Viện Ðào tạo Báo chí và Truyền thông – Những điểm mới trong đào tạo và nghiên cứu
Ngành công nghiệp truyền thông Việt Nam đang chuyển mình phát triển mạnh mẽ từng ngày từng giờ trong bối cảnh hội nhập quốc tế của kỷ nguyên kỹ thuật số.
Tư duy đổi mới, xã hội hóa trong lĩnh vực sản xuất sản phẩm truyền thông của ảng và Nhà nước trong những năm qua đang tạo ra diện mạo mới, đồng thời là thách thức mới cho ngành công nghiệp báo chí truyền thông, quản lý báo chí truyền thông cũng như đào tạo báo chí truyền thông ở Việt Nam.
Sinh viên Viện ào tạo Báo chí và Truyền thông thực hành nghiệp vụ với hệ thống trang thiết bị hiện đại, đồng bộ và chuyên nghiệp.
ào tạo chuyên ngành, liên ngành và xuyên ngành
Năm 1990, Khoa Báo chí (nay là Viện ào tạo Báo chí và Truyền thông) ra đời, ghi dấu mốc quan trọng cho sự kiện lần đầu tiên, việc đào tạo và nghiên cứu báo chí được đặt trong một ngôi trường không nằm trong hệ thống trường ảng, hơn nữa, còn là trường đại học hàng đầu trong đào tạo và nghiên cứu các ngành khoa học xã hội và nhân văn (KHXH và NV) ở Việt Nam – Trường đại học Tổng hợp Hà Nội (nay là trường ại học KHXH và NV, ại học Quốc gia (HQG) Hà Nội).
Ngay từ những ngày đầu thành lập, khoa Báo chí đã quy tụ được đội ngũ cán bộ, giảng viên tâm huyết, nhiệt tình, trong đó, nhiều thầy, cô là những nhà khoa học lớn, có tên t.uổi, uy tín như GS Hà Minh ức, PGS, TS Dương Xuân Sơn, PGS, TS inh Văn Hường, PGS, TSKH ỗ Xuân Hà, PGS, TS Vũ Quang Hào, GS, TS ỗ Quang Hưng, GS, TS Nguyễn Thiện Giáp, TSKH oàn Hương, PGS, TS Nguyễn Thị Minh Thái, TS Trịnh Hồ Khoa,… ội ngũ đó, vừa có chất thâm trầm sâu sắc của thế hệ các nhà khoa học mà uy tín và tên t.uổi đã lẫy lừng trong giới lý luận phê bình, vừa có chất hào hoa, lãng mạn đã trở thành thương hiệu “Thầy Tổng hợp”, vừa có sự sắc sảo, trí tuệ, và truyền cảm của những bậc thầy về sử dụng ngôn từ vừa có những tố chất làm báo: nhanh nhạy, gai góc, giàu tính chiến đấu và tư duy phản biện…
Kiến thức hàn lâm, kinh nghiệm nghề nghiệp và phong cách “Báo chí Tổng hợp” được bồi đắp từ những người thầy đầu tiên gây dựng Khoa Báo chí đã đặt nền móng vững chắc cho sự tồn tại và phát triển của Khoa, giúp Khoa nhanh chóng lớn mạnh và sớm khẳng định vị thế của mình trong khối các ngành KHXH và NV của HQG Hà Nội. 30 năm qua, truyền thống đó luôn hun đúc và được trao truyền, để các thế hệ nhà báo từ lò Tổng hợp, luôn nhắc nhớ mình về mái trường xưa, nhắc nhớ mình về chiếc nôi đã ươm mầm tri thức giúp cho họ có thêm bản lĩnh nhận diện thấu đáo vấn đề và truyền tải thông tin đến công chúng một cách nhân văn nhất.
Nối tiếp sự nghiệp của các thế hệ đi trước, đội ngũ giảng viên của Viện ào tạo Báo chí và Truyền thông hiện nay phần lớn là những cán bộ trẻ t.uổi, năng động và đầy nhiệt huyết, 100% giảng viên có trình độ từ thạc sĩ trở lên, trong đó 35% cán bộ giảng dạy của Viện là PGS, hơn 60% đạt học vị Tiến sĩ. Nhiều cán bộ được đào tạo bài bản chuyên nghiệp ở Liên Xô, Anh, Ô-xtrây-li-a, Hàn Quốc, Nga… và là các chuyên gia uy tín trong giới học thuật, nghiên cứu báo chí truyền thông.
Bên cạnh đội ngũ cán bộ cơ hữu, Viện ào tạo Báo chí và Truyền thông còn có hơn 50 giảng viên kiêm nhiệm, mời giảng là những chuyên gia về báo chí, quản lý báo chí, và nhiều nhà báo uy tín, giàu kinh nghiệm, trong đó, PGS, TS Nguyễn Thế Kỷ, Tổng Giám đốc ài Tiếng nói Việt Nam và TS Tạ Bích Loan, Trưởng ban VTV3 của ài Truyền hình Việt Nam, đều kiêm nhiệm là Trưởng các bộ môn.
Trong môi trường đào tạo và nghiên cứu KHXH và NV hàng đầu ở Việt Nam, sinh viên của Viện được tiếp cận và được truyền thụ những kiến thức cơ bản, nền tảng và sâu sắc nhất về các ngành KHXH và NV, những phông nền kiến thức quan trọng và quý báu giúp các nhà báo tương lai có nhiều bài viết đi vào lòng người với chiều sâu văn hóa và sự hiểu biết xã hội toàn diện.
Video đang HOT
Hệ thống trang thiết bị được Nhà nước đầu tư lên tới gần 60 tỷ đồng đã giúp sinh viên, học viên của Viện được học tập và tác nghiệp trong môi trường làm báo cơ bản đồng bộ, hiện đại vào bậc nhất trong các cơ sở đào tạo báo chí truyền thông hiện nay.
Từ mái trường này, hơn 10 nghìn cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ báo chí đã tỏa về mọi miền đất nước, tác nghiệp, cống hiến những dòng tin hối hả, tạo nên dòng chảy liền mạch trong xã hội, gắn kết thông tin giữa ảng, Chính phủ và nhân dân, gắn kết giữa doanh nghiệp với công chúng.
Nhiều cựu sinh viên là các nhà báo luôn ở tuyến đầu trong những thời khắc cam go của bão tố, lũ lụt, thiên tai, nhiều nhà báo là cây bút hàng đầu trong đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, hàng trăm cựu sinh viên đã được nhận g.iải t.hưởng báo chí quốc gia, và giải báo chí toàn quốc của các ngành, các cấp,… Nhiều cựu sinh viên đã và đang nắm giữ các vị trí then chốt trong hệ thống báo chí truyền thông nước nhà.
ào tạo báo chí truyền thông trong bối cảnh truyền thông mạng xã hội
Trong bối cảnh bùng nổ truyền thông mạng xã hội, áp lực cạnh tranh thông tin không chỉ có giữa các cơ quan báo chí với nhau, mà còn giữa báo chí với mạng xã hội. Nếu như năm 1987, Tổng Bí thư Nguyễn Văn Linh viết loạt bài “Những việc cần làm ngay” đăng trên Báo Nhân Dân, ký tên N.V.L., với mục đích sử dụng sức mạnh của báo chí, sử dụng sức mạnh của dư luận xã hội, để thúc đẩy các cơ quan công quyền thực hiện tốt hơn chức năng, nhiệm vụ, giải quyết những vấn đề bất cập trong xã hội, thì năm 2015, một nhà báo có uy tín ở Việt Nam lại lấy danh nghĩa công dân, đăng trên trang facebook của mình thư ngỏ gửi Chủ tịch UBND thành phố chất vấn về ề án loại bỏ 6.700 cây xanh trên 190 tuyến phố Hà Nội.
Câu chuyện bùng nổ cả trên báo chí và mạng xã hội, tạo nên dư luận phản ứng mạnh mẽ, khiến Thanh tra Chính phủ vào cuộc, cuối cùng tám đơn vị và 11 cán bộ bị kỷ luật và giáng chức.
Truyền thông xã hội tương tác, cho phép người sử dụng đồng thời là người sản xuất tin, thực hiện chia sẻ, trao đổi các thông tin và ý tưởng thông qua các quan hệ ảo và cộng đồng ảo. Tuy nhiên, chất lượng thông tin là vấn đề lớn nhất của truyền thông xã hội. Một trong những nguyên tắc và cam kết của báo chí đối với công chúng là thông tin nhanh chóng, chính xác, khách quan. Trong khi, thông tin trên mạng xã hội đa dạng, thậm chí hỗn tạp. ấy là chưa kể nhiều thông tin sai lệch được phát tán trên mạng xã hội gây nhiễu loạn trong cộng đồng người tiếp nhận.
Giảng dạy về truyền thông mới, truyền thông hội tụ và đa phương tiện, truyền thông xã hội, về thách thức của báo chí trong môi trường truyền thông mới,… đang là nội dung quan trọng được giảng dạy tại Viện ào tạo Báo chí và Truyền thông.
Do sự khác biệt với các nước phương Tây về thể chế chính trị, điều kiện kinh tế – xã hội, hoàn cảnh địa phương, yếu tố lịch sử và các giá trị văn hóa – xã hội – những yếu tố được coi là cơ bản để tạo nên những mô hình và chế định chức năng, nhiệm vụ của các nền báo chí truyền thông khác nhau trên toàn thế giới, báo chí Việt Nam có mô hình phát triển và những chức năng, nhiệm vụ khác hẳn với báo chí ở các nước phương Tây.
Sau ổi mới, báo chí Việt Nam là mô hình truyền thông kết hợp giữa nguyên tắc bất di bất dịch – “báo chí đặt dưới sự lãnh đạo của ảng và Nhà nước” – với những nguyên tắc của nền cơ chế thị trường có định hướng XHCN. Từ nền báo chí “đơn chức năng” một chiều, báo chí Việt Nam đã trở thành nền báo chí “đa chức năng”, không chỉ tập trung tuyên truyền đường lối, chính sách của ảng, mà còn là cầu nối, là kênh phản biện xã hội, tạo ra dòng chảy liền mạch trong xã hội, tạo nên mối kết dính chặt chẽ gắn bó về thông tin giữa ảng, Chính phủ và nhân dân; đồng thời mở ra hướng phát triển kinh tế truyền thông, gắn kết giữa doanh nghiệp với công chúng.
Báo chí có sức mạnh đặc biệt. Làm báo không chỉ là một nghề đơn thuần, mà còn là một sứ mệnh, bởi nghề báo không tồn tại tự nó và cho nó, mà tồn tại vì xã hội và cho xã hội. Chính vì vậy, đào tạo báo chí truyền thông không chỉ tập trung đào tạo kỹ năng, nghiệp vụ tác nghiệp, mà phải đào tạo một cách toàn diện, đặc biệt là về chính trị tư tưởng và đạo đức nghề nghiệp, kiến thức chung về văn hóa, xã hội cho người làm báo, đồng thời, phải chỉ ra những giá trị cốt lõi, định hướng cho mô hình phát triển báo chí truyền thông của Việt Nam trong tương lai. ây cũng chính là nhiệm vụ và định hướng chiến lược của Viện ào tạo Báo chí và Truyền thông (Trường đại học KHXH và NV, HQG Hà Nội).
Viện ào tạo Báo chí và Truyền thông là một trong hai cơ sở đào tạo duy nhất ở Việt Nam đào tạo các chương trình từ cử nhân đến tiến sĩ ngành Báo chí. Ngoài chương trình hệ chuẩn, Viện đào tạo chương trình cử nhân Báo chí chất lượng cao và cử nhân ngành Quan hệ công chúng. Bên cạnh chương trình Thạc sĩ Báo chí định hướng nghiên cứu, Viện đã xây dựng các chương trình Thạc sĩ Báo chí định hướng ứng dụng, và đặc biệt là chương trình Thạc sĩ Quản trị báo chí truyền thông (tuyển sinh từ năm 2020).
