Tài liệu dạy – học của Thành phố Hồ Chí Minh biên soạn rất thiếu thực tế
Theo đánh giá của một số giáo viên trung học cơ sở ở Thành phố Hồ Chí Minh, một số nội dung trong tài liệu dạy-học của thành phố biên soạn thiếu thực tế.
Tòa soạn Tạp chí Điện tử Giáo dục Việt Nam nhận được thông tin của một phụ huynh tại quận 9, Thành phố Hồ Chí Minh cung cấp nêu, các tài liệu dạy-học của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh biên soạn rất kém về nội dung.
Vị phụ huynh này cho rằng, xem các tài liệu dạy-học do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh biên soạn trong 3 năm gần đây (2018,2019,2020), thì thấy có nhiều sai sót, mà không hề được đính chính, làm sai lệch các kiến thức cơ bản của học sinh.
Nhiều người không hiểu cho các em học sinh lớp 6 học Lịch can chi để làm gì? (ảnh: P.L)
Ví dụ: Tài liệu dạy-học Toán lớp 6, trang 92 có bài về Lịch can chi. Phụ huynh không hiểu rằng, việc dạy cho các cháu học sinh chỉ mới học lớp 6 học về Lịch can chi nhằm mục đích gì? Có thực tế với cuộc sống hàng ngày không?
Bài toán ở tài liệu dạy-học Toán 8, trang 46 (ảnh: P.L)
Tài liệu dạy-học Toán lớp 8, trang 46 thì có đưa ra một toán yêu cầu học sinh tính diện tích của hồ chứa (theo dạng hình hộp chữ nhật), cho chiều cao và thể tích của hồ.
Phụ huynh nói rằng, mình đã có hàng chục năm sống học tập, làm việc cả trong và ngoài nước mà cũng phải “bó tay”, nhờ các giáo sư về toán học giải hộ.
Các tài liệu do Thành phố Hồ Chí Minh có giá đắt gấp vài lần so với giá của sách giáo khoa hiện hành, cụ thể là Toán có giá 59.000 đồng/cuốn.
Video đang HOT
Ngày 24/11/2020, trao đổi với phóng viên Tạp chí Điện tử Giáo dục Việt Nam, một thạc sĩ về Toán học đang giảng dạy bậc trung học cơ sở ở quận 1 cũng nhận định, một số bài toán của tài liệu dạy-học này biên soạn gượng ép, thiếu tính thực tế.
Như bài toán của tài liệu lớp 8 đưa ra hơi gượng ép so với các bài toán của Việt Nam, do dịch từ sách của nước ngoài, khi chuyển đổi thì gặp vấn đề. Các bài toán đề ra không rõ ràng.
Tại nơi người này đang giảng dạy, sách giáo khoa vẫn được sử dụng giảng dạy chính, còn tài liệu dạy-học này chỉ là tham khảo, học sinh mua thêm để có thêm bài tập làm vào buổi học thứ 2 ở trường, chứ sách giáo khoa thì không có nhiều. Thường thì giáo viên sẽ lựa chọn phần nào ổn, tốt thì dạy.
Phân tích cụ thể vào bài toán lớp 8 này, thầy Hồ Sỹ Đông – Giáo viên trường trung học cơ sở Võ Nguyễn Giáp, thành phố Rạch Giá, tỉnh Kiên Giang khẳng định, yêu cầu của bài toán thiếu hẳn chữ “đáy”, có nghĩa là phải yêu cầu tính diện tích đáy hồ chứa (theo dạng hình hộp chữ nhật mới đúng), khi đề bài cho thể tích và chiều cao.
Hiệu trưởng một trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 9 cũng đồng tình với quan điểm này, khi ông (dạy Toán lớp 9) nói rằng, yêu cầu của bài toán lớp 8 (trong cuốn tài liệu này) thiếu hẳn chữ “đáy”,có thêm dữ liệu này thì học sinh mới dễ hiểu hơn.
Còn việc cho học sinh học Lịch Can chi thì chỉ nằm ở bài đọc thêm, để cho học sinh biết thêm.
Đồng quan điểm này, cô Hà Tú Trinh (giáo viên trường trung học cơ sở Phong Điền, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau) khi đọc đến bài toán của tài liệu lớp 8, trang 46 đã nhấn mạnh: Yêu cầu của bài toán đã không rõ ràng, không tường minh để học sinh hiểu.
Nếu đề bài cho học sinh dữ liệu của thể tích, chiều cao thì phải là tính diện tích đáy hồ chứa (theo dạng hình hộp chữ nhật). Như vậy, tài liệu này đã in thiếu hẳn chữ “đáy”.
Do theo công thức: Thể tích (V) = Diện tích đáy (S đáy) x h (chiều cao), thì có thể suy ra S đáy = Thể tích (V) / chiều cao (h).
Được biết, Tài liệu dạy-học Toán trung học cơ sở do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp với Nhà Xuất Bản Giáo dục Việt Nam tổ chức biên soạn.
Ông Lê Hồng Sơn – Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh viết lời nói đầu của tài liệu.
Trao đổi với phóng viên Tạp chí Điện tử Giáo dục Việt Nam, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh xác nhận, đúng là bộ sách Tài liệu dạy-học này do Sở phối hợp với Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam biên soạn, có tất cả 4 môn là Toán, Lý, Hóa và Tin học.
