Trường Ngôi sao biến khó khăn thành bước đệm để chuyển đổi số mạnh mẽ
Game hóa giáo dục; Tương tác số đa kênh hay hệ thống hóa kiên thức bằng Mind Map la một nhưng phương pháp mà Trường Liên cấp Tiểu học & THCS Ngôi Sao Hà Nội áp dụng khiến việc dạy học online do dịch bệnh Covid-19.
Vì thế, mỗi tiết học không giới hạn ở việc cô giảng – trò nghe qua màn hình máy tính nhàm chán mà khiến học sinh thích thú với bài học của mình.
Nỗi tiết học ở Trường Liên cấp Tiểu học & THCS Ngôi Sao Hà Nội không giới hạn ở việc cô giảng – trò nghe qua màn hình máy tính nhàm chán mà khiến học sinh thích thú với bài học của mình.
Trường Ngôi Sao mở hội chợ ủng hộ học sinh nghèo
Không giới hạn ở việc cô giảng – trò nghe qua màn hình máy tính, ngay từ những đợt nghỉ dịch trước, Ngôi Sao Hà Nội đã lên một kế hoạch toàn diện để kiến tạo một chương trình học trực tuyến hoàn toàn mới, bám sát và phù hợp với thực tiễn của các Hansers.
Các giáo viên tận tâm trong bài giảng của mình
Từ Ban Lãnh đạo cho đến đội ngũ giáo viên của Nhà trường đã luôn tâm niệm “cần biến những khó khăn do dịch bệnh Covid-19 gây ra thành cơ hội để chuyển đổi số mạnh mẽ”.
Cùng điểm danh một số Phương pháp độc đáo và hiệu quả được Ngôi Sao Hà Nội đưa vào áp dụng trong công tác giảng dạy trực tuyến của mình giai đoạn này.
Dịch chuyển dự án thực tế vào không gian số
Một trong những điểm nổi bật của chương trình học ở Ngôi Sao Hà Nội là chuỗi các dự án học tập được tích hợp vào chương trình chính khóa. Điều này không chỉ giúp học sinh được trải nghiệm kiến thức một cách thực tế mà còn tạo niềm vui, niềm hứng thú tham gia vào các tiết học của các con.
Trong thời gian nghỉ dịch học trực tuyến ở nhà, các thầy cô đã lên phương án nâng cấp và dịch chuyển những dự án này vào môi trường kĩ thuật số, bằng việc chọn lọc lại đề tài, xây dựng các thử thách để các con dễ dàng thực hiện tại nhà những vẫn đảm bảo tính lôi cuốn và truyền thụ kiến thức.
Video đang HOT
Dịch chuyển dự án thực tế vào không gian số của trường Ngôi sao
Hệ thống hóa kiên thức bằng Mind Map
Mind map là phương pháp tăng hiệu quả học tập được sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới, giúp tối ưu hóa khả năng thu thập và xử lý những thông tin mới một cách nhanh chóng trong thời gian ngắn.
Trong những giờ học trực tuyến, giáo viên Ngôi Sao Hà Nội đã tăng cường mật độ sử dụng mind map hơn những bài giảng trực tiếp hằng ngày. Điều này giúp thu hút sự chú ý của các con qua màn hình máy tính, tổng hợp kiến thức bài học một cách rành mạch và logic hơn.
Tương tác số đa kênh
Trên nền tảng Microsoft Teams, kết hợp với các công cụ hỗ trợ nhờ các công cụ hỗ trợ như VioEdu, Padlet, Class Dojo, Quizziz, Flipgrid, Mentimetter…, các Hansers không những được thầy cô hỗ trợ nhiệt tình mà có thể thỏa sức tương tác qua ba kênh hình ảnh, âm thanh và văn bản.
Game hóa giáo dục
Cách dạy học khô khan với những slide bài giảng và ghi chép thuần túy là không đủ khi giảng dạy trực tuyến. Chính vì vậy, trong mỗi giờ lên lớp trực tuyến, thầy cô đều cố gắng đầu tư xây dựng những thử thách, ứng dụng game hóa và các chương trình mô phỏng để gợi nhớ, ôn tập lại kiến thức. Những phần thử thách này không chỉ khích lệ các con tập trung hơn vào bài giảng, mà còn tạo sự háo hức sớm mong đến trường để nhận những phần thưởng hấp dẫn từ tập thể lớp.
Video hóa bài giảng E-Learning
Nhằm giúp học sinh tiếp cận bài học một cách trực quan và cụ thể hơn, Nhà trường triển khai xây dựng hệ thống các video blog học liệu trực tuyến, chú trọng nâng cao chất lượng âm thanh và hình ảnh động. Bắt đầu với bộ môn Năng khiếu, giúp các con có khoảng thời gian thư giãn, nâng cao sức khỏe thể chất và tinh thần trong chuỗi ngày nghỉ dịch.