Trường Iris "điểm nhấn" của ngành giáo dục Thái Nguyên
Trường Iris nằm trong Khu đô thị Crown Villas do Công ty cổ phần thương mại Thái Hưng làm chủ đầu tư có diện tích 1,3 ha, tổng đầu tư 1.300 tỷ đồng bao gồm hơn 100 phòng học và phòng chức năng, khu thể thao....
Trẻ luôn hướng thú với những điều mới lạ, bổ ích trong môi trường Iris
Việc Công ty CPTM Thái Hưng dành nhiều tâm huyết đầu tư mạnh mẽ vào lĩnh vực giáo dục với những đóng góp đáng ghi nhận, đã thu hút sự chú ý của không ít người dân trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên.
Bên cạnh hệ sinh thái phong phú, đa dạng với vô số tiện ích đỉnh cao, nhiều khách mua nhà tại khu đô thị Crown Villas đã thực sự bị cuốn hút và hấp dẫn bởi tiện ích giáo dục này.
Trải qua 27 năm xây dựng và trưởng thành với nhiệm vụ trọng tâm là xây dựng và phát triển doanh nghiệp trên nền tảng tri thức, lấy tâm làm gốc và phát triển doanh nghiệp hài hòa về mặt lợi ích cho xã hội, người lao động và lợi ích cổ đông, đến nay, Công ty CPTM Thái Hưng đã và đang khẳng định mình trong TOP 10 nhà kinh doanh thép lớn nhất Việt Nam, TOP 50 doanh nghiệp tư nhân lớn nhất Việt Nam.
Bước sang giai đoạn phát triển mới - giai đoạn kỷ nguyên kỹ thuật số, kỷ nguyên kinh tế hội nhập toàn cầu, mỗi công dân đã và đang trở thành công dân toàn cầu, Công ty CPTM Thái Hưng tiếp tục chinh phục trên mọi mặt các lĩnh vực và mong muốn góp một phần nhỏ vào sự phát triển của nền giáo dục Thái Nguyên.
Nhận thấy giáo dục mang tính quyết định đến tương lai của thế hệ trẻ, Công ty CPTM Thái Hưng đã tập trung đầu tư xây dựng môi trường giáo dục có tên gọi IRIS với mong muốn thể hiện trách nhiệm xã hội lớn lao trong việc xây dựng cộng đồng, phát triển xã hội và con người ở tầm sâu và rộng, mang những giá trị nhân văn về tri thức đến cho cộng đồng các tỉnh miền núi phía Bắc, đặc biệt là tỉnh Thái Nguyên.
Được đ.ánh giá là ngôi trường liên cấp chất lượng cao theo tiêu chuẩn Quốc tế đầu tiên của tỉnh, sự ra đời của trường IRIS phù hợp với xu hướng phát triển của thời đại mới, xứng tầm với một thành phố Thái Nguyên năng động, một tỉnh Thái Nguyên phát triển bền vững trên mọi mặt: kinh tế - chính trị - xã hội.
"Chúng tôi muốn tạo cho thế hệ trẻ Thái Nguyên có một ngôi trường mà ở đó học sinh có thể phát huy hết khả năng, trí tuệ, học tập và rèn luyện với tiêu chí dạy học 5 trong 1, một môi trường mà ở đó học sinh không chỉ giỏi về kiến thức, về chuyên môn mà ở đó các em còn được phát huy hết các tài năng và ý thức trong việc rèn luyện thể lực, trí lực và hơn nữa là biết cảm thụ nghệ thuật. Và tôi tin tưởng rằng Iris school sẽ là môi trường tạo điều kiện tốt nhất cho các em có thể thể hiện hết khả năng của mình và sẽ trở thành những công dân tốt, công dân có ích cho xã hội và tiến tới là công dân toàn cầu" - Bà Nguyễn Thị Vinh - Tổng giám đốc Công ty CPTM Thái Hưng chia sẻ.
