Học sinh khá giỏi được đi học, yếu kém phải ở nhà phục vụ thi giáo viên giỏi thành phố?
Để phục vụ cho việc thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp tiểu học, một số học sinh học tập chưa tốt phải ở nhà, chỉ những học sinh khá giỏi mới được đi học. Vì sao có chuyện oái oăm này?
Câu chuyện tưởng như chỉ là vui đùa nhưng lại đang xảy ra ở TP.Hải Phòng. Phản ánh đến PV báo điện tử Người Đưa Tin, anh Nguyễn Văn M. (trú tại quận Ngô Quyền, TP.Hải Phòng) cho biết, con trai anh đã phải nghỉ học nhiều ngày nay.
Tin nhắn điện tử trường tiểu học Lê Hồng Phong gửi cho gia đình anh M.
“Tối ngày 8/1, gia đình tôi nhận được tin nhắn điện tử của trường tiểu học Lê Hồng Phong (có địa chỉ tại phường Đồng Quốc Bình, quận Ngô Quyền) với nội dung: Trường tiểu học Lê Hồng Phong thông báo, từ thứ 4 (9/1) đến thứ 6 (ngày 11/1), sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thi giáo viên giỏi thành phố cấp tiểu học tại trường. Học sinh được giáo viên chủ nhiệm lựa chọn tham gia các tiết dạy của giáo viên dự thi có mặt tại trường theo sự dặn dò của giáo viên chủ nhiệm. Học sinh khác nghỉ học. Trân trọng!”.
Theo đó, con trai anh M. đang học lớp 3 tại trường tiểu học Lê Hồng Phong đã phải ở nhà, không được đến trường vì bị loại bởi lý do con anh nghịch ngợm dù học lực khá. Anh M. thông tin thêm, lớp con trai anh có khoảng 40 học sinh, chỉ 25 cháu ngoan, học khá giỏi thì được đến trường để cho các giáo viên dự thi dạy, còn lại khoảng 15 cháu phải ở nhà.
Trường tiểu học Lê Hồng Phong, nơi diễn ra hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp tiểu học (ảnh Minh Sơn).
Anh M. băn khoăn: “Một tuần có 7 ngày, các trường hợp giống con tôi phải ở nhà 3 ngày để phục vụ các thầy cô thi, cộng thêm 2 ngày cuối tuần tức là phải nghỉ học 5 ngày. Tôi thấy lạ cho kiểu thi thố này.
Đành rằng nghề nào cũng phải có các cuộc thi chuyên môn, tay nghề, nhưng tôi cho rằng ngành giáo dục đang mắc bệnh thành tích thì phải. Thi giáo viên dạy giỏi mà chỉ tuyển chọn các học sinh ngoan, học giỏi, nhận thức tốt để dạy còn các học sinh khác ở nhà thì khác nào, chỉ để tô vẽ bộ mặt bên ngoài của ngành giáo dục? Chỉ các học sinh ngoan, giỏi tham gia bài giảng của giáo viên dự thi là điều quá dễ dàng, cần gì phải thi nữa”.
Được biết, kỳ thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp tiểu học được sở GD&ĐT TP.Hải Phòng tổ chức trong 3 ngày từ 9 – 11/1 tại 2 địa điểm là trường tiểu học Lê Hồng Phong và trường tiểu học Chu Văn An.
Video đang HOT
Có mặt tại điểm thi trường tiểu học Lê Hồng Phong lúc hơn 10h ngày 11/1, PV báo Người Đưa Tin chứng kiến việc một số phụ huynh đến trường để đưa đón con em ra về. Học sinh đến trường có ít hơn mọi ngày. Ngoài cổng trường còn treo băng rôn: Nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cô giáo về dự hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp tiểu học năm học 2018 – 2019.
Phụ huynh chờ đưa đón những học sinh được nhà trường lựa chọn để tham dự hội thi giáo viên (ảnh Minh Sơn).
