Coi học trò như con, cô giáo được phụ huynh làm thơ tri ân

Với tâm niệm, mang năng lượng tốt lan toả điều tích cực cho học trò, suốt 30 năm gắn bó với nghề dạy học, cô Vũ Thị Thu Hương đã đưa những chuyến đò qua sông với dư âm là niềm vui của học trò và cha mẹ các em.

Cô Vũ Thị Thu Hương bên học trò.

Nhiệt tâm tạo nên năng lượng

Nhắc đến cô Vũ Thị Thu Hương – giáo viên Trường Tiểu học Đô thị Việt Hưng (quận Long Biên – Hà Nội), đồng nghiệp, học trò và cả các phụ huynh đều dành những lời lẽ trìu mến, thán phục và ngưỡng mộ. Đối với phụ huynh và học sinh đã từng được cô dạy dỗ còn là sự biết ơn và ấn tượng đặc biệt về sự nhiệt tâm mà cô dành cho tất cả học trò.

Cô Hương tâm niệm: Sứ mệnh của trường học là nơi “gieo những hạt giống tốt”, thầy cô giáo luôn hướng đến mục tiêu truyền cảm hứng, thấu hiểu học sinh. Nhà giáo cần thường xuyên tự tạo động lực và hạnh phúc trong công việc của mình để truyền năng lượng tích cực tới học trò và đồng nghiệp. Điều cốt lõi là luôn giữ được ngọn lửa nhiệt tình với công việc, tình cảm yêu mến, trách nhiệm cao với học trò.

Bí quyết của cô Hương là: Giáo viên chủ nhiệm phải tạo được sự thân thiện với học sinh, phụ huynh. Muốn như vậy, giáo viên phải hiểu rõ học sinh của mình và luôn chia sẻ, tranh thủ sự ủng hộ của phụ huynh.

Cô Hương cũng luôn quan tâm, rút gần khoảng cách với học sinh để các em tự tin tương tác với giáo viên, từ đó chủ động hơn trong học tập. “Tôi luôn luôn khắc sâu quan điểm: “Sứ mệnh người thầy – giáo dục bằng tình yêu thương”. Đó chính là bí quyết chinh phục trái tim người học. Tôi luôn coi học sinh như con, cháu mình để có sự cảm thông, chia sẻ. Với những học sinh hiếu động, có cá tính, tôi luôn đặt mình vào vai trò làm bố, làm mẹ để cùng phụ huynh dạy dỗ, uốn nắn các con” – cô Hương bộc bạch.

Chia sẻ về đồng nghiệp, cô Nguyễn Thị Hằng Nga – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đô thị Việt Hưng cho biết: “Cô Hương là Khối trưởng tâm huyết nhiều năm, luôn luôn lắng nghe, cầu thị với những ý kiến đồng thuận hay trái chiều từ phụ huynh và học sinh. Đây là một trong những yếu tố quan trọng làm nên thành công của cô.

Từ những trăn trở của các phụ huynh về tính nết, cách học, mong muốn, cô Hương tìm ra phương án phù hợp nhất và làm điều tốt nhất cho học sinh của mình. Cô hiểu cá tính từng học sinh, luôn tìm cách dung hoà và phát huy thế mạnh của mỗi em, chưa bỏ cuộc với bất kỳ học trò nào. Cô Hương là một trong số ít giáo viên nhận được tình cảm trìu mến đặc biệt của các vị phụ huynh và các lứa học sinh “.

Luôn tự học để tự nâng hạng

Tâm đắc với triết lý “Giáo dục thành công là phát huy những mặt tốt, mặt tích cực của học sinh, hạn chế cái xấu, cái tiêu cực”, với cô Hương, mỗi học sinh có những năng lực, phẩm chất riêng. Dạy học không phải là công việc của người thợ để làm ra những sản phẩm giống hệt nhau mà quan trọng, người thầy cần công phu để tìm hiểu và phát huy thế mạnh của từng học trò.

Nguyễn tắc của cô là tuyệt đối không so sánh, chế giễu những điểm yếu, điểm chưa tốt của học sinh trước lớp. Đồng thời, luôn đặt mình vào với lứa tuổi tiểu học, không lấy cái nhìn của người lớn áp đặt với học sinh.

Trong dạy học, cô luôn phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để giúp học sinh có lỗi chỉnh sửa kịp thời. Cùng đó, luôn khen ngợi, động viên học sinh từ những cố gắng nhỏ nhất. Có thể bằng cách tuyên dương trước lớp với những phần thưởng nhỏ, đôi khi chỉ là cái bút chì, cục tẩy, sticker các con rất phấn khởi, thêm động lực và hứng khởi cho học sinh thi đua, phấn đấu.

Được ghi nhận năng lực chuyên môn bằng chất lượng học sinh, sự tin yêu của phụ huynh cùng nhiều danh hiệu, cô Hương tâm niệm: Muốn dạy năng lực nào cho học sinh thì bản thân người thầy phải có năng lực đó. Muốn học sinh tự học, thầy phải tự học trước. Tôi luôn luôn học hỏi để nâng cao trình độ bằng cách đọc sách, học hỏi đồng nghiêp, sách báo như thiết kế một giáo án dựa trên nền tảng thang Bloom, thuyết đa trí tuệ, làm sao để bài giảng phù hợp với các phong cách học tập khác nhau của học sinh.

“Thầy cô là người truyền đạt kiến thức, ngoài khả năng sư phạm thì thầy cô phải hiểu sâu vấn đề mình truyền đạt, có cái nhìn đa chiều về kiến thức mình dạy, tức là phải biết 10 để dạy 1. Đồng thời, cần sử dụng hiệu quả phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực để tạo nhu cầu và động lực học tập cho học sinh. Dù dạy học trực tiếp hay trực tuyến, vai trò người dẫn đường của giáo viên sẽ quyết định đến không khí và chất lượng giờ học. Mỗi đổi mới giáo dục thành công đều bắt nguồn từ sự cập nhật, tự đổi mới của người giáo viên. Tôi luôn nỗ lực không ngừng để thích nghi điều kiện và mang lại những điều tốt đẹp nhất cho các học trò” – cô giáo Vũ Thị Thu Hương trải lòng.

Clip phụ huynh dựng và đọc thơ tri ân cô Hương:

“Tôi là phụ huynh có 2 con từng được cô giáo Vũ Thị Thu Hương làm chủ nhiệm. Cảm nhận sâu sắc của phần lớn phụ huynh với cô Hương là sự nhiệt tâm và luôn hết lòng vì học trò. Tôi trân trọng từng nỗ lực và sự chân thành của cô để biến một đứa trẻ hiếu động, cá tính như con trai tôi trở nên biết kiềm chế và học tập tiến bộ vượt bậc. Chứng kiến tình cảm và sự biết ơn của các phụ huynh với cô tại buổi họp cuối năm qua Zoom thật sự xúc động. Một buổi họp quá đặc biệt và kéo dài “bất thường” gần 3 tiếng đồng hồ để phụ huynh nói lời cảm ơn, tâm tình, làm thơ tặng cô… Những tình cảm đó, có lẽ là món quà tri ân cao quý nhất mà người giáo viên nào cũng mong nhận được” – chị Phương Anh, phụ huynh học sinh chia sẻ.