Giá sách giáo khoa mới: Người bán muốn giá cao, người mua muốn giá thấp
Tháng 1/2020, Bộ GD&ĐT yêu cầu các NXB khẩn trương công bố giá SGK mới trước ngày 15/2. Tuy nhiên, đến thời điểm này các NXB vẫn chưa công bố giá sách. Các chuyên gia giáo dục cho rằng, người bán muốn giá cao, người mua muốn giá thấp, “cần liệu cơm gắp mắm” để tính toán giá sách hợp lý.
Giá sách giáo khoa mới: Người bán muốn giá cao, người mua muốn giá thấp
Được biết, thời điểm này, các nhà phát hành sách đang hoàn tất việc kê khai giá bán SGK mới để công khai cho phụ huynh, học sinh, giáo viên. Tuy nhiên, việc tính toán giá SGK mới như thế nào để vừa đảm bảo lợi ích cho doanh nghiệp và quyền lợi phụ huynh học sinh đang là bài toán khó.
Cô giáo Nguyễn Hoàng Mỹ Anh, giáo viên Trường tiểu học Vietkids (Hà Nội) nêu quan điểm, nếu được chọn sách, giáo viên sẽ chọn những quyển chất lượng tốt, giấy in đẹp nhất, học sinh hứng thú, dễ dạy. Vì như Tập viết lớp 1, nếu học sinh viết bút mực, giấy in mỏng quá các em viết sẽ in mực ra trang sau. Vì thế, giáo viên sẽ chọn sách cho chất lượng tốt, giá thành cao hơn một chút so với SGK cũng có thể chấp nhận được.
GS Nguyễn Minh Thuyết cho rằng, giá cả cũng là một trong những yếu tố để phụ huynh lựa chọn nên các NXB nên tính toán kỹ lưỡng. Hiện nay, nếu giá sách lên 200 -250.000 đồng/ bộ cũng không phải cao so với chi tiêu của một gia đình. Riêng học sinh khó khăn vẫn có chính sách hỗ trợ từ Dự án đổi mới Chương trình SGK của Bộ với kinh phí dự trù 4 triệu USD.
GS Thuyết cho rằng, những hình ảnh trong SGK phổ thông mới là công cụ để học sinh học tập. Nếu sách Mỹ thuật hay Toán, Tiếng Việt không có màu sắc thì không thể học được. “Nhà nước định giá sách chương trình phổ thông mới bằng sách hiện hành thì sẽ không ai làm bởi bị lỗ. Khi đó, NXB sẽ không in sách, tác phẩm sẽ không đến được với học sinh”, ông nói.
Bà Ngô Thị Minh, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội cho rằng, giá của SGK cần phải tính toán hài hòa giữa lợi ích của doanh nghiệp, người cung cấp SGK và người sử dụng.
Tuy nhiên, để sự cạnh tranh lành mạnh giữa các bộ sách thì trách nhiệm của nhà nước như thế nào? Với nhóm đối tượng đươc nhà nước bao cấp thì nhà nước thể hiện như thế nào? Ví dụ không thu t.iền, miễn phí, hoặc hỗ trợ các trường mua sách rồi cho học sinh thuê, rồi quay vòng cho lứa học sinh sau.
Về phía đơn vị cung cấp thì cần có định hướng của Nhà nước. Nếu giá không muốn vượt quá giá hiện hành thì sự đầu tư cho sách ở chừng mực nào thôi. Nội dung bên trong mới là cái quan trọng, trí tuệ hội tụ của các tri thức trong đó mới quan trọng. Vai trò của doanh nghiệp rất quan trọng để thích ứng với thị trường. Nếu t.iền cao quá mà với thu nhập của người dân hiện tại không đủ t.iền mua thì rất khó.
Còn PGS.TS, chuyên gia kinh tế Ngô Trí Long, Phó Chủ tịch Hội đồng Khoa học – Đào tạo Trường Đại học Thành Đông cho rằng, thực tế thương trường bán cũng muốn giá cao, mua thì muốn mua giá thấp.
Cần “liệu cơm gắp mắm”, không thể so cái cũ với cái mới, tuỳ khả năng thanh toán của người tiêu dùng, hiện nay xã hội có sự phân hoá, có gia đình mua 1 bộ sách 1,2 triệu đồng là chuyện bình thường nhưng có gia đình sẽ gặp nhiều khó khăn.
Video đang HOT
Cơ sở định giá như thế nào, đối với t.rẻ e.m SGK có bảo trợ hay không? Hỗ trợ thì lấy từ nguồn nào? Cần đặt ra những yêu cầu mục tiêu cho xuất bản, anh in phải đảm bảo những mức đó, mức giá tối đa là bao nhiêu so với thu nhập bình quân.
Tháng 11/2019, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ phê duyệt 38/49 bản mẫu SGK cho phép sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông. Ngày 21/2/2020, Bộ trưởng tiếp tục phê duyệt 7 SGK, nâng tổng số sách giáo khoa lớp 1 chương trình GDPT mới lên 45 cuốn của 9 môn học và hoạt động giáo dục.
Tháng 1/2020, Bộ GD&ĐT yêu cầu các NXB khẩn trương thực hiện các thủ tục để kịp thời công bố giá của các SGK lớp 1 đã được phê duyệt để các cơ sởt GDPT, các địa phương có đầy đủ thông tin tổ chức lựa chọn sách. Theo đó, Bộ GD&ĐT yêu cầu giá SGK phải được hoàn thành trước ngày 15/2.
HÀ LINH
Theo T.iền phong
Chậm công bố SGK tiếng Anh: Tác giả Việt Nam đồng đứng tên có được không?
"Nếu việc sửa sang nội dung sách khá nhiều, có thể bổ sung tác giả người Việt Nam đồng đứng tên. Tuy nhiên, sự chỉnh sửa không nhiều, tôi nghĩ việc bổ sung tên tác giả là người Việt Nam vào sách giáo khoa tiếng Anh mới - nhất là Tổng chủ biên, thì không hợp lý".
Trên đây là ý kiến của GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình Giáo dục phổ thông mới, về việc Bộ GD&ĐT chậm công bố sách giáo khoa (SGK) tiếng Anh do thiếu tên tác giả người Việt.
Chậm vì tác giả là người nước ngoài
Ngày 21/11/2019, Bộ GD&ĐT công bố 32 SGK của 8 môn học và hoạt động giáo dục được phê duyệt. Riêng 5 bản mẫu SGK tiếng Anh được Hội đồng thẩm định đ.ánh giá đạt ở vòng 2 nhưng chưa được phê duyệt "do còn những vấn đề pháp lý phải điều chỉnh".
Theo Bộ GD&ĐT, nguyên nhân chưa phê duyệt SGK tiếng Anh do đây là môn tự chọn ở lớp 1.
Tuy nhiên, giải thích về việc chưa công bố SGK tiếng Anh lớp 1 trên đây của Bộ GD&ĐT chưa hợp lý, bởi nguyên nhân của việc chưa công bố SGK tiếng Anh một phần do "vướng mắc về pháp lý".
Theo một số đơn vị làm SGK, sau khi Hội đồng thẩm định đ.ánh giá "đạt" thì xảy ra vướng mắc về tính pháp lý bởi phần lớn bản thảo SGK tiếng Anh lớp 1 do các tác giả người nước ngoài biên soạn.
Vì vậy, Bộ GD&ĐT đã yêu cầu các NXB bổ sung chủ biên sách là người Việt Nam, dự kiến hoàn thành trong đầu tháng 12 này.
Bản mẫu SGK tiếng Anh của NXB Giáo Dục Việt Nam là bản sách duy nhất đến thời điểm này có tổng chủ biên người Việt Nam. (Ảnh: Mỹ Hà).
Cũng theo một số đơn vị làm SGK, lý do Bộ GD&ĐT yêu cầu chủ biên SGK là người Việt Nam vì Thông tư 33/ 2017/tt-bgdđt về quy trình biên soạn, chỉnh sửa SGK quy định, người biên soạn SGK phải "có đầy đủ quyền công dân, phẩm chất đạo đức, tư tưởng tốt".
Được biết, trong số các bản mẫu SGK tiếng Anh gửi đến Hội đồng thẩm định quốc gia vừa qua, chỉ bản mẫu SGK của bộ "Cùng học để phát triển năng lực" - 1 trong 4 bộ SGK của NXB Giáo dục Việt Nam - là có tổng chủ biên người Việt Nam.
Tại hội nghị giới thiệu các bản mẫu SGK đã qua thẩm định của NXB Giáo dục Việt Nam, GS.TS Hoàng Văn Vân - người đứng tên Tổng chủ biên cuốn sách tiếng Anh của NXB Giáo dục Việt Nam đã khẳng định, đội ngũ soạn thảo SGK môn tiếng Anh của đơn vị này bao gồm các tác giả là người Việt Nam và nước ngoài.
Tuy nhiên, bản SGK tiếng Anh này cũng bị dừng công bố giống các bản mẫu SGK của đơn vị khác.
