Tận dụng cơ hội vàng tự học, ôn luyện
Sau khi trở lại trường sau thời gian nghỉ dịch Covid-19, học sinh Hà Nội đã ngay lập tức bắt nhịp với guồng học tập để chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020.
Học sinh Trường Phan Đình Phùng (Hà Nội) ôn thi. Ảnh: Lan Anh
Nhờ triển khai dạy học trực tuyến hiệu quả, nhiều trường đã sớm kết thúc nội dung chương trình và dành thời gian ôn luyện cho học sinh lớp 12.
Lợi thế thời gian tự học
Năm học này, do ảnh hưởng của dịch Covid-19 nên thời gian kết thúc năm học kéo dài hơn so với năm trước khoảng 2 tháng. Thời gian này sẽ là lợi thế rất lớn cho học sinh ôn thi nếu các em đã hoàn thành chương trình trong thời gian nghỉ học phòng dịch.
Bùi Thu Huyền – Học sinh Trường THPT Trần Hưng Đạo (quận Thanh Xuân, Hà Nội) cho biết, trong thời gian nghỉ học phòng dịch Covid-19, các thầy cô giáo vẫn sát sao đôn đốc học sinh học tập. Thầy cô thường xuyên giao bài tập qua email, sau đó tổ chức học trực tuyế n qua phần mềm Zoom, Microsoft Office 365. Nhờ đó, quãng thời gian ở nhà là khá lý tưởng để học sinh tự học, tự ôn luyện.
Thầy Nguyễn Quang Minh – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Trần Hưng Đạo (quận Thanh Xuân) chia sẻ: Năm nay, học sinh lớp 12 có thiệt thòi nhất định trong điều kiện nghỉ dịch. Dù rất nhiều trường cố gắng nhưng chất lượng học trực tuyến không bằng trực tiếp. Tuy nhiên, khi đi học trở lại các em đã lấy lại động lực học tập. Được sự hướng dẫn của thầy cô, hầu hết các em đã theo kịp chương trình. Việc học trực tuyến hiệu quả cũng giúp các em có thêm thời gian để ôn thi. Thêm vào đó, chương trình được tinh giản nhiều cũng giúp học sinh có thêm nhiều thời gian để ôn luyện.
Cô Nguyễn Thị Nhâm Huyền – Hiệu trưởng Trường THPT Phan Đình Phùng nhận định: Do triển khai ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả để dạy học trực tuyến, chương trình lại được tinh giản khá nhiều nên học sinh nhà trường đã sớm hoàn thành chương trình học để tập trung ôn thi.
Từ nhiều năm nay, nhà trường đã khuyến khích học sinh tự học, tự nghiên cứu. Các thầy cô trong trường rất mạnh về công nghệ, nhiều thầy cô là gương mặt thân quen của chương trình Dạy học trên truyền hình của Đài Truyền hình Hà Nội nên đã góp phần truyền cảm hứng tự học cho học sinh.
Video đang HOT
Nhà trường cũng sớm triển khai học trực tuyến, học trên truyền hình dựa vào thời khóa biểu nên học sinh nghỉ học ở nhà mà vẫn có cảm giác như được đi học bình thường. Cùng với chương trình đã được tinh giản, học sinh đã giảm áp lực rất nhiều để sẵn sàng bước vào kỳ thi sắp tới.
Thầy Đoàn Minh Châu – Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai (quận Bắc Từ Liêm), cho biết, nhà trường đã hoàn thành chương trình học cho học sinh các khối lớp và đang ưu tiên các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên nhằm hỗ trợ công tác ôn tập cho học sinh lớp 12. Sau ngày 15/7, nhà trường dự kiến tiếp tục hỗ trợ học sinh ôn tập thêm 2 tuần. Để bảo đảm hiệu quả ôn tập, bên cạnh việc hướng dẫn học sinh cách tự học, nhà trường cũng dành thời gian hệ thống toàn bộ kiến thức cơ bản để các em ghi nhớ chắc chắn.
3 lần khảo sát trực tuyến
Một lợi thế khác của học sinh Hà Nội là được thi thử tốt nghiệp THPT trực tuyến tới 3 lần ở 3 mức độ khác nhau. Đây là cơ hội tốt cho các em học sinh được tham gia làm bài như thi thật với cấu trúc và độ khó tương tự đề thi thật. Cô Nguyễn Bội Quỳnh – Hiệu trưởng Trường THPT Việt Đức cho biết: Nếu như những năm trước, học sinh Hà Nội chỉ được tham dự 1 kỳ thi khảo sát trên giấy thì năm nay các em được 3 lần tham dự kỳ khảo sát. Riêng Trường Việt Đức 4 lần do là trường được lựa chọn thử nghiệm.
