TP.HCM sẽ mở bán trú trường học sau Tết

Minh Nhật10:02 23/01/2022

Để phụ huynh ổn định làm việc và an tâm đưa con đến trường, sau Tết Nguyên đán, các trường học ở TP.HCM sẽ mở bán trú trở lại.

Kết thúc kỳ nghỉ Tết Nguyên đán, từ ngày 7/2, học sinh lớp 7-12 của TP.HCM trở lại học tập bình thường. Sở GD&ĐT TP.HCM đề xuất sau Tết Nguyên đán, cụ thể là từ ngày 14/2, học sinh các khối lớp còn lại sẽ đi học trực tiếp, kể cả trẻ mầm non.

Cụ thể, sau Tết, tùy theo cấp độ dịch của từng quận, huyện, học sinh tiểu học sẽ đến trường học trực tiếp với thời lượng khác nhau. Với trẻ mầm non, TP.HCM ưu tiên đón trẻ 3-6 tuổi đến trường trước, dần dần mở rộng cho các độ tuổi khác sau.

Ông Dương Trí Dũng, Phó giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM, cho rằng việc học sinh tất cả bậc học trở lại trường là hợp lý trong tình hình mới. Thời gian qua, một số trường học đã thận trọng, ưu tiên tổ chức bán trú trước cho một số khối lớp. Đây là điều rất cần thiết để phụ huynh an tâm đưa con em đến trường.

Ông Dũng cho biết tuần sau, sở GD&ĐT phối hợp sở Y tế tập huấn cho các cơ sở giáo dục về công tác tổ chức bán trú, nội trú, căng tin, bếp ăn để sau Tết, các trường có thể thực hiện.

Sau Tết, các trường học sẽ mở lại hoạt động bán trú. Ảnh minh họa: Liêu Lãm.

Thầy Trương Quốc Hưng, Hiệu trưởng trường THCS Đức Trí (quận 1), cho hay nếu tới đây học sinh khối 6 đi học lại, trường sẽ ưu tiên tổ chức bán trú cho học sinh khối 6 và 9, do đây là hai khối lớp đặc thù.

Toàn trường có tổng số 1.100 học sinh. Khi tất cả khối lớp trở lại, trường sẽ sắp xếp dạy và học lệch khối. Ví dụ, buổi sáng khối lớp 7, 9 đi học; chiều là khối 6, 8; nhằm đảm bảo giãn cách học sinh trong trường.

Video đang HOT

Tương tự, trường Tiểu học Trần Hưng Đạo (quận 1) lên kế hoạch tổ chức bán trú, đảm bảo an toàn cao nhất cho học sinh sau Tết Nguyên đán.

Trường sẽ thực hiện rà soát đơn vị cung cấp thực phẩm, đảm bảo nhân viên phải có kiến thức phòng dịch và tiêm đủ mũi vaccine. Trong tuần đầu tiên học sinh đi học lại, trường sẽ thực hiện bán trú cho khối 1, 2, 3 vào các ngày thứ hai, tư, sáu, các ngày còn lại sẽ áp dụng cho khối 4, 5. Việc tổ chức bán trú sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho phụ huynh đưa đón, an tâm làm việc.

Cô Lê Thanh Hương, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết đến thời điểm này, giáo viên, bảo mẫu đã chuẩn bị tâm thế sẵn sàng đón học sinh trở lại trường. Qua 3 lần lấy ý kiến, tỷ lệ đồng thuận của phụ huynh cho con trở lại trường đã lên đến trên 70%.

Mô hình tự quản trong trường bán trú, nội trú: Trò giúp nhau cùng tiến bộ

Việc triển khai mô hình "HS nội trú, bán trú tự quản giúp nhau cùng tiến bộ" không những giúp các trường PTDTNT, PTDTBT đảm bảo tỷ lệ chuyên cần, duy trì sĩ số HS, mà còn góp phần nâng cao chất lượng GD toàn diện.

Mô hình tự quản của học sinh bán trú giúp cho hoạt động của học sinh tại trường lớp thêm nền nếp. Ảnh: NTCC

Phát huy hiệu quả mô hình tự quản

Cô Trần Thị Hữu, Tổng phụ trách Đội kiêm công tác quản lý bán trú tại Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Hầu Thào (Sa Pa, Lào Cai) cho biết: Trường có 321/817 HS bán trú. Số lượng HS bán trú đông, nếu không triển khai mô hình HS tự quản và giúp nhau cùng tiến bộ thì trường phải huy động nhiều GV tham gia công tác quản lý HS nội trú mà hiệu quả không bằng.

Hiện tại, đội tự quản của trường được lập với 20 HS, trong đó mỗi phòng bán trú bầu 1 HS tham gia vào đội. Các em có nhiệm vụ điều hành hoạt động liên quan tới nền nếp, kỷ luật, nắm bắt sĩ số... HS bán trú trong học tập và sinh hoạt hàng ngày.

