giáo viên lớp 1

Ngày cưới, cô dâu vẫn ngồi dạy học online gây tranh cãi

Mới đây câu chuyện một cô dâu ở Thanh Đảo (Sơn Đông, Trung Quốc) vừa làm đám cưới vừa dạy học online khiến nhiều người bàn tán

Dạy trực tuyến: Khổ quen rồi nhưng lo về chất lượng

Nhiều giáo viên tâm sự, vất vả bao nhiêu khi dạy trực tuyến cũng có thể vượt qua, nhưng điều đáng lo là chất lượng dạy và học, dù rất nhiều công sức đã bỏ ra

Cô giáo trẻ người Thái không hối hận khi vào cách ly cùng học sinh là F1

Khi vào khu cách ly, các em nhìn thấy cô mừng lắm, chạy ùa ra đón. Cô trò muốn ôm lấy nhau mà không được, phải giữ khoảng cách, cô Hà Thị Kim nhớ lại.

Ngày đi học trở lại đặc biệt của học sinh TP.HCM

Gần 250 học sinh 2 trường tiểu học và THCS-THPT tại xã Thạnh An (H.Cần Giờ, TP.HCM) đã đi học trởlạivào sáng qua 20.10sau nhiều tháng giãn cách xã hội.

Học trực tuyến: Quá sức học sinh lớp 1!

Đồng hành cùng con lớp 1 học trực tuyến suốt 1 tháng nay, tôi hiểu hơn sự vất vả của các cô giáo và thương các con nhiều hơn khi những bài học đầu tiên có vẻ như quá sức.

Cô giáo vùng cao kể chuyện dạy tiếng Việt cho học sinh lớp 1

Sau 1 năm triển khai chương trình phổ thông mới, với việc được trau dồi từ các khóa bồi dưỡng, các giáo viên dạy lớp 1 giờ đây đã tự tin, làm chủ việc dạy học và kiểm tra đánh giá ...

Dở khóc dở cười dạy online tiểu học

Dạy học trực tuyến với những đứa trẻ 6-7 tuổi không thể nào có kịch bản đủ cho mọi tình huống đôi khi dở khóc dở cười.

Trẻ mới vào lớp 1, mẹ ép ngồi tập viết ngày… 5 tiếng

Yêu cầu con ngồi tập viết chữ 4-5 giờ đồng hồ mỗi ngày, chị Hải Anh cũng căng thẳng khi nhìn vào tập vở của cháu.

Giáo viên không thể đơn thương độc mã phụ đạo cho học sinh lớp 1

Hiệu trưởng có vai trò rất quan trọng, từ định hướng, chỉ đạo chuyên môn, tất cả các nội dung đến tháo gỡ giúp giáo viên.

Phụ đạo học sinh lớp 1 ở Vũng Tàu, chia sẻ ruột gan của một Hiệu trưởng

Qua thời gian phụ đạo, trường Tiểu học Thắng Nhất đạt 80-90% trong tổng số gần 50 học sinh có vấn đề tâm lý, trí tuệ tiến bộ rõ rệt về kỹ năng.

Lào Cai: Nâng “chất” CBQL, GV dạy lớp 1 qua sinh hoạt chuyên môn

Trong 2 ngày 1&2/4/2021, tại Trường TH Nguyễn Du (TP Lào Cai), Sở G&ĐT Lào Cai đã tổ chức hội thảo Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học và đánh giá HS theo CTGDPT 2018.

Sách giáo khoa mới: Vẫn nhiều nỗi bận tâm

2 bộ SGK sẽ không được tiếp tục phát hành ở lớp 2 là Cùng học để phát triển năng lực và Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục (đều của NXB Giáo dục Việt Nam).

Giáo viên tâm huyết khi được tự chủ về chuyên môn

Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ và đoàn công tác của Bộ GD&ĐT đã tới kiểm tra công tác dạy học lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông mới (CT GDPT 2018) và chuẩn bị triển khai chương ...

Giáo viên lớp 1 phản biện Bộ Giáo dục, chương trình mới nặng chứ không nhẹ đâu!

Chương trình giáo dục phổ thông mới là chương trình học 2 buổi/ngày (9 buổi/tuần nhưng nhiều tỉnh thành trong đó có Bình Thuận học sinh vẫn đang phải học 10 buổi.

Kinh nghiệm dạy Chương trình GDPT mới hiệu quả ở một tỉnh miền núi

Là một tỉnh miền núi phức tạp về điều kiện địa hình địa lý và có đông đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống, để triển khai hiệu quả chương trình GDPT mới, Yên Bái xác định tinh thần ...

Hiệu trưởng, hiệu phó phải xắn tay vào dạy phụ đạo lớp 1- tín hiệu vui dạy thật

Hiệu trưởng, hiệu phó phụ trách lớp phụ đạo cũng là thể hiện năng lực, trách nhiệm của người lãnh đạo, làm gương cho giáo viên trong trường.

Giáo viên lớp 1 chịu nhiều áp lực khi dạy 2 buổi/ngày

Năm học 2020-2021 là năm đầu tiên áp dụng quy định học sinh lớp 1 học 2 buổi/ngày theo Chương trình giáo dục năm 2018, trong khi điều kiện cơ sở vật chất trường lớp và giáo viên tạ...

Dạy và học trực tuyến tại Hải Dương đang diễn ra như thế nào?

Do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19, các cấp học tại tỉnh Hải Dương (trừ bậc mầm non) đang thực hiện dạy và học trực tuyến.

“Dạy ở điểm trường thì cực nhất là đi chở nước sinh hoạt”

Hứng được rồi rồi nhưng mang can nước đó từ dưới hẻm núi lên đến mặt đường để xe máy là rất vất vả, nhiều lúc lên gần đến nơi lại bị trượt chân ngã, đổ hết nước.

Triển khai Chương trình GDPT mới với lớp 1: Kinh nghiệm người trong cuộc

Nhìn lại việc triển khai Chương trình (CT) GDPT mới với lớp 1 sau một học kỳ, từ cán bộ quản lý (CBQL) tới giáo viên (GV) trực tiếp giảng dạy đều rút ra những kinh nghiệm quý báu.

Có thật học sinh lớp 1 tiến bộ vượt bậc vì học chương trình, sách giáo khoa mới?

Cuối học kỳ 1 nhiều em đọc thông viết thạo để khẳng định chương trình vừa sức cũng chưa thật sự khách quan vì khi vào lớp 1 nhiều em đã đọc thông viết thạo.

Học sinh lớp 1 ở Yên Bái tập đọc nhanh hơn khi theo chương trình mới

Là địa phương miền núi phía Bắc, Yên Bái có tỷ lệ học sinh là người dân tộc thiểu số khá cao. Những tưởng trình độ học sinh không đồng đều cản trở việc tiếp cận chương trình giáo d...

Luồng gió mát từ triển khai chương trình mới ở Hưng Yên, Phú Thọ

Từ khi dạy theo chương trình giáo dục phổ thông mới giáo viên được sáng tạo, năng động hơn, linh hoạt đổi vị trí nội dung trong bài giảng nếu thấy phù hợp.

Sau học kỳ đầu tiên đổi mới chương trình lớp 1: Vẫn nỗi lo thiếu giáo viên

Học sinh lớp 1năm đầu tiên thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới vừa đi qua một học kỳ. Ghi nhận của các địa phương cho thấy, cả kỳ vọng và nỗi lo đều tập trung vào đội ngũ gi...

Không học chữ trước lớp 1, nhiều học sinh khó theo kịp Chương trình mới

Sau những cố gắng của ngành để khắc phục những tồn tại, khó khăn, sau những nỗ lực không ngừng nghỉ của mỗi thầy cô giáo học sinh lớp 1 đã có những chuyển biến...