Theo vị đại diện này, nói chung, giáo viên của các trường được phép chọn bất cứ tài liệu nào được phép xuất bản để dạy học cho học sinh, miễn là phải dạy theo đúng, đủ chuẩn kiến thức, chương trình, kỹ năng đã được quy định.
Việc xuất bản, sử dụng các tài liệu hay sách tham khảo thì căn cứ vào thông tư 21/2014/TT-BGDĐT, về quản lý và sử dụng xuất bản phẩm tham khảo trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên.
Thầy cô thấy tài liệu tham khảo nào hay, thì đề xuất với tổ chuyên môn, rồi thảo luận và đề xuất với trường, giới thiệu cho phụ huynh và học sinh mua để học.
Nếu tài liệu có những điều chưa đúng, thầy cô phải điều chỉnh, tổ trưởng tổ chuyên môn cần tập huấn cho giáo viên.
“Chương trình là chuẩn, tài liệu là để phục vụ cho chương trình, học liệu trong tài liệu có thể chưa đúng, hoặc không phù hợp thì giáo viên phải thay đổi lựa chọn để dạy” – một vị phụ trách về chuyên môn của Sở nói.
Trẻ mầm non làm quen Tiếng Anh với Amanda & Friends
Chương trình sử dụng bộ sách Amanda & Friends gồm 3 cấp độ dành riêng cho các bé mầm non từ 3 đến 5 tuổi.
Ngày 24/11/2020 tại Trường Mầm non Thành phố Hồ Chí Minh, Quận 3, Tập đoàn Giáo dục Đại Trường Phát đã có buổi giới thiệu bộ sách Amanda & Friends và thực hành tiết học mẫu thông qua chương trình mang tên "Trẻ mầm non làm quen Tiếng Anh với Amanda & Friends" đã được Sở Giáo Dục và Đào Tạo thẩm định theo công văn số 2441/GDĐT-MN.
Chương trình có sự góp mặt của nhiều khách mời là lãnh đạo các Phòng Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
Lãnh đạo DTP chụp hình lưu niệm cùng các khách mời danh dự.
Bà Lương Thị Hồng Điệp - Trưởng Phòng Mầm non, Sở Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh.
Đại diện Tập đoàn Giáo dục Đại Trường Phát cho biết, chương trình sử dụng bộ sách Amanda & Friends gồm 3 cấp độ dành riêng cho các bé mầm non từ 3 đến 5 tuổi. Bộ sách sử dụng phương pháp tiếp cận tự nhiên phù hợp với tâm sinh lý và sự phát triển của trẻ, giúp bé làm quen với tiếng Anh từ sớm.
Bộ sách có thiết kế hình vẽ nhân vật đáng yêu, sinh động, nhiều màu sắc đi kèm với bài hát vui nhộn và nhiều hoạt động phong phú khác giúp bé hứng thú tiếp thu từ vựng và học ngữ pháp dễ dàng hơn. Đồng thời, ở mỗi chủ đề bài học đều được lồng ghép những câu chuyện mang giá trị đạo đức, luyện tập khả năng làm việc nhóm và tính chủ động cho trẻ.
Bà Võ Thị Thanh Duyên - Phó Giám Đốc Tập đoàn Giáo dục Đại Trường Phát (DTP).
Cô Casey Simon - Giáo viên DTP phụ trách Tiếng Anh mầm non thực hành tiết học mẫu.
Qua phần trình bày của các diễn giả, những đặc điểm nổi trội của chương trình giảng dạy Amanda & Friends đã được truyền tải một cách đầy đủ, chi tiết với nguồn tài liệu bổ trợ vô cùng phong phú với các sản phẩm giáo dục số gồm:
Bộ sách cho học sinh (cùng với Stickers, đĩa CD nghe nhạc và truyện đọc); Phần mềm bổ trợ bài tập DHA sử dụng trên thiết bị di động; Bộ sách tham khảo dành cho giáo viên; Phần mềm bài giảng tương tác DCR; Audio tham khảo; Tài liệu truyện, tranh hình (Flashcards & Story Cards); Tài liệu luyện ngữ âm; Phần mềm quản lý học tập thông minh LMS giúp kết nối nhà trường, giáo viên, học sinh và phụ huynh; Cẩm nang dành cho phụ huynh (song ngữ) giúp cha mẹ có thể đồng hành cùng con em trong việc học.
Chương trình giảng dạy đi kèm với bộ sách Amanda & Friends sẽ hỗ trợ phát triển trí thông minh ở bé như: cải thiện khả năng ngôn ngữ, logic toán, không gian, vận động, xã hội, nội tâm, thiên nhiên... Hơn thế nữa, bộ sách hỗ trợ giáo viên hiểu được tiềm năng, cách tiếp thu thông tin của mỗi bé, từ đó đưa ra định hướng phát triển phù hợp cho từng học sinh.
Quý độc giả quan tâm có thể tham khảo thông tin tại: Trẻ mầm non làm quen Tiếng Anh với Amanda & Friends.
Tôi chưa bao giờ hối tiếc vì đã theo nghề giáo Suốt 9 năm nay, dù cho khi trời nắng hay mưa, thầy Hùng luôn ra đón học sinh trước cổng vào đầu giờ, quan tâm và chia sẻ ý kiến với từng phụ huynh. Đó là hình ảnh của thầy Nguyễn Văn Hùng - Hiệu trưởng trường tiểu học Mê Linh, quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh đã trở nên quá quen...