Còn lại, bản mẫu SGK tiếng Anh trong bộ SGK "Chân trời sáng tạo" cũng của NXB Giáo dục Việt Nam lại chính là cuốn "Family and Friends (National Edition), "Student book" của tác giả Naomi Simmons, NXB ĐH Oxford, Anh. Nhóm này đã mua bản quyền sách nước ngoài.
Tương tự, SGK tiếng Anh khác của các bộ SGK đăng ký thẩm định đợt vừa qua cũng vướng việc "không có tổng chủ biên là người Việt Nam" nên chưa được công bố.
Có nên cho tác giả Việt Nam đồng đứng tên?
Được biết, quy định tại Thông tư 33, nếu sử dụng SGK của nước ngoài làm SGK của Việt Nam thì cần có quy định, tiêu chuẩn riêng.
Việc nhập khẩu SGK tiếng Anh không chỉ khác biệt với quy trình biên soạn, thực nghiệm với SGK môn học khác mà còn vướng ở các thủ tục pháp lý khác. Sách nhập khẩu cũng phải cụ thể hóa được nội dung, yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới chứ không thể nhập nguyên bản.
Về yêu cầu các NXB bổ sung chủ biên SGK là người Việt Nam vào các cuốn sách nước ngoài sẽ không đơn giản bởi có nhiều vướng mắc về bản quyền, nội dung...
Bản SGK tiếng Anh có tác giả Việt Nam duy nhất hiện vẫn đang bị "ách" lại cùng các bản sách khác để chờ công bố (Ảnh: Mỹ Hà).
Trao đổi trên diễn đàn VOV2 về điều này, GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình Giáo dục phổ thông mới cho hay, thực chất các cuốn sách tiếng Anh này trước khi ra mắt đã được xuất bản tại một NXB ở Việt Nam.
Trước khi công bố, đã có tác giả biên tập, chỉnh sửa trước khi xuất bản sao cho phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới ở Việt Nam.
Do đó, nếu việc sửa sang nội dung sách khá nhiều, có thể bổ sung tác giả người Việt Nam đồng đứng tên.
"Tuy nhiên, nếu sự chỉnh sửa và bổ sung ấy không nhiều, tôi nghĩ việc bổ sung tên tác giả là người Việt Nam vào SGK tiếng Anh mới - nhất là Tổng chủ biên, thì không hợp lý bởi chủ biên rất quan trọng. Người đó phải lập đề cương cuốn sách, viết nhiều nhất và chữa cho các tác giả khác. Nhưng nếu chỉ chỉnh chỗ này, sửa chỗ kia, hoàn toàn chưa phải là chủ biên", GS Thuyết nói.
Cũng theo GS Thuyết, hiện trong thế giới hội nhập, không đặt ra rào cản về SGK. Một số tác giả tốt, có thể viết SGK cho nước khác.
Tuy nhiên, các tác giả cần chú ý khi biên tập để phù hợp với phông văn hóa người Việt và không trái với đường lối chủ trương của Nhà nước, không được thể hiện quan điểm kì thị chủng tộc.
Cũng tại diễn đàn này, ông Nguyễn Quốc Hùng, nguyên Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại ngữ Hà Nội cho rằng, chủ trương yêu cầu bổ sung tác giả SGK tiếng Anh phải có người Việt của Bộ GD&ĐT là hoàn toàn đúng bởi trước hết, ta phải tuân thủ yêu cầu một chương trình và nhiều bộ SGK.
Như vậy, không ai ngoài người Việt chúng ta hiểu rõ nhất về điều đó. Thứ hai, về thuần phong mỹ tục Việt Nam, phải phù hợp.
Thứ 3, chỉ có người Việt Nam mới nắm được thực sự trình độ của học sinh chúng ta bởi khi tôi tiếp cận với SGK nước ngoài thấy khá khó, gây áp lực học tập cho học sinh. "Vì thế, tôi ủng hộ chủ trương đó của Bộ GD&ĐT", ông Hùng nói.
Mỹ Hà
Theo dantri
GS Nguyễn Minh Thuyết: Có những chỉ đạo ngầm về chọn sách tham khảo GS Nguyễn Minh Thuyết cho rằng, rất khó tránh việc có những chỉ đạo ngầm, chỉ đạo miệng khi chọn SGK. Để minh bạch, nội dung sách nên sớm được công bố. Bộ GD-ĐT đã công bố quyết định phê duyệt 32/38 bản thảo SGK của 8 môn học trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Tuy nhiên, đến nay, nội dung...
