gdpt mới

Luồng gió mát từ triển khai chương trình mới ở Hưng Yên, Phú Thọ

Từ khi dạy theo chương trình giáo dục phổ thông mới giáo viên được sáng tạo, năng động hơn, linh hoạt đổi vị trí nội dung trong bài giảng nếu thấy phù hợp.

Giáo viên ‘lên tay’ khi dạy chương trình lớp 1 mới

Các giáo viên chia sẻ họ cảm thấy năng động hơn so với chính mình của trước đây sau một kỳ học cùng các học sinh triển khai chương trình phổ thông mới.

Triển khai Chương trình, SGK lớp 1 mới: Tự tin bước tiếp cùng đổi mới

Lào Cai - một trong những tỉnh nghèo của cả nước, có nhiều xã vùng sâu xa, đặc biệt khó khăn. Sau 1 học kỳ triển khai Chương trình (CT), SGK lớp 1 với nhiều giải pháp đồng bộ đã gh...

Thời cơ cho giáo dục Việt Nam “cất cánh”

Bên lề Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng Cộng sản Việt Nam, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ chia sẻ với báo chí về kết quả thực hiện Nghị quyết số 29 NQ/TW về đổi ...

Dự giờ ở Hưng Yên, học sinh lớp 1 tự tin đọc bài trôi chảy

Hầu hết học sinh lớp cô Hải Yến đọc to, không vấp. So với mọi năm, cô đánh giá học sinh lớp 1 năm học 2020-2021 biết đọc sớm hơn và đọc trơn tương đối tốt.

Cần Thơ: Đẩy mạnh chuyển giao chất lượng giữa các cấp học thực hiện CTGDPT mới

Sáng 28/1, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ tổ chức Hội nghị giao ban cấp THCS mở rộng năm học 2020-2021, với sự tham gia của lãnh đạo các trường Tiểu học và THCS trên địa bàn TP Cần Thơ

Đánh giá tình hình thực hiện GD song ngữ trên cơ sở tiếng mẹ đẻ

Ngày 28/1 tại trụ sở Quốc hội, Hội đồng Dân tộc tổ chức Hội thảo tham vấn, vận động chính sách tái khởi động giáo dục song ngữ cho học sinh dân tộc thiểu số trên cơ sở tiếng mẹ đẻ.

GD-ĐT là động lực then chốt để phát triển đất nước

Theo dõi Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII, nhà giáo Lê Xuân Bột, nguyên giáo viên Ngữ văn, Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng (TP Cần Thơ) rất quan tâm đến lĩnh vực GD&ĐT.

Tuyên Quang: Hợp tác để phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2030

Ngày 27/1, Sở GD-ĐT Tuyên Quang và Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam có buổi làm việc, trao đổi, thảo luận về một số nội dung định hướng phát triển giáo dục Tuyên Quang giai đoạn 202...

Dạy học theo chương trình, SGK mới: Dần đi vào nền nếp

Nhận định của ông Đặng Tự Ân -Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học: Sau 1 học kỳ với nhiều bỡ ngỡ, việc dạy học theo chương trình, ...

Giáo viên an tâm, phụ huynh phấn khởi với kết quả bước đầu của HS lớp 1

Sau một học kỳ triển khai Chương trình, sách giáo khoa mới với lớp 1, cả Ban Giám hiệu, giáo viên, phụ huynh đều bày tỏ phấn khởi, bất ngờ với kết quả hơn mong đợi về những điều HS...

Bảo đảm cơ sở vật chất cho chương trình giáo dục phổ thông mới

Cùng với đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất trường, lớp được coi là một trong hai yếu tố quyết định đến chất lượng dạy và học.

Thái Nguyên: Không để tiêu cực tồn tại trong môi trường giáo dục

Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng Bộ tỉnh Thái Nguyên lần thứ XX, nhiệm kỳ 2020 - 2025 nêu rõ nhiệm vụ, giải pháp phát triển GD-ĐT.

Bước chuyển mới trong công tác dạy và học

Sau học kỳ đầu tiên triển khai, chương trình, SGK mới đã bước đầu thổi làn gió tích cực vàocông tác dạy-học của các nhà trường.

GS Nguyễn Văn Minh: Tín hiệu tích cực đối với hệ thống các trường sư phạm

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 đã diễn ra thành công trong bối cảnh đại dịch Covid-19 đang ở mức báo động. Đây được coi là điểm nhấn ấn tượng của ngành Giáo dục trong năm 2020.

Coi Công nghệ là môn phụ, đừng mong có giáo dục STEM đúng nghĩa

Trong chương trình giáo dục mới, Công nghệ là môn học có vai trò quan trọng trong phát triển năng lực công nghệ, thúc đẩy giáo dục STEM, giáo dục hướng nghiệp.

Chương trình GDPT mới: Học sinh tiến bộ, ưu tiên tuyển thêm giáo viên

Nhiều giáo viên cho biết, thời gian đầu áp dụng chương trình GDPT mới với học sinh lớp 1, cả cô và trò đều khó khăn, vất vả, thế nhưng khi đã quen với cách học mới, học sinh học đọ...

