Khảo sát trực tuyến lớp 12: Làm mất thời gian, kết quả có đáng tin cậy?

Theo đ.ánh giá của giáo viên, phụ huynh, kỳ khảo sát trực tuyến dành cho học sinh lớp 12 tại Hà Nội nếu không hiệu quả sẽ dẫn đến tình trạng mất thời gian, kết quả không đáng tin cậy.

Theo Sở GD&ĐT Hà Nội, từ ngày 29/5 – 31/5, học sinh lớp 12 các trường học trên địa bàn Hà Nội sẽ tham gia kỳ khảo sát giống như thi thử Tốt nghiệp THPT do Sở tổ chức, hình thức thi trực tuyến, bài thi trắc nghiệm. Tham dự khảo sát, mỗi học sinh sẽ làm 3 bài kiểm tra, trong đó có 2 môn bắt buộc (Toán, Tiếng Anh) và 1 môn tự chọn Khoa học tự nhiên hoặc Khoa học xã hội.

Sở GD&ĐT Hà Nội cũng đã chỉ đạo các trường bố trí cán bộ giảng viên, giáo viên làm nhiệm vụ giám sát học sinh kiểm tra, đảm bảo chặt chẽ. Tổng hợp kết quả khảo sát của học sinh sau mỗi đợt kiểm tra, chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm phối hợp với cha mẹ học sinh chuẩn bị điều kiện về cơ sở vật chất cho học sinh. Sở GD&ĐT Hà Nội không bắt buộc sử dụng kết quả này, tuy nhiên các trường có thể dùng điểm này làm điểm kiểm tra đ.ánh giá thường xuyên, không dùng làm điểm kiểm tra định kỳ theo quy định.

Từ ngày 29/5 – 31/5, học sinh lớp 12 tại Hà Nội sẽ tham gia kỳ khảo sát. Ảnh minh họa: Q.A

Sau khi Sở GD&ĐT Hà Nội ban hành kế hoạch tổ chức các đợt kiểm tra khảo sát trực tuyến đối với học sinh lớp 12, đại diện một số trường THPT tại Hà Nội cho rằng, mục đích của khảo sát thực tuyến là tốt, học sinh có cơ hội làm thêm các bài kiểm tra, nâng kinh nghiệm làm bài… Tuy nhiên, việc tổ chức nhiều lần trên máy tính chưa hẳn đã mang lại kết quả tốt hơn so với các kỳ thi thử tại trường, chia lớp và số báo danh giống thi thật như các năm gần đây.

“ Thi khảo sát trực tuyến có nhiều điểm tích cực, giúp học sinh làm quen với các đề thi, giáo viên có thêm tư liệu để đ.ánh giá khả năng của học sinh… Tuy nhiên, Sở nên giao về cho các trường tự tổ chức, hoặc Sở có thể ra đề, tổ chức kiểm tra bằng hình thức thông thường như thi tốt nghiệp THPT thay vì để học sinh tự thi trực tuyến tại nhà. Hơn nữa, kỳ thi của các em cũng là thi trên giấy, không phải thi trên máy tính” – Thầy Nguyễn Quốc Bình, Hiệu trưởng trường THCS – THPT Lê Quý Đôn (Hà Nội) cho biết.

Một số giáo viên cũng băn khoăn trong việc tổ chức cho hơn 85.000 học sinh lớp 12 tại Hà Nội tham gia khảo sát là con số lớn, trong khi đó các thiết bị không phải em nào cũng đầy đủ về máy tính, điện thoại… Bên cạnh đó, chất lượng đường truyền internet cũng sẽ ảnh hưởng đến quá trình làm bài của học sinh. Một số giáo viên kiến nghị, Sở GD&ĐT Hà Nội nên tổ chức thi khảo sát toàn thành phố một lần trực tiếp, học sinh đến tận trường để làm bài thi để làm quen với không khí thi cử.

Là giáo viên THPT và tham gia dạy học trực tuyến trong thời gian qua, thầy Trần Mạnh Tùng – Trường Lương Thế Vinh (Hà Nội) cho rằng: “ Sẽ khó khăn cho giáo viên khi giám sát học sinh trong quá trình làm bài do theo hình thức trực tuyến. Học sinh có thể dùng những cách khác nhau để “đối phó”, do đó cần đặt ra câu hỏi về tính chính xác của đợt khảo sát. Nếu kết quả không chính xác, giáo viên sẽ gặp khó khăn trong việc tổ chức ôn tập, phân luồng, hướng dẫn học sinh“.

Đối với các bậc phụ huynh, nhiều người cũng lo ngại về kết quả của học sinh có đúng thực lực, hay là làm bài theo cách “đối phó”, thậm chí nếu lấy thành điểm kiểm tra, sẽ phát sinh tình trạng thi hộ, cho nhau đáp án…

Có con học lớp 12 tại quận Đống Đa, chị Thu Hà cho biết: “ Thời gian nghỉ học vì COVID-19, nếu dạy học và tổ chức khảo sát trực tuyến là cần thiết, song hiện nay học sinh đã đi học và cần nhiều thời gian để ôn tập. Theo tôi, không nên tổ chức quá nhiều lần mà chỉ là 1 – 2 lần, kết quả để giáo viên và học sinh cùng tham khảo phục vụ việc bồi dưỡng, ôn tập“.