Học sinh thích thú với các buổi học
Học sinh yêu thích và tập trung với học trực tuyến
Sau khi được nghiên cứu kĩ lưỡng và áp dụng vào chương trình học trực tuyến của Ngôi Sao Hà Nội, các phương pháp nêu trên đã góp phần định hướng cho việc dạy và học của các Hansers, khẳng định được sự phù hợp khi tỉ lệ tham gia học trực tuyến của Nhà trường luôn ở mức rất cao từ 97 đến 100%.
Em Đinh Bảo Khánh, học sinh lớp 6A0 cho biết tuy thời gian học online lần này nhiều hơn, nhưng nhờ những thử thách và phương pháp giảng mới lạ của thầy cô mà em vẫn giữ được sự yêu thích và tập trung với các môn học. Còn như anh Lưu Huy Thiện, phụ huynh lớp 9B02 chia sẻ, thì với những phương pháp đổi mới đến từ phía Ngôi Sao Hà Nội, gia đình rất yên tâm với chương trình học trực tuyến ngay cả khi sắp tới con phải đối mặt với kì thi cam go vào 10.
Hy vọng với một chiến lược có tâm và tầm đến từ Ban lãnh đạo, sự chuẩn bị tốt về kĩ năng giảng dạy và học tập của các thầy cô giáo cùng các Hansers, chắc chắn Ngôi Sao Hà Nội sẽ luôn sẵn sàng đối mặt và linh hoạt ứng phó với mọi tình huống, để kiến thiết những “ngày bình thường mới” cũng như tiếp tục giúp các con học sinh hướng tới tương lai, chiếm lĩnh những đỉnh cao tri thức.
Thông tin của Trường Liên cấp Tiểu học & THCS Ngôi Sao Hà Nội về tuyenr sinh vào lớp 1, lớp 6 của tường:
1. THÔNG BÁO VỀ QUAY CLIP DỰ SƠ TUYỂN SINH LỚP 1 VÀ CLB LITTLE HANSERS 2021: https://bit.ly/2Na1hHA
2. THÔNG TIN ĐĂNG KÝ TUYỂN SINH LỚP 1 NGÔI SAO HÀ NỘI NĂM HỌC 2021 – 2022
http://bit.ly/NSHNTSL1
3. THÔNG TIN ĐĂNG KÝ TUYỂN SINH LỚP 6 NGÔI SAO HÀ NỘI NĂM HỌC 2021-2022 http://bit.ly/NSHNTSL6
4. ĐIỀU KIỆN XÉT TUYỂN THẲNG VÀO LỚP 6 NĂM HỌC 2021 – 2022
http://bit.ly/NSHNTUYENTHANG
5. THÔNG TIN KỲ THI HỌC BỔNG NGÔI SAO HÀ NỘI LẦN THỨ 9 – NĂM HỌC 2021-2022 http://bit.ly/NSHNKTHB
Học sinh nghèo học trực tuyến ra sao?
Dạy và học trực tuyến đang dần trở nên phổ biến tại các trường học trong bối cảnh dịch COVID-19.
Tuy nhiên, với những học sinh nghèo, gia đình không có máy tính nối mạng, không WiFi, không có điện thoại thông minh thì việc học trực tuyến sẽ như thế nào?
Giảng bài cho phụ huynh
Đó là cách làm của một số giáo viên Trường tiểu học Phạm Văn Cội (huyện Củ Chi, TP.HCM) trong đợt học sinh nghỉ học vì dịch COVID-19 hồi đầu năm 2020.
Cô Nguyễn Thụy Ngọc Diễm - khối trưởng khối 4 Trường tiểu học Phạm Văn Cội - kể: "Học sinh nghỉ học để tránh dịch thì giáo viên chúng tôi tiến hành dạy qua mạng. Nhưng không phải tất cả học sinh đều có thể tham gia vì gia đình các em không có những thiết bị nối mạng cần thiết. Trong cái khó ló ra cái khôn. Chúng tôi đi photo tài liệu giảng dạy rồi nhắn phụ huynh qua nhà giáo viên hoặc đến trường để nhận. Tài liệu giảng dạy là bài giảng của giáo viên giảng bài trên lớp thì nay tôi ghi lại tất cả những lời giảng đó trên giấy, photo rồi chuyển cho những phụ huynh mà con em họ không thể học trực tuyến".
