Mẹ nội trợ chia sẻ bí quyết dạy con học tiếng Anh theo kiểu ‘con nhà nghèo’
Mới 15 tuổi, bé Hân đã được nhận vào thực tập ở đại học Rice, top 20 của Mỹ và top 1 của tiểu bang Texas.
Ngoại ngữ không chỉ giúp con bạn có nhiều lợi thế hơn khi nộp hồ sơ ứng tuyển vào một trường đại học mà còn giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp, hỗ trợ con trong các chuyến du lịch và phát triển sự nghiệp. Không chỉ vậy nó còn giúp phát triển não bộ, bảo vệ con khỏi chứng mất trí nhớ sau này. Ngoại ngữ là ưu tiên hàng đầu trong các khoản đầu tư giáo dục cho con cái của người Việt. Vì vậy, chuyện cha mẹ chi hàng chục, hàng trăm triệu cho việc học ngoại ngữ của con phổ biến như hiện nay cũng là điều dễ hiểu.
Tuy nhiên, theo chị Vy, mẹ của bé Hân Trần (15 tuổi), với những gia đình ít có điều kiện kinh tế hay có kiến thức để đồng hành cùng con, vẫn có những phương pháp để trẻ giỏi ngoại ngữ mà không tốn quá nhiều chi phí. Qua Mỹ định cư từ năm 2019, tuy nhiên khoảng thời gian nhiều năm trước đó ở Việt Nam, chị đã giúp con giỏi tiếng Anh theo cách “ con nhà nghèo”. Đó chính là Tắm ngoại ngữ.
Bé Hân Trần năm nay 15 tuổi, tháng 8 này sẽ học lớp 10. Bé bắt đầu học ở Mỹ năm 12 tuổi, từ lớp 7.
Nghe vô thức – hay còn được gọi là “tắm ngôn ngữ”, được cho là phương pháp tuyệt vời để trẻ 0-3 tuổi bắt đầu tiếp xúc và học ngôn ngữ. Phương pháp này còn có thể duy trì và nâng cao khả năng ngoại ngữ cho bất kỳ ai ở mọi lứa tuổi.
Tự nhận mình là một bà mẹ không biết tiếng Anh, không phải giáo viên, gia đình không khá giả, vậy nên để chị để con tiếp xúc với tiếng Anh bằng cách luôn mở những bài hát, xem phim hoạt hình 100% tiếng Anh.
“Ngay từ khi sinh con ra trong suy nghĩ của mình đã mặc định 2 thứ quan trọng bé cần biết, đó là: Toán và tiếng Anh. Tất cả các chương trình như những bài hát thiếu nhi, phim hoạt hình mình đều mở tivi hay youtube bằng tiếng Anh hết, bé rất thích, không hề coi chương trình tiếng Việt. Mình mua sách có hình và chỉ dạy bé mấy từ cơ bản như: Apple, dog, cat… Đối với tiếng Anh bé nhà mình chỉ cần nói nghe thông thạo, bé chưa bao giờ học ngữ pháp khi còn ở Việt Nam, dù nói sai mình vẫn khuyến khích con nói.
Bên cạnh đó, mình bắt đầu cho con học tiếng Anh ở trung tâm từ khi con vào lớp 1, học phí lúc đó chưa tới 1tr2/8 tuần. Nhưng thật sự thời gian học tiếng Anh chỉ có 2 tiếng/1 tuần. Mình suy nghĩ học tiếng anh phải học lâu dài nên với điều kiện kinh tế không quá dư dả, mình lựa chọn nơi có học phí vừa phải. Con theo học cô 2 buổi/ 1 tuần suốt 5 năm liền. Đến năm thứ 6 là bé học lớp 6 thì cô đi định cư nên chuyển cô giáo và học được 1 tháng mình cho nghỉ”, chị Vy chia sẻ.
Chị Vy cho biết, bé có thói quen tự nói chuyện, kể lại các chuyện vui bằng tiếng Anh một mình. Nhờ phương pháp đơn giản mà dù học trường công nhưng bé Vân đã có những thành tích đáng kinh ngạc. Lớp 6 bé thi tiếng Anh cấp quận, thi 1 chương trình kêu gọi vốn trên tivi bằng tiếng Anh.
Video đang HOT
Bé thi chương trình kêu gọi vốn.
Sau khi qua Mỹ định cư, cách phát âm chuẩn của bé khiến nhiều thầy cô nhầm lẫn bé là người bản địa. Con nhanh chóng hòa nhập và bứt phá trong học tập, đạt toàn bộ điểm A trong lớp 7. Lớp 8 bé bắt đầu học đa số lớp nâng cao của cấp 3 và được là học sinh giỏi trong hội học sinh giỏi của Mỹ.
Lớp 9 bé học các lớp Ap (đang chờ kết quả thi Ap). Bé có 1 giải thưởng về làm game. Hiện Vân Trần được nhận làm thực tập viên cho 2 chương trình của Đại học Rice. Đây là đại học thuộc top 20 của Mỹ và top 1 của tiểu bang Texas. Chương trình thực tập về digital health chỉ dành cho 11 học sinh cấp 3 và 1 chương trình Toán number theory dành cho nữ. Vân cũng dạy toán, sinh 100 giờ cho các bé nhỏ ở Phi, Mỹ. Bé tham gia nhiều club, giúp đỡ cộng đồng…
Chú trọng dạy con học Toán, đọc nhiều sách
Ngoài tiếng Anh, chị Vy chú trọng việc trau dồi Toán học cho con từ nhỏ. “Quan điểm của mình là phải giỏi Toán, khi giỏi Toán sẽ suy luận nhanh các môn, đầu óc nhạy bén, phản ứng linh hoạt trước mọi vấn đề. Từ bé xíu mình chỉ con làm Toán kiểu vừa học vừa chơi nên con biết các kiến thức cộng trừ nhân chia từ rất sớm”, chị Vy chia sẻ. Khi qua Mỹ, bé Vân cũng viết Văn tiếng Anh hay hơn nhờ bé học debate và đọc sách. Điều này khiến câu văn, ngữ pháp của bé cải thiện rất nhiều.
Vân Trần đang thực tập ở Đại học Rice, top 20 của Mỹ và top 1 của tiểu bang Texas.
“Tâm lý trẻ em rất thích được khen thưởng, bố mẹ không nên tiếc lời khen. Từ bé đến giờ mình luôn khen con và không so sánh con với ai. Quan trọng nhất là làm bạn cùng con, nói chuyện với con càng nhiều càng tốt.
Mình không có nhiều tiền nhưng mình dành tình cảm cho con nhiều, như người bạn của con nên con học hành thoải mái và học tốt. Mình luôn nói với con: Chỉ có học mới thay đổi cuộc sống. Theo mình, sự động viên của bố mẹ chính là liều thuốc tốt nhất giúp con có thể làm được bất cứ thứ gì con mong muốn”, chị Vy nói thêm.
14 học sinh cùng lớp ở Hà Nội đạt điểm IELTS từ 7.0 trở lên
Từ quá trình học tiếng Anh trên lớp kết hợp với luyện tập tại nhà, 14/36 học sinh lớp 9C1, trường THCS Đoàn Thị Điểm (Hà Nội) đã đạt kết quả 7.0 IELTS trở lên.
Trong lần thi đầu tiên, 14 học sinh lớp 9C1 (chuyên tiếng Anh) đã có kết quả thi chứng chỉ IELTS là 7.0 trở lên. 8/14 em đạt từ 8.0 điểm (3 em đạt 8.5 điểm).
Trước đó, Nguyên Trang và Tuệ Anh, hai học sinh trong lớp, có kết quả thi IELTS trên 7.5. Cụ thể, Nguyên Trang đạt 8.0 IELTS khi còn là học sinh lớp 8. Tuệ Anh đạt 7.0 IELTS từ lớp 7.
"Chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS không được cộng vào điểm thi chuyển cấp của học sinh nên nhà trường chỉ khuyến khích các em học và thi lấy chứng chỉ này để phát triển toàn diện kỹ năng của bản thân, không bắt buộc. Các em thường có kết quả cao nhờ tự luyện tập kết hợp với các kiến thức được học trên lớp", cô Vũ Thị Diệu Hương, giáo viên tiếng Anh, chủ nhiệm lớp 9C1, nói.
Cô Vũ Thị Diệu Hương (ở giữa) và học sinh lớp 9C1, trường THCS Đoàn Thị Điểm (Hà Nội).
Giao tiếp trên lớp bằng tiếng Anh
Chia sẻ với Zing, cô Hương cho biết ngay từ những năm lớp 8 và lớp 9, học sinh đã được tiếp cận với chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS ở mức độ nhận biết sớm. Ngoài chương trình học chính khóa, lớp 9C1 còn có 2 tiết học tăng cường, đan xen kiến thức căn bản với các kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết của IELTS.
Trường khuyến khích học sinh thi lấy chứng chỉ IELTS để phát triển toàn diện các kỹ năng. Từ kết quả các em đạt được, cô Hương và nhà trường sẽ định hướng, đưa ra lời khuyên để học sinh phấn đấu, vạch kế hoạch tiếp tục phát triển các kỹ năng tiếng Anh ở bậc THPT.
Trong quá trình học tập, lớp 9C1 thường xuyên có các hoạt động thực hành kỹ năng tiếng Anh như lồng tiếng phim, quay vlog, thuyết trình. Ngoài các tiết học trên lớp, về nhà, học sinh sẽ tự luyện tập các kỹ năng, tìm hiểu thêm kiến thức liên quan. Các em cũng thường giao tiếp bằng tiếng Anh khi ở trường.
