Làm tốt phần địa lý kinh tế, ăn chắc 40% điểm bài thi tốt nghiệp phổ thông
Phần địa lý kinh tế có khoảng 16 câu lý thuyết, chiếm 40% nội dung đề thi tham khảo, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 môn Địa lý.
Ảnh minh họa
Những kiến thức cần lưu ý
Theo thầy Trương Quyền Vũ, Trường THPT Chu Văn An, An Giang, đề thi tham khảo kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 môn Địa lý chủ yếu có nội dung thuộc chương trình lớp 12 và được phân ra các chủ đề: địa lý tự nhiên, địa lý dân cư, địa lý kinh tế. Địa lý kinh tế bao gồm địa lý các ngành kinh tế và địa lý các vùng kinh tế.
Địa lý các ngành kinh tế gồm nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ (giao thông vận tải, thương mại, du lịch). Trong mỗi ngành cần lưu ý vai trò từng ngành, điều kiện phát triển, tình hình phát triển, sự chuyển dịch cơ cấu ngành và các giải pháp cũng như hướng phát triển của ngành đó.
Địa lý các vùng kinh tế gồm có 7 vùng kinh tế, mỗi vùng cần nắm được vị trí địa lý, các vấn đề nổi bật của vùng đó. Ngoài ra, chương trình còn có nội dung về phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở Biển Đông và các đảo, quần đảo.
Trong năm học 2020 – 2021, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều chỉnh nội dung dạy học, cho nên trong quá trình ôn tập, học sinh cần lưu ý những nội dung điều chỉnh theo hướng giảm tải.
“Trong đề tham khảo, phần địa lý kinh tế có khoảng 16 câu lý thuyết, chiếm 40% nội dung đề thi tham khảo và thể hiện đủ các ngành kinh tế cũng như 7 vùng kinh tế của nước ta.
Phần lớn các câu hỏi trong nội dung này có đủ 4 mức độ nhận thức: nhận biết, hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Tuy nhiên câu hỏi vận dụng và vận dụng cao tập trung nhiều ở nội dung kiến thức về 7 vùng kinh tế.” – thầy Trương Quyền Vũ lưu ý.
Phương pháp học hiệu quả: sơ đồ hóa
Từ đề thi tham khảo, thầy Trương Quyền Vũ cho rằng, học sinh khi học ôn tập cần lưu ý: nội dung đề thi phần lớn tập trung ở chương trình lớp 12, riêng lớp 11 chiếm tỷ lệ 5% lại nghiêng về phần kỹ năng phân tích số liệu, biểu đồ.
Video đang HOT
Ở nội dung kiến thức lớp 12, đề thi bao quát cả chương trình, trong đó số câu hỏi thuộc phần địa lý các ngành kinh tế và địa lý các vùng kinh tế lại chiếm đa số.
Phần kỹ năng có đến 19 câu, trong đó kỹ năng khai thác Atlat Địa lý Việt Nam có đến 15 câu. Đề thi cũng giống như mọi năm vẫn có những câu hỏi phân hóa ở mức vận dụng cao.
Để ôn tập có hiệu quả, học sinh cần có phương pháp học phù hợp, tránh học đối phó; phải có nền tảng kiến thức vững chắc.
Đối với nội dung địa lý kinh tế thì phương pháp học theo sơ đồ hóa sẽ giúp học sinh hệ thống lại kiến thức một cách khái quát; sau đó là nội dung kiến thức cụ thể.
Học sinh phải vận dụng được mối liên hệ của điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế, giữa ngành kinh tế và vùng kinh tế.
Ngoài ra, học sinh cần tăng cường luyện tập thường xuyên các câu hỏi, bài tập do giáo viên đưa ra hoặc tham khảo các tài liệu ôn tập.
Kỹ năng làm bài thi: đọc kỹ câu dẫn và tìm từ khóa
Đưa lời khuyên với thí sinh khi làm bài thi, thầyTrương Quyền Vũ cho rằng: Đề thi gồm 40 câu từ dễ đến khó, học sinh cần bình tĩnh, tự tin khi làm bài. Cùng với đó, đọc kỹ câu dẫn và phương án trả lời để chọn phương án đúng nhất.
Học sinh cần khai thác Atlat Địa lý Việt Nam để làm những câu hỏi liên quan đến kỹ năng này cũng như kỹ năng nhận dạng biểu đồ, phân tích biểu đồ, số liệu vì số câu khai thác các kỹ năng địa lý có đến 19 câu chiếm tỷ lệ 47,5%.
Việc hoàn thành trả lời các câu hỏi dễ ở mức độ nhận biết sẽ giúp học sinh tự tin làm tiếp ở các câu hỏi tiếp theo có yêu cầu khó hơn.
Những câu hỏi thuộc nội dung địa lý kinh tế có đầy đủ các mức độ nhận thức, học sinh phải đọc kỹ câu dẫn và tìm từ khóa, nhất là những đặc trưng hoặc vấn đề nổi bật của từng ngành và từng vùng kinh tế; trên cơ sở đó đưa ra phương án chọn đúng nhất.
Đối với câu hỏi ở dạng phủ định như “không đúng”, “không phải”, cần phân tích 4 phương án để lựa chọn hoặc dùng phương pháp loại trừ để chọn phương án đúng nhất.
Các câu vận dụng cao trong đề thi thường không nhiều, chiếm khoảng 10% nhưng lại là những câu hỏi mang tính phân hóa; học sinh cần đọc kỹ câu dẫn, có phân tích, so sánh các phương án để tìm ra phương án đúng nhất.
Cấp học bổng cho học sinh chuyên ở Hà Nội: Người phấn khởi, kẻ chạnh lòng
Từ năm học 2021 - 2022, Hà Nội sẽ cấp học bổng cho học sinh trường chuyên với mức hỗ trợ 1 tháng tối thiểu bằng 3 lần mức thu học phí hiện hành (mức học phí hiện nay là 217.000 đồng/tháng).
Học sinh hệ chuyên THPT Chu Văn An chỉ được cấp học bổng khi Hà Nội được phép mở rộng đối tượng.
Tuy nhiên, không phải học sinh chuyên nào cũng được hưởng mức hỗ trợ này.
Trường có - trường không
Nghị định số 84/2020/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nêu rõ các trường hợp được hưởng học bổng khuyến khích học tập và học bổng chính sách. Theo đó, trong 3 đối tượng được cấp học bổng khuyến khích học tập, có học sinh khối THPT chuyên trong cơ sở giáo dục đại học, trường chuyên. Học sinh có hạnh kiểm tốt, học lực giỏi trong kỳ xét, cấp học bổng có điểm môn chuyên của học kỳ xét cấp từ 8,5 trở lên hoặc đạt một trong các giải từ Khuyến khích trở lên trong kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia, khu vực hoặc quốc tế của năm đó sẽ được nhận học bổng.
Trên cơ sở Nghị định 84/2020/NĐ-CP của Chính phủ, UBND thành phố Hà Nội đã gửi tờ trình lên HĐND thành phố. Ngày 8/12/2020, HĐND thành phố ban hành Nghị quyết 08/2020/NQ-HĐND về việc quy định một số nội dung và mức chi thuộc thẩm quyền, trong đó có nội dung về học bổng cho học sinh chuyên.
Nghị quyết nêu rõ: Quy định mức học bổng khuyến khích học tập với học sinh THPT chuyên trong các trường chuyên và học sinh các trường năng khiếu nghệ thuật, thể dục, thể thao công lập của thành phố Hà Nội.
Như vậy, theo Nghị quyết này, chỉ học sinh thuộc 2 trường chuyên là THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và THPT chuyên Nguyễn Huệ được hưởng mức hỗ trợ.
Nhiều phụ huynh học sinh có con đang học ở 2 trường này rất phấn khởi trước sự quan tâm, khích lệ của thành phố với học sinh chuyên. Anh Nguyễn Thanh Sơn (huyện Thanh Trì), có con học chuyên Anh tại Trường chuyên Hà Nội - Amsterdam chia sẻ: Các cháu đã rất nỗ lực từ những năm học tiểu học, trung học cơ sở để theo đuổi nguyện vọng học tập trong ngôi trường chuyên uy tín của thành phố. Được thành phố quan tâm hỗ trợ cấp học bổng là động lực để các cháu phấn đấu đạt kết quả tốt nhất, tham gia các kỳ thi chọn học sinh giỏi sẽ phát huy một cách cao nhất những khả năng, năng lực của bản thân...
Niềm vui đến với học sinh 2 trường chuyên, nhưng lại là sự chạnh lòng với những học sinh chuyên nhưng không học ở trường chuyên.
Bởi theo tinh thần của Nghị quyết 08 thì học sinh ở 2 trường THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây sẽ không được hưởng học bổng hỗ trợ.
Điều này khiến nhiều giáo viên, phụ huynh học sinh băn khoăn và không ít học sinh đang học các lớp chuyên thấy có sự... phân biệt về đối tượng. Thực tế, học sinh các lớp chuyên này cũng phải trải qua kỳ thi tuyển khá khó khăn. Trong quá trình học tập, các em đã đạt nhiều thành tích cao, mang vinh quang về cho trường cũng như góp phần không nhỏ vào sự phát triển giáo dục mũi nhọn của thành phố.
Chị Nguyễn Thanh Hòa (quận Ba Đình), có con học chuyên Toán Trường THPT Chu Văn An bộc bạch: Sẽ thiệt thòi cho học sinh khối chuyên của trường khi không thuộc diện được thành phố hỗ trợ. Mức hỗ trợ là đáng quý, nhưng quan trọng hơn là sự khích lệ tinh thần một cách công bằng để các cháu nỗ lực vươn lên trong học tập, rèn luyện...
