Tuyển sinh đại học giai đoạn 2022-2025 sẽ được triển khai như thế nào?

Phạm Mai16:00 24/08/2021

Thông tin về công tác tuyển sinh đại học giai đoạn 2022-2025 đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo chia sẻ tại Hội nghị giáo dục đại học năm 2021 vừa được Bộ tổ chức sáng nay, 24/8.

Học sinh dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2021, kết quả kỳ thi được dùng để xét tuyển vào các trường đại học. (Ảnh: Minh Sơn/Vietnam )

Tại Hội nghị tuyển sinh đại học 2021, thông tin về công tác tuyển sinh đại học giai đoạn 2022-2025, bà Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho hay sẽ cơ bản giữ ổn định năm như năm 2021 nhưng có một số cải tiến về mặt kỹ thuật đồng thời nâng cao vai trò tự chủ, trách nhiệm của các cơ sở giáo dục đại học.

Đối với các trường có yêu cầu bài thi riêng để đánh giá năng lực chuyên biệt của thí sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích hình thức liên kết tổ chức thi theo nhóm trường hoặc tổ chức các trung tâm khảo thí độc lập. Các bài thi nên được tổ chức gọn, nhẹ với một buổi thi để tạo thuận lợi, tiết kiệm cho thí sinh.

Các trung tâm khảo thí độc lập khi tổ chức kỳ thi khảo thí cần có ngân hàng câu hỏi với đề thi được chuẩn hóa; tổ chức thi trên máy tính và có thể tổ chức thi nhiều lần trong năm./.

Điểm chuẩn vào lớp 10 thấp không phải bức tranh toàn cảnh chất lượng giáo dục

Trường có đầu vào và đầu ra toàn học sinh khá, giỏi là bình thường. Nhưng một trường vào toàn học sinh yếu, sau ba năm cho ra một thế học sinh giỏi mới đặc biệt.

Đừng vội đánh giá năng lực nhà trường bằng điểm chuẩn

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay diễn ra trong điều kiện khá khó khăn, bởi nhiều địa phương trong cả nước vừa phải gồng mình chống dịch vừa phải đảm bảo cho kỳ thi diễn ra nghiêm túc.

Sau mỗi kỳ thi, việc bàn tán liên quan đến kết quả thi và công tác tuyển sinh của các trường là điều không thể tránh khỏi. Mùa tuyển sinh năm nay, dư luận cũng quan tâm đến việc, nhiều trường công bố điểm chuẩn đầu vào lớp 10 của đơn vị mình khá thấp. Một số nơi, khi đối chiếu với việc nhân hệ số điểm thi, chia đều cho các môn thì có thí sinh chưa đến 2 điểm/môn cũng trúng tuyển lớp 10 trường phổ thông công lập.

Việc này khiến dư luận đặt ra câu hỏi, liệu rằng điểm đầu vào của các trường thấp như vậy có phải do chất lượng học tập của học sinh khu vực đó thấp hay không?. Nếu căn cứ theo điểm số đầu vào của trường đó để đánh giá năng lực của nhà trường đó thì liệu có khách quan.

Để có góc nhìn rõ hơn từ những người trong cuộc và trực tiếp quản lý bậc trung học phổ thông, phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã có cuộc trao đổi và ghi nhận một số ý kiến phân tích, đánh giá từ cô Trần Thị Ngọc Châu - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu để có thêm góc nhìn về vấn đề này.

Video đang HOT

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, cô Trần Thị Ngọc Châu, ảnh: Báo Bà Rịa - Vũng Tàu.

Nhận định về nguyên nhân khiến một số trường phải lấy điểm chuẩn đầu vào lớp 10 khá thấp, cô Châu cho biết:

"Về nguyên tắc, khi muốn xác định điểm chuẩn cho một trường thì cần lấy từ cao xuống thấp theo số lượng chỉ tiêu được phê duyệt. Khi có chỉ tiêu thì mỗi địa phương sẽ có một chiến lược phân luồng, với trường nào chưa đủ chỉ tiêu thì cứ xét điểm dần xuống để lấy cho đủ.

Vì thế, điểm chuẩn của một số trường bị lấy xuống thấp một phần là do các trường phải căn cứ theo chỉ tiêu, phần nữa là do độ lệch của về chất lượng học sinh ở vùng khá và vùng "trũng" (vùng có chất lượng học sinh yếu - PV) là rất lớn.

Với những trường nằm trong vùng trũng ấy, các thầy cô cũng muốn cải thiện tình hình lắm chứ. Nhưng phụ huynh trong vùng đó họ không hoặc thiếu đi điều kiện quan tâm đến việc học hành của con cái, không phối hợp tốt với các giáo viên trong việc dạy dỗ, dẫn đến chất lượng học sinh vùng đó cũng thấp hơn trông thấy.

Bên cạnh đó, các trường ngoài việc lấy cho đủ chỉ tiêu thì cũng đang phải từng bước thực hiện lộ trình phổ cập giáo dục trung học cơ sở nên những trường thuộc vùng trũng lấy điểm chuẩn thấp như vậy cũng là điều dễ hiểu. Trong việc này, dư luận cũng nên thông cảm và có cái nhìn đúng bản chất với những việc làm của họ.

Đồng thời, mọi người cũng cần phân định rõ việc, các trường lấy chuẩn điểm đầu vào thấp không có nghĩa là chất lượng của những học sinh đó thấp và cũng không phải do nhà trường ấy năng lực yếu kém nên không tuyển được học sinh có điểm cao hơn. Muốn đánh giá về năng lực đào tạo của trường nào đó thì cần nhìn nhận vào việc sau ba năm, chất lượng học sinh trường ấy ra trường có tiến bộ hay không.

Việc một trường nhận học sinh đầu vào toàn học sinh khá, giỏi rồi sau khi ra trường cũng toàn thấy những em khá giỏi như thế, điều ấy là bình thường. Nhưng với một trường đầu vào toàn học sinh có điểm số thấp nhưng sau ba năm họ cho ra một thế học sinh khá, giỏi mới là đặc biệt, năng lực đào tạo của trường đó như thế nào thì phải qua thời gian mới biết. Chỉ căn cứ vào điểm chuẩn để đánh giá năng lực cho một trường là chưa khách quan và thiệt thòi cho các trường.

Ví dụ, một trường khi xét từ cao xuống thấp để đưa ra điểm chuẩn, trong quá trình này chỉ thiếu khoảng 3 đến 5 em là đủ chỉ tiêu.

Tuy nhiên, trong số các học sinh này lại có tổng điểm rất thấp, lệch hẳn với các học sinh còn lại thì chắc chắn điểm điểm chuẩn của trường ấy cũng phải căn cứ theo điểm số của những em này.

Như vậy, trong bảng điểm của một trường thì có thể thấy, số lượng học sinh trúng tuyển mà có điểm thấp là rất ít. Như thế sao có thể khẳng định là năng lực và chất lượng của trường đó yếu kém được".

Cô Châu chia sẻ thêm: "Việc các trường có điểm chuẩn đầu vào thấp không phải năm nay mới có. Những người làm các công tác trong ngành giáo dục ở Bà Rịa - Vũng Tàu cũng đã sớm nhìn nhận ra vấn đề từ trước.

Trong năm học vừa qua, chúng tôi cũng đã có những buổi làm việc trực tiếp với Phòng Giáo dục Trung học phổ thông, thuộc Sở Giáo dục Bà Rịa - Vũng Tàu, đơn vị phụ trách trực tiếp đối với cấp học Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, Giáo dục thường xuyên.

Qua đó, chúng tôi nhận ra vấn đề đó là, vì Sở Giáo dục của một tỉnh sẽ quản lý bậc Trung học phổ thông trực tiếp nên việc kết nối liên thông trong chỉ đạo chuyên môn với các trường trung học cơ sở nó vẫn chưa thật sự ăn khớp.

Vì thế, nhằm hạn chế việc phải đi khắc phục những cái tồn tại năm nào cũng diễn ra thì chúng tôi có phương án là đón đầu sự việc để nắm bắt tình hình. Cụ thể là chúng tôi tập trung bám sát khối Trung học cơ sở để làm sao có được kế hoạch rõ ràng, để có thể đưa ra biện pháp nâng cao chất lượng cho học sinh ở cấp học này. Vì chất lượng của cấp học này là tiền đề quyết định để cho ra những kết quả tốt đẹp khi chúng ta thi tuyển vào cấp Trung học phổ thông.