"Để đạt được thành tích này, các em đều đã cố gắng học tập trong một quá trình lâu dài chứ không phải là tự nhiên, ngày một, ngày hai. 14 bạn đều không học qua bất kỳ một khóa học IELTS bên ngoài trường nào cả. Các em đã tự học và luyện tập rất nhiều vì Tiếng Anh là đam mê của bản thân", cô Hương nói.
Đặng Mai Thái Hoàng là một trong 3 học sinh của lớp 9C1 có kết quả 8.5 IELTS. Trong đó, Hoàng đạt điểm tuyệt đối (9.0 điểm) ở kỹ năng Đọc và Nghe; 8.0 điểm ở kỹ năng Viết và 8.5 điểm ở kỹ năng Nói. Nam sinh cũng như các bạn học sinh khác trong lớp, đều yêu thích và dành nhiều thời gian cho môn tiếng Anh.
Đặng Mai Thái Hoàng đạt 8.5 IELTS ngay trong lần thi đầu tiên.
Phương pháp học của Hoàng là thường xuyên xem và nghe những chương trình yêu thích bằng tiếng Anh. Để phát triển vốn từ vựng của bản thân, Hoàng đọc và tìm hiểu những từ mới ở các chủ đề khác nhau.
Đối với việc học kỹ năng Nói, nam sinh cho rằng cách tốt nhất là luyện với một người bản ngữ hoặc một người Việt đạt được kết quả tương đương với một người bản ngữ. Thông qua các trang mạng xã hội, Hoàng đã tiếp cận với người nước ngoài và được biết thêm về văn hóa của họ.
Học IELTS phải theo một quá trình
Cô Hương cho biết một trong những bí quyết để nhiều học sinh lớp 9C1 đạt được điểm số IELTS cao là lộ trình học nâng cao trình độ của học sinh.
Nữ giáo viên chia sẻ hầu hết học sinh trong lớp đều có học lực tốt, thuộc top đầu ở trường. Nhiều bạn còn có khả năng "vượt" giáo viên về trình độ tiếng Anh. Để lớp tiến bộ và phát triển các kỹ năng tốt hơn, cô Hương đã xác định bản thân trở thành người định hướng và nguồn tài liệu cho học sinh.
"Trong lớp, các em đều có độ nhạy tốt, kỹ năng nhanh và nghe tiếng Anh rất nhiều. Quan trọng nhất là thầy cô phải định hướng, đưa ra lời khuyên về giáo trình học và các nguồn tài liệu tiếng Anh để học sinh tìm hiểu thêm. Nhiều thầy cô đã từng thi IELTS để hỗ trợ cho các em hiệu quả hơn", cô Hương nói.
Đặng Mai Thái Hoàng (ngoài cùng, bên trái) và các bạn học cùng lớp 9C1.
Theo nữ giáo viên, việc thi lấy chứng chỉ tiếng Anh Quốc tế IELTS sớm hay muộn phải phụ thuộc vào trình độ của người học. Lớp 9C1 đạt được kết quả cao nhờ việc tích lũy đủ kiến thức trong một quá trình lâu dài và liên tục.
"Những học sinh đã có đủ lượng kiến thức ở một ngưỡng nào đó có thể chỉ cần ôn thi trong khoảng thời gian 1, 2 tháng hoặc nửa năm để phát triển thêm một số kỹ năng như Nói và Viết. Nhiều em có thể tự luyện các kỹ năng này. Khi đó, việc học IELTS mới đạt được mục đích và không mất nhiều chi phí", cô Hương nói.
Nữ giáo viên khuyên phụ huynh nên nắm bắt trình độ tiếng Anh của con trước khi đưa ra quyết định cho con ôn thi lấy chứng chỉ IELTS. Cô Hương nhận định nếu học sinh chỉ tiếp cận tiếng Anh ở trên lớp với số tiết nhất định, không có tiết bổ trợ thì phụ huynh không nên ép các con học thêm ở trung tâm để cố gắng lấy bằng IELTS. Việc làm này sẽ dẫn đến tốn nhiều chi phí và học sinh không thể tiếp cận vì lượng kiến thức lớn.
Kinh nghiệm 100 giờ đồng hành cùng con học ngoại ngữ của 1 bà mẹ Hà Nội: Từ chưa biết gì lên trình độ A2, chi phí 0 đồng và có chứng nhận của đại học Mỹ Kevin bắt đầu học ngôn ngữ này từ con số 0, thời điểm từ giữa tháng 10/2021. Đến bây giờ đã học khoảng 100h (4 tháng). Tổng chi phí bỏ ra là 0 đồng. Hiện nay, phụ huynh có xu hướng cho con học thêm để có thể biết song ngữ hoặc đa ngôn ngữ. Các nhà nghiên cứu chỉ ra rằng trẻ...