Dạy học theo CTGDPT mới: Để học trò không “lỗi nhịp”

Từ thực tiễn triển khai CTSGK giáo dục phổ thông mới với lớp 1, các chuyên gia, nhà giáo cho rằng, để học sinh (HS) bắt nhịp, giáo viên (GV) cần đổi mới phương pháp dạy học và cách...

Sau 1 học kỳ triển khai CT, SGK lớp 1: Giáo viên vững tin đổi mới

Chương trình (CT) và sách giáo khoa (SGK) lớp 1 mới vừa trải qua 1 học kỳ triển khai. Sau những bỡ ngỡ ban đầu trong quá triển khai đã ghi nhận sự thích ứng của đội ngũ GV và HS cù...

Bắt nhịp chương trình SGK mới: Lạc quan với sản phẩm đầu tay

Sau một học kỳ triển khai, cán bộ quản lý và giáo viên lớp 1 đã hoàn toàn thành thục và an tâm triển khai chương trình với những tiến bộ đáng ghi nhận từ học sinh và ủng hộ của phụ...

Bắt nhịp CTSGK mới: Giáo viên thỏa sức sáng tạo, học sinh hào hứng

Sau gần một học kỳ triển khai CTSGK mới với lớp 1, những khó khăn đã dần được tháo gỡ; sự đổi mới được minh chứng rõ nét bằng những chuyển biến tích cực trong chất lượng dạy và học...

Đưa học liệu số vào giảng dạy: Đòi hỏi giáo viên thích ứng nhanh

Đưa học liệu số vào giảng dạy ngày càng trở nên phổ biến và khẳng định được tính ưu việt ở bậc tiểu học.

CTGDPT 2018 làm thay đổi diện mạo giáo dục vùng cao Bắc Hà

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (chương trình GDPT) đã được triển khai trên toàn quốc. Và chỉ sau một học kỳ, có thể nhận thấy những tín hiệu tích cực từ giáo dục vùng cao Bắc...

Giáo viên lớp 1 nhiều khi phải “ăn bớt” các môn khác để dạy Tiếng Việt

Trẻ phải đi học trước tuổi sẽ đánh mất tuổi thơ nhưng chương trình học mỗi ngày một khó, liệu không đi học thêm có tiếp thu kiến thức kịp không?

Niềm vui đặc biệt của cô giáo Mai 20 năm dạy lớp 1

Tôi vui khi Việt Anh nói với tôi rằng cô ơi con yêu cô lắm. Tôi cảm thấy trào dâng hạnh phúc khi nhận được dòng tin nhắn từ phụ huynh: Cảm ơn cô vì tất cả.

Sạn sách giáo khoa lớp 1 các trường đã dạy gần hết, in tài liệu làm gì

Hàng triệu cuốn Tài liệu điều chỉnh sẽ được in ra, phát về các trường khi nội dung kiến thức đã được học gần hết (còn duy nhất 1 bài) sẽ là sự lãng phí lớn.

Học sinh lớp 1 sẽ ra sao khi buộc phải ngồi học theo “mâm” mô hình VNEN?

Buộc học sinh lớp 1 ngồi học theo mâm cả buổi của mô hình VNEN đã làm giáo viên muốn tẩu hỏa nhập ma do không có cách gì quản nỗi học sinh trong khi học.

“Em làm sao dám đánh cô giáo”

Do làm nghề buôn bán nên em nói chuyện hay to tiếng. Em làm sao dám đánh cô giáo.

Đổi mới dạy học lớp 1: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện

Các trường tiểu học đã áp dụng chương trình lớp 1 mới được hơn 3 tháng. Bộ GD&ĐT cho rằng, đổi mới phương pháp không quá cao siêu, nếu thầy cô nắm chắc đầu ra của chương trình, tìm...

Có nên cho trẻ học trước chương trình lớp 1?

