nhà giáo

Nâng mức lương, vị thế nhà giáo như thế nào, xin hiến Bộ trưởng 3 giải pháp

Muốn cải thiện vị thế, nâng cao vai trò nhà giáo thì cần cải thiện mức lương, thu nhập nhà giáo, giảm áp lực,... một cách đồng bộ và quyết liệt.

Người Việt lười đọc sách, cái gì cũng “quy ra thóc”

Tại sao người Việt lười đọc sách - Đó là câu hỏi xuyên suốt trong Ngày Sách Việt Nam 21/4. Thực trạng này có thể cải thiện hay không vẫn là bài toán nan giải.

Đọc thư của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT: Nghĩ về nhiệm vụ trau dồi phẩm chất đạo đức của người thầy

Một trong nội dung bức thư của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn gửi tới các nhà giáo, viên chức, người lao động trong ngành Giáo dục ngay sau ngày nhậm chức là những trăn trở nghề...

Một giáo viên tiểu học ở Hà Nội đánh nhiều học sinh và đồng nghiệp

Trường tiểu học Trung Hiền (Q.Hai Bà Trưng, Hà Nội) vừa có văn bản thông báo kết luận thừa nhận việc cô Phạm Thị Hương, giáo viên tiếng Anh, dùng thước đánh vào đầu nhiều học sinh.

Thứ trưởng Ngô Thị Minh làm việc tại Điện Biên

Ngày 16/4, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do Thứ trưởng Ngô Thị Minh làm trưởng đoàn đã làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên.

Ba đề xuất gửi tân Bộ trưởng Bộ GD&ĐT: Liệu có khả thi?

PGS.TS Nguyễn Kim Sơn - Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội vừa được Quốc hội thông qua bầugiữ chức Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Phải xem căn bệnh ngụy thành tích, giả dối,… trong giáo dục là tội ác

Những nhà giáo chân chính, thậm chí phụ huynh học sinh, mong chờ ngành giáo dục cần lấy lại chữ thật trong đánh giá học tập.

Xác lập lại vị thế người thầy: Bắt đầu từ đâu, làm thế nào ?

Trao đổi vớiThanh Niên,nhiềunhà giáocho biết hơn ai hết họ mong mỏi vị thế nhà giáo được xác lập trở lại xứng đáng với công sức - tâm huyết của các thầy cô, với cả ý nghĩa mà nghề ...

‘Chúng tôi cần không chỉ lương mà cả vị thế của người thầy’

Bức thư của tân Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn gửi nhà giáo, viên chức giáo dục cả nước hôm qua 10-4 đã nhận được sự đồng cảm, sẻ chia từ những giáo viên, cán bộ quản lý giáo dụ...

‘Tâm thư’ gửi tân Bộ trưởng GD-ĐT: Xin nhìn thẳng vào sự thật để thay đổi

Bức thư của tân Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn với những trăn trở về nghề nghiệp và sự nghiệp của các nhà giáo đã gây xúc động mạnh với nhiều cán bộ, nhà giáo trong cả nước.

Tân Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn gửi thư cho giáo viên cả nước

Lá thư đầu tiên ở vai trò Bộ trưởng GD&ĐT được ông Nguyễn Kim Sơn gửi tới các nhà giáo, chia sẻ những tâm tư, mong mỏi của ông về những người cùng chung ngành, nghề.

Kỉ niệm chương nhà giáo người trao không trân trọng, kẻ nhận chẳng đoái hoài

Bộ Giáo dục cần sửa lại việc cấp kỷ niệm chương, được vinh danh, được phần thưởng, được ghi nhận như một thành tích thì người nhận sẽ hào hứng và đỡ tủi lòng hơn.

Kỷ niệm chương “3 không” và sự hờ hững của giáo viên

Nhận bằng kỷ niệm chương mà vật chất, thành tích không có, cũng không có thêm quyền lợi gì, nên giáo viên thường thờ ơ cũng là lẽ thường tình.

Điều tâm đắc về giáo dục của một nhà giáo hơn 30 năm đứng lớp

Chứng kiến nhiều đổi mới của ngành Giáo dục trong 5 năm qua, nhà giáo Lưu Minh Trúc Nam chia sẻ rằng bản thân rất yên tâm khi sắp được nghỉ hưu.

Hà Nội: Không xét khen thưởng trường THPT có cá nhân vi phạm đạo đức nhà giáo

Phó Giám đốc phụ trách Sở GD&ĐT Hà Nội Phạm Văn Đại vừa ký hướng dẫn thi đua Đổi mới sáng tạo trong dạy và học và xét khen thưởng năm học 2020-2021 với các trường THPT.

Công việc thuộc hàng khó nhất Việt Nam

Cuối cùng thì mọi giận dữ của xã hội cũng phải có nơi hứng chịu và đó chính là Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp giáo viên: Người trong cuộc nói gì?

Trước những quy định về việc thăng hạng giáo viên bao gồm cả chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp, nhiều nhà giáo cho rằng điều này không cần thiết.

Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp có bảo đảm nâng cao chất lượng giáo viên?

Nhiều nhà giáo đề xuất, việc thăng hạng cho giáo viên nên dựa vào năng lực chuyên môn, chứng chỉ chức danh nghề nghiệp phải giúp ích trong việc nâng cao chất lượng của đội ngũ viên...

Giải quyết dứt điểm bất cập

Câu chuyện về chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp (CDNN) với viên chức nói chung, giáo viên nói riêng vẫn được dư luận quan tâm đặc biệt.

Giáo viên hạng I vốn đã ít nay càng hiếm hơn

Phần đông giáo viên Trung học cơ sở hạng I hiện nay đều cho rằng khi xây dựng Thông tư 03/2021 Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa chú ý đến quyền lợi của họ.

Cơm áo không đùa với nhà giáo

Ngành giáo dục đã rất cố gắng đảm bảo quyền lợi cho nhà giáo rồi, mong các ngành các cấp có liên quan cũng sớm vào cuộc, bù đắp cho cô thầy.

Mang đạo đức nghề nghiệp nhà giáo ra xếp hạng, có thầy cô cảm thấy bị tổn thương

Thấy thông tư mới xếp đạo đức nghề nghiệp theo hạng, mình không có hạng nào, tức là mình trở thành... không có đạo đức nghề nghiệp hay sao?

Tiến sĩ Lê Viết Khuyến: Thầy cô là nhà giáo dục, không phải thợ dạy

Nhà giáo là một trong hai chủ thể quan trọng của hoạt động dạy - học, giáo dục đào tạo và là chủ thể quan trọng nhất, quyết định chất lượng, hiệu quả giáo dục.

Xúc phạm danh dự giáo viên, người vi phạm có thể bị phạt tới 10 triệu đồng

Từ 10.3 tới, Nghị định 04/2021/NĐ-CP quy định mức xử phạt từ 5 10 triệu đồng đối với hành vixúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong c...

Nhà giáo giàu lòng nhân ái được tặng Bằng khen của Bộ trưởng

Với nỗ lực đáng khâm phục trong nhiều năm qua để giúp học sinh nghèo, một nhà giáo về hưu đã được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quyết định tặng Bằng khen.

Giáo sư Phạm Hồng Tung đề xuất giáo viên được mặc cả tiền lương, bỏ dự giờ

Bản thân nhà giáo cũng là người lao động trong cơ chế thị trường thì phải được mặc cả tiền lương với cơ sở giáo dục chứ không phải tính theo hệ số đồng loạt.

Nhà giáo vẫn cần chứng chỉ chức danh nghề nghiệp ?

Sau khi Bộ GD-ĐT ban hành chùm thông tư về tiêu chuẩn, chức danh giáo viên từ mầm non đến phổ thông, nhiềunhà giáođặt câu hỏi: Có cần đi học để lấy chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu ch...

Đổi mới giáo dục: phải tạo động lực cho giáo viên

Nhìn nhận về quá trình đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đang thực hiện, GS.TS Lê Anh Vinh (phó viện trưởng phụ trách Viện Khoa học giáo dục Việt Nam) cho rằng có những việc ...

Nền tảng chính sách: Khơi nguồn đổi mới, tạo động lực cho đội ngũ

Thời gian qua, Bộ GD&ĐT chủ động, tích cực trong việc hoàn thiện các chính sách về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục để đáp ứng các yêu cầu mới.

Sống được bằng lương vẫn là niềm hy vọng, mong mỏi của nhà giáo!

Mong mỏi của nhà giáo có cuộc sống tốt hơn để họ toàn tâm, toàn ý đầu tư cho chuyên môn của mình là mong mỏi chính đáng suốt hàng chục năm qua.

Nữ hiệu trưởng tâm huyết, sáng tạo và giàu lòng nhân ái

Nói tới cô Nguyễn Thị Cẩm Linh, hiệu trưởng Trường MN Giáp Bát (Hoàng Mai - Hà Nội), đồng nghiệp, phụ huynh HS đều tỏ lòng trân trọng về một nhà giáo, nữ quản lý GD tâm huyết với n...

Tân Ủy viên Trung ương Đảng từng nghiên cứu sau tiến sĩ tại Đại học Harvard

Tại Đại hội lần thứ XIII của Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Kim Sơn trúng cử Uỷ viên chính thức Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII.

Ngành GD Quảng Bình vượt khó khăn lũ lụt, nâng cao chất lượng dạy học

Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Bình vừa tổ chức sơ kết học kỳ 1 năm học 2020 2021 và bàn những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục để phán đấu hoàn thành các mục tiêu đã đề ra từ đầu ...

Hà Nội: Rạng ngời tài năng, duyên dáng nữ nhà giáo quận Ba Đình

Sáng 28/1, Phòng GD&ĐT quận Ba Đình đã tổ chức Chung khảo hội thi Cô giáo tài năng, duyên dáng ngành GD&ĐT quận Ba Đình năm học 2020 - 2021.

2 nhà giáo Học viện Tài chính được phong tặng Nhà giáo Nhân dân

Trong 18 nhà giáo trên cả nước vừa được Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Học viện Tài chính (Bộ Tài chính) vinh dự có 2 nhà giáo ...

Chiếm đoạt số tiền lớn từ học sinh, trưởng khoa trường trung học đối mặt với án tù

Cựu trưởng khoa môn tiếng Anh và văn học của trường Trung học Woodgrove (Singapore) đã phải ra hầu toà sau khi chiếm đoạt số tiền lớn từ học sinh của mình.

Sứ mệnh của người thầy thời số hóa

Thực hiện chương trình mới không thể tránh khỏi những khó khăn nhất định. Nhưng với vai trò cốt lõi trong sự thành công của đổi mới chương trình, các nhà giáo đã nỗ lực để bắt nhịp...

Giáo viên có thể làm 8 tiếng/ngày ở trường với điều kiện không mang việc về nhà

Ngành giáo dục đang thiếu 2 yếu tố quan trọng nhất là cơ sở vật chất và đời sống giáo viên thì chắc chắn không thể áp dụng việc buộc giáo viên làm 8 tiếng/ngày.

Bình Liêu: Chăm lo cho sự nghiệp giáo dục

Những năm qua, được sự quan tâm của Sở GD&ĐT, các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các đoàn thể xã hội và đông đảo các tầng lớp nhân dân các dân tộc trong huyện, ngành GD&ĐT huyện Bình Li...

Yên Bái: Xây dựng thân thiện hướng tới “Trường học hạnh phúc”

Sự thân thiện là yếu tố khởi đầu cho mọi mối quan hệ khác. Thân thiện được hiểu là có những tình cảm, thân mật và gần gũi, thấm đượm tình yêu thương, tôn trọng và tin tưởng lẫn nha...

Hình ảnh đẹp về thầy cô, mái trường cần tiếp tục được nhân rộng

Kết quả cuộc thi Những kỷ niệm sâu sắc về thầy/cô và mái trường mến yêu và những hình ảnh đẹp về thầy cô và mái trường được phản ánh trong các tác phẩm dự thi cần được nhân rộng la...

Vợ dở chứng “làm nư”

Anh Q. bạn tôi có cô vợ - chị A. - là nhà giáo. Tính nết bình thường cũng ngoan hiền, chỉ mỗi cái tật hay làm nư, tự ái nổi lên là làm nư.

Chưa biết môn tích hợp chương trình mới thế nào, nhiều giáo viên lo lắng

Dù Bộ trưởng đã trả lời, nhưng giáo viên chưa biết liệu ở năm học tới một môn 2-3 thầy hay 1 thầy? Nếu chỉ còn 1, 2 người kia đi đâu?

Làm thầy theo cách của mình

Trong suốt cuộc đời binh nghiệp của mình, Thượng tướng Nguyễn Huy Hiệu đã đi học, trải nghiệm thực tế chiến đấu, rút kinh nghiệm, chuyển hóa thành bài học mới; tiếp tục đi học, ngh...

Cô và trò Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương xây dựng trường học hạnh phúc

Để xây dựng một trường học hạnh phúc, mỗi nhà giáo phải thay đổi, từ nhận thức đến hành động, từ những điều nhỏ nhất và cần lắm sự chung tay của toàn xã hội.

Học trò, cha mẹ học sinh nghĩ sao khi bắt gặp thầy cô đi làm thêm ngoài giờ?

Nhà giáo cho đi vô điều kiện những kiến thức, sự hiểu biết, điều tốt đẹp đến bao thế hệ học sinh nhưng không hề đòi hỏi quyền lợi. Đó là đáng quý, rất trân trọng.

Con người là trung tâm của đổi mới giáo dục

Giáo dục, tương lai và đổi mới là suy tư, chiêm nghiệm của một nhà giáo có tâm với nghề.

Hết thời “giấy phép con”

Sau bao quyết tâm của Bộ GD&ĐT, quy định về chứng chỉ ngoại ngữ và tin học đối với giáo viên được bãi bỏ.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Thưởng xứng đáng giáo viên tiên phong soạn, dạy giáo án điện tử

Đó là phát biểu của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) Phùng Xuân Nhạ tại Hội thảo khoa học Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu thực hiệ...

Bé trai ôm gà đến trường tặng cô giáo

Cô giáo hạnh phúc trước món quà chứa tấm lòng phụ huynh của cậu học trò vùng cao nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.