Học sinh Trường chuyên Hà Nội - Amsterdam sẽ được nhận học bổng khuyến khích theo quy định (ảnh trái).
Liệu có mở rộng được đối tượng?
Được biết, các trường THPT có hệ chuyên đã gửi báo cáo lên Sở GD&ĐT Hà Nội về hoạt động cũng như kết quả đào tạo hệ chuyên của nhà trường.
Nắm bắt được thực tế và tâm tư của giáo viên, phụ huynh học sinh, học sinh các nhà trường, nhằm bảo đảm quyền lợi cho học sinh hệ chuyên còn lại, Sở GD&ĐT Hà Nội đã báo cáo và chờ Bộ GD&ĐT trả lời việc liệu có thể mở rộng đối tượng được học bổng cho cả các học sinh hệ chuyên của Trường THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây.
Văn bản nêu rõ: Hệ thống các trường chuyên (gồm Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, THPT chuyên Nguyễn Huệ) và trường THPT có lớp chuyên (THPT Chu Văn An, THPT Sơn Tây) trên địa bàn thành phố trong những năm qua đã góp phần quan trọng trong việc bồi dưỡng nguồn học sinh giỏi cho Thủ đô tham dự các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, khu vực và quốc tế. Năm học 2019 - 2020, Hà Nội tiếp tục khẳng định vị trí dẫn đầu cả nước, giành thành tích xuất sắc trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, khu vực và quốc tế.
Căn cứ Đ.iểm g và h Khoản 9 Điều 30 Luật Ngân sách Nhà nước năm 2015, Khoản 2 và Khoản 3 Điều 21 Nghị định số 163/2016/NĐ-CP ngày 21/12/2016 của Chính phủ, UBND thành phố Hà Nội đề nghị Bộ GD&ĐT cho phép với những nhiệm vụ có tính chất đặc thù, phù hợp với khả năng cân đối ngân sách địa phương sẽ thuộc thầm quyền của HĐND cấp tỉnh quyết định. Theo đó, việc mở rộng đối tượng hưởng chính sách học bổng khuyến khích học tập theo Nghị định 84 của Chính phủ do HĐND cấp tỉnh quyết định.
Bà Hoàng Thu Phương - Trưởng phòng Kế hoạch - Tài chính, Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết: Nếu Bộ GD&ĐT trả lời việc mở rộng đối tượng học sinh chuyên trong các trường thường là thẩm quyền của địa phương, năm học tới, Sở GD&ĐT Hà Nội sẽ tiếp tục trình tham mưu các cấp cho hỗ trợ đối với cả các học sinh học hệ chuyên của Trường THPT Chu Văn An và Trường THPT Sơn Tây.
Trước mắt, Hà Nội sẽ xây dựng cơ chế chính sách theo văn bản luật để cấp học bổng khuyến khích học tập cho học sinh ở 2 trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và Nguyễn Huệ. Bên cạnh đó, sở đang xin ý kiến hướng dẫn từ Văn phòng và Vụ Kế hoạch tài chính của Bộ GD&ĐT để có được trả lời chính thức từ Bộ GD&ĐT về các trường hợp còn lại.
Theo TS Nguyễn Tùng Lâm - Chủ tịch Hội Khoa học tâm lý giáo dục Hà Nội, giáo dục luôn phát triển đa dạng để phù hợp với nhu cầu thực tế, không thể theo khuôn mẫu nhất định. Các trường THPT đào tạo được hệ chuyên cần được ghi nhận về sự đóng góp cho công cuộc xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao của Thủ đô và đất nước.
Những quy định chưa thực sự phù hợp với sự phát triển đa dạng và có tính đặc thù cần được điều chỉnh để bảo đảm quyền lợi cho học sinh và nhà trường. Vì vậy, việc cấp học bổng cho học sinh chuyên cũng cần được mở rộng cho cả học sinh hệ chuyên ở những trường không chuyên để khích lệ và tạo sự công bằng trong mô hình đào tạo chất lượng cao của các trường. - TS Nguyễn Tùng Lâm
Nghiên cứu đề minh họa, các trường THPT ở Hà Tĩnh lên kế hoạch ôn tập cho học sinh Ngay sau khi Bộ GD&ĐT công bố đề thi minh họa, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh đã kịp thời chỉ đạo các trường THPT nghiên cứu kỹ để xây dựng ngân hàng đề thi, ôn luyện kiến thức cho học sinh lớp 12 trong kỳ thi THPT quốc gia. Giáo viên nghiên cứu kỹ đề thi Thầy Lê Thái Phi - Hiệu trưởng Trường...