Theo cô Diễm: "Đặc điểm nổi bật của phụ huynh khối lớp 4 trường chúng tôi là họ rất quan tâm đến việc học hành của con mặc dù nhiều người rất khó khăn. Có người mang tài liệu về cho con em mình xem rồi làm bài tập. Có người đọc tài liệu ấy rồi giảng lại cho con em. Thậm chí, một số phụ huynh còn thắc mắc là ngày xưa họ học khác với bây giờ nên không thể dạy con mình được. Họ yêu cầu giáo viên giảng cho họ từng phần một khi họ đến lấy tài liệu. Tóm lại, thực tế tuy có khó khăn nhưng nếu phụ huynh có tinh thần hợp tác thì khó khăn sẽ biến thành thuận lợi".
Không những thế, thầy Lê Văn Bồng - hiệu trưởng Trường tiểu học Phạm Văn Cội - còn cho biết: "Việc dạy học từ xa đối với học sinh tiểu học là không dễ dàng vì các em còn nhỏ, cần sự hỗ trợ của phụ huynh mới có thể thực hiện được. Trên thực tế ở trường chúng tôi có một số phụ huynh quá bận rộn hoặc vì nhiều lý do không thể dạy học cho con. Đối với những trường hợp này, giáo viên sẽ hẹn phụ huynh đưa con em mình đến trường trong những ngày thầy cô trực ở trường để học sinh được nghe giảng trực tiếp. Cũng may là những trường hợp này không nhiều nên trường chúng tôi thực hiện và đảm bảo được quy định giãn cách để phòng chống dịch".
Mời học sinh vào phòng máy của trường
Trong khi đó, bà Nguyễn Thị Thu Hiền - trưởng Phòng GD-ĐT quận 9, TP.HCM - cho biết: "Từ khi Bộ GD-ĐT công bố dự thảo thông tư về dạy học trực tuyến, Phòng GD-ĐT quận đã chỉ đạo các trường phổ thông trên địa bàn rà soát và báo cáo về phòng tỉ lệ học sinh gặp khó khăn khi học trực tuyến cùng nguyên nhân của những khó khăn đó. Phòng cũng yêu cầu các trường đề xuất hướng giải quyết cho những khó khăn trên để có thể tiến hành dạy online trong năm học 2020-2021".
Ngoài ra, bà Hiền nói thêm: "Hiện nay một số trường đã nghĩ đến giải pháp cho học sinh vào trường học online bằng hệ thống máy nối mạng của nhà trường nếu ở nhà các em không có máy tính nối mạng. Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng như vậy sẽ phát sinh một số yếu tố khác như phụ huynh phải đưa đón con em đến trường trong mùa dịch, rồi việc quản lý các em trong thời gian học online... Do đó, Phòng GD-ĐT đang chờ các trường gửi báo cáo đầy đủ rồi mới phân tích và đưa ra giải pháp cụ thể".
Ông Hồ Xuân Phúc, hiệu trưởng Trường THPT Lê Minh Xuân (huyện Bình Chánh), cũng thông tin: "Nhà trường cũng đã nghĩ đến giải pháp mời học sinh khó khăn, gia đình không có máy tính nối mạng vào học online tại phòng máy của trường. Tuy nhiên, phải đợi các em tựu trường, chúng tôi tiến hành khảo sát xem có bao nhiêu em khó khăn như vậy. Vấn đề này sẽ được bàn bạc trong hội nghị liên tịch của trường rồi mới có quyết định chính thức. Bởi khi cho học sinh vào học tại phòng máy thì phải đảm bảo quy định giãn cách để phòng chống dịch chứ không thể để các em ngồi như bình thường".
Cho học sinh mượn laptop
Bà Nguyễn Thị Ánh Mai, hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Cầu (huyện Hóc Môn, TP.HCM), nói: "Số học sinh không có máy tính nối mạng hoặc điện thoại thông minh thì cả trường tôi chỉ có vài em. Vì vậy, chúng tôi cho các em mượn laptop và thiết bị phát WiFi để các em mang về nhà học online vì nhà trường có sẵn những thiết bị này phục vụ việc đổi mới phương pháp giảng dạy. Đó là cách làm hồi đầu năm 2020. Sắp tới, chúng tôi sẽ bàn với hội khuyến học của trường để có giải pháp lâu dài hơn cho vấn đề này".
Dạy kèm con học trực tuyến cũng giống như dạy đi xe đạp Theo chuyên gia tâm lý học, PGS. TS. Trần Thành Nam, để trẻ học trực tuyến hiệu quả, việc truyền cảm hứng học tập mới quan trọng. Thay vì chú tâm vào nội dung bài giảng, giáo viên hãy thiết kế và tạo ra các trò chơi, video thú vị để thu hút và giảm áp lực cho các em. PGS. TS Trần...