Trao đổi với PV Người Đưa Tin về vấn đề này, ông Nguyễn Xuân Trường – Giám đốc sở GD&ĐT TP.Hải Phòng cho biết, đây là cuộc thi được tổ chức 4 năm 1 lần.
“Thầy cô đi thi, cho các học sinh nghỉ học là chuyện bình thường”?!
“Một năm trong ngành giáo dục có khoảng 2 – 3 tuần phục vụ cho các hoạt động khác, hội thi này là một hoạt động chuyên môn của ngành, thầy cô đi thi, cho các học sinh nghỉ học là chuyện bình thường. Vì là hội thi nên không thể lấy số lượng nhiều, chỉ lấy lượng học sinh nhất định để thực hiện bài giảng”, ông Trường nói.
Khi được hỏi, hội thi như thế này có đặt nặng thành tích hay không, ông Trường cho rằng, không có chuyện này, hội thi là để đảm bảo thầy cô giáo dạy học đúng đối tượng, chứ mang đối tượng học sinh khác đến trường thì không đúng kiểu, xây dựng bài không chuẩn.
Sau khi nhận được thông tin từ PV việc nhiều học sinh tại trường có địa điểm thi phải nghỉ học theo yêu cầu từ nhà trường, ông Trường nói sẽ cho kiểm tra lại và sẽ thông tin đến báo chí sau.
Báo điện tử Người Đưa Tin sẽ tiếp tục thông tin…
Theo nguoiduatin
Gánh nặng “vai diễn” khi thi giáo viên giỏi
Giáo viên sẽ giao nhiệm vụ cho các bạn "sắc nhọn" trong lớp về học thuộc lòng, còn những bạn sức học kém hơn, hay mất tập trung, gây ảnh hưởng tới lớp có thể được nghỉ học ngày hôm đó.
Ảnh minh họa/internet
Chia sẻ những trăn trở của mình về thi giáo viên dạy giỏi, cô Đỗ Thị Thu Hà - giáo viên Trường THPT Công nghiệp Việt Trì - kể:
Có một lần, tôi được xem một video clip ghi lại giờ dạy trong Hội thi giáo viên dạy giỏi của cô giáo cấp tiểu học. Lớp học im phăng phắc, giám khảo ngồi xung quanh, các con ngay ngắn đặt tay lên bàn, mắt nhìn thẳng, ngực ưỡn, lưng thẳng, chăm chú không chớp mắt.
Mỗi câu hỏi cô giáo đặt ra là cả lớp đồng loạt giơ tay đều tăm tắp, sau đó cô gọi một bạn trả lời, sau mỗi câu trả lời là một tràng vỗ tay cổ vũ, khen ngợi. Cô giáo tươi tắn, đi lại trong lớp, giọng nói lên bổng xuống trầm theo từng câu chữ, nhưng những khuôn mặt trẻ thơ thì vô cảm, không một nụ cười.
Các con lần lượt đứng lên, khoanh tay, trả lời to, rõ ràng và ngồi xuống trong tiếng vỗ tay của các bạn, lập trình đều đặn không khác gì những chú rô-bot.
"Bỏ các hội thi không cần thiết, hoặc thay đổi cách thức tổ chức hội thi một cách thiết thực, hiệu quả hơn sẽ góp phần giúp giáo viên giảm bớt áp lực về thành tích trong giảng dạy.
Vấn đề cần làm là làm sao khích lệ động viên được đội ngũ thầy cô hăng say tự học và rèn luyện tay nghề sư phạm để nâng cao chất lượng giảng dạy hàng ngày".
Cô Đỗ Thị Thu Hà
Các con có thể trả lời đúng yêu cầu, nhưng đôi mắt trẻ thơ không biết nói dối, đôi mắt ấy không ánh lên niềm vui, hào hứng, mà tất cả chỉ là sự căng thẳng, cố gồng mình tới nín thở để hoàn thành giờ học.
