Nhà vệ sinh trường học lại khiến lãnh đạo Hà Nội trăn trở

Nhiều trường lúng túng ở khâu vận hành, không đủ nhân lực, không đủ t.iền thuê nhân viên, nhà vệ sinh không có t.iền để bảo trì, không có t.iền để mua giấy vệ sinh – Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Marie Curie nói.

Tại Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022, triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023 do Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức sáng 15/8, ông Nguyễn Văn Phong, Phó Bí thư Thành ủy Hà Nội cũng cho rằng, điều kiện cơ sở vật chất của các nhà trường ở Hà Nội, tuy là Thủ đô, nhưng còn rất nhiều hạn chế, khó khăn. Thực tế này được ông kiểm chứng rõ trong khoảng thời gian tìm kiếm các địa điểm có thể đảm bảo tổ chức cách ly tập trung ở các đợt Covid-19 vừa qua.

“Tôi có trực tiếp đi rất nhiều trường, từ mầm non, tiểu học đến THCS ở cả các quận lẫn các huyện để tìm chỗ có thể cách ly tập trung, nhưng có nhiều nơi cơ sở vật chất không thể dùng được, có nơi phòng ốc rất đẹp nhưng vô cùng thiếu nhà vệ sinh”, ông Phong nói.

“Phải nói vô cùng thiếu. Chưa nói đến chất lượng, mà tính về số lượng đã thiếu”.

Ông Nguyễn Văn Phong, Phó Bí thư Thành ủy Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng

Ông Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Marie Curie cho hay, một vấn đề mà cả trường tư lẫn trường công đều cần suy ngẫm khi bàn về chuyện vận hành một nhà trường đó là chuyện nhà vệ sinh.

“Nhà vệ sinh ở các trường học là một vấn đề khá bức xúc. Có những lúc lãnh đạo Chính phủ, lãnh đạo thành phố phải vào cuộc chỉ vì nhà vệ sinh trường học là một “thảm họa”. Giải quyết việc này nói khó cũng đúng, mà nói dễ cũng không sai. Việc đầu tiên là khi thiết kế xây trường, nhà vệ sinh phải được bố trí ở vị trí thuận lợi, số lượng đủ nhiều, trang thiết bị hiện đại và chất lượng”.

Nhà vệ sinh trường học phải thường xuyên đảm bảo “sáng, sạch, đẹp và thơm”.

Ông Khang cho hay, như Trường Marie Curie, tổ vệ sinh có đến 20 nhân viên được tập huấn nghiệp vụ, phân công khu vực rõ ràng và có giám sát hằng ngày. Nhưng đổi lại, mức lương trả họ cũng tương đối khá.

“Nhà vệ sinh của trường chúng tôi là điểm đến thú vị của học sinh”, ông Khang khẳng định.

“Tôi được biết nhiều trường lúng túng ở khâu vận hành, không đủ nhân lực, không đủ t.iền thuê nhân viên, nhà vệ sinh không có t.iền để bảo trì, không có t.iền để mua giấy vệ sinh”, ông Khang nói vì vậy, những người đứng đầu nên tạo cơ chế để giải quyết vấn đề kinh phí vận hành nhà vệ sinh ở các trường học.