Học sinh mong muốn giữ ổn định Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021
Dịch COVID-19 diễn biến phức tạp vào đúng thời điểm học sinh lớp 12 sắp bước vào kỳ thi quan trọng nhất – thi Tốt nghiệp THPT (Trung học phổ thông).
Điều này khiến nhiều học sinh bối rối, lo lắng nhưng hầu hết các em đều mong muốn giữ ổn định kỳ thi để yên tâm học tập và ôn luyện tốt.
Mong muốn dịch sớm qua để được trở lại trường
Nhiều ngày qua, một trong những biện pháp phòng chống sự lây lan của dịch bệnh COVID-19 được triển khai tại các địa phương là đóng cửa trường học, học sinh tạm dừng đến trường. Tuy nhiên, đây được cho là mối lo ngại lớn của học sinh lớp 12 trong thời điểm này – giai đoạn ôn luyện nước rút cho kỳ thi Tốt nghiệp THPT 2021.
Đã xuất hiện một số ý kiến cho rằng năm nay không nên tổ chức kỳ thi mà thực hiện xét tốt nghiệp THPT cho học sinh. Khi nhận ý kiến học sinh, đa số các em không mong muốn điều này xảy ra.
Xác định đây là giai đoạn gấp rút trong quá trình “về đích” của kỳ thi quan trọng, Trịnh Tú Ngọc (học sinh lớp 12, trường THPT Cẩm Phả, Quảng Ninh) đã không ngừng ôn luyện kiến thức và đẩy mạnh luyện đề.
Tú Ngọc cho biết, hiện tại em và các bạn đang phải học online để hạn chế tiếp xúc. Em mong dịch bệnh sớm qua để được trở lại trường ôn luyện trực tiếp với thầy cô và mong kỳ thi vẫn diễn ra như kế hoạch.
Học sinh ôn luyện online tại nhà trong thời gian tạm dừng đến trường. Ảnh: Thiều Trang
Nguyễn Thị Thu Huê (học sinh lớp 12, trường THPT Bình Xuyên, Vĩnh Phúc) cho biết, bản thân vẫn chưa chuẩn bị sẵn sàng cho kỳ thi sắp tới vì kiến thức còn yếu, nhưng vẫn mong kỳ thi giữ ổn định như những năm trước.
“Được đến trường ngày nào là tốt ngày đó vì ở trường, gặp vấn đề khúc mắc em có thể hỏi trực tiếp thầy cô, bạn bè và được giải đáp ngay. Nhưng với học online, phần chat nhiều tin nhắn nên thầy cô đôi khi trả lời nhanh, dẫn đến không hiệu quả. Giờ phút này, em chỉ mong dịch bệnh qua đi để chúng em được đến trường” – Thu Huê bày tỏ.
Lý do học sinh không muốn bỏ thi Tốt nghiệp THPT 2021
Video đang HOT
Nhiều học sinh mong muốn giữ ổn định kỳ thi để các em yên tâm, tập trung dồn sức cho việc học tập và ôn luyện.
Chia sẻ về điều này, Trịnh Tú Ngọc cho rằng, chỉ thi mới có thể đánh giá đúng năng lực học sinh, đảm bảo công bằng và tạo động lực cho học sinh nỗ lực. Hơn nữa, việc xét công nhận tốt nghiệp chỉ có lợi cho những bạn không thi đại học. Còn học sinh mong muốn dùng kết quả thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển đại học như em sẽ gặp bất lợi.
“Dù thế nào em vẫn mong được thi Tốt nghiệp THPT. Như vậy mới xứng đáng với quá trình nỗ lực trong 3 năm qua của em” – Tú Ngọc nói.
Học sinh mong muốn giữ kế hoạch thi Tốt nghiệp THPT 2021. Ảnh: LĐO
Tỏ ra lo lắng khi xuất hiện thông tin đề xuất bỏ thi tốt nghiệp, Lê Việt Hoàng (học sinh lớp 12, trường THPT Bến Tre, Vĩnh Phúc) hy vọng mọi việc sẽ diễn ra đúng kế hoạch. Hoàng mong muốn giữ kỳ thi Tốt nghiệp THPT thay vì không tổ chức thi mà xét tốt nghiệp.
“Thời điểm kỳ thi đã cận kề mà đề xuất bỏ thi tốt nghiệp THPT là không phù hợp, làm tâm lý học sinh chúng em xáo trộn.
Hơn nữa, nếu các trường đại học tổ chức kỳ thi riêng để tuyển sinh thì đề thi sẽ có độ phân hóa cao hơn, hình thức thi cũng khác, nên sẽ gây khó khăn cho chúng em” – Hoàng chia sẻ.
Đồng tình với quan điểm trên, Thiều Thị Trà My (học sinh lớp 12, trường THPT Đông Sơn 2, Thanh Hóa) cho rằng, 3 năm phổ thông học sinh đã được học tập và ôn luyện theo hình thức thi THPT, nếu thay đổi và thi theo đề án riêng của từng trường đại học các em sẽ gặp bất lợi.
“Chúng em sẽ không kịp thích ứng với cách ôn luyện mới do không có thời gian chuẩn bị, như vậy thiệt thòi quá” – Trà My nói.
