Đề xuất tăng lương bất thành: Giáo viên ngậm ngùi
Đề xuất tăng lương cho giáo viên trong dự thảo luật Giáo dục sửa đổi vừa bị bác bỏ, nguyên nhân là do “sẽ phá vỡ quỹ lương của Nhà nước”. Điều này đã khiến cho giáo viên không giấu được nỗi buồn.
Đề xuất tăng lương cho giáo viên bị bác bỏ. Ảnh minh họa.
Trong dự thảo luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của luật Giáo dục được Bộ trưởng bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ thay mặt Chính phủ trình ủy ban Thường vụ Quốc hội mới đây không có đề xuất tăng lương giáo viên và miễn học phí cấp THCS mà trước đó đã đưa ra. Cả hai đề xuất này đã bị bác bỏ.
Nói về việc này, cô giáo Nguyễn Hồng Nhung (ở Thái Nguyên) bày tỏ: “Tôi rất buồn vì đề xuất tăng lương cho giáo viên không được tán thành. Cuộc sống của giáo viên hiện còn nhiều khó khăn, như bản thân tôi với mức thu nhập 4 triệu đồng sau 10 năm công tác thì không đủ để nuôi con. Nếu tăng lương cho giáo viên, chắc chắn sẽ giảm việc dạy thêm trái quy định, giáo viên yên tâm gắn bó với nghề hơn và thu hút được người giỏi vào nghề”.
Cô Trần Thị Nguyệt – một giáo viên mầm non tại Hà Nội, : “Hiện tại ở Hà Nội, mức thu nhập của những giáo viên công tác lâu năm như tôi tại trường công lập không thể bằng những giáo viên khác tại các trường dân lập. Thế nhưng, áp lực nghề nghiệp của chúng tôi cao hơn nhiều, bởi số trẻ trong một lớp tại trường công đang ở mức cao, 2 cô giáo phải chăm 30 cháu, cao hơn nhiều so với quy định”.
“Tăng lương là mong mỏi của hàng triệu giáo viên hiện nay. Tăng lương sẽ tạo động lực cho giáo viên làm việc. Ngoài chế độ chính sách, giáo viên cũng cần một môi trường làm việc công minh, dân chủ, cởi mở. Không được tăng lương, chúng tôi đành ngậm ngùi chấp nhận”, cô Nguyệt nói tiếp.
Video đang HOT
Trong vai trò nhà quản lý, cô Hương – Hiệu trưởng một trường mầm non tại quận Nam Từ Liêm – Hà Nội, nói: “Một giáo viên là viên chức giảng dạy ở bậc mầm non và tiểu học sẽ được xếp loại viên chức A0. Trong loại viên chức A0 có tới 10 thang bậc lương. Sau 24 năm công tác, giáo viên mới đạt hết thang, bậc lương này và chỉ được tăng 2.680.000 đồng. Đối với giáo viên THCS thì thời gian để đạt bậc này là 27 năm. Như vậy, giáo viên đang được xếp ở bậc lương rất thấp. Vì vậy, việc được tăng lương là cần thiết”.
“Khi bộ GD&ĐT lấy ý kiến về việc tăng lương cho giáo viên, chúng tôi đã rất vui mừng vì thấy nghề giáo đang được quan tâm đúng mức. Là một nhà quản lý đi lên từ giáo viên, tôi rất mong muốn lương nhà giáo được quan tâm và cải thiện hơn so với tình hình hiện nay. Tuy nhiên, đề xuất này đã bị bác bỏ. Điều này khiến chúng tôi không khỏi buồn. Trong bối cảnh ngành Giáo dục đang thiếu người giỏi như hiện nay, việc không tăng lương cho giáo viên sẽ khiến tình hình khó được cải thiện”.
Theo Người Đưa Tin
Đề xuất tăng lương, miễn học phí: Vì sao bị bác bỏ?
Hai đề xuất quan trọng của Bộ GD&ĐT gồm tăng lương cho nhà giáo và miễn học phí cho học sinh THCS đã không nhận được ý kiến đồng tình, ủng hộ của Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính.
Hai đề xuất lớn của Bộ GD&ĐT không được sự đồng tình của các bộ, liệu có trở thành hiện thực?
Trong khi đó, GS.VS Đào Trọng Thi nguyên Chủ nhiệm UB Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội cho rằng: "Trong điều kiện ngân sách Nhà nước khó khăn chúng ta có thể lùi lại một thời gian còn chấp nhận được. Còn nếu bãi bỏ, không đồng tình đề xuất tăng lương là đáng tiếc và hai bộ liên quan lý giải chưa thỏa đáng".
Giáo viên đã được ưu tiên ?
Tháng 11/2017, Bộ GD&ĐT công bố Dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, trong đó có hai vấn đề nổi bật là: Đề nghị xếp lương giáo viên cao nhất trong hệ thống bậc lương hành chính sự nghiệp và miễn giảm học phí tới cấp THCS. Hai nội dung này thu hút sự quan tâm, kỳ vọng lớn của đội ngũ giáo viên cũng như xã hội.
Tuy nhiên, theo báo cáo tổng hợp tiếp thu, giải trình ý kiến góp ý đối với dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục thì 2 nội dung đề xuất liên quan đến tăng lương giáo viên và miễn học phí học sinh THCS không nhận được sự đồng tình của Bộ Tài chính và Bộ Nội vụ.
Cụ thể, liên quan đến đề xuất tăng lương giáo viên, Bộ Nội vụ cho rằng, Chính phủ đã ban hành Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 về chế độ t.iền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang và đã ban hành một số văn bản về chế độ phụ cấp đối với nhà giáo. Đến nay, nhà giáo được xếp lương theo chức danh nghề nghiệp quy định tại bảng 3 (bảng lương chuyên môn nghiệp vụ đối với cán bộ, viên chức trong các đơn vị sự nghiệp của Nhà nước) được hưởng các chế độ phụ cấp lương đối với viên chức trên cùng địa bàn làm việc và được hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề mức cao nhất đến 70% và phụ cấp thâm niên nghề. Đây là sự ưu đãi đặc biệt của Nhà nước đối với nhà giáo.
Hơn nữa, cũng theo Bộ Nội vụ, thời gian qua, nhiều bộ, ngành khi xây dựng luật chuyên ngành đã đưa quy định về t.iền lương (cả phụ cấp) làm phá vỡ thiết kế ban đầu của chế độ t.iền lương trong hệ thống chính trị, làm phát sinh bất hợp lý giữa các ngành, nghề. Bộ Nội vụ đề nghị không quy định t.iền lương của nhà giáo như Dự án Luật đưa ra. "Vấn đề này cần phải được nghiên cứu, xây dựng ban hành đồng bộ khi cải cách chính sách t.iền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang trong hệ thống chính trị trong thời gian tới, bảo đảm tương quan chung, phù hợp với khả năng ngân sách nhà nước", ý kiến của Bộ Nội vụ góp ý.
Liên quan đến đề xuất miễn học phí cho học sinh THCS, văn bản góp ý của Bộ Nội vụ cho rằng, "Học sinh tiểu học, trung học cơ sở trường công lập không phải nộp học phí" là chưa phù hợp với quy định tại các Nghị quyết của Đảng và làm tăng chi ngân sách nhà nước trong khi ngân sách nhà nước khó khăn.
Bộ Tài chính cũng góp ý, quy định học sinh THCS không phải đóng học phí là chưa phù hợp. Vì Nghị quyết số 29-NQ/TW đã nêu: Đối với giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, thực hiện giáo dục bắt buộc 9 năm từ sau năm 2020. Vì vậy, trong điều kiện ngân sách nhà nước còn khó khăn, việc cân đối kinh phí để thực hiện chính sách này là không khả thi. Đề nghị Bộ GD&ĐT không đưa nội dung này vào dự thảo Luật, đồng thời chỉ xem xét quy định học sinh THCS không phải đóng học phí từ sau năm 2020 khi bắt đầu triển khai giáo dục bắt buộc theo đúng tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW.
GS.VS Đào Trọng Thi: Bác bỏ là chưa thỏa đáng!
Theo GS.VS Đào Trọng Thi, nguyên Chủ nhiệm UB Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội cho rằng, ông cảm thấy rất đáng tiếc khi đề xuất trong Dự thảo Luật không nhận được sự đồng tình của Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính. "Nếu trong điều kiện ngân sách Nhà nước còn khó khăn chúng ta có thể lùi lại một thời gian còn chấp nhận được. Còn nếu bãi bỏ, không đồng tình đề xuất tăng lương tôi thấy rất đáng tiếc. Lý giải của Bộ Tài chính và Bộ Nội vụ tôi thấy chưa thỏa đáng", ông Thi nói.
Cũng theo GS Thi, các đơn vị liên quan cần có cái nhìn nhất quán để thấy, vấn đề chăm lo cho đời sống giáo viên là chủ trương của Đảng, nhất thiết phải được thể chế hóa thành luật để thực hiện. Dù biết rằng, đội ngũ giáo viên hiện nay quá đông, bất kể thay đổi nào dù rất nhỏ liên quan đến chính sách t.iền lương đều phát sinh thêm một con số rất lớn. Tuy nhiên, khi xác định được như vậy, các đơn vị liên quan phải có sự chuẩn bị các điều kiện để thực hiện.
GS Thi cho rằng, nếu cùng lúc hai đề xuất gồm tăng lương cho giáo viên và bỏ thu học phí học sinh THCS được thực hiện sẽ là một bước đột phá trong giáo dục nước ta. Tuy nhiên, cả hai đề xuất đều cần nguồn lực lớn, vì vậy nếu có thể hãy ưu tiên tăng lương cho giáo viên. Vì nếu không nâng cao đời sống đội ngũ nhà giáo thì khó mà đòi hỏi đến chất lượng giáo dục.
Bộ GD&ĐT cho rằng, chế độ thu học phí hiện nay đã bộc lộ hạn chế như: Phổ cập giáo dục mầm non cho t.rẻ e.m năm t.uổi, phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục trung học cơ sở. Nhà nước quyết định kế hoạch phổ cập giáo dục, bảo đảm các điều kiện để thực hiện phổ cập giáo dục trong cả nước. Tuy nhiên, đến nay nhà nước mới chỉ thực hiện miễn học phí đối với giáo dục tiểu học, còn giáo dục mầm non cho t.rẻ e.m 5 t.uổi và giáo dục trung học cơ sở vẫn chưa được miễn học phí. Điều này gây khó khăn cho việc huy động trẻ đến trường, nhất là vùng núi, vùng dân tộc thiểu số. Bên cạnh đó, phần lớn học sinh mầm non, THCS, THPT sống ở vùng nông thôn, miền núi, thu nhập gia đình tương đối thấp, vì vậy học phí không cao nhưng cũng là gánh nặng của các gia đình nghèo, cận nghèo.
Theo TPO
Nhìn lại ‘lịch sử’ phong hàm giáo sư ở Việt Nam Thực hiện kết luận của Thường trực Chính phủ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, Chủ tịch Hội đồng Chức danh Giáo sư (GS) Nhà nước và Hội đồng Chức danh GS Nhà nước đã nghiêm túc rút kinh nghiệm sâu sắc vì còn có hồ sơ ứng viên chưa đảm bảo đầy đủ tiêu chuẩn, cần xác minh thêm trong đợt xét công nhận...