Tiết học cứ thế diễn ra trong khoảng 15 phút và tôi phải tạm ngừng màn hình bởi không còn gì để xem thêm và cũng không đành lòng để xem tiếp.
Theo cô Hà, câu chuyện trên có lẽ không quá xa lạ. Bởi lẽ, trên thực tế, để tham gia hội thi, giáo viên phải chuẩn bị cả tháng trời, nhiều giáo viên phải "lao tâm khổ tứ" xây dựng kịch bản cho tiết dạy.
Giáo viên sẽ giao nhiệm vụ cho các bạn "sắc nhọn" trong lớp về học thuộc lòng, còn những bạn sức học kém hơn, hay mất tập trung, gây ảnh hưởng tới lớp có thể được nghỉ học ngày hôm đó.
Tổ chức hoạt động nhóm nhiều khi mang tính chất chống đối, chỉ là ghi lại những gì cô cho sẵn, có nhóm còn lôi hẳn tài liệu được phát về học ra chép, sau đó lên báo cáo lại.
Có cô "cao tay" hơn còn cố ý thiết kế các nội dung cho nhóm báo cáo sai sót để các nhóm khác có cơ hội bổ sung, chỉnh sửa cho lớp học thêm phần sôi nổi, tự nhiên. Các ý kiến thảo luận, những cánh tay giơ lên rào rào sau mỗi câu hỏi nhưng tất cả đã có chỉ định từ trước. Cả giờ dạy trở thành một giờ diễn mà cô và trò đều trở thành những diễn viên bất đắc dĩ.
"Có lẽ, những cuộc thi như thế không làm cho giáo viên yêu nghề hơn và chắc chắn không giúp học sinh hứng thú hơn với mỗi giờ học. Cuối cùng, sau cả tháng trời mệt mỏi chuẩn bị, học sinh vẫn không tăng được tính chủ động, sáng tạo trong tiếp nhận kiến thức mà vẫn chỉ là một chú vẹt không hơn không kém.
Gánh nặng kiến thức, gánh nặng "vai diễn" khiến học sinh mất đi niềm vui ngây thơ, hồn nhiên của t.uổi học trò và vô hình trung, lối dạy áp đặt, hình thức như thế đã sớm gieo vào các em cách làm việc đối phó, gian lận, giả dối" - cô Hà trăn trở.
Trong chuyến công tác tại Yên Bái vào ngày 17/12/2018 vừa qua, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đã phát biểu: "Việc thi giáo viên dạy giỏi hiện nay chỉ là diễn nên tôi không đồng ý".
Cô Hà cho biết, việc người đứng đầu ngành Giáo dục thẳng thắn chỉ ra và có thái độ kiên quyết trước thực trạng các cuộc thi hiện nay đã đem đến cho mình và rất nhiều giáo viên khác hi vọng vào sự thay đổi, chuyển biến tích cực của Ngành.
"Thiết nghĩ, bỏ các hội thi không cần thiết, hoặc thay đổi cách thức tổ chức hội thi một cách thiết thực, hiệu quả hơn sẽ góp phần giúp giáo viên giảm bớt áp lực về thành tích trong giảng dạy.
Vấn đề cần làm là làm sao khích lệ động viên được đội ngũ thầy cô hăng say tự học và rèn luyện tay nghề sư phạm để nâng cao chất lượng giảng dạy hàng ngày chứ không phải chỉ qua một giờ dạy, có như vậy, việc dạy và học mới đi vào chiều sâu, thực chất hơn, hiệu quả hơn" - cô Đỗ Thị Thu Hà chia sẻ.
Hiếu Nguyễn (ghi)
Theo giaoducthoidai
Chương trình tiểu học mới hướng đến dạy 2 buổi/ngày, địa phương lo Chương trình giáo dục phổ thông mới quy định, cấp tiểu học sẽ thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, trong khi không phải nơi nào cũng đáp ứng được điều kiện về đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất. Điều này đang khiến một số địa phương lo lắng trong việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông...