Không đăng ký thi đua sẽ không phải viết sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến đạt giải sẽ liên quan đến việc đánh giá năng lực, tiền thưởng, danh hiệu. Vì thế, ai sao chép, mua bán sáng kiến cần lên án thói giả dối, hư danh.
Đã qua cái thời năm nào mỗi giáo viên cũng phải viết một cái sáng kiến kinh nghiệm. Viết đến nỗi nhiều thầy cô giáo chỉ nghe từ “sáng kiến” đã thấy áp lực, mệt mỏi.
Nhưng dù thế, cũng chỉ vài ba ngày, thậm chí chỉ một đêm có giáo viên cũng kịp cho ra lò (mà chúng tôi hay nói vui là “đẻ” ra) một “sáng kiến” bằng việc sao chép, cóp nhặt trên mạng hay có người đặt mua cho đỡ nhọc công chỉnh sửa, và các thầy cô ưu ái gọi nó bằng cái tên “sáng kiến kinh ngạc”.
Muốn đạt các danh hiệu thi đua mà mua bán, sao chép sáng kiến thì cần lên án thói giả dối, hư danh (Ảnh: Ánