Phú Yên lưu ý hỗ trợ thí sinh dự thi THPT quốc gia 2019
Sở GD&ĐT Phú Yên gửi văn bản yêu cầu hiệu trưởng các trường THPT, hiệu trưởng các trường THCS và THPT hỗ trợ thí sinh tham dự kỳ thi THPT quốc gia năm 2019.
Ảnh minh họa/internet
Theo đó, để tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh ở xa các điểm thi tham dự kỳ thi THPT quốc gia, đảm bảo 100% thí sinh đều tham dự kỳ thi, không có thí sinh nào bỏ thi vì khó khăn về điều kiện kinh tế hay đi lại, Sở GD&ĐT đề nghị hiệu trưởng các trường nắm số lượng thí sinh của đơn vị tham gia dự thi, phương tiện đi lại, chỗ ăn, chỗ nghỉ (nếu có) trong thời gian tham dự kỳ thi; thống kê số thí sinh đi bằng phương tiện cá nhân, công cộng, đi về trong ngày hay ở lại để xây dựng kế hoạch, phương án đưa thi sinh của trường tham gia dự thi.
Thành lập Ban hỗ trợ, tư vấn từng trường để hỗ trợ cho thí sinh của trường; cử cán bộ, giáo viên cùng đi để quản lý, động viên tinh thần các em, giúp tìm chỗ nghỉ, chỗ ăn và giải quyết những vấn đề phát sinh trong kỳ thi;
Video đang HOT
Để đảm bảo an toàn giao thông cho thí sinh, các trường chủ động phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức hợp đồng xe đưa, đón học sinh của trường (đối với các trường có thí sinh dự thi ở xa điểm thi) tham dự kỳ thi, đặc biệt quan tâm đến các thí sinh có hoàn cảnh khó khăn, con em dân tộc thiểu số, các gia đình chính sách, hộ nghèo, vùng sâu, vùng xa và thí sinh cư trú tại các vùng chịu ảnh hưởng thiên tai tham gia dự thi.
Sở GD&ĐT lưu ý: Hiệu trưởng các trường phải nắm rõ danh sách, hoàn cảnh của từng em để có kế hoạch phối hợp với chính quyền địa phương, các tổ chức hội, đoàn thể trên địa bàn, tạo điều kiện giúp đỡ thí sinh trong việc đi lại, chỗ ăn, chỗ nghỉ trước, trong thời gian diễn ra kỳ thi.
Nhất quyết không để học sinh nào phải bỏ thi vì điều kiện kinh tế hay đi lại khó khăn. Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước Giám đốc Sở nếu học sinh trường mình không thể dự thi vì những lí do trên.
Hải Bình
Theo GDTĐ
Yêu cầu giải trình việc 42/43 em một lớp nhận giấy khen học sinh giỏi
Sở GD&ĐT tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu đã yêu cầu cấp quản lý trực tiếp của trường THCS có 42/43 em trong một lớp đạt học sinh giỏi giải trình về kết quả trên.
Tối 22/5, trao đổi với Zing.vn sau khi đọc bài phản ánh thành tích của một lớp có 43 học sinh, 42 em là học sinh giỏi, ông Nguyễn Thanh Giang, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, cho biết sở đã yêu cầu đơn vị quản lý trực tiếp trường THCS trên giải trình.
"Sau khi đọc bài báo, tôi đã yêu cầu Phòng GD&ĐT thành phố Vũng Tàu giải trình về sự việc. Do đây là trường THCS, phòng giáo dục là đơn vị quản lý trực tiếp. Chúng tôi đợi kết quả giải trình để hiểu rõ, sau đó mới có hướng xử lý", ông Giang thông tin.
Thành tích 42/43 em loại giỏi trong một lớp khiến nhiều người hoài nghi. Ảnh: NVCC.
Ông Phạm Văn Ngọc, Trưởng phòng GD&ĐT thành phố Vũng Tàu, thừa nhận đây là kết quả tổng kết của một trường THCS trên địa bàn. Dù không phải cơ sở giáo dục hàng đầu của thành phố, đây cũng là trường có thành tích tốt, dù điều kiện còn khó khăn.
"Tôi đã yêu cầu trường có văn bản giải trình gấp về thành tích 42/43 học sinh giỏi trong một lớp. Đồng thời, yêu cầu trường kiểm tra lại đề thi học kỳ như thế nào, có đánh giá khách quan không. Cũng có thể trường xếp lớp theo trình độ, đây là lớp học sinh giỏi", ông Ngọc nói.
Trước đó, anh Hùng, chú của một học sinh tại tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, hoài nghi về thành tích 42/43 học sinh giỏi trong một lớp. Đặc biệt, trường hợp của cháu anh "đang có nhiều vấn đề" nhưng vẫn được xếp loại giỏi.
"Tôi mới đi họp phụ huynh cuối năm cho cháu trai lớp 6. Sĩ số lớp 43, thì 42 bạn đạt loại giỏi, duy nhất một em khá. Không biết nhà trường cho học và thi kiểu gì mà toàn nhân tài", anh Hùng cho biết.
Với kết quả này, nhiều giáo viên tỏ ra ngạc nhiên khi trường chuyên hàng đầu của TP.HCM vẫn có học sinh trung bình, nhưng một lớp bình thường lại có tỷ lệ học sinh giỏi cao ngất ngưởng.
Trong khi đó, thầy Hồ Như Ngọc, giáo viên THPT tại Thanh Hóa, lại cho rằng kết quả trên quá... bình thường, nam giáo viên đã gặp nhiều và từng được yêu cầu phải "phóng" điểm cho học sinh. Không ít thầy cô cho biết có thể giáo viên đã gặp nhiều áp lực từ phía cấp trên, phụ huynh, buộc phải cho điểm dễ dãi để học sinh đạt loại khá, giỏi.
Theo Zing
Thư viện thân thiện ươm mầm văn hóa đọc Tại Hà Tĩnh, mô hình "Thư viện thân thiện" đã góp phần ươm mầm văn hóa đọc ở lứa tuổi "măng non". Bằng việc đem sách đến gần hơn với học sinh, thư viện thân thiện giúp các em chăm đọc sách hơn và hình thành kỹ năng học tập suốt đời. Đọc sách trở thành thói quen, đam mê của học sinh...