Kỳ thi có nhiều mặt tích cực khi học sinh được thi với tâm thế thoải mái, có thể ở nhà để làm bài thi, có nguồn học liệu khá phong phú để có thể sử dụng làm kiểm tra kiến thức của mình. Khi thi 4 lần thì có hiệu ứng tích cực rất nhiều so với tổ chức 1 lần trên giấy.
Cô Bùi Thùy Linh – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Cầu Giấy nhận định: Học sinh lớp 12 năm nay tuy có thiệt thòi là thời gian nghỉ học dài, không được học trực tiếp với các thầy cô. Tuy nhiên, học sinh Hà Nội có lợi thế rất lớn so với các địa phương khác là được tiếp cận với công nghệ, được cọ xát qua các bài thi trực tuyến.
Việc sở tổ chức 3 lần khảo sát, lần sau khó hơn lần trước, qua đó giúp HS đánh giá được năng lực bản thân, biết đang yếu và thiếu gì để có kế hoạch ôn tập. Việc triển khai 3 kỳ khảo sát cho học sinh lớp 12 trước Kỳ thi THPT 2020 là rất cần thiết với HS lớp 12 khi các em chịu nhiều thiệt thòi do ảnh hưởng của dịch bệnh. Hoạt động kiểm tra là cần thiết giúp các con đánh giá xem kiến thức của mình ở đâu.
Thông qua bộ đề khảo sát chung trong toàn thành phố, học sinh tự giác làm bài kiểm tra, tự đánh giá năng lực của bản thân, từ đó rèn luyện năng lực tự học, tự đánh giá bản thân. Bên cạnh đó, kỳ khảo sát cũng làm tăng sự phối hợp của gia đình trong việc quản lý, giáo dục học sinh về thái độ, động cơ và ý thức học tập, rèn luyện – cô Linh chia sẻ.
Trong khi đó, cô Nguyễn Thị Nhiếp – Hiệu trưởng Trường THPT Yên Hòa cho rằng, việc tham gia các kỳ khảo sát trực tuyến là rất cần thiết đối với học sinh trước thềm Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020. Học sinh tham gia thi khảo sát không gặp khó khăn do Trường THPT Yên Hòa là một trong những trường công lập đầu tiên áp dụng hình thức dạy học online song song với học trên truyền hình và các ứng dụng dạy học như Hanoi Study, onluyen.vn.
Ngoài thực hiện tốt các kỳ thi khảo sát, Trường THPT Yên Hòa còn tổ chức thêm các bài kiểm tra học kỳ, thi thử trên giấy để giúp học sinh làm quen với Kỳ thi THPT 2020. Các thầy cô đưa ra những phân tích, rút kinh nghiệm từ việc nhìn lại kết quả thi THPT quốc gia năm 2019 để từ đó chia sẻ với các bậc cha mẹ học sinh cách đồng hành cùng con như thế nào để có kết quả tốt nhất trong kỳ thi năm 2020.
Thạo tiếng Pháp nhờ tự học trong nhà vệ sinh
Mỗi ngày, Fabricicio Carraro dành 15-20 phút trong nhà vệ sinh để luyện nghe tiếng Pháp, học từ mới và thực hiện liên tục trong 6 tháng.
Fabricio Carraro, quốc tịch Brazil, chia sẻ cách học ngoại ngữ của mình trên Fluent in 3 months.
Câu chuyện này diễn ra vào năm 2013 tại thành phố Sao Paulo, Brazil. Nghe thì có vẻ thật đáng xấu hổ và khó tin với nhiều người, nhưng với tôi vào thời điểm đó, cách học này rất hữu ích và tôi thấy ổn.
Hiện, tôi có thể sử dụng 9-14 ngôn ngữ ở nhiều mức độ thành thạo khác nhau, gồm tiếng Anh, Bồ Đào Nha, Italy, Pháp, Nga, Ba Lan, Tây Ban Nha, Đức. Tôi đang làm việc cho một nền tảng học ngôn ngữ tại Brazil.
Trong những năm qua, tôi đã thu thập rất nhiều kinh nghiệm trong việc tự học ngoại ngữ và trải nghiệm này là một trong những thành công đầu tiên của tôi.
Trước khi tìm đến nhà vệ sinh là địa điểm tự học tiếng Pháp, tôi đã thử học ngôn ngữ này từ năm 2008 khi còn là sinh viên ngành Kỹ thuật Máy tính nhưng không thành công. Lúc đó, tôi thiếu hai điều quan trọng nhất khi tự học là động lực và kỷ luật.
Năm năm sau, khi trở thành nhà phát triển phần mềm, làm việc tại một công ty cung cấp dịch vụ Internet tại Brazil, tôi cảm thấy công việc của mình nhàm chán. Không phải không thích lập trình nhưng tôi muốn dành thời gian buổi tối để tự học ngoại ngữ, thay vì tiếp tục làm việc.
