nhà giáo huỳnh thế nhã

Bồi dưỡng 2 môn tích hợp mới, Bộ để các trường tự bơi, giáo viên bỏ tiền ra học?

Hy vọng, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ sớm có những chỉ đạo cụ thể sự việc này để đội ngũ nhà giáo dạy 2 môn tích hợp ở cấp Trung học cơ sở yên tâm công tác.

“Quả bóng” tích hợp 2, 3 môn vào 1 sách Bộ đá xuống, các trường sẽ đỡ thế nào?

Chủ trương tích hợp của Bộ và những người viết chương trình, sách giáo khoa về cơ bản đã xong nhưng có lẽ những khó khăn thì nhà trường và giáo viên sẽ bắt đầu.

Công văn số 2613/BGDĐT-GDTrH như cơn mưa xóa tan “nắng hạn” mẫu giáo án 5512

Hơn 6 tháng qua- kể từ khi Bộ ban hành Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH thì trên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã có khoảng vài chục bài viết phản ánh về chủ đề này.

Trẻ nên học tiếng Anh online từ độ tuổi nào?

Trong hoàn cảnh đại dịch Covid-19, nhiều ý kiến của các nhà giáo, chuyên gia giáo dục cho rằng đã đến lúc phải xây dựng một chương trình tiếng Anh online nghiêm túc và hiệu quả

Vụ trưởng Vụ giáo dục trung học giải thích mẫu giáo án 5512 và “thư công tác”

Khung kế hoạch bài dạy là văn bản hướng dẫn, gợi ý giáo viên làm tốt điều này, không những không cầm tay chỉ việc mà giúp cho giáo viên chủ động, sáng tạo.

Linh động bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông mới

Đổi mới giáo dục không chỉ đổi mới chương trình, phương pháp mà còn khâu quan trọng là bồi dưỡng nhà giáo. Bằng sự linh hoạt, công tác bồi dưỡng đội ngũ được đảm bảo tiến độ dù dịc...

Học – Thi trực tuyến: Giải pháp công nghệ giúp kiểm soát và bảo đảm chất lượng

Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh, nhiều trường phổ thông đã cân nhắc phương án thi và đánh giá kết quả trực tuyến.

Năm ngoái không đủ tiền thưởng lao động tiên tiến, năm nay hạn chế chỉ tiêu?

Thầy cô mong muốn địa phương thực hiện đúng như những quy định thi đua khen thưởng trong Nghị định 91/2017/NĐ-CP.

Xây dựng đội ngũ nhà giáo vừa “hồng” vừa “chuyên”

Trong bối cảnh ngành giáo dục đang đổi mới căn bản, toàn diện thì một trong những yếu tố then chốt quyết định chất lượng giáo dục chính là chất lượng của đội ngũ các thầy, cô giáo.

Nhiều học sinh Sóc Trăng được trường cho về để phòng dịch

Sáng 4/5, nhiều học sinh đã di chuyển khỏi địa bàn tỉnh Sóc Trăng trong dịp lễ được trường cho về nhà.

Quảng Nam: 148 giáo viên trúng tuyển viên chức được chọn trường giảng dạy

Việc để các giáo viên trúng tuyển tự chọn đơn vị công tác nhằm tạo điều kiện cho những người này được dạy học gần nhà.

Đại kế giáo dục: Người thầy là gốc

Đổi mới giáo dục phải trên cơ sở không làm phức tạp những vấn đề đơn giản. Trong đó, cần quan tâm đặc biệt đến đội ngũ nhà giáo bởi người thầy có tận tâm thì chất lượng giáo dục mớ...

Giáo viên làm cò đất ngoài giờ cũng vì phải sống trước khi nói chuyện thanh cao

Đừng lên án giáo viên làm thêm, đừng phân biệt công việc này, công việc khác miễn những công việc ấy hợp pháp, không vi phạm pháp luật thì đều đáng trân trọng.

GS.TS Trần Đức Viên gửi tâm tư đến Tân Bộ trưởng giáo dục

Muốn lấy lại vị thế của người Thầy, ở đó sự liêm chính của Thầyvà Trò được thượng tôn, thật đơn giản. Điều đó phụ thuộc rất lớn vào mục tiêu giáo dục: nền giáo dục ấy nhằm đào tạo ...

Giáo viên phải “có tí chức sắc” mới được lên hạng, đã có nơi mất đoàn kết

Hiệu trưởng giỏi, công tâm thì tìm tổ trưởng chuyên môn có năng lực. Nhưng hiệu trưởng non kém lại muốn có người bảo vệ mình nên tiêu chí chọn tổ trưởng cũng khác

Giờ học hạnh phúc và người thầy truyền cảm hứng

Sáng 25/4, Trường THPT Hoàng Cầu (Đống Đa, Hà Nội) tổ chức hội thảo Người thầy truyền cảm hứng trong giờ học hạnh phúc.