Nếu trẻ đi học chữ trước sẽ có tính ỷ lại, chủ quan, không còn tập trung chú ý khi trẻ đã biết rồi, trẻ không còn hứng thú với chương trình học.

Cả 5 bộ sách giáo khoa lớp 1 đều có sạn, trách nhiệm hội đồng thẩm định ở đâu?

Chỉ đến khi đưa vào giảng dạy thì dư luận xã hội mới lên tiếng mà phần lớn những người lên tiếng, phản biện không phải giáo viên lớp 1 và lãnh đạo nhà trường.

‘Kỷ luật tích cực’ để yêu thương nhau hơn

Sau vụ việc nữ sinh tự tử ở An Giang, dư luận cho rằng cần thay đổi quan niệm về hình thức xử lý kỷ luật học sinh trong nhà trường hiện nay.

Cần Thơ: Chưa ghi nhận phản ánh về bộ sách Tiếng Việt lớp 1

Qua 3 tháng triển khai, Sở GD-ĐT Cần Thơ vẫn chưa nhận được phản ánhvề việc gặp khó khăn trong dạy và học Tiếng Việt lớp 1, trong đó có sách Tiếng Việt Cánh Diều.

Giáo viên phải ứng biến linh hoạt

Ngành GD-ĐT đã thực hiện nhiều giải pháp tháo gỡ vướng mắc trong việc triển khai chương trình SGK lớp 1 mới, giúp GV chủ động trong năm đầu thực hiện chương trình.

Giáo viên Hà Tĩnh linh hoạt trong thay thế ngữ liệu sách Cánh Diều

Trong khi chờ điều chỉnh nội dung trong bộ sách Tiếng Việt lớp 1 Cánh Diều, các trường học ở Hà Tĩnh đã chủ động thay thế một số ngữ liệu dạy học phù hợp.

Đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh

Việc lựa chọn giáo viên căn cứ vào cơ cấu, độ tuổi và số năm thực dạy lớp 1, ưu tiên những giáo viên có độ tuổi dưới 50, có kinh nghiệm giảng dạy lớp 1 từ ba năm trở lên.

Giáo viên tự tin thoát ly sách giáo khoa khi triển khai CTGDPT 2018

Triển khai Chương trình GDPT 2018, Nghệ An gặp nhiều khó khăn về đội ngũ và cơ sở vật chất chưa đồng bộ ở các vùng miền.

Giáo viên sẵn sàng thích nghi với những thay đổi, điều chỉnh SGK

Sau khi tài liệu chỉnh sửa SGK Tiếng Việt 1 bộ sách Cánh Diều được NXB công bố và xin ý kiến góp ý, nhiều đơn vị triển khai dạy học bộ sách đã đánh giá phù hợp, tích cực.

Các thầy cô chia sẻ cách giảm áp lực cho học sinh lớp 1

Sách giáo khoa (SGK) mang tính mở nên giáo viên hoàn toàn có thể chủ động thay thế về ngữ liệu trong bài học sao cho phù hợp và học sinh dễ tiếp thu.

Chưa nhận được văn bản, giáo viên chỗ tôi vẫn dạy theo Tiếng Việt 1 Cánh diều

Không nên trao quyền cho thầy cô thay đổi ngữ liệu, sẽ tạo cơ hội để sách giáo khoa biên soạn và thẩm định ẩu (họ sẽ có cớ đá quả bóng trách nhiệm qua giáo viên).

Vẫn còn nhiều giáo viên thụ động, ngại đổi mới

Đối với việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, yêu cầu quan trọng nhất chính là phương pháp, kỹ thuật dạy học của giáo viên.

Giáo viên chưa thấy văn bản cho phép thay dữ liệu sách giáo khoa Tiếng Việt 1

Nếu nói có văn bản hành chính chỉ đạo thời điểm này cho phép giáo viên có quyền thay đổi ngữ liệu trong sách giáo khoa lớp 1 mới bị sạn thì chúng tôi chưa thấy.