Cụ thể, đội tự quản sẽ điểm danh nhắc nhở HS bán trú trong hoạt động thể dục buổi sáng, hướng dẫn xếp hàng ăn trưa, ăn tối; nắm bắt sĩ số trên lớp và lý do vắng mặt. Buổi tối "điểm danh" HS cùng phòng, thu điện thoại di động trước khi đi ngủ tránh tình trạng mải xem không sinh hoạt đúng giờ giấc quy định; trả điện thoại vào buổi sáng...

Tất cả những thông tin, sự việc gì xảy ra hàng ngày cũng được đội tự quản báo lại đầy đủ với thầy cô quản lý bán trú. Trên cơ sở đó, nhà trường nắm bắt được tình hình chung, GV nhanh chóng điều chỉnh các vấn đề nảy sinh liên quan đến HS bán trú.

Cũng là trường có số HS bán trú đông, cô Bùi Thị Hường, Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học Sín Chéng 1 (Si Ma Cai, Lào Cai) trao đổi: Vào đầu năm học trường thành lập tổ tự quản với thành phần chính là HS, phân công nhiệm vụ cho tổ. Thành viên trong tổ tự quản đảm trách vai trò nhắc nhở, giám sát, hướng dẫn HS bán trú trong học tập và sinh hoạt...

Với cách bố trí và triển khai hợp lý, tổ tự quản đã giảm áp lực, vất vả đáng kể cho GV nhà trường trong công tác quản lý HS bán trú. "Thay vì hàng ngày, vào những khung giờ nhất định GV phải đi từng phòng nhắc nhở việc dọn vệ sinh, ngủ trưa, tối đúng thời gian... thì tổ tự quản tại chỗ có thể làm tốt công việc này. HS nào chưa thực hiện tốt, tổ tự quản có trách nhiệm ghi danh sách, thông tin tới GV quản bán trú để nhắc nhở, điều chỉnh.

Tăng cường gắn bó của học sinh bán trú khi phát huy mô hình tự quản. Ảnh: NTCC

"Mỗi trường có từ 10 - 20 phòng bán trú, nếu chỉ giao GV đảm trách công tác quản lý sẽ vất vả và không đủ thời gian triển khai nhiệm vụ cùng lúc. Mặt khác, hầu hết số lượng GV trong các trường không nhiều, thậm chí thiếu; HS thì nghịch ngợm... có tổ tự quản hỗ trợ trong quản lý, nền nếp HS bán trú dù chưa ngoan cũng sẽ vào "guồng" trong mọi hoạt động, thói quen theo quy định" - cô Hường trao đổi.

Tại Trường PTDTBT Hoàng Thu Phố (Bắc Hà, Lào Cai), theo thầy Nguyễn Tiến Công, Hiệu trưởng nhà trường, thực hiện mô hình "Học sinh nội trú, bán trú tự quản giúp nhau cùng tiến bộ" mà ngành GD-ĐT Lào Cai phát động, năm học này trường đi sâu và phát triển theo hướng HS bán trú giúp nhau tiến bộ trong học tập.

Khi được giao trách nhiệm, các em sẽ gắn bó, chủ động hỗ trợ bạn trong học tập. Bên cạnh đó, có sự đua chen giữa các nhóm bạn giúp nhau càng thúc đẩy hoạt động hỗ trợ học tập thêm chủ động, gắn bó để có kết quả cao. Với môn học chính như Toán, Tiếng Việt ở những năm học trước, GV phải tăng cường thời gian kèm riêng thì hiện nay nhóm HS giúp nhau đã chủ động trong ôn tập. Dưới sự hướng dẫn của GV, các em có thể giúp và học cùng nhau trên lớp, giờ ra chơi hoặc sau giờ học... do đó, hiệu quả giáo dục nâng lên rất nhiều. Số HS phải hỗ trợ riêng giảm đáng kể...

Tương tự, Trường PTDTBT Tiểu học Nậm Manh, huyện Nậm Nhùn (Lai Châu), năm học này có 275 học sinh ở nội trú, 100% là con em đồng bào dân tộc Mông. Theo thầy Hiệu trưởng Phạm Quốc Bảo, để đảm bảo nền nếp trong các khu nội trú, mỗi phòng đều có đội tự quản, dưới sự hướng dẫn, quản lý trực tiếp của giáo viên trực nội trú hàng ngày.

"Chúng tôi bố trí 1 tổ trường, 2 tổ phó, thường là các em khối 4, 5 (đã xây dựng được thói quen, nền nếp). Trên cơ sở đó, đội tự quản vừa có nhiệm vụ nêu gương, hướng dẫn và trực tiếp giám sát các bạn trong phòng thực hiện các quy định trong ăn, ngủ, học tập, sinh hoạt hàng ngày", thầy Bảo cho biết.

Cũng theo thầy Bảo, vì là cấp tiểu học, các em còn rất nhỏ tuổi nên nhà trường phân công luân phiên 2 giáo viên nữ trực nội trú ban ngày, và 2 giáo viên nam trực đêm. Mục đích để kịp thời nắm bắt tình hình tại các phòng nội trú thông qua từng đội tự quản, trên cơ sở đó nhắc nhở, chấn chỉnh hoặc tháo gỡ khó khăn, vướng mắc kịp thời cho các em.