Năm học của nỗ lực và cố gắng

GD-ĐT đóng góp to lớn vào phát triển KTXH của đất nước là nhận định của lãnh đạo nhiều địa phương; đồng thời ghi nhận những đóng góp to lớn của Bộ GD&ĐT trong phòng chống dịch Covi...

Đừng dạy Sử trên giấy, hãy cùng học trò tới các di tích như gò Đống Đa

Lịch sử chính là phòng thí nghiệm của cả xã hội, đôi khi cái giá cho việc làm thí nghiệm phải trả bằng máu nên tự thân nó là môn rất hấp dẫn.

Sau học kỳ đầu tiên đổi mới chương trình lớp 1: Vẫn nỗi lo thiếu giáo viên

Học sinh lớp 1năm đầu tiên thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới vừa đi qua một học kỳ. Ghi nhận của các địa phương cho thấy, cả kỳ vọng và nỗi lo đều tập trung vào đội ngũ gi...

Học sinh lớp 1 hào hứng khi bắt đầu biết đọc, biết viết

Những bỡ ngỡ, rụt rè ban đầu của học sinh lớp 1 trong năm đầu tiên đổi mới chương trìnhgiáo dụcphổ thông đã nhường chỗ cho sự tự tin, khi các bé đã biết đọc, biết viết...

Không học chữ trước lớp 1, nhiều học sinh khó theo kịp Chương trình mới

Sau những cố gắng của ngành để khắc phục những tồn tại, khó khăn, sau những nỗ lực không ngừng nghỉ của mỗi thầy cô giáo học sinh lớp 1 đã có những chuyển biến...

Giáo dục Vĩnh Phúc và những dấu ấn tạo đà phát triển cho năm 2021

Ngành Giáo dục Vĩnh Phúc tiếp tục khẳng định vị trí tốp đầu cả nước, giành thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế; hoàn thành mục tiêu kép năm học 2019-202...

Vào “guồng” tổ chức dạy học theo chương trình mới

Sau một học kỳ triển khai Chương trình, SGK giáo dục phổ thông 2018, việc chỉ đạo, tổ chức dạy học theo chương trình mới ở lớp 1 đã vào guồng.

Đổi mới GD-ĐT vì mục tiêu bền vững – Bài cuối: Chìa khóa phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao

Trước những yêu cầu mới của thời đại, giáo dục đại học cần có sự chuyển biến mạnh mẽ, đổi mới sáng tạo. Trong đó, tự chủ đại học là điều kiện cần thiết để thực hiện các phương thức...

Đổi mới GD-ĐT vì mục tiêu bền vững – Bài 2: Phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

Đây là lần đầu tiên chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng một cách bài bản, tiệm cận chuẩn quốc tế.

Chuẩn bị các điều kiện triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới

Theo lộ trình, năm học 2021-2022, chương trình giáo dục phổ thông mới, sách giáo khoa mới tiếp tục được triển khai ở lớp 2 và lớp 6.

Nỗ lực nâng chuẩn đội ngũ đáp ứng chương trình GDPT mới

Nhiệm kỳ 2016 - 2020, Nghệ An đạt nhiều thành quả đột phá về giáo dục mũi nhọn, chất lượng giáo dục đại trà chuyển biến tích cực, góp phần vào thành tựu chung của cả nước.

Trường vùng khó chủ động nhập cuộc triển khai CTGDPT mới lớp 2, lớp 6

Năm học 2021 - 2022, CTGDPT mới triển khai với lớp 2 và lớp 6. Các địa phương, nhà trường vùng khó đang nỗ lực trong công tác chuẩn bị từ cơ sở vật chất tới đội ngũ... dù điều kiện...

Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ kiểm tra triển khai nhiệm vụ GD phổ thông tại Hà Nam

Ngày 21/1/2021, đoàn công tác Bộ GD&ĐT do Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ dẫn đầu đã kiểm tra công tác triển khai nhiệm vụ GD phổ thông năm học 2020-2021 tại Hà Nam.

Hà Nội: 35,5% học sinh THCS đạt học sinh giỏi

Toàn thành phố Hà Nội hiện có hơn 508 nghìn học sinh bậc THCS. Kết quả học tập trong học kỳ I vừa qua là đã có 35,5% học sinh đạt xếp loại văn hóa giỏi.

Dạy học theo CTGDPT mới: Để học trò không “lỗi nhịp”

Từ thực tiễn triển khai CTSGK giáo dục phổ thông mới với lớp 1, các chuyên gia, nhà giáo cho rằng, để học sinh (HS) bắt nhịp, giáo viên (GV) cần đổi mới phương pháp dạy học và cách...

Hà Nội: Chọn GV có kinh nghiệm, vững chuyên môn nhất dạy lớp 6 CTGDPT mới

Ngày 20/1, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2020-2021 cấp THCS. Hội nghị được thực hiện theo hình thức trực tuyến.

Ngành Giáo dục chuyển đổi mạnh mẽ, thích ứng kịp thời

Ngành Giáo dục đã đi đúng hướng theo tinh thần Nghị quyết 29 về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT - TS Phạm Tất Thắng, Phó Chủ nhiệm Ủy ban VH, GD, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồn...