Với tâm huyết của Chủ đầu tư về xây dựng một môi trường giáo dục nhân văn, đào tạo ra những công dân toàn cầu, Trường Iris đã chính thức đi vào hoạt động tháng 7 năm 2019, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên nói riêng và các tỉnh trung du Miền núi phía Bắc nói chung.
Trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên hiện có 226 trường mầm non, trong đó có 196 trường đang trong tình trạng quá tải, chiếm hơn 86%; riêng các trường tiểu học, tình trạng quá tải xảy ra chủ yếu tại thành phố Thái Nguyên với 20/34 trường, chiếm gần 59% (2015).
Đặc biệt, với sự góp mặt của các khu công nghiệp có lượng công nhân lớn, nhu cầu học tập của con em công nhân trong thời gian tới sẽ rất lớn. Trên thực tế, tình trạng quá tải này đã ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, việc thực hiện phổ cập giáo dục, thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.
Sự ra đời của Iris school cho thấy sự chung sức của Công ty CPTM Thái Hưng với chính quyền địa phương nhằm tháo gỡ và tìm ra lời đáp cho bài toán cân bằng "cung - cầu" đang trở nên nan giải này.
Thông qua dự án, diện mạo của Thái Nguyên được nâng tầm lên một bậc cao hơn, quy mô giáo dục đào tạo của Thái Nguyên không chỉ dừng lại là trung tâm đào tạo lớn thứ 3 của cả nước mà Thái Nguyên sẽ là điểm đến hàng đầu về giáo dục trong cả nước.
Đây là ngôi trường đầu tiên tại Thái Nguyên được đầu tư cơ sở vật chất hiện đại và chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn Quốc tế, bao gồm bậc học Mầm non và liên cấp phổ thông từ Tiểu học đến THPT.
Đặc biệt, Trường Iris là ngôi trường đầu tiên trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên mang đến cơ hội trải nghiệm ngôn ngữ chuyên sâu cho các em học sinh. Bên cạnh chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam, nhà trường triển khai giảng dạy chương trình song ngữ PEARSON EDEXCEL, Anh Quốc từ bậc Tiểu học, THCS đến hết THPT, theo đó học sinh khi tốt nghiệp THPT có thể sở hữu song bằng (Bằng Tốt nghiệp THPT chuẩn quốc gia và bằng A-Level của Anh Quốc).
Phương pháp giảng dạy tiên tiến áp dụng 8 loại hình thông minh kết hợp với STEM, Toán tư duy của Hoa kỳ, Singapore và giáo dục trải nghiệm, trao cơ hội để học sinh phát huy tối đa năng lực, sở trường của bản thân, sẵn sàng trở thành công dân toàn cầu có "Tâm sáng - Chí bền - Hợp tác và sẵn sàng hội nhập".
Hơn 27 năm, một chặng đường vinh quang đã gây dựng cho Công ty CPTM Thái Hưng những nền móng vững chắc và giờ đây Thái Hưng tiếp tục chinh phục đỉnh cao mới - đỉnh cao của giáo dục, được thể hiện rất rõ nét qua sự thành công bước đầu của trường Iris.
Công trình Trường Iris thuộc Khu đô thị Crown Villas đi vào hoạt động đã góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cũng như cải thiện tình trạng quá tải bậc học mầm non và phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên.
Phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu tiên tiến, uy tín trong nước và quốc tế Trong 5 năm qua (2015 - 2020), dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của ảng bộ ại học Quốc gia Hà Nội (HQGHN), sự nỗ lực của cả hệ thống, HQGHN đã đạt được nhiều thành tựu, trở thành cơ sở giáo dục đại học có uy tín về đào tạo, nghiên cứu khoa học ở trong nước và quốc tế....
