Lặng người với bài thơ “Nếu một ngày người quỳ gối là con” của học sinh
Những câu thơ trong bài “MẸ ƠI” của một học sinh ở Thanh Chương ( Nghệ An) đã khiến nhiều người lặng đi vì xúc động.
Bài thơ “MẸ ƠI” của học sinh Nghệ An được đăng tải trên mạng xã hội.
Mới đây, trên mạng xã hội đăng tải bài thơ “MẸ ƠI” của một học sinh ở Nghệ An khiến dư luận suy ngẫm về sự việc bắt học sinh quỳ gối của các thầy, cô giáo.
Được biết, người sáng tác bài thơ này một học sinh trú ở huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An. Sau khi đăng tải, cộng đồng mạng vô cùng ngưỡng mộ tác giả sáng tác bài thơ này khi biết nhìn nhận một thực tế khi học sinh bị phạt quỳ.
Gửi những câu thơ đến người mẹ của mình, học sinh này đã đưa ra giả thiết là trường hợp nếu một ngày bị cô giáo phạt quỳ, thì mong mẹ cũng đừng nói những lời ác ý hay trách móc cô giáo. Bởi hành động đó của các thầy, cô sẽ rèn giũa, giúp bản thân trưởng thành hơn trong cuộc sống…
Infonet xin trích lại bài thơ.
MẸ ƠI!
Nếu một ngày người quỳ gối là con
Mẹ có giận hay trách hờn cô giáo?
Vì dạy học mà nặng tay chỉ bảo
Để cho con rèn giũa đạo làm người.
Con biết rằng cô mắng nạt con thôi
Mẹ sẽ nói với cô lời ác ý
Nhưng mẹ ơi có bao giờ mẹ nghĩ
Cô phạt con là có lý hay không?
Trong lòng mẹ sao phải nổi bão giông?
Khi đứa con từng bế bồng chăm sóc
Đi đến trường không nghe lời, nhác học
Phải quỳ gối ở trong góc một mình.
Mẹ phải hiểu con đang t.uổi học sinh
Con chẳng sợ những phê bình kiểm điểm
Mà chỉ sợ hình phạt cô chủ nhiệm
Phạt để con rút kinh nghiệm lần sau.
Con quỳ gối mẹ đừng sợ con đau
Nếu không muốn con mai sau sa đọa
Không chịu học sống lọc lừa dối trá
Bởi là do cha mẹ quá nuông chiều.
Video đang HOT
Nếu muốn con lớn lên sống biết điều
Hãy để cô phạt thật nhiều mẹ nhé!
Dạy con cái phải từ khi còn trẻ
Không b.ạo h.ành mẹ cứ để vậy đi.
Sinh con ra mẹ chẳng dạy được chi
Không dám đ.ánh cũng là vì thương xót
Muốn cho cây có hoa thơm trái ngọt
Thì người ta phải nắn nót khi trồng.
Sau khi đăng tải, có hàng trăm lượt bình luận, chia sẻ, đa số đều đồng tình quan điểm của tác giả. Nik facebook N.N bày tỏ: “Một bài thơ của một học sinh thấu hiểu lý lẽ phải trái. Vì cái tâm và trách nhiệm của người thầy mà bất đắc dĩ quở phạt học sinh. Con sẽ là người biết đ.ánh giá. Chúc còn luôn biết sống tốt và hiểu lý lẽ”.
Hình ảnh học sinh bị giáo viên bắt quỳ gối trên lớp học. (ảnh mạng xã hội)
Còn facebook L.N.H chia sẻ: “Cảm ơn cháu đã có những suy nghĩ rất đúng về việc bao che của một số phụ huynh khi quá nuông chiều con để khi hậu quả xảy ra thì đã quá muộn màng”.
Facebook H.N khen ngợi: “Quá hay và có ý nghĩa, các mẹ hãy đọc và suy ngẫm xem con nói đúng hay sai. Cảm ơn con đã hiểu nỗi lòng của những thầy cô giáo đã và đang đứng trên bục giảng”…
Thời gian qua, dư luận nổi lên tranh cãi xung quanh vụ việc cô giáo của một trường THCS ở Thường Tín (Hà Nội) bắt học sinh quỳ trước bục giảng trong giờ học vì vi phạm quy định. Hình phạt đó bị phản ứng khá dữ dội từ các phụ huynh, khiến dư luận đặt ra câu hỏi liệu có nên sử dụng những hình phạt học sinh thời xưa như vậy.
Mặc dù vậy trong vụ việc này không ít ý kiến cũng được nêu ra để ủng hộ giáo viên nghiêm khắc với học sinh, và cho rằng không thể quy kết đó là hà khắc mà khiến các thầy cô không còn quyền hạn gì trong môi trường giáo dục học đường.
Ngẫm về vụ việc, cộng đồng và những người làm giáo dục chắc hẳn sẽ phải tiếp tục tìm ra mức độ đúng trong xử phạt học sinh để những hình thức xử phạt không làm tổn hại mà vẫn mang tính răn đe cần thiết.
Theo infonet
Đề xuất tháo gỡ những khó khăn cho giáo viên mầm non
Ngày 3/12 tại Nghệ An, Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo đ.ánh giá thời gian làm việc, chính sách đối với giáo viên, nhân viên cấp học mầm non.
Ảnh minh họa
Tại hội thảo, các đại biểu đã nêu nhiều ý kiến tâm huyết về chính sách hiện hành, những áp lực, khó khăn của giáo viên mầm non.
Bà Trần Thị Thúy- Trưởng phòng GDMN (Sở GD&ĐT Thái Nguyên) nêu ý kiến: Đối với các trường Mầm non có tổ chức cho trẻ ăn bán trú, ngoài việc chăm sóc giáo dục trẻ, cán bộ quản lý và giáo viên đều phải trực trưa để theo dõi trẻ trong giờ ngủ (140-150 phút/ngày).
Với định mức hiện nay (bình quân khoảng 2GV/lớp), nếu cả 2 giáo viên cùng thực hiện các công việc từ khâu đón trẻ đến khi trả trẻ về cho gia đình (theo chế độ sinh hoạt cho trẻ theo độ t.uổi quy định trong Chương trình giáo dục mầm non) thì họ phải làm việc vượt quá số giờ 40h/tuần, khó thực hiện chế độ làm việc đối với giáo viên theo Thông tư số 48/2011/TT-BGDĐT.
Bà Trần Thị Thúy- Trưởng phòng GDMN (Sở GD&ĐT Thái Nguyên)
Trong điều kiện ngân sách hạn hẹp, các trường không thể có nguồn kinh phí trả cho giáo viên theo chế độ làm thêm giờ theo quy định tại Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ngày 08/3/2013 của Bộ GDĐT, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập.
Theo Điều lệ trường mầm non, hoạt động chăm sóc giấc ngủ là một trong những nhiệm vụ của giáo viên, vì vậy địa phương không có cơ sở để huy động xã hội hóa trả t.iền công cho việc trông trẻ buổi trưa.
Hiện nay, các trường mầm non thường phải tổ chức các hoạt động sinh hoạt chuyên môn cho giáo viên vào ngoài giờ vì với định mức giáo viên theo Thông tư số 06/2015/TT-BGDĐT-BNV quy định về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở GDMN công lập, các giáo viên mầm non thực hiện nhiệm vụ trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ đã đủ và vượt tổng số giờ 40h/tuần.
Bên cạnh đó, để đảm bảo an toàn cho trẻ, giáo viên không thể bỏ lớp để dự họp chuyên môn. Trong khi Điều lệ trường mầm non quy định sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng. Vì vậy, việc tổ chức các hoạt động sinh hoạt tổ, nhóm, họp hội đồng trường đều không thể thực hiện trong giờ hành chính, gây khó khăn cho công tác quản lý.
Bà Trần Thị Tố Uyên- Trưởng phòng GDMN (Sở GD&ĐT Điện Biên)
Còn bà Trần Thị Tố Uyên- Trưởng phòng GDMN (Sở GD&ĐT Điện Biên) chia sẻ: Điện Biên là một tỉnh miền núi có địa bàn khá rộng, địa hình hiểm trở, bị chia cắt bởi nhiều sông suối, núi cao, giao thông đi lại khó khăn, dân cư sống phân tán; đời sống của đại đa số đồng bào các dân tộc còn nhiều khó khăn, sự phối hợp với nhà trường trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ còn hạn chế.
Số lượng giáo viên, nhân viên, người nấu ăn, bảo vệ của các cơ sở GDMN công lập chưa đáp ứng đủ yêu cầu tối thiểu theo quy định. Tỷ lệ bình quân giáo viên/lớp của tỉnh khá thấp so với các tỉnh lân cận. Điều đó dẫn tới áp lực công việc cao và quá tải về cường độ lao động cho giáo viên, nhân viên ở một số trường, đặc biệt là ở vùng khó khăn.
Theo định mức quy định tại Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/2015 của liên bộ GD&ĐT, bộ Nội vụ quy định về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở GDMN công lập, toàn tỉnh hiện còn thiếu 1.121 giáo viên.
Trong khi đó, số lớp mẫu giáo, nhóm trẻ có số trẻ vượt quá số lượng tối đa theo quy định tại Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV là 595 nhóm, lớp (chiếm 24,8%).
Các đại biểu tham dự hội thảo
Số lượng trẻ mầm non các độ t.uổi ra lớp tăng hàng năm, đặc biệt là trẻ nhà trẻ. Bình quân những năm gần đây mỗi năm tăng trên 1000 trẻ đi học ở các cơ sở GDMN nhưng biên chế không được giao thêm, cùng với đó do thực hiện lộ trình tinh giản biên chế theo Nghị định số 108/2014/NĐ-CP ngày 20/11/2014 của Chính phủ.
Do đặc thù là tỉnh miền núi, điều kiện kinh tế xã hội còn nhiều khó khăn, một bộ phận viên chức chưa thực sự yên tâm công tác, chưa xác định gắn bó lâu dài tại địa phương, một số giáo viên công tác ở vùng khó khăn xin thôi việc, thuyên chuyển công tác về miền xuôi...
Ngân sách địa phương còn hạn hẹp, các trường mầm non có nhiều điểm trường lẻ, giao thông đi lại khó khăn, đặc biệt là đời sống nhân dân còn nghèo nên việc khó khăn trong việc huy động nhân dân đóng góp để chi trả cho việc hợp đồng người nấu ăn cho trẻ và hợp đồng bảo vệ cho các trường.
Ông Nguyễn Bá Minh - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non (Bộ GD&ĐT)
Phát biểu kết luận tại hội thảo, ông Nguyễn Bá Minh - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non (Bộ GD&ĐT) đ.ánh giá: Trong những năm qua giáo dục mầm non đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận, trong đó nổi bật là kết quả của việc phổ cập giáo dục cho trẻ mầm non dưới 5 t.uổi và phát triển đội ngũ giáo viên cả về số lượng và chất lượng.
Tuy nhiên, trong bối cảnh hiện nay, giáo dục mầm non nói chung và đội ngũ giáo viên mầm non nói riêng đang gặp nhiều khó khăn. Trên cơ sở khảo sát ý kiến thực tế của các địa phương, Bộ GD&ĐT sẽ đưa ra những giải pháp để phát triển giáo dục mầm non trong thời gian tới
Vân Anh
Theo giaoducthoidai
Hơn 750 giáo viên THPT và GDTX thi giáo viên dạy giỏi tỉnh Nghệ An Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh là sân chơi chuyên môn quy mô lớn để các giáo viên khẳng định trình độ kiến thức, kỹ năng kinh nghiệm và bản lĩnh nghề nghiệp tích lũy được. Khai mạc Hội thi Giáo viên dạy giỏi tỉnh Nghệ An cấp THPT và Giáo dục thường xuyên Sáng 26/11,Sở GD&ĐT Nghệ An khai mạc...
