Tuyển sinh Đại học Thái Nguyên: Vì sao ngành ngoại ngữ ‘lên ngôi’?
Học ngoại ngữ hay chương trình giảng dạy bằng ngoại ngữ tại các trường đại học đang được nhiều thí sinh lựa chọn đăng ký trong mùa tuyển sinh năm 2022.
Mặt khác, đào tạo nghề nghiệp đa dạng tại các trường thuộc Đại học Thái Nguyên bằng tiếng Anh và một số ngôn ngữ khác cũng là xu hướng được các doanh nghiệp nước ngoài quan tâm tuyển dụng, đặt hàng… Những yếu tố này khiến cho ngành ngoại ngữ đang trở thành xu hướng ‘hot’ trong mùa tuyển sinh năm nay.
Sinh viên Trường Ngoại ngữ (Đại học Thái Nguyên) được các nhà tuyển dụng đến Trường phỏng vấn và giới thiệu việc làm.
Không thể phủ nhận vai trò và tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ trong đào tạo cũng như tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội. Bởi vậy, ngành ngoại ngữ tại các trường đại học, cao đẳng được nhiều thí sinh lựa chọn đăng ký nguyện vọng tuyển sinh năm 2022.
Em Hà Hồng Chuyên, học sinh Trường THPT Nguyễn Huệ (Đại Từ), cho biết: Sau khi thi tốt nghiệp THPT, em đã đăng ký nguyện vọng vào Trường Ngoại ngữ – Đại học Thái Nguyên. Em rất muốn theo học ngành Ngôn ngữ Anh, bởi đây là ngành học sẽ mở ra rất nhiều cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp ra trường. Đồng thời, nếu có kết quả học tập tốt, cơ hội nhận học bổng đi du học là không hề khó, em mong rằng mình sẽ đỗ đúng nguyện vọng đã đăng ký.
Video đang HOT
Theo TS. Lê Hồng Thắng, Hiệu trưởng Trường Ngoại Ngữ – Đại học Thái Nguyên: Xu hướng hội nhập quốc tế hiện nay đã tác động không nhỏ đến sự lựa chọn của các thí sinh. Những năm trở lại đây, lượng thí sinh đăng ký các ngành học ngoại ngữ ngày càng gia tăng, trung bình mỗi năm có từ 3.000-3.500 hồ sơ đăng ký xét tuyển vào Trường Ngoại ngữ. Tỷ lệ “đấu chọi” trực tiếp năm nào cũng ở mức cao 4 hoặc 5 thí sinh dự tuyển chọn trúng tuyển 1.
Về công tác tuyển sinh, năm 2022, Trường Ngoại Ngữ – Đại học Thái Nguyên dự kiến tuyển 745 chỉ tiêu, đào tạo ở các ngành và nhóm ngành gồm: Sư phạm Tiếng Anh, Sư phạm Tiếng Trung Quốc, Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Pháp và Ngôn ngữ Trung Quốc. Nhà trường tuyển sinh theo 3 phương thức, đó là xét tuyển thẳng, xét tuyển theo kết quả Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 và xét tuyển theo kết quả học tập trong học bạ ở bậc THPT. Hiện nay, các thí sinh đang tiếp tục đăng ký xét tuyển và điều chỉnh nguyện vọng, dự kiến đến ngày 17/9/2022, Trường Ngoại Ngữ sẽ công bố kết quả xét tuyển đợt 1.
Theo thực tế, các chuyên ngành đào tạo về ngoại ngữ hay chương trình giảng dạy bằng ngoại ngữ vẫn đang thu hút nhiều học sinh đăng ký bởi nhóm ngành này rộng mở nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp.
TS. Hà Xuân Linh, Trưởng Khoa Quốc tế – Đại học Thái Nguyên, đánh giá: Với tốc độ phát triển, hội nhập ngày càng mạnh mẽ và sâu rộng của nền kinh tế Việt Nam thì yêu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao sẽ ngày một tăng lên. Điều này tạo ra các cơ hội cho học sinh, sinh viên dễ dàng có nhiều lựa chọn ngành học, công việc hấp dẫn. Để đạt được điều đó, người học không chỉ cần giỏi về kiến thức chuyên môn mà còn phải có khả năng ngoại ngữ – một trong những yếu tố tiên quyết để hội nhập với thế giới. Chính vì vậy, việc lựa chọn ngoại ngữ vừa làm phương tiện, công cụ làm việc, vừa học kiến thức chuyên môn sẽ mở ra nhiều cơ hội việc làm với mức thu nhập cao, môi trường làm việc hiện đại và xa hơn có thể là nguồn nhân lực đa quốc gia.
Đối với Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp – Đại học Thái Nguyên, bên cạnh Chương trình đào tạo tiên tiến theo chuẩn quốc tế, hàng năm, Nhà trường có từ 300-400 sinh viên chủ động trang bị cho mình năng lực ngoại ngữ quốc tế TOEFL 450 và IELTS 6.0 trở lên.
TS. Đặng Doanh Hoằng, Trung tâm hỗ trợ tuyển sinh Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp, cho biết thêm: Hàng năm, 100% sinh viên của Nhà trường tốt nghiệp, có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế đều tìm được việc làm tại các công ty có vốn đầu tư nước ngoài, hoặc tham gia trực tiếp làm việc tại các quốc gia khác. Nhiều doanh nghiệp đến đặt hàng tuyển dụng sinh viên năm cuối các ngành đào tạo của Trường với điều kiện đạt chuẩn ngoại ngữ.