Học sinh tự quản giúp duy trì sĩ số nâng cao chất lượng giáo dục. Ảnh: NTCC

Để mô hình đi vào thực tiễn

Thầy Liễu Tiến Sơn, Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Hầu Thào khẳng định đội tự quản nhà trường đang làm tốt vai trò, nhiệm vụ. Điều đó giúp ích cho nhà trường rất nhiều trong công tác quản lý HS bán trú, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Mô hình HS tự quản và giúp nhau tiến bộ giúp cho công tác quản lý HS bán trú đi vào chiều sâu, sát sao, hiệu quả. Đội ngũ GV ngoài công tác giảng dạy chính được giảm áp lực đáng kể khi phải kiêm nhiệm công việc quản lý HS bán trú. Chia sẻ điều này, cô Hoàng Thị Thủy, Trường PTDTBT Tiểu học Sín Chéng 1 cũng cho hay: Thầy cô có thêm thời gian tập trung cho công tác chuyên môn còn HS được tăng cường những kiến thức, kỹ năng từ thực tế.

Giàng A Vàng lớp 9C Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Hầu Thào tham gia trong đội tự quản của nhà trường hào hứng với mô hình này. "Chúng em không thấy nặng nề hay vất vả bởi cơ bản các hoạt động đều gắn liền với thực tiễn sinh hoạt học tập của HS. Thay vào đó, em học được thêm kinh nghiệm quản lý, kỹ năng xử lý tình huống... thông qua sự hướng dẫn của các thầy cô khi tham gia mô hình tự quản", Giàng A Vàng nói.

Anh Giàng A Tùng, Hội trưởng Hội phụ huynh lớp 9A Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Hầu Thào cũng bày tỏ niềm tin vào mô hình tự quản. "Trước đây, dù nhà xa thì 2 - 3 ngày vẫn xuống trường để nắm bắt tình hình học tập, sinh hoạt của con. Nhưng từ khi nhà trường áp dụng mô hình tự quản, HS không chỉ được đội tự quản nhắc nhở sát sao về mặt trật tự, mà còn hỗ trợ trong học tập để cùng nhau tiến bộ... Do đó, gia đình hoàn toàn yên tâm khi con bán trú tại trường. Ý thức, nền nếp, học tập của con đã tiến bộ rõ ràng...".

"Ngoài những khó khăn chung của lứa tuổi, các em đều là con em đồng bào dân tộc thiểu số, hạn chế rất nhiều về kỹ năng trong cuộc sống, như: Khả năng tự phục vụ bản thân, giao tiếp, giải quyết các vấn đề, đối phó với khó khăn... Chính vì vậy, các kỹ năng mềm này sẽ được giới thiệu, rèn luyện cho trò ngay từ những ngày đầu vào trường. Và các em sẽ là hạt nhân nòng cốt trong các đội tự quản để tiếp tục bảo ban, quản lý học sinh khóa sau", thầy Bảo nói.S

Thầy cô dày công bù đắp thiếu hụt kỹ năng cho học sinh dân tộc thiểu số Để bù đắp những thiếu hụt, khó khăn của học trò dân tộc thiểu số, nhà trường không chỉ dày công dạy kiến thức, mà còn tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, rèn kỹ năng cho các em. Học sinh Trường Phổ thông DTBT THCS Lưu Kiền, huyện Tương Dương (Nghệ An) hỗ trợ nhau trong học tập. Bài...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Clip em bé qua đời trên tay mẹ khi xem pháo hoa khiến hàng triệu người xúc động00:30

Tài xế xe ôm công nghệ thấy va chạm trên phố Hà Nội liền đi "mách lẻo" với CSGT và cái kết bất ngờ00:33

Cảnh ái nữ cựu Chủ tịch "tám" với Chu Thanh Huyền ngỡ bình thường bỗng bị hội mẹ chồng online vào phán xét 1 điều00:43

Nổi tiếng ở Trà Vinh: Thanh niên có "3 nhân cách" làm dân mạng khờ ngang, khi số 2 bước ra tất cả hét lên00:44

Sự thật clip cô dâu Sóc Trăng thất thần trước mâm quả sơ sài của nhà trai00:38

Chi nghìn USD đến Việt Nam, khách Tây ngồi rửa bát, tự nhóm bếp củi nấu cơm01:24

Tài xế cứu em bé khỏi bánh xe tải: Tiết lộ thêm mối hiểm nguy khác trên chiếc xe01:12

Tài xế công nghệ chở cô gái ngã nhào ra đường ở TPHCM nghi bị ép xe01:07

Bé trai có hành động bất thường với bạn đang ngủ trưa, cô giáo vùng dậy rồi vội vàng làm ngay 1 việc00:24

Qua đường suýt gây tai nạn, tưởng sẽ xin lỗi nhưng người phụ nữ chỉ đáp 1 chữ gọn lỏn00:35

13 giây cụ bà U90 khiến tất cả người đi đường ngoái nhìn: Còn trẻ phải cỡ nào, về già mới được vậy?00:15

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...