Những vùng thành thị, các bậc phụ huynh rất quan tâm đến kết quả học tập của con cái, mình không có gì phải quan tâm nhiều nhưng với những vùng trũng, nơi chất lượng học tập của học sinh đang bị xem nhẹ thì mình cần phải vào cuộc và có biện pháp kịp thời.

Từ đó phải làm sao rút ra được nguyên nhân yếu kém đó là từ đâu, để mình có phương án tháo gỡ. Chứ nếu cào bằng trong việc quản lý chung giữa các địa bàn chất lượng cao và các vùng trũng thì không thể nào nhìn ra được những yếu kém đó.

Qua đó, chúng tôi cũng rút ra việc là môn học này cần có cách dạy như thế nào, học sinh kia yếu kém là do đâu, giao trách nhiệm cho các Hiệu trưởng và đặt ra mục tiêu theo từng năm một. Khi đó, mình sẽ xác định được nguyên nhân từ đâu mà chất lượng học sinh của trường đó, hoặc cả khu vực đó lại thấp hơn so với mặt bằng chung với toàn huyện, toàn tỉnh. Đồng thời, chúng tôi cũng áp dụng phương châm "chậm mà chắc" với những bước đi ngắn.

Ví dụ, chúng tôi sẽ đặt ra mục tiêu cho các giáo viên rằng, sẽ không để cho học sinh của mình trong năm học đó có điểm thi dưới 2 điểm. Cứ đi từng bước ngắn như vậy, nếu làm tốt thì năm sau cứ theo hướng đó mình phát huy. Các giáo viên và Hiệu trưởng trường đó muốn được đánh giá xếp loại năm vừa rồi là hoàn thành nhiệm vụ thì người đó cần chứng minh xem năm vừa rồi họ đã làm được những gì".

Điểm chuẩn đầu vào lớp 10 năm nay của một số trường khá thấp

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2021 - 2022 ghi nhận điểm chuẩn vào các trường Trung học phổ thông hệ công lập khá thấp. Cụ thể, tại tỉnh Bình Thuận chỉ có duy nhất 1 trường có điểm chuẩn trên 30 điểm.

12 trường điểm chuẩn trên 10, hai trường điểm chuẩn dưới 10 là Trường Trung học phổ thông Hàm Tân và Trường Trung học cơ sở Ngô Quyền thuộc huyện đảo Phú Quý. Đáng nói, điểm số này được tính theo việc nhân hệ số (Toán, Văn x 2 Tiếng Anh). Vì thế, thực chất các em chỉ cần đạt mỗi môn chưa tới 2 điểm đã trúng tuyển [1].

Điểm chuẩn vào lớp 10 của một số trường năm nay khá thấp. Có trường nếu tính điểm theo cách nhân hệ số thì mỗi môn chưa đến 2 điểm học sinh đã trúng tuyển. Ảnh minh họa: Thùy Linh

Ngoài ra, năm nay Cần Thơ cũng là địa phương được ghi nhận là có điểm chuẩn đầu vào lớp 10 khá thấp. Trường Trung học phổ thông Giai Xuân có điểm chuẩn là 6, trong đó điểm Toán, Văn nhân hệ số 2, tiếng Anh nhân hệ số 1. Như vậy, thí sinh chỉ cần đạt trung bình 1,2 điểm/ môn là có thể trúng tuyển.

Ngoài ra, một số trường khác cũng lấy điểm thấp dưới 10 như Trường Trung học phổ thông Vĩnh Thạnh, Trường trung học phổ thông Thạnh An có điểm chuẩn là 7, tức trung bình mỗi môn 1,4 điểm. Trường Trung học phổ thông Thạnh Thắng có điểm chuẩn là 7,2, tức trung bình mỗi môn 1,44 điểm.

Các Trường Trung học phổ thông Thới Long, Trần Ngọc Hoằng, Trường Xuân cũng có điểm chuẩn thấp, dao động 9,1 - 9,9 điểm, tức trung bình mỗi môn 1,82 - 1,98 điểm là trúng tuyển vào lớp 10 công lập.

