Nhiều trường đại học dạy học trực tuyến hiệu quả cao
Có kinh nghiệm dạy học trực tuyến từ đợt dịch trước, đến nay, nhiều trường đại học đã vận hành trơn tru phương thức dạy học này.
Thầy Nguyễn Cảnh Lam- Phó Viện trưởng Viện Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Hàng hải Việt Nam lên lớp cùng SV.
Linh hoạt dạy học mùa dịch
Trường Đại học Hàng hải Việt Nam hiện có hơn 14.000 sinh viên, học viên. Dịch bệnh xảy ra ảnh hưởng không nhỏ tới hoạt động dạy học của nhà trường.
Thực hiện theo chỉ đạo chung của TP Hải Phòng, SV nhà trường tiếp tục dừng đến trường. Để đảm bảo tiến độ học tập và chất lượng giảng dạy, Trường Đại học Hàng hải tiến hành dạy học trực tuyến từ ngày 22/2.
Theo thầy giáo Phạm Văn Thuần- Trưởng phòng Đào tạo, do có kinh nghiệm từ mùa dịch trước nên việc dạy học trực tuyến tại nhà trường không gặp nhiều khó khăn. Nhà trường sử dụng chung một ứng dụng của Google Meet để dạy và học.
“Qua những ngày đầu học tập online, mọi việc đều trơn tru. Từ tạo lớp, gửi tài nguyên, giảng bài đều được kiểm soát tốt”, thầy Thuần cho hay. Dù việc dạy học trực tuyến còn nhiều khó khăn nhưng toàn hệ thống chính trị nhà trường, thầy cô, SV đồng lòng, sẵn sàng khắc phục.
Để công tác giảng dạy đạt hiệu quả, các thầy cô giảng dạy theo thời khóa biểu và dạy vào giờ hành chính. Trường Đại học Hàng hải tạo điều kiện để giảng viên linh hoạt lựa chọn không gian, môi trường dạy học cho phù hợp.
Không chỉ dạy học online, Trường Đại học Hàng hải còn thực hiện nghiêm túc việc phòng chống dịch. Nhà trường kích hoạt hệ thống khai báo y tế điện tử. Vì thế, dù SV không đến trường, mọi thông tin dịch tễ của các em đều được nhà trường kiểm soát và có những xử lý kịp thời nếu có bất thường.
Thầy cô và sinh viên linh hoạt hình thức dạy học.
Thầy Thuần cho biết, khó khăn nhất đối với SV thực tập. Với SV đang thực tập tại các đơn vị thì theo điều kiện phòng dịch chung của địa phương, đơn vị. Nhiều môn học thầy cô dựng video hướng dẫn cho các em. SV ở vùng có dịch như Hải Dương, Quảng Ninh thì nhà trường yêu cầu giảng viên linh hoạt, thay đổi địa điểm thực tập tại chỗ nếu điều kiện cho phép.
Hiện, Trường Đại học Hàng hải có khoảng 2.000 SV thực tập các chương trình khác nhau. Vì thế, nhà trường tạo điều kiện hết sức cho các em hoàn thành chương trình học, khó đến đâu khắc phục đến đó.
Video đang HOT
Để bảo đảm chất lượng dạy học, Trường Đại học Hàng hải yêu cầu giảng viên khi tạo lớp học phần gửi lại link cho bộ phận đảm bảo chất lượng để theo dõi giám sát. Nhà trường sẽ so sánh kết quả thi của SV cuối kỳ với quá trình đánh giá của giảng viên, đảm bảo sự kiểm soát khách quan về chất lượng, thầy Thuần chia sẻ.
Bảo đảm tiến độ học tập
Chuẩn bị tốt điều kiện dạy học trực tuyến trên phần mềm do chính giảng viên nhà trường xây dựng, Trường Đại học Hải Phòng không gặp nhiều khó khăn khi dạy học trực tuyến cho SV.
Theo thống kê, hiện nhà trường có trên 15.000 SV, HV các hệ đào tạo. Việc dạy học trực tuyến không còn bỡ ngỡ với thầy trò nhà trường vì đây là lần thứ 2 triển khai. Xác định đào tạo trực tuyến là xu hướng tất yếu nên nhà trường đã triển khai đào tạo từ xa đối với một số hệ ngắn hạn.
Thầy giáo Bùi Bá Khiêm- Trưởng phòng Đào tạo nhà trường cho hay, không chỉ dạy học trực tuyến mà nhà trường đã có kế hoạch thay đổi hình thức thi từ trực tiếp sang trực tuyến, đánh giá trực tuyến trên hệ thống. Vì thế, trong tình thế dịch bệnh kéo dài kế hoạch dạy học của nhà trường vẫn đảm bảo.
Dạy học trực tuyến bảo đảm nối mạch kiến thức cho người học nhưng còn nhiều hạn chế khiến các nhà trường băn khoăn về chất lượng.
Tuy nhiên, việc thực tập của SV trong thời gian dịch bệnh bị ảnh hưởng nhiều. Với những SV thực tập kỹ thuật theo kế hoạch đến 1/3 kết thúc, nhà trường cho các em kết thúc sớm. Những SV đang thực tập thì đưa về trường nếu đủ điều kiện, hoặc tạm dừng, thực tập đến đâu đánh giá đến đó. Nhiều ngành học được thực tập trên mô hình ảo, thực tập online.
Thầy Khiêm trăn trở, dạy học trực tuyến tuy bảo đảm được tiến độ dạy học nhưng có nhiều hạn chế. Đó là sự hạn chế trong truyền đạt, sự tương tác thầy trò, làm việc nhóm.
Dành thời gian hệ thống kiến thức
Thầy giáo Nguyễn Hải Ninh- Trưởng phòng Đào tạo Trường Đại học Y Dược Hải Phòng cho hay, nhà trường đã quyết định đầu tư hệ thống cơ sở vật chất và mua tài khoản để phục vụ dạy học trực tuyến. SV tham gia học tập đầy đủ, nghiêm túc.
Trường Đại học Y Dược Hải Phòng có trên 7.500 SV, HV, trong đó số SV học trực tuyến khoảng 3.500 SV. Đó là những SV năm nhất, năm 2 và đầu năm thứ 3 đang học các học phần lý thuyết.
Với những SV thực hành, học lâm sàng, trực tại các bệnh viện theo chỉ đạo chung của TPl nhà trường cho tạm dừng đến bệnh viện.
Thầy Ninh nhận định việc dạy học trực tuyến chỉ là giải pháp tình thế trong dịch bệnh. Bởi nó làm hạn chế tính tương tác, ảnh hưởng đến cảm xúc của SV, giảng viên. Vì thế, để đảm bảo chất lượng học tập, nhà trường yêu cầu giảng viên bố trí thời gian hợp lý để hệ thống lại kiến thức cho SV khi các em quay lại trường học.
Những gì thầy cô đang rao giảng đã là... quá khứ, lạc hậu
Kiến thức thầy cô đang chia sẻ trên giảng đường hôm nay đã là quá khứ, ngày mai đã là lạc hậu. Giảng viên bây giờ không phải dạy mà còn phải học... từ sinh viên.
Vấn đề được đặt ra tại tọa đàm "Chuyển đổi số trong giáo dục đại học" do Trường ĐH Văn Lang tổ chức diễn ra vào ngày 29/12.
PGS.TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM cho biết, đổi mới giáo dục ở Việt Nam rất khó khăn vì không có nguồn lực về con người đi đầu trong chuyển đổi số.
PGS.TS Đỗ Văn Dũng: "Những điều thầy cô "rao" trên lớp hiện nay là những cái đã ở quá khứ, lạc hậu"
Như đợt dịch vừa rồi, nhiều nơi dạy trực tuyến theo ông Dũng là rất phản sư phạm. Không ai bắt sinh viên ngồi cả tiếng đồng hồ nhìn vào màn hình để nghe thầy giáo giảng.
"Thầy cô chúng ta đi từ trường lớp hàn lâm, suốt ngày chiếu PowerPoint lên nhưng chỉ để truyền đạt kiến thức một chiều. Trong khi, giáo dục bây giờ phải chuyển từ nền tảng truyền đạt kiến thức sang hướng dẫn sinh viên làm giải quyết vấn đề thực tế.
