Ôn tập cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021: Vừa điều chỉnh, vừa tăng tốc
Hiện các trường THPT tại TP.HCM đã chuẩn bị các phương án để ôn tập hiệu quả cho khối 12 trong bối cảnh dịch Covid-19. Đa phần các trường chọn ôn tập trực tiếp, chia đôi lớp để đảm bảo công tác phòng dịch.
Học sinh khối 12 tại TP.HCM ôn tập chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021. Ảnh minh họa.
Linh hoạt ôn tập cho trò
Cô Hoàng Hảo, Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông (THPT) Đào Sơn Tây, Thành phố Thủ Đức chia sẻ, hiện học sinh lớp 12 của trường ôn tập trực tiếp tại trường. Nhà trường thực hiện chia đôi lớp để đảm bảo giãn cách trong phòng chống dịch. Đồng thời qua đó trường cũng phân nhóm được các đối tượng học sinh để giáo viên ôn tập hiệu quả.
Sau mỗi một chuyên đề ôn tập, với các môn thi trắc nghiệm, giáo viên bộ môn sẽ chủ động cho học sinh làm bài kiểm tra online để nắm tình hình ôn tập, nắm kiến thức của các em, từ đó có những điều chỉnh kịp thời.
Theo dự kiến, nhà trường tổ chức ôn tập cho học sinh tới cuối tháng 6. Trường sẽ căn cứ vào tình hình thực tế, diễn biến của dịch Covid-19 để có những điều chỉnh với hình thức ôn tập phù hợp.
Tại Trường THPT Phú Nhuận (Quận Phú Nhuận), thầy Trần Công Tuấn, Hiệu trưởng nhà trường cho hay, học sinh lớp 12 ôn tập trực tiếp tại lớp và được chia đôi lớp để giãn cách, đảm bảo trong công tác phòng dịch.
Trường cũng đã tổ chức một đợt thi thử vào tháng 3 vừa qua, dự kiến đến giữa tháng 6 sẽ tiếp tục một đợt thi thử. Theo kế hoạch, học sinh sẽ được ôn tập tới ngày 30/6.
Tuy nhiên, căn cứ vào tình hình dịch bệnh cũng như những chỉ đạo của Sở, nhà trường sẽ chủ động trong phương án học tập. Nếu diễn biến dịch phức tạp, trường sẽ chủ động chuyển qua việc ôn tập trực tuyến cho học sinh.
Theo số liệu đăng kí, trường có hơn 200 em chọn bài thi Khoa học xã hội (KHXH) và khoảng 540 em chọn bài thi Khoa học tự nhiên (KHTN) để xét tốt nghiệp.
Tương tự, thầy Hà Hữu Thạch, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn (Quận 3) cho biết, hiện tại học sinh lớp 12 đang ôn tập trực tiếp tại lớp. Qua quá trình ôn tập, thầy cô bộ môn sẽ có những bài kiểm tra để nắm tình hình ôn tập của học sinh.
Tại Trường THPT Nhân Việt (Quận Tân Phú), thầy Bùi Gia Hiếu, Hiệu trưởng nhà trường thông tin, trong quá trình ôn tập, khoảng 2 tuần, giáo viên sẽ cho kiểm tra 1 lần, để nắm tình hình ôn tập và có những bổ sung, điều chỉnh kịp thời.
Các giáo viên bộ môn cũng dành thời gian để ôn tập buổi tối cho học sinh. Bên cạnh đó, là trường nội trú nên nhà trường chú trọng đến bữa ăn đủ dinh dưỡng, nhắc nhở các em đi ngủ đúng giờ, không học quá khuya và giữ sự thoải mái trong ôn tập để đạt hiệu quả tốt, sẵn sàng cho kỳ thi.
Video đang HOT
Xét nghiệm sàng lọc Covid-19 đối với cán bộ, giáo viên làm công tác thi
Ngày 13/5, UBND Thành phố Hồ Chí Minh (TP HCM) đã có chỉ thị khẩn về công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 và công tác tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2021-2022 trên địa bàn TPHCM.
Theo đó, để kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 và công tác tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2021-2022 của TPHCM diễn ra nghiêm túc, trung thực, công bằng, an toàn, thiết thực, hiệu quả, tạo thuận lợi nhất cho thí sinh trong điều kiện dịch bệnh đang diễn biến phức tạp, UBND TPHCM yêu cầu Sở Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT), các sở ban ngành, đơn vị có liên quan, UBND TP Thủ Đức và các quận huyện thực hiện tốt công tác chuẩn bị.
Các đơn vị liên quan, chuẩn bị chu đáo các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí, từ nguồn ngân sách;
Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 tại TP.HCM Ảnh minh hoạ P.Nga
Bố trí nhân lực đủ tiêu chuẩn tham gia các khâu, các hoạt động phục vụ công tác thi, đảm bảo an toàn tuyệt đối, thực hiện nghiêm túc các quy định, biện pháp phòng chống dịch cho các kỳ thi, thực hiện công tác thi và công tác tuyển sinh đúng quy chế thi, quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT).
TPHCM giao Sở GD&ĐT chịu trách nhiệm chỉ đạo và triển khai thực hiện kế hoạch tổ chức các kỳ thi, chủ động phối hợp chặt chẽ với các sở ban ngành, đơn vị liên quan, chính quyền các địa phương, thực hiện nghiêm công tác ra đề thi, in sao đề thi, coi thi, chấm thi, phúc khảo, xét duyệt tốt nghiệp và cấp phát văn bằng theo đúng quy chế của Bộ GD&ĐT.
Bên cạnh đó, Sở GD&ĐT TPHCM chỉ đạo các trường, điểm thi thông báo công khai, đầy đủ, rõ ràng các quy định về kỳ thi (thời gian thi, môn thi, nội quy, quy chế thi…) và các biện pháp đảm bảo an toàn, phòng dịch Covid-19 cho cán bộ, giáo viên và học sinh.
UBND TPHCM giao Sở Y tế chỉ đạo các tuyến y tế cơ sở, bệnh viện phối hợp với các điểm thi, tạo điều kiện ưu tiên cấp cứu và chăm sóc sức khỏe cho học sinh, chứng nhận bệnh hoặc thương tích chính xác, nhanh chóng khi có bất trắc xảy ra trong quá trình thi.
Cơ quan y tế phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục để sàng lọc, cung cấp và cập nhật danh sách cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia công tác thi và thí sinh thuộc các diện F0, F1, F2.
Bên cạnh đó, ngành y tế sẽ thực hiện xét nghiệm sàng lọc Covid-19 đối với cán bộ, giáo viên làm công tác thi và xét nghiệm cho tất cả cán bộ, nhân viên được cách ly làm nhiệm vụ thi.
Riêng lực lượng y tế địa phương có trách nhiệm phối hợp, hỗ trợ công tác phòng chống dịch tại các điểm thi, in sao đề thi và chấm thi, bố trí tại mỗi điểm 1 cán bộ y tế trực trong suốt thời gian thi, thực hiện khử khuẩn trước ngày bắt đầu làm việc 1 ngày và sau khi hoàn tất nhiệm vụ, hỗ trợ phương tiện và nhân sự thực hiện đo thân nhiệt cho thí sinh đầu mỗi buổi thi.
Kỹ năng làm bài đọc hiểu tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT
Ở dạng chọn câu trả lời đúng, cô Trần Hồng Hạnh, trường THPT Phan Đình Phùng, khuyên làm những câu hỏi có nội dung cụ thể để đoán nội dung chính trước.
Dạng 1: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn văn
Lời khuyên cho các em học sinh với dạng bài này là:
- Bước 1: Các em đọc lướt qua bài một lần, trong khi đọc chú ý đến các dấu hiệu mang tính hình ảnh, ví dụ như dấu câu, và cố gắng hiểu nghĩa chung của bài. Các em không nên dịch từng từ, như vậy vừa mất nhiều thời gian và nếu gặp từ mới sẽ mất bình tĩnh, ảnh hưởng đến tinh thần làm bài thi.
- Bước 2: Các em phân tích từng chỗ trống, vận dụng cách làm bài từ vựng và ngữ pháp để chọn đáp án đúng.
Ví dụ:
Nowadays people are more aware that wildlife all over the world is in danger. Many species of animals are threatened, and could easily become (1)... if we do not make an effect to protect them. There are many reasons for this. In some cases, animals are hunted for their furor for other valuable parts of their bodies. Some birds, (2)... as parrots are caught alive and sold as pets. For many animals and birds, the problem is that their habitat- the place where they live is disappearing.
Question 1:
A. extinct B. extinction C. lost D. disappear
Question 2:
A. such B. where C. like D. or
Đáp án:
Câu 1 chọn A.
Cách làm : Sau khi làm bước 1 (đọc lướt để hiểu ý chung của cả bài), chúng ta chuyển sang bước 2. Quan sát chỗ trống, các em thấy trước chỗ trống là động từ "become". "Become" adj nên loại đáp án B (n), D (v), còn lại hai đáp án A (adj) tuyệt chủng và C (Pii) bị lạc, bị thất lạc. Chúng ta dựa theo ngữ cảnh ở câu trước "wildlife all over the world is in danger"- các loài động thực vật hoang dã trên khắp thế giới đang bị đe dọa - để chọn đáp án A.
Câu 2 chọn A.
Cách làm : Khi đọc lướt, các em sẽ quan sát thấy sau chỗ trống có "as". Chúng ta chọn A để được cụm từ "such as" - cụm từ được dùng để liệt kê hoặc để lấy ví dụ.
Cô Trần Hồng Hạnh. Ảnh: NVCC.
Dạng 2: Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau đoạn văn.
Lời khuyên cho các em học sinh với dạng bài này là:
- Bước 1: Các em đọc lướt qua bài một lần, trong khi đọc cố gắng hiểu nghĩa chung của bài. Các em không nên dịch từng từ, như vậy vừa mất nhiều thời gian và nếu gặp từ mới các em sẽ mất bình tĩnh, ảnh hưởng đến tinh thần làm bài thi.
- Bước 2: Các em phân tích các câu hỏi, gạch chân từ khóa trong câu hỏi và các phương án trả lời.
- Bước 3: Các em khoanh vùng thông tin trong bài có liên quan đến từng câu hỏi, đọc kỹ vùng thông tin đó để tìm câu trả lời đúng.
Ví dụ:
Traditionally in America, helping the poor was a matter for private charities or local governments. Arriving immigrants depended mainly on predecessors from their homeland to help them start a new life. In the late 19th and early 20 th centuries, several European nations institutedpublic-welfare programs. But such a movement was slow to take hold in the United States because the rapid pace of industrialization and the ready availability of farmland seemed to confirm the belief that anyone who was willing to work could find a job.
Question 1:New immigrants to the U.S. could seek help from _____
A. only charity organizations B. the US government C. volunteer organizations D. the people who came earlier
Đáp án câu 1: D.
Cách làm: Sau khi làm bước 1 (đọc lướt để hiểu ý chung của cả bài), chúng ta chuyển sang bước 2. Phân tích câu hỏi, các em sẽ gạch chân từ khóa "immigrants", "seek help from". Sau đó, chúng ta khoanh vùng thông tin liên quan đến câu hỏi 1 trong bài đọc. Các em sẽ thấy cụm từ "predecessors from their homeland". Dựa vào tiền tố "pre" (trước) trong từ "predecessors", các em sẽ chọn được đáp án D.
Lưu ý cho dạng bài Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau đoạn văn:
Các em nên bắt đầu làm những câu hỏi có nội dung cụ thể (có thể tìm được câu trả lời sau khi đọc kỹ 1-2 câu trong bài). Những câu hỏi dạng: tìm tiêu đề của bài/mục đích của bài/ý chính của bài/giọng văn của tác giả... các em nên làm sau.
Lý do cho thứ tự ưu tiên này là: Sau khi tìm được đáp án cho những câu hỏi có nội dung cụ thể, các em có thể đoán được nội dung chính, tránh việc phải đọc bài nhiều lần.
Học sinh chọn bài thi khoa học xã hội vẫn có xu hướng tăng Theo thăm dò của các trường THPT tại TP.HCM, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, số lượng học sinh lựa chọn bài thi khoa học xã hội vẫn tiếp tục tăng. Sau khi thi học kỳ 2, học sinh lớp 12 sẽ chuẩn bị bước vào giai đoạn ôn tập nước rút cho kỳ thi tốt nghiệp THPT - ẢNH: ĐÀO NGỌC...