Không chỉ riêng miền Tây Nam Bộ, một số địa phương khác ở miền Bắc cũng có tình trạng tương tự. Tại Thái Nguyên, một số trường cũng lấy điểm chuẩn ở mức rất thấp. Có thể kể tới như Trường Trung học phổ thông Yên Ninh (Phú Lương) lấy điểm chuẩn là 6, tức trung bình 1,2 điểm/ môn. Hay Trường Trung học phổ thông Võ Nhai có mức điểm trúng tuyển là 8, tức trung bình 1,6 điểm/ môn.

Ở Hà Nội thì "đỡ hơn" vì chỉ hai trường có mức điểm chuẩn thấp nhất năm nay là Trường Trung học phổ thông Bất Bạt và Trường Trung học phổ thông Minh Quang, đều lấy 18,05 điểm.

Theo cách tính điểm xét tuyển của Hà Nội với Toán và Ngữ văn hệ số 2; Lịch sử và Ngoại ngữ hệ số 1), nếu thi vào những trường này, thí sinh chỉ cần đạt điểm trung bình mỗi môn 3,01 là có thể trúng tuyển.

Hay các Trường Trung học phổ thông Nguyễn Văn Trỗi và Trung học phổ thông Mỹ Đức C với điểm chuẩn 20, Trường Trung học phổ thông Bắc Lương Sơn và Trung học phổ thông Lưu Hoàng có mức điểm chuẩn chỉ là 21. Thí sinh chỉ cần đạt bình quân điểm mỗi môn chưa tới 3,5 điểm là trúng tuyển [2].

Tài liệu tham khảo:

[1] https://giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/chua-day-2-diem-mon-cung-do-lop-10-truong-cong-chat-luong-that-boc-lo-post219073.

[2] https://giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/hon-1-diem-mon-van-do-cap-3-cong-lap-ki-thi-vao-10-ton-kem-va-hinh-thuc-nen-bo-post219093

Trường Đại học đầu tiên công bố điểm chuẩn theo phương thức xét điểm tốt nghiệp THPT Theo đó, mức điểm chuẩn xét tốt nghiệp năm 2021 của trường từ 5,7 - 7,2 điểm. Trường ĐH Nha Trang mới đây công bố điểm chuẩn hai phương thức xét tuyển, gồm: Xét điểm tốt nghiệp THPT và điểm đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức. Theo đó, điểm xét tốt nghiệp năm 2021 của trường từ 5,7...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Khung hình quyền lực: Vợ chồng tỷ phú Phạm Nhật Vượng đón Á hậu Phương Nhi về làm dâu, biểu cảm gây chú ý00:54

Bí mật về quê sau 11 năm ở Hàn Quốc, chàng trai tặng bố mẹ 'món quà' bất ngờ01:26

Mẹ Phương Nhi chiếm spotlight, không giấu được biểu cảm khi con gái về nhà chồng tỷ phú00:21

CLIP: Trọn vẹn khoảnh khắc gia đình tỷ phú Phạm Nhật Vượng đón con dâu từ Thanh Hóa về Hà Nội00:44

Thanh niên đi Mazda tát túi bụi nhân viên cây xăng ở Nghệ An: Hé lộ nguồn cơn02:08

Éo le: Vô tư nhờ người lạ chụp ảnh trên Hồ Gươm nhưng không hề nhận ra đó là 1 sao nam nổi tiếng Vbiz00:42

5 thanh niên nằm ngủ giữa nhà và sự xuất hiện của người đàn ông lúc rạng sáng khiến tất cả vùng dậy01:08

Phương Nhi đang nhặt rác ở biển thì được mai mối, con dâu tỷ phú có màn đối đáp được khen EQ kịch trần00:23

Sự thật bất ngờ về clip "thầy tặng mỗi học sinh 1 triệu đồng để ăn Tết"00:38

Clip thanh niên tông người phụ nữ văng ra đường rồi lên xe bỏ chạy, dân mạng tìm ra chi tiết khó thoát00:35

Cây khế 23 năm tuổi, tán lá 'khổng lồ' ở Thanh Hóa gây sốt mạng xã hội00:28

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...