Tuyển sinh ngành đặc thù nhưng không có môn đặc thù – Bài 1: ‘Trăm hoa đua nở’
Sau những tranh luận trái chiều xung quanh việc một số trường đại học, cao đẳng đào tạo y dược tuyển sinh nhưng không có môn Sinh học, mới đây một số trường Đại học tiếp tục công bố đề án tuyển sinh trong đó những ngành đặc thù như thiết kế, mỹ thuật, kiến trúc…
không cần xét tuyển đến môn đặc thù.
Khối ngành sức khỏe “biến mất” môn Sinh
Trước đó, như Đại Đoàn Kết Online thông tin, theo đề án tuyển sinh năm 2022, nhiều trường Đại học (ĐH) mở rộng xét tuyển ngành y khoa mà không cần xét tuyển đến môn Sinh học.
Theo đó, năm 2022, lần đầu tiên Trường Đại học Y Dược Thái Bình thực hiện xét tuyển tổ hợp Toán – Hóa – Anh; Toán – Lý – Hóa và Toán – Lý – Anh bên cạnh những tổ hợp trước đây A00, B00 vào một số ngành Y khoa, Y học dự phòng, Dược học, Y học cổ truyền, Kỹ thuật xét nghiệm y học.
Tương tự, 11 ngành thuộc khối ngành sức khỏe của trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng gồm: Y khoa , Y học cổ truyền, Răng Hàm Mặt, Chăm sóc sức khỏe răng miệng, Dược học, Điều dưỡng, Hộ sinh, Kỹ thuật phục hồi chức năng, Kỹ thuật xét nghiệm y học… cũng được xét tuyển bởi 4 tổ hợp: A00 (Toán, Lý, Hóa), B00, D90 (Toán, Khoa học tự nhiên, Tiếng Anh), D07.
Cả 4 tổ hợp này đều không có môn Sinh học.
Sinh viên khối ngành Sức khỏe của ĐH Hồng Bàng.
Ngoài ra, Học viện Quân y, Trường Đại học Y Dược Hải Phòng cũng xét tuyển tổ hợp A00 (Toán, Lý, Hóa) cho ngành y bên cạnh tổ hợp Toán – Hóa – Sinh truyền thống.
Video đang HOT
Dù được coi là một trong những đổi mới trong phương thức tuyển sinh, tuy nhiên đến nay vẫn có những tranh luận trái chiều xung quanh vấn đề này, đặc biệt là khi môn Sinh học được coi là môn đặc thù trong khối ngành Sức khỏe.
Học thiết kế không cần môn Vẽ
Tương tự như khối ngành sức khỏe, trong đề án tuyển sinh năm 2022, một số ngành đặc thù như thiết kế thời trang, mỹ thuật, kiến trúc… các trường ĐH cũng không bắt buộc xét tuyển có môn năng khiếu.
Theo đề án tuyển sinh của ĐH Duy Tân, ngoài tổ hợp Toán, Văn, Vẽ (V01), các ngành Thiết kế đồ họa, Thiết kế thời trang có thể dùng tổ hợp A00 (Toán, Lý, Hóa); Toán, Khoa học tự nhiên, Văn (A16); Văn, Toán, Ngoại ngữ (D01) để xét tuyển mà không cần môn năng khiếu.
Hai ngành Thiết kế đồ họa và Thiết kế thời trang của ĐH Duy Tân không cần xét tuyển đến môn Vẽ. Ảnh chụp màn hình.
Còn tại trường ĐH Hoa Sen (TP HCM), 3 ngành gồm Thiết kế đồ họa, Thiết kế thời trang, Thiết kế nội thất hoàn toàn không có môn thi năng khiếu là Vẽ.
Thay vào đó, cả 3 ngành đặc thù trên được xét tuyển theo các tổ hợp: Toán, Vật lý, Tiếng Anh (A01); Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh (D01); Toán, Tiếng Anh, Lịch sử (D09); Ngữ văn, Tiếng Anh, Lịch sử (D14)…
Đề án tuyển sinh của ĐH Hoa Sen cũng không xét tuyển môn Vẽ trong khối ngành đặc thù. Ảnh chụp màn hình.