Đội ngũ giảng viên phải thay đổi tư duy, nhưng thực tế là họ cũng không có kinh nghiệm thực tế để giải quyết vấn đề", ông Dũng nói.
Chi 2,5 tỷ đồng/năm thuê sinh viên làm trợ lý cho giảng viên
PGS.TS Đỗ Văn Dũng cho biết, ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM triển khai chi khoảng 2,5 tỷ đồng cho sinh viên làm trợ lí cho giảng viên.
Sinh viên là thế hệ trẻ năng động và rất am hiểu về công nghệ, sẽ hỗ trợ giảng viên trong giảng dạy, sinh viên vừa phát huy được năng lực của bản thân vừa có thêm thu nhập.
Theo PGS.TS Đỗ Văn Dũng, bây giờ không còn khái niệm học nữa. Những điều thầy cô đang chia sẻ trên lớp hiện nay là những cái đã ở quá khứ, và ngày mai đã trở nên lạc hậu.
Giảng viên bây giờ không cần dạy, sinh viên có thể học qua người khác, học qua mạng, qua nhóm...
Vai trò của người thầy là tìm những địa chỉ, những kênh để sinh viên biết học.
Thầy giáo lên lớp phải chuyển sang học từ thực tế, phải biết doanh nghiệp đang cần gì, có vấn đề gì và từ đó, thầy trò cùng giải quyết bằng những kiến thức các em đã tự học được trên trên mạng.
"Khoe có vườn bonsai, đến lôi ra... bức tranh bonsai"
TS. Vũ Viết Ngoạn, CEO Viet Lotus Corp cho biết, không có lý do gì để các cơ sở đào tạo cung cấp một nguồn nhân lực, để rồi ngay lập tức các cơ sở sử dụng lao động lại phải đào tạo lại.
Sinh viên cần được tạo điều kiện trải nghiệm với chuyển đổi số ngay trong môi trường đào tạo
Kỹ năng số phải được cập nhật nhanh nhất trong giáo dục đào tạo, trong các trường ĐH. Muốn sinh viên có kỹ năng chuyển đổi số, ông Ngoạn cho rằng các trường phải tạo môi trường công nghệ số để để sinh viên có điều kiện, cơ hội trải nghiệm.
"Trường học nói chuyển đổi số nhưng sinh viên không có điều kiện trải nghiệm thì giống như chúng ta khoe có vườn bonsai nhưng khách đến nhà thì đưa ra bức tranh... bonsai", ông Ngoạn ví von.
TS Nguyễn Cao Trí, Chủ tịch Hội đồng Trường ĐH Văn Lang bày tỏ, công nghệ, chuyển đổi số đang làm thay đổi yêu cầu của thị trường lao động trên toàn thế giới.
Chuyển đổi số thay đổi toàn bộ về mặt tư duy, cơ chế, nguyên lý quản lý của trường học, tác động đến từng giảng viên, người học.
TS Nguyễn Cao Trí: "Chuyển đổi số phải tạo ra sản phẩm đào tạo có năng lực làm việc"
Trước đây, mỗi giảng viên chỉ có thể tiếp cận với một lượng sinh viên nhất định, giờ đây có thể hàng triệu người. Sinh viên có thể tiếp cận với những giảng viên hàng đầu thế giới như ở Harvard, những giảng viên đoạt giải Nobel.
Giảng viên ở trường đại học phải học cách kết hợp từ những bài giảng đó để đưa vào để phù hợp với sinh viên, đưa sinh viên đến nhà máy, vào phòng Lab như thế nào, phù hợp với doanh nghiệp Việt Nam ra sao.
"Chuyển đổi số không chỉ hỗ trợ người học về mặt công nghệ, về mặt quản lý mà phải tạo ra những sản phẩm đào tạo có năng lực làm việc", ông Trí nêu quan điểm.
Trường nông thôn chật vật dạy online Trường THCS-THPT Thạnh An, huyện Cần Giờ, TP HCM, có 306 học sinh nhưng chỉ khoảng mười em có máy tính cá nhân, Internet chập chờn, việc học online rất khó. Là trường trung học liên cấp duy nhất tại xã Thạnh An - xã đảo duy nhất của TP HCM, trường THCS-THPT Thạnh An triển khai dạy online theo đúng kế hoạch...