Yêu quê hương qua từng trang sử
Bác Hồ đã dậy: 'Dân ta phải biết sử ta, cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam'. Bởi lẽ ấy, cùng với việc chú trọng nâng cao chất lượng các giờ học môn Lịch sử, từ nhiều năm nay, ngành Giáo dục - Đào tạo đã phối hợp với các ngành chức năng biên soạn lịch sử địa phương đưa vào chương trình giảng dạy môn Lịch sử ở trên lớp.
Học sinh Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Nguyễn Bỉnh Khiêm (Võ Nhai) vệ sinh Di tích Nơi thành lập Chi bộ Đảng đầu tiên của huyện.
Mỗi lần đi qua đền thờ Đội Cấn, nằm trên một quả đồi nhỏ ở phố Phủ Liễn, phường Hoàng Văn Thụ (TP. Thái Nguyên), con trai tôi lại tuôn một tràng dài: Ông Đội Cấn là một thủ lĩnh trong cuộc binh biến chống chính quyền thực dân Pháp tại Thái Nguyên năm 1917. Đền thờ này là do nhân dân Thái Nguyên dựng lên trước Cách mạng Tháng Tám để thờ người thủ lĩnh Đội Cấn và các nghĩa quân. Trong kháng chiến chống Pháp, ngôi đền bị san phẳng, năm 2002 đã được tỉnh mình xây dựng lại đấy mẹ ạ.
Tôi thấy rất vui khi câu con trai 14 tuổi của mình hiểu về lịch sử quê hương như vậy. Qua lời kể của con, tôi được biết, hằng năm, Nhà trường đã rất quan tâm tới việc đưa nội dung lịch sử địa phương vào chương trình giảng dậy môn Lịch sử trên lớp. Nhờ đó, lũ trẻ đã hiểu rõ hơn về lịch sử quê hương như: Các di chỉ khảo cổ ở Thái Nguyên thời nguyên thủy tập trung chủ yếu ở Thần Sa, Sảng Mộc, Vũ Chấn, Thượng Nung, Bình Long (Võ Nhai) học năm lớp 6; Đền Đuổm, nằm trên địa bàn xã Động Đạt (Phú Lương), thờ Anh hùng Dương Tự Minh được học năm lớp 7...
Có lẽ, chính những giờ học đầy thú vị về lịch sử địa phương đã khiến lớp trẻ của Thái Nguyên hôm nay tự hào về quê hương mình đến vậy. Tuy nhiên, để có được những giờ giảng lý thú và bổ ích ấy là sự đóng góp rất lớn của các thầy, cô giáo dậy môn Lịch sử trong các trường học.
Cô giáo Đinh Thị Thanh Hiếu, Tổ trưởng Tổ Khoa học - Xã hội, Trường THCS Nguyễn Du, chia sẻ: Từ năm học 2014-2015, cấp THCS bắt đầu đưa nội dung lịch sử địa phương vào giảng dậy trên lớp theo giáo trình do Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Sở Khoa học và Công nghệ biên soạn, phát hành. Đây là nội dung giảng dậy thống nhất trên toàn tỉnh. Tuy nhiên để mỗi giờ học thêm sinh động, chúng tôi thường hướng dẫn các em tìm hiểu thêm qua sách, báo; cho học sinh tham quan các di tích lịch sử trên địa bàn... Từ đó giúp học sinh được mở mang thêm nhiều kiến thức bổ ích liên quan đến bài giảng.
Với bậc Tiểu học, nội dung lịch sử địa phương bắt đầu được biên soạn và đưa vào các giờ giảng trên lớp từ năm học 2012-2013, cũng theo giáo trình chung do Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Sở Khoa học và Công nghệ biên soạn, phát hành.
Riêng với bậc THPT, nội dung lịch sử địa phương được giao cho các nhà trường. Theo đó, mỗi trường sẽ căn cứ vào hoàn cảnh thực tiễn, các tổ, nhóm chuyên môn tự tiến hành biên soạn và giảng dạy theo chương trình của nhà trường và được Sở Giáo dục và Đào tạo phê duyệt. Hằng năm, Sở chỉ đạo các trường học bổ sung nhiều tài liệu viết về lịch sử của Thái Nguyên vào thư viện nhà trường để học sinh, giáo viên có nguồn tư liệu dồi dào phục vụ cho việc giảng dậy, học tập...
Thực tế cho thấy, lịch sử địa phương có vai trò quan trọng trong việc giáo dục truyền thống của quê hương. Thông qua mỗi giờ giảng, học sinh sẽ hiểu hơn về mảnh đất nơi mình sinh ra, lớn lên; hiểu được sự gắn kết của lịch sử địa phương trong dòng chảy của lịch sử dân tộc; hun đúc ý trí và trách nhiệm của thế hệ sau với quê hương, đất nước.
Vì lẽ đó, việc biên soạn nội dung lịch sử địa phương để đưa vào giảng dậy môn Lịch sử đã được ngành Giáo dục - Đào tạo Thái Nguyên đặc biệt quan tâm. Nội dung biên soạn gần gũi, dễ hiểu, được giáo viên truyền tải đến học sinh bằng nhiều hình thức...
Tuyển sinh Đại học Thái Nguyên: Ngưỡng đầu vào phù hợp với thực tiễn Đại học Thái Nguyên (ĐHTN) vừa công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào tuyển sinh đại học, cao đẳng chính quy năm 2022, xét theo kết quả thi tốt nghiệp THPT. Theo đó, ngưỡng đầu vào xét tuyển đại học hệ chính quy năm nay tương đương năm 2021, có một số ngành có tăng nhẹ. Nhiều học sinh đến Trung...