Hay trường Đại học Công nghệ Sài Gòn, các ngành Thiết kế sản phẩm, Thiết kế đồ họa, Thiết kế thời trang, Thiết kế nội thất cũng không dùng đến môn thi năng khiếu để xét tuyển. Khối ngành này được xét tuyển theo tổ hợp: Toán – Văn – Anh (D01), Toán – Lý – Anh (A01), Văn – KHXH – Anh (D78), Văn – KHTN – Anh (D72)…
Cũng giống môn Sinh trong khối ngành Sức khỏe, các khối ngành Thiết kế, Mỹ thuật… thường được nhắc đến với môn đặc thù truyền thống là Vẽ để xác định năng khiếu của người học.
Có thể thấy, việc mở rộng xét tuyển các khối ngành đặc thù nhưng không cần đến môn đặc thù đang trở thành xu hướng khi hàng loạt các trường ĐH đua nhau áp dụng.
Tuy nhiên, kiểu “chạy đua” bỏ môn đặc thù trong ngành đặc thù vẫn đặt ra câu hỏi lớn cho chất lượng đào tạo của các trường ĐH. Phương thức xét tuyển này liệu có thực sự để mở rộng cơ hội cho thí sinh hay chỉ vì “cạn” nguồn tuyển sinh?
(Còn nữa)
Tuyển sinh đại học năm 2022: Tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng giáo dục mầm non năm 2022 cơ bản giữ ổn định như năm 2021 và điều này nhận được sự đồng thuận của giáo viên, phụ huynh, học sinh.
Tạo thuận lợi nhất cho học sinh trong bối cảnh học tập gặp nhiều khó khăn do ảnh hưởng của dịch Covid-19 là chủ trương của ngành Giáo dục, giúp các thí sinh bớt áp lực, đồng thời bảo đảm chất lượng tuyển sinh đầu vào cho các cơ sở đào tạo.
Một tiết học của học sinh lớp 12 Trường Trung học phổ thông Nguyễn Gia Thiều (quận Long Biên). Ảnh: Đỗ Tâm
Nhiều điều chỉnh có lợi
Năm 2021, cả nước có 1.021.117 thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông và xét tuyển đại học, cao đẳng giáo dục mầm non. Kết quả, có gần 531.000 thí sinh trúng tuyển, đạt gần 93% so với chỉ tiêu. Đây cũng là năm có kết quả tuyển sinh cao nhất từ trước tới nay. Tuy nhiên, do ảnh hưởng của dịch Covid-19, công tác tuyển sinh còn gặp khó khăn, như thời gian tuyển sinh kéo dài; một số trường phải điều chỉnh phương án, chỉ tiêu tuyển sinh, chưa dự báo chính xác số lượng thí sinh trúng tuyển nhập học, dẫn đến tình trạng tuyển vượt chỉ tiêu; khâu lọc ảo chưa đạt hiệu quả như mong muốn...
Để giải quyết những bất cập trong công tác tuyển sinh năm nay, tạo thuận lợi hơn cho thí sinh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Thu Thủy cho biết, công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng sư phạm năm 2022 cơ bản giữ ổn định như năm 2021, chỉ điều chỉnh một số nội dung mang tính kỹ thuật. Điểm mới quan trọng nhất mà thí sinh cần lưu ý, thay vì đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng giáo dục mầm non cùng với việc đăng ký thi tốt nghiệp trung học phổ thông như mọi năm, mùa thi này, thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển theo hình thức trực tuyến từ sau khi kết thúc kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Tất cả nguyện vọng của thí sinh đều được lọc ảo chung trên hệ thống. Với cách thức đó, các cơ sở đào tạo hạn chế được tối đa số lượng thí sinh ảo, tạo thuận lợi để học sinh lựa chọn ngành mình yêu thích và sẽ trúng tuyển ở nguyện vọng cao nhất.
