Thăm ngôi trường đặc biệt, cảm hóa trẻ hư ở Sài Gòn

Từ nhiều năm nay, trường nội trú IVS, TPHCM là địa chỉ quen thuộc để đào tạo và cảm hóa học sinh hư

Trường Nội Trú IVS – nơi giáo dục, đào tạo và cảm hóa học sinh đặc biệt của Viện nghiên cứu Phát triển Võ Việt Nam và Thể thao (IVS) trực thuộc Liên hiệp Các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam, nằm trong trụ sở Trung tâm Huấn luyện Thể thao Quốc gia (quận Thủ Đức, TP HCM).

Ngôi trường công lập đặc biệt này, hàng năm, tuyển sinh các học sinh đặc biệt từ lớp 6-12 khó bảo, ngỗ ngược, hay chống đối cha mẹ, bỏ học đi chơi hoặc nghiện game… Các trường hợp nghiện ngập khác, trung tâm không nhận.

Phòng dạy âm nhạc, mỹ thuật, nơi Hiếu Murray và các học sinh khác được bố mẹ đưa vào “tu luyện”.

Hiếu Murray sinh năm 1999, bố người Anh, mẹ người Việt. Gia đình em sống tại phường Linh Đông, quận Thủ Đức (TP HCM). Trước khi vào trung tâm, cậu bị bạn bè dụ dỗ dùng chất kích thích bồ đà và mắc chứng nghiện mở nhạc ầm ĩ suốt ngày.

Cậu bé mang hai quốc tịch trong buổi chiều được bố mẹ đến thăm. Sau 3 tuần vào trường, Hiếu Murray đã có nhiều thay đổi. Các thầy giáo tại đây cho biết, mới đầu, cậu rất giận phụ huynh và chống đối những người huấn luyện mình. Nhưng hiện tại, thiếu niên 16 tuổi nói: “Con hứa sẽ không quay lại con đường cũ nữa”.

Thầy giáo Trịnh Phú Sơn, người trực tiếp dạy Hiếu, khẳng định, bản chất nam sinh này ngoan nhưng do bị bạn bè dụ dỗ, lôi kéo nên sa ngã. Vào đây, Hiếu rất ngoan, lễ phép, thực hiện đúng nội quy của trường, vâng lời các thầy. Cậu sống cởi mở và học được nhiều tiếng Việt hơn.

Trên tay Hiếu mang chiếc vòng có gắn số ngày sinh của mình. Ông Đặng Lê Anh, Phó trưởng Viện nghiên cứu Phát triển Võ Việt Nam và Thể thao, người trực tiếp dạy môn tâm lý cho các học sinh, cho biết, những em quá năng động, ở tuổi dậy thì hay rối loạn về tính cách và muốn khẳng định mình, khao khát tự do, dễ nổi loạn.

“Các nhà trường chưa có phương pháp định hướng cho các em, dẫn đến sân chơi dành cho thanh thiếu niên ít, từ đó dẫn đến các em hút thuốc, đàn đúm, đua xe, bỏ nhà đi bụi… Khi vào đây, thầy cô sẽ dạy kỹ năng sống và tự lãnh đạo bản thân, đồng thời tư vấn tâm lý, huấn luyện võ thuật cho học sinh”, ông Lê Anh nói.

Thầy giáo dạy tâm lý nói thêm, những đứa trẻ lệ thuộc thói quen xấu sẽ được dạy sống đúng điều độ, tự chăm sóc bản thân, quan tâm người khác, biết lao động chân tay, có cách nhìn nhận mới về cuộc sống, thay đổi hành vi và cảm giác của mình đối với xung quanh, từ đó phát triển thể chất và tinh thần.