Trong nghiên cứu của mình, tôi phát hiện ra Assimil là một trong những phương pháp tự học hiệu quả. Vì có trụ sở ở Pháp, hầu hết sách của Assimil đều viết bằng tiếng Pháp. Tôi biết nghe có vẻ kỳ quái nhưng tôi đã học tiếng Pháp vì muốn sử dụng nó để học các ngôn ngữ khác trong tương lai.
Tuy nhiên, tôi gặp trở ngại về mặt thời gian vì công việc thường ngày chiếm quá nhiều thời gian. Tôi quyết định thử cách tiếp cận chậm chạp nhưng ổn định là dành 15-20 phút mỗi ngày để học tiếng Pháp.
Fabricio Carraro tại Nhà thờ Đức bà, Pháp. Ảnh: Fluent in 3 months
Công ty tôi làm việc có ba nhà vệ sinh ở mỗi tầng, chiếc bên phải đặc biệt rộng rãi, sạch sẽ và thoải mái. Sau khi ăn trưa, tôi sẽ làm việc tiếp khoảng một tiếng rồi mang theo chiếc điện thoại hãng Motorola cũ mèm để vào nhà vệ sinh. Đây là khoảng thời gian tôi học tiếng Pháp.
Tôi download bản PDF của cuốn sách Assimil và lưu phần nghe vào điện thoại. Mỗi ngày, tôi sẽ nghe các đoạn hội thoại vài lần mà không nhìn vào sách, sau đó vừa nghe vừa nhìn văn bản rồi đọc lại phần dịch để đảm bảo mình hiểu tất cả.
Cuối cùng, tôi nghe lại hội thoại để chắc rằng mình hiểu từng từ và đọc các ghi chú ngữ pháp. Ngày hôm sau, tôi sẽ nghe lại băng hội thoại của 1-2 hôm trước đó, thực hiện quy trình tương tự. Mỗi ngày, tôi mất khoảng 20 phút cho quá trình học này, khiến cấp trên đã nghĩ rằng tôi có vấn đề về đường ruột.
Sau đó, tôi sẽ bổ sung các từ mới học được kèm ví dụ minh họa vào sổ tay vì tôi sẽ nhớ chúng lâu hơn nếu gắn vào ngữ cảnh. Tôi làm việc này ở công ty hoặc dành 15 phút buổi tối trước khi đi ngủ.
Đối với tôi tại thời điểm đó, cách học này hiệu quả hơn nhiều các phương pháp tôi đã thử trước đây. Vì chỉ kéo dài 20 phút, tôi chưa kịp chán thì "buổi học" đã kết thúc. Việc này cũng giúp tôi thư giãn trong lúc làm việc căng thẳng.
Một cuốn sách của Assinil thường có khoảng 100 bài học, tôi chia ra mỗi tuần học 5 bài, sau 20 tuần (tương đương 4,5 tháng) sẽ hoàn thành. Sau khoảng một tháng đầu tiên, tôi bắt đầu mạnh dạn trò chuyện với một số người bạn Pháp. Phần lớn tôi vẫn phải dùng ngôn ngữ cơ thể để minh họa nhưng đã bỏ túi thêm vài cụm từ hay mà họ dùng. Sau tháng thứ hai và ba, tôi cảm thấy thoải mái hơn khi trò chuyện với họ, cuộc hội thoại kéo dài hơn được một chút.
Tôi nghĩ sau khoảng 6 tháng tự học, hoàn thành các bài ôn tập của sách Assimil, trình độ của tôi đã ở mức B1. Cấp độ này là quá đủ để trò chuyện đơn giản với người bản ngữ. Điều này được tôi thử nghiệm trong chuyến đi Bỉ và Pháp trong hai tuần. Tôi tự yêu cầu bản thân không dùng tiếng Anh và dành nhiều thời gian trò chuyện bằng tiếng Pháp với người bản xứ.
Cảm giác tự đi du lịch, gặp gỡ bạn bè và nói được ngôn ngữ của họ thật sự rất tuyệt. Tôi có được điều này là nhờ mỗi ngày dành ra 20 phút vào nhà vệ sinh tự học trong suốt 6 tháng.
Tự học IELTS, nên dùng sách nào? Trước nguồn tài liệu IELTS phong phú hiện nay, nên chọn cuốn sách nào phù hợp? Dưới đây là một số gợi ý của thầy Nguyễn Lừng Danh - Thạc sĩ Ngôn ngữ học ứng dụng tại New Zealand, tác giả của nhiều đầu sách luyện thi IELTS. Vì nhiều lý do, nhiều người không thể đến các lớp luyện thi IELTS mà...