Theo Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Nguyễn Gia Thiều (quận Long Biên) Lê Trung Kiên, trong bối cảnh dạy - học còn gặp nhiều khó khăn như hiện nay, chủ trương chỉ điều chỉnh về mặt kỹ thuật trong công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng giáo dục mầm non năm nay có nhiều ý nghĩa với học sinh. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ cập nhật kết quả học tập (lớp 10, lớp 11 và lớp 12) của học sinh lên cơ sở dữ liệu ngành và được đồng bộ sang hệ thống quản lý thi và xét tuyển, nhằm phục vụ tốt hơn cho công tác tuyển sinh. Điều này không chỉ giảm vất vả cho nhà trường, học sinh trong việc in, chứng thực kết quả học tập, mà còn bảo đảm tính chính xác, khách quan và minh bạch.
Em Nguyễn Thu Trang, học sinh Trường Trung học phổ thông Ngọc Tảo (huyện Phúc Thọ) chia sẻ: "Kế hoạch ôn luyện vào đại học năm nay của em không bị xáo trộn, bởi công tác tuyển sinh vẫn ổn định. Điều này giúp em yên tâm, tự tin khắc phục khó khăn do dịch bệnh để học tập tốt".
Thí sinh tham dự kỳ thi đ.ánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội.
Bảo đảm tuyển sinh công bằng, chất lượng
Bên cạnh mục tiêu khắc phục những hạn chế của công tác tuyển sinh năm 2021, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu, các cơ sở đào tạo phát huy quyền tự chủ, bảo đảm tuyển sinh công bằng, chất lượng.
Nếu như năm 2021 có khoảng 20 phương thức xét tuyển được các trường sử dụng, trong đó phương thức xét tuyển chính vẫn là sử dụng kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông, thì năm nay, các trường vẫn có chung định hướng đa dạng phương thức, song giảm dần sự phụ thuộc vào kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Triệu, Trưởng phòng Quản lý đào tạo (Trường Đại học Kinh tế quốc dân), năm nay, trường dự kiến giảm tỷ lệ chỉ tiêu tuyển sinh bằng phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông còn khoảng 10-15%, tăng chỉ tiêu xét tuyển kết hợp theo đề án tuyển sinh của trường, trong đó có xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi đ.ánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh. Chủ trương này đã được thông báo từ tháng 1-2022, giúp thí sinh chủ động, có thời gian chuẩn bị...
Còn theo Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức, Trưởng ban Đào tạo (Đại học Quốc gia Hà Nội), năm 2022, Đại học Quốc gia Hà Nội cơ bản duy trì ổn định các phương thức tuyển sinh như năm trước, trong đó có việc sử dụng kết quả kỳ thi đ.ánh giá năng lực do đơn vị tổ chức. Từ nay đến tháng 7-2022, đơn vị dự kiến tổ chức khoảng 11 đợt thi đ.ánh giá năng lực ở nhiều địa phương, vì vậy, thí sinh có nhiều cơ hội thử sức. Các em có thể sử dụng kết quả kỳ thi này để đăng ký xét tuyển vào nhiều ngành, trường.
Hiện tại, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tập trung hoàn thiện để ban hành quy chế tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non trong tháng 5-2022. Việc xây dựng, thử nghiệm, hoàn thiện hệ thống xử lý nguyện vọng và lọc ảo cũng đang được khẩn trương triển khai.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết, các trường cần bảo đảm công bằng cho thí sinh tham gia xét tuyển ở các phương thức khác nhau. "Với các phương thức tuyển sinh đang được sử dụng, nếu muốn giảm chỉ tiêu hoặc bỏ thì cần có lộ trình, không gây xáo trộn cho việc học tập, ôn luyện của thí sinh. Việc lựa chọn, đưa thêm phương thức hoặc tổ hợp tuyển sinh mới cũng phải được cân nhắc kỹ lưỡng, tránh gây lúng túng cho các em", Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh.
25 trường ĐH hàng đầu giúp thí sinh "Chọn chuẩn trường - Đi chuẩn đường" vào ĐH Chuyên gia của 25 trường ĐH hàng đầu sẽ giải đáp các thắc mắc của học sinh xoay quanh định hướng nghề nghiệp, chọn ngành nghề phù hợp với bản thân trong chuỗi chương trình tư vấn "Chọn chuẩn trường - Đi chuẩn đường" cho học sinh THPT. Nhằm cung cấp đầy đủ thông tin về phương thức tuyển sinh, chỉ tiêu tuyển...