Theo đó, học sinh này cũng đề xuất, nếu tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp thì có thể chia kỳ thi tốt nghiệp THPT thành nhiều đợt như năm 2020. Nơi nào an toàn thì sẽ tổ chức cho học sinh thi trước, chứ không nên đề cập việc bỏ kỳ thi vào lúc này.
Trước lo lắng của học sinh và phụ huynh về kỳ thi Tốt nghiệp THPT 2021, PGS.TS Mai Văn Trinh – Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GDĐT) cho biết, Bộ GDĐT đã xây dựng được các kịch bản khả thi, chủ động tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 trong bối cảnh dịch bệnh. Kỳ thi sẽ được tổ chức theo nguyên tắc đảm bảo an toàn, vì quyền lợi học sinh. Trong trường hợp cần thiết có thể tổ chức thành nhiều đợt.
Cách làm dạng bài hội thoại thi tốt nghiệp THPT
Với dạng bài hội thoại, cô Trần Hồng Hạnh, giáo viên tiếng Anh trường THPT Phan Đình Phùng, Hà Nội, gợi ý nên đặt mình vào ngữ cảnh, chọn câu nói lịch sự hơn.
Ảnh minh họa
1. Lưu ý cho dạng bài chọn câu trả lời/câu nói phù hợp với cuộc thoại:
- Trong đề thi tốt nghiệp THPT, dạng bài chọn câu trả lời/câu nói phù hợp với hội thoại có mục đích kiểm tra kỹ năng nói nhưng các em cần ghi nhớ không thể xác định được mối quan hệ giữa người nói và người nghe trong cuộc thoại. Vì vậy, nếu thấy có hai đáp án phù hợp với ngữ cảnh, các em phải chọn câu nói lịch sự hơn, bám sát ngữ cảnh hơn.
Ví dụ : Mark the letter A, B, C, or D to indicate the most suitable response to complete the following exchanges.
Nuance : "Is there anything I can do for you?" - Rue : "_______."
A. Yes, you're welcome B. Not now. Thanks anyway.
C. Sure, go ahead, please D. Ok, your time.
Đáp án: B
Nuance hỏi: "Tôi có thể làm gì giúp bạn không?". Khi dịch câu trả lời, các em sẽ thấy câu A và C hoàn toàn đúng về ngữ pháp. Tuy nhiên, xét theo phép lịch sự, khi có người đề nghị giúp, em không thể trả lời "you're welcome", vì câu này dùng để đáp lại khi có ai đó cảm ơn mình. Các em cũng thể trả lời "Sure, go ahead" - chắc chắn rồi, cậu/anh cứ làm đi nhưng như vậy không thể hiện được sự tôn trọng đối với lòng tốt của người nói.
Với đáp án B, Rue không cần Nuance giúp nhưng vẫn phải cảm ơn lòng tốt của Nuance.
- Khi câu nói có mục đích cụ thể, các em cần đặt mình vào ngữ cảnh để trả lời.
Ví dụ:
Jane :- "Would you mind lending me your bike?" - Mary : " .........................".
A. Yes, let's B. Yes. Here it is C. Great D. Not at all
Đáp án: D
Jane hỏi: "Would you mind lending me your bike?" - bạn có cảm thấy phiền không khi cho tớ mượn xe đạp. Trong ngữ cảnh đó, chúng ta không thể chọn đáp án A và B vì 2 đáp án bắt đầu bằng "Yes"- Có, tớ căm thấy phiền, tức là đồng tình với câu hỏi "bạn có cảm thấy phiền không". Đáp án C "Great" - tuyệt vời - không phù hợp với ngữ cảnh.
2. Lưu ý chung cho bài thi 50 câu trắc nghiệm
- Thời gian làm bài 60 phút, vì vậy các em thường sẽ không bị thiếu thời gian. Tuy nhiên, để tối đa hóa hiệu suất bài làm, các em nên ưu tiên làm trước những dạng bài mình có ưu thế hơn.
Với những dạng bài như đọc hiểu hay chọn câu có nghĩa tương đương, chọn câu ghép từ hai câu đơn, các em nên làm sau vì bài đó dài, tốn nhiều thời gian hơn. Làm xong, các em sẽ cảm thấy vội vàng khi hoàn thành các bài còn lại.
- Đối với những câu còn phân vân giữa các phương án lựa chọn, các em nên tích lại để làm sau khi đã hoàn thành các câu khác.
Khi làm lại các câu còn phân vân, nên bình tĩnh để phân tích câu dựa theo kiến thức về ngữa pháp và từ vựng, tránh làm theo cảm tính.
- Khi tô vào phiếu trắc nghiệm, các em nên tô đậm và tô kín ô. Nếu chọn lại đáp án khác, các em phải tẩy sạch phần tô trước để tránh trường hợp máy đọc 2 đáp án và báo câu đó sai quy chế, không được điểm.
Kỹ năng làm bài đọc hiểu tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT Ở dạng chọn câu trả lời đúng, cô Trần Hồng Hạnh, trường THPT Phan Đình Phùng, khuyên làm những câu hỏi có nội dung cụ thể để đoán nội dung chính trước. Dạng 1: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn văn Lời khuyên cho các em học sinh với dạng bài này là: - Bước 1: Các em...