Ông Lê Anh cũng cho biết, nhiều học sinh của trường từng rơi vào tình trạng trầm cảm, rối loạn về hành vi và nhận thức. Những em nghiện game sẽ được dạy võ Vovinam. Hệ thống các bài tập trong môn võ của Việt Nam chuyển từ tĩnh sang động, dễ đến khó, tạo ra một nền tảng thể lực bền vững cho học sinh, giúp khí huyết lưu thông, sinh lực trở nên dồi dào; kết hợp các phương pháp massage, bấm huyệt, yoga, thiền và liệu pháp tư vấn tâm lý của các chuyên gia có chuyên môn sâu. Học sinh sẽ về trạng thái cân bằng trong thời gian ngắn.

Mức học phí trọn gói tại đây tối thiểu 6 triệu đồng/tháng, bao gồm 3 bữa ăn một ngày. Thông thường, một học sinh cần “tu luyện” tại đây ít nhất 2 năm trở lên. Tuy nhiên, nếu phụ huynh muốn con mình học chỉ trong một năm, nhà trường vẫn nhận nhưng mức học phí sẽ cao hơn (8 triệu đồng).

Hiếu và bạn nữ cùng lớp Nguyễn Hồng Linh trong một buổi dã ngoại. Cô gái sinh năm 1999, nhà ở quận Tây Hồ (Hà Nội), có tính cách như con trai, đã học được 7 tháng tại cơ sở Bắc Ninh.

Linh là nữ sinh đặc biệt, không nghiện trò chơi, đến đây học vì lý do riêng. Cô gái cho biết, trước đó từng học ở THCS Chu Văn An và THPT Đông Đô, quận Tây Hồ, Hà Nội. Linh từng thích hút thuốc lá, chưa phân biệt được mình thuộc giới tính gì. Do đó, các thầy giáo phải làm công tác tư tưởng cho em để tránh nghĩ ngợi nhiều, thường xuyên động viên bằng các bài tập có phương pháp phù hợp.

“Chúng tôi luôn cho rằng, không có khái niệm học sinh hư, trò hư, nếu có là bởi chúng ta chưa tìm ra được phương pháp mô phạm phù hợp để các em lấy lại sự cân bằng. Sứ mệnh của giáo viên tại trường là tìm kiếm tố chất của các em để đào tạo những tâm hồn mới trong những con người cũ, có tài năng, sáng tạo, giàu kỹ năng và có một trái tim biết yêu thương chia sẻ”, thạc sĩ Khoa học giáo dục Phạm Quang Long – Chủ tịch Viện IVS chia sẻ.

Song song quá trình đào tạo toàn diện về văn hóa, kỹ năng sống, IVS áp dụng phương pháp “Định hướng năng lực” trong quá trình rèn luyện. Theo đó, những học sinh có năng khiếu và đam mê về nghệ thuật, thể thao, công nghệ thông tin, ngoại ngữ, kinh doanh… sẽ được tạo môi trường để phát huy tối đa khả năng của mình trong quá trình học tập, cũng như định hướng nghề nghiệp tương lai.

Cùng lớp với Hiếu Murray, Hồng Linh, còn có Nguyễn Thế Hưng (quê Từ Sơn, Bắc Ninh). Cậu sinh năm 1996, từng rèn luyện tại cơ sở ở Bắc Ninh. Có nhiều tiến bộ, Hưng được các thầy đưa vào Thủ Đức, TP HCM học tiếp. Hưng sinh ra trong gia đình có điều kiện, từng học đến lớp 10 trường Olympic, nhưng ham chơi, trốn học nhiều, kiến thức bị “thủng”. Sau hai năm vào trung tâm “cai”, cậu cho biết, đã thay đổi hoàn toàn, học hành tốt hơn. Hưng đang phấn đấu sang năm 2016 sẽ thi vào Đại học FPT, nơi chị gái của mình đang theo đuổi.

Trương Văn Lĩnh, quêTừ Sơn, Bắc Ninh, sau một thời gian được bố mẹ gửi đến trung tâm để “cải tạo”, đã nhận thức ra được nhiều điều trong cuộc sống. Trước đó, cậu học trò sinh năm 1999 rất nghịch, lười học và hay quậy phá. Lĩnh tâm sự, sẽ cố gắng rèn luyện bản thân, học các môn thật tốt để hai năm nữa thi vào Đại học An ninh.

Theo yeah1