Sau 1 học kỳ triển khai CT, SGK lớp 1: Giáo viên vững tin đổi mới

Chương trình (CT) và sách giáo khoa (SGK) lớp 1 mới vừa trải qua 1 học kỳ triển khai. Sau những bỡ ngỡ ban đầu trong quá triển khai đã ghi nhận sự thích ứng của đội ngũ GV và HS cù...

Dạy học 2 buổi/ngày, nhiều câu hỏi chưa giải quyết

Chương trình giáo dục phổ thông mớicó thay đổi lớn nhất ở cấp tiểu học là được xây dựng theo hướng bắt buộc dạy học 2 buổi/ngày. Câu hỏi đặt ra nếu vẫn chỉ học 1 buổi/ngày thì ảnh ...

Bắt nhịp CTSGK mới: Giáo viên thỏa sức sáng tạo, học sinh hào hứng

Sau gần một học kỳ triển khai CTSGK mới với lớp 1, những khó khăn đã dần được tháo gỡ; sự đổi mới được minh chứng rõ nét bằng những chuyển biến tích cực trong chất lượng dạy và học...

Đâu phải ra ngoài nhà trường mới là hoạt động trải nghiệm

Thực hiện theochương trình giáo dục phổ thông mới, hoạt động trải nghiệm được đưa vào thành một hoạt động bắt buộc trong các trường phổ thông, từ tiểu học đến THPT.

GS Võ Tòng Xuân: Kiên định mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT

Giáo sư Võ Tòng Xuân đánh giá cao Chương trình GDPT mới và cho rằng đây là điểm nổi bật của ngành GD&ĐT trong nhiệm kỳ 5 năm qua, là tiền đề vững chắc cho những năm tới...

Sau 1 học kỳ triển khai CTGDPT mới: Những tín hiệu tích cực

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cùng đoàn công tác vừa có chuyến kiểm tra việc triển khai CTGDPT mới tại Trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc Liêu. Thực tế cho thấy sau 1 học kỳ triển khai CTGDPT mới...

Sứ mệnh của người thầy thời số hóa

Thực hiện chương trình mới không thể tránh khỏi những khó khăn nhất định. Nhưng với vai trò cốt lõi trong sự thành công của đổi mới chương trình, các nhà giáo đã nỗ lực để bắt nhịp...

Học sinh tử vong vì tàu lượn: Ngoại khóa, trải nghiệm có phải là đi chơi xa?

Ở các thành phố lớn, ngay cả trường mầm non cũng thường xuyên đưa học sinh trải nghiệm xa vài chục cây số vào những ngày như Halloween hay Trung thu khiến phụ huynh lo lắng.

Dạy học tích cực: Giáo viên phải nỗ lực nhiều hơn (2)

Để dạy học theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều hơn so với dạy theo phương pháp thụ động.

Không sát sao, khó đánh giá học sinh lớp 1 CTGDPT mới

Kỳ I năm học 2020 - 2021 đã kết thúc. Việc đánh giá kết quả học tập của học sinh đã hoàn thành. Nhiều ý kiến cho rằng, giáo viên phải linh hoạt và đặc biệt sát sao với từng học sin...

Quản trị tài chính theo CTGDPT mới: Nhận diện và tháo gỡ

Quản trị tài chính theo CTGDPT 2018 có những thay đổi, đòi hỏi hiệu trưởng và cán bộ quản lý phải có khả năng thích ứng, nhận diện các trở ngại trong quá trình triển khai thực hiện...

Bước sang năm mới 2021, các trường cao đẳng sư phạm còn nhiều nỗi lo

Trong khi chờ sắp xếp, các trường cao đẳng sư phạm phải được giao nhiệm vụ đào tạo, phối hợp đào tạo giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở đạt chuẩn.

Nhiều địa phương thiếu giáo viên Tiếng Anh

Một điểm mới của chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới là môn Tiếng Anh sẽ trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3 với thời lượng 4 tiết/ tuần. Tuy nhiên, đến thời điểm này, nhiều...

Thực hiện CTSGK mới lớp 1: Học sinh tự tin, vốn từ phong phú

Dù bắt đầu năm học muộn hơn các địa phương khác nhưng trường tiểu học ở Đà Nẵng đã tổ chức sơ kết học kỳ I. Có một số trường, tùy theo điều kiện tiếp thu thực tế của HS, chương trì...

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ thị sát việc thực hiện CTGDPT mới tại Bạc Liêu

Trong khuôn khổ chuyến công tác tại tỉnh Bạc Liêu, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ dẫn đầu đoàn công tác đến thăm hỏi tập thể sư phạm Trường Tiểu học Phùng Ngọc Liêm (TP Bạc Liêu...

Chương trình giáo dục mới từ 2022: ‘Sức ép’ tuyển giáo viên ngoại ngữ, tin học ở đâu

Năm 2022 học sinh từ lớp 3 bắt buộc phải được học ngoại ngữ và tin học nhưng tình trạng thiếu giáo viên chuyên môn đang rất trầm trọng.