Kon Tum: 99,9% học sinh cấp Tiểu học được huy động đến trường
2 năm thực hiện chương trình GD phổ thông 2018 tuy gặp nhiều khó khăn nhưng ngành Giáo dục Kon Tum cố gắng sử dụng triệt để các trang thiết bị phục vụ dạy học.
Nhờ sự phấn đấu, nỗ lực nên đã đạt được nhiều kết quả đáng khích lệ.
9 Phòng GD&ĐT các huyện được trao tặng 13.500 cuốn vở trắng.
Ngày 19/8, Sở GD&ĐT Kon Tum tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai nhiệm vụ 2022-2023 đối với cấp Tiểu học.
Năm học 2021-2022, toàn tỉnh Kon Tum có 147 trường Tiểu học và Tiểu học – THCS, với 2.502 lớp và 65.928 học sinh. Tỷ lệ huy động học sinh ra lớp cấp Tiểu học đạt 99.9%.
Theo Sở GD&ĐT Kon Tum, năm học 2021-2022 là năm thứ hai thực hiện Chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1, năm đầu tiên đối với lớp 2 và dạy học lớp 3, 4, 5 theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực. Mặc dù còn nhiều khó khăn, nhưng với sự nỗ lực, quyết tâm, đồng bộ nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục… nên tạo sự chuyển biến sâu sắc và sự đồng thuận của nhân dân đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục.
Để thực hiện hiệu quả chương trình GDPT 2018 các đơn vị đã sử dụng triệt để các trang thiết bị phục vụ dạy học. Theo đó, năm học vừa qua, toàn tỉnh có 36.391/39.113 học sinh khối 3, 4, 5 được học Tiếng Anh, đạt tỉ lệ 93,04%. Ngoài ra, có 8.662/26.815 học sinh khối 1-2 được làm quen Tiếng Anh, đạt tỉ lệ 32,3%. Đồng thời có 17.817/39.113 học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 được học môn Tin học, đạt tỉ lệ 45,6%.
Video đang HOT
Hàng trăm thầy, cô giáo của 10 huyện, thành phố tham dự Hội nghị.
Sở GD&ĐT Kon Tum cho hay, mặc dù biên chế giáo viên, cơ sở vật chất, trang thiết bị ở một số cơ sở giáo dục Tiểu học còn thiếu so với yêu cầu triển khai Chương trình… Tuy nhiên ngành Giáo dục phấn đấu tiếp tục phát huy sức mạnh tập thể, đoàn kết, sáng tạo, trách nhiệm, hoàn thành mục tiêu đề ra. Đặc biệt, triển khai Chương trình GDPT 2018 theo đúng lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo hiệu quả và phù hợp với tình hình, điều kiện của địa phương. Từ đó, góp phần đưa chất lượng giáo dục của tỉnh nhà ngày một đi lên.
Cũng tại Hội nghị thầy cô giáo chia sẻ những khó khăn, vướng mắc và đề xuất, kiến nghị các giải pháp phù hợp để thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ giáo dục năm học 2022-2023.
Nhân dịp này, Công ty cổ phần Đầu tư Xuất bản – Thiết bị Giáo dục Việt Nam và nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tặng 390 bộ SGK lớp 1, 2 và lớp 3 cho các trường học khó khăn. Ngoài ra, chương trình “Sách trao tay-Cầu nối yêu thương” do Sở GD&ĐT TP. HCM phối hợp cùng Công viên Văn hóa Đầm Sen cũng trao tặng cho 9 Phòng GD&ĐT các huyện tổng cộng 13.500 cuốn vở trắng.
Để học sinh phát huy năng lực, sở trường
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT (ngày 3-8-2022) sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26-12-2018.
Trong đó, điều chỉnh đáng chú ý nhất là môn lịch sử trở thành môn học bắt buộc. Trước quy định mới, các nhà trường trên địa bàn thành phố Hà Nội đã chủ động hướng dẫn học sinh chọn môn học để các em phát huy được năng lực, sở trường; chuẩn bị điều kiện sẵn sàng bước vào năm học 2022-2023.
Một tiết học của học sinh lớp 10 Trường Trung học phổ thông Nguyễn Gia Thiều (quận Long Biên). Ảnh: Đỗ Tâm
Học sinh cần lưu ý những điểm mới
Năm học 2022-2023 là năm học đầu tiên học sinh lớp 10 trên cả nước thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Theo ghi nhận thực tế, thời điểm này, các nhà trường trên địa bàn thành phố Hà Nội đã sẵn sàng các điều kiện (cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên...) để triển khai.
So với quy định trước đó, điểm mới đáng chú ý nhất tại Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành là không còn quy định học sinh phải lựa chọn nhóm môn học (nhóm môn khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, nghệ thuật...). Số môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cũng có sự điều chỉnh.
Học sinh chọn 4 môn học trong 9 môn lựa chọn, gồm: Địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật; vật lý, hóa học; sinh học; công nghệ; tin học; âm nhạc; mỹ thuật.
Theo Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Trương Định (quận Hoàng Mai) Lê Việt Dương, nhà trường lưu ý với học sinh lớp 10, môn lịch sử trước được quy định là môn học lựa chọn thuộc nhóm môn khoa học xã hội nay trở thành môn học bắt buộc. Như vậy, học sinh có 8 môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc: Ngữ văn; toán; ngoại ngữ 1; lịch sử; giáo dục thể chất; giáo dục quốc phòng và an ninh; hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; nội dung giáo dục của địa phương.
Em Lê Mạnh Tùng, học sinh lớp 10 Trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân (quận Thanh Xuân) chia sẻ: "Chúng em được thầy, cô lưu ý là có thể chọn 4 môn bất kỳ trong 9 môn học lựa chọn có trong chương trình. Việc được lựa chọn môn học giúp chúng em phát huy năng lực, sở trường, có cơ hội chia sẻ, học hỏi với bạn cùng sở thích".
Vấn đề nhận được sự quan tâm của nhiều học sinh là nếu chọn môn học chưa phù hợp, các em có được chọn lại trong quá trình học không. Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, trường hợp học sinh có nguyện vọng chuyển đổi môn học lựa chọn, nhà trường xem xét quyết định và báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo. Theo ghi nhận thực tế, các thầy giáo, cô giáo đều lưu ý học sinh và gia đình cân nhắc thật kỹ trước khi quyết định, bởi nếu thay đổi sau một học kỳ hoặc một năm học, các em sẽ phải dành nhiều thời gian học bù nội dung kiến thức còn thiếu.
Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023 cấp trung học phổ thông do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức thống nhất quyết tâm thực hiện tốt Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với lớp 10. Ảnh: Minh Đức
Chủ động, tích cực hỗ trợ
Các trường học đã linh hoạt đón nhận sự điều chỉnh, giúp học sinh lựa chọn môn học phù hợp, đáp ứng yêu cầu của chương trình mới và phù hợp với năng lực, nguyện vọng của học sinh; đồng thời, chủ động giải quyết tình trạng thiếu giáo viên.
Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Tùng Thiện (thị xã Sơn Tây) Lê Anh Tuấn cho biết, trước khi Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT, nhà trường đã chủ động đưa lịch sử là môn học lựa chọn trong tất cả các nhóm môn ở các lớp. Nhà trường còn tổ chức cho học sinh chọn chuyên đề lịch sử nâng cao (35 tiết/năm học). Nếu số học sinh chọn chuyên đề lịch sử nâng cao nằm rải rác ở các lớp, nhà trường sẽ ghép học sinh lại. Để giải quyết việc thiếu giáo viên lịch sử, nhà trường bố trí 1 tiết lịch sử với tất cả học sinh trong học kỳ I và chuẩn bị nguồn giáo viên nhằm tăng số tiết lịch sử từ học kỳ II.
Còn theo Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Nguyễn Gia Thiều (quận Long Biên) Lê Trung Kiên, đáp ứng nguyện vọng học tập của học sinh với hai môn học mới là âm nhạc, mỹ thuật, nhà trường đã có phương án ký hợp đồng với giáo viên và bảo đảm các điều kiện cần thiết, sẵn sàng tổ chức lớp khi có học sinh lựa chọn.
Trong khi đó, Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Tân Dân (huyện Phú Xuyên) Trịnh Xuân Tình cho biết, nhà trường phân công giáo viên tư vấn, hỗ trợ học sinh về việc lựa chọn môn học và các chuyên đề nâng cao, đáp ứng tốt nhất nguyện vọng của học sinh cũng như hài hòa với điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên.
Về giải pháp khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, theo Quyết định số 72-QĐ/TƯ ngày 18-7-2022 của Ban Chấp hành Trung ương về biên chế các cơ quan Đảng, Mặt trận Tổ quốc, tổ chức chính trị ở trung ương, các tỉnh, thành ủy, đảng ủy khối trực thuộc Trung ương giai đoạn 2022-2026, có 65.980 biên chế giáo viên được bổ sung cho các địa phương. Trong đó, thành phố Hà Nội được giao bổ sung 2.800 biên chế. Bộ đã đề nghị UBND các tỉnh, thành phố khẩn trương tổ chức tuyển dụng để bổ sung biên chế giáo viên cho các nhà trường ngay trong năm học 2022-2023, bảo đảm chất lượng dạy và học.
Nam Định: Huyện Hải Hậu nỗ lực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Sáng 17/8, Phòng GD&ĐT Hải Hậu (Nam Định) đã tổ chức Hội nghị Tổng kết và tuyên dương khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong năm học 2021-2022; triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023. Giám đốc Sở GD&ĐT Nam Định Cao Xuân Hùng thay mặt lãnh đạo tỉnh tặng thưởng các tập thể, cá nhân của ngành giáo...