Nâng mức lương, vị thế nhà giáo như thế nào, xin hiến Bộ trưởng 3 giải pháp

Muốn cải thiện vị thế, nâng cao vai trò nhà giáo thì cần cải thiện mức lương, thu nhập nhà giáo, giảm áp lực,... một cách đồng bộ và quyết liệt.

Người Việt lười đọc sách, cái gì cũng “quy ra thóc”

Tại sao người Việt lười đọc sách - Đó là câu hỏi xuyên suốt trong Ngày Sách Việt Nam 21/4. Thực trạng này có thể cải thiện hay không vẫn là bài toán nan giải.

Đọc thư của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT: Nghĩ về nhiệm vụ trau dồi phẩm chất đạo đức của người thầy

Một trong nội dung bức thư của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn gửi tới các nhà giáo, viên chức, người lao động trong ngành Giáo dục ngay sau ngày nhậm chức là những trăn trở nghề...

Một giáo viên tiểu học ở Hà Nội đánh nhiều học sinh và đồng nghiệp

Trường tiểu học Trung Hiền (Q.Hai Bà Trưng, Hà Nội) vừa có văn bản thông báo kết luận thừa nhận việc cô Phạm Thị Hương, giáo viên tiếng Anh, dùng thước đánh vào đầu nhiều học sinh.

Thứ trưởng Ngô Thị Minh làm việc tại Điện Biên

Ngày 16/4, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do Thứ trưởng Ngô Thị Minh làm trưởng đoàn đã làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên.

Ba đề xuất gửi tân Bộ trưởng Bộ GD&ĐT: Liệu có khả thi?

PGS.TS Nguyễn Kim Sơn - Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội vừa được Quốc hội thông qua bầugiữ chức Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Phải xem căn bệnh ngụy thành tích, giả dối,… trong giáo dục là tội ác

Những nhà giáo chân chính, thậm chí phụ huynh học sinh, mong chờ ngành giáo dục cần lấy lại chữ thật trong đánh giá học tập.

Xác lập lại vị thế người thầy: Bắt đầu từ đâu, làm thế nào ?

Trao đổi vớiThanh Niên,nhiềunhà giáocho biết hơn ai hết họ mong mỏi vị thế nhà giáo được xác lập trở lại xứng đáng với công sức - tâm huyết của các thầy cô, với cả ý nghĩa mà nghề ...

‘Chúng tôi cần không chỉ lương mà cả vị thế của người thầy’

Bức thư của tân Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn gửi nhà giáo, viên chức giáo dục cả nước hôm qua 10-4 đã nhận được sự đồng cảm, sẻ chia từ những giáo viên, cán bộ quản lý giáo dụ...

‘Tâm thư’ gửi tân Bộ trưởng GD-ĐT: Xin nhìn thẳng vào sự thật để thay đổi

Bức thư của tân Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn với những trăn trở về nghề nghiệp và sự nghiệp của các nhà giáo đã gây xúc động mạnh với nhiều cán bộ, nhà giáo trong cả nước.

Tân Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn gửi thư cho giáo viên cả nước

Lá thư đầu tiên ở vai trò Bộ trưởng GD&ĐT được ông Nguyễn Kim Sơn gửi tới các nhà giáo, chia sẻ những tâm tư, mong mỏi của ông về những người cùng chung ngành, nghề.

Kỉ niệm chương nhà giáo người trao không trân trọng, kẻ nhận chẳng đoái hoài

Bộ Giáo dục cần sửa lại việc cấp kỷ niệm chương, được vinh danh, được phần thưởng, được ghi nhận như một thành tích thì người nhận sẽ hào hứng và đỡ tủi lòng hơn.

Kỷ niệm chương “3 không” và sự hờ hững của giáo viên

Nhận bằng kỷ niệm chương mà vật chất, thành tích không có, cũng không có thêm quyền lợi gì, nên giáo viên thường thờ ơ cũng là lẽ thường tình.

Điều tâm đắc về giáo dục của một nhà giáo hơn 30 năm đứng lớp

Chứng kiến nhiều đổi mới của ngành Giáo dục trong 5 năm qua, nhà giáo Lưu Minh Trúc Nam chia sẻ rằng bản thân rất yên tâm khi sắp được nghỉ hưu.

Hà Nội: Không xét khen thưởng trường THPT có cá nhân vi phạm đạo đức nhà giáo

Phó Giám đốc phụ trách Sở GD&ĐT Hà Nội Phạm Văn Đại vừa ký hướng dẫn thi đua Đổi mới sáng tạo trong dạy và học và xét khen thưởng năm học 2020-2021 với các trường THPT.

Công việc thuộc hàng khó nhất Việt Nam

Cuối cùng thì mọi giận dữ của xã hội cũng phải có nơi hứng chịu và đó chính là Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp giáo viên: Người trong cuộc nói gì?

Trước những quy định về việc thăng hạng giáo viên bao gồm cả chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp, nhiều nhà giáo cho rằng điều này không cần thiết.

Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp có bảo đảm nâng cao chất lượng giáo viên?

Nhiều nhà giáo đề xuất, việc thăng hạng cho giáo viên nên dựa vào năng lực chuyên môn, chứng chỉ chức danh nghề nghiệp phải giúp ích trong việc nâng cao chất lượng của đội ngũ viên...

Giải quyết dứt điểm bất cập

Câu chuyện về chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp (CDNN) với viên chức nói chung, giáo viên nói riêng vẫn được dư luận quan tâm đặc biệt.

Giáo viên hạng I vốn đã ít nay càng hiếm hơn

Phần đông giáo viên Trung học cơ sở hạng I hiện nay đều cho rằng khi xây dựng Thông tư 03/2021 Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa chú ý đến quyền lợi của họ.

Cơm áo không đùa với nhà giáo

Ngành giáo dục đã rất cố gắng đảm bảo quyền lợi cho nhà giáo rồi, mong các ngành các cấp có liên quan cũng sớm vào cuộc, bù đắp cho cô thầy.

Mang đạo đức nghề nghiệp nhà giáo ra xếp hạng, có thầy cô cảm thấy bị tổn thương

Thấy thông tư mới xếp đạo đức nghề nghiệp theo hạng, mình không có hạng nào, tức là mình trở thành... không có đạo đức nghề nghiệp hay sao?

Tiến sĩ Lê Viết Khuyến: Thầy cô là nhà giáo dục, không phải thợ dạy

Nhà giáo là một trong hai chủ thể quan trọng của hoạt động dạy - học, giáo dục đào tạo và là chủ thể quan trọng nhất, quyết định chất lượng, hiệu quả giáo dục.

Xúc phạm danh dự giáo viên, người vi phạm có thể bị phạt tới 10 triệu đồng

Từ 10.3 tới, Nghị định 04/2021/NĐ-CP quy định mức xử phạt từ 5 10 triệu đồng đối với hành vixúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong c...

Nhà giáo giàu lòng nhân ái được tặng Bằng khen của Bộ trưởng

Với nỗ lực đáng khâm phục trong nhiều năm qua để giúp học sinh nghèo, một nhà giáo về hưu đã được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quyết định tặng Bằng khen.

Giáo sư Phạm Hồng Tung đề xuất giáo viên được mặc cả tiền lương, bỏ dự giờ

Bản thân nhà giáo cũng là người lao động trong cơ chế thị trường thì phải được mặc cả tiền lương với cơ sở giáo dục chứ không phải tính theo hệ số đồng loạt.

Nhà giáo vẫn cần chứng chỉ chức danh nghề nghiệp ?

Sau khi Bộ GD-ĐT ban hành chùm thông tư về tiêu chuẩn, chức danh giáo viên từ mầm non đến phổ thông, nhiềunhà giáođặt câu hỏi: Có cần đi học để lấy chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu ch...

Đổi mới giáo dục: phải tạo động lực cho giáo viên

Nhìn nhận về quá trình đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đang thực hiện, GS.TS Lê Anh Vinh (phó viện trưởng phụ trách Viện Khoa học giáo dục Việt Nam) cho rằng có những việc ...

Nền tảng chính sách: Khơi nguồn đổi mới, tạo động lực cho đội ngũ

Thời gian qua, Bộ GD&ĐT chủ động, tích cực trong việc hoàn thiện các chính sách về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục để đáp ứng các yêu cầu mới.

Sống được bằng lương vẫn là niềm hy vọng, mong mỏi của nhà giáo!

Mong mỏi của nhà giáo có cuộc sống tốt hơn để họ toàn tâm, toàn ý đầu tư cho chuyên môn của mình là mong mỏi chính đáng suốt hàng chục năm qua.

Nữ hiệu trưởng tâm huyết, sáng tạo và giàu lòng nhân ái

Nói tới cô Nguyễn Thị Cẩm Linh, hiệu trưởng Trường MN Giáp Bát (Hoàng Mai - Hà Nội), đồng nghiệp, phụ huynh HS đều tỏ lòng trân trọng về một nhà giáo, nữ quản lý GD tâm huyết với n...

Tân Ủy viên Trung ương Đảng từng nghiên cứu sau tiến sĩ tại Đại học Harvard

Tại Đại hội lần thứ XIII của Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Kim Sơn trúng cử Uỷ viên chính thức Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII.

Ngành GD Quảng Bình vượt khó khăn lũ lụt, nâng cao chất lượng dạy học

Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Bình vừa tổ chức sơ kết học kỳ 1 năm học 2020 2021 và bàn những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục để phán đấu hoàn thành các mục tiêu đã đề ra từ đầu ...

Hà Nội: Rạng ngời tài năng, duyên dáng nữ nhà giáo quận Ba Đình

Sáng 28/1, Phòng GD&ĐT quận Ba Đình đã tổ chức Chung khảo hội thi Cô giáo tài năng, duyên dáng ngành GD&ĐT quận Ba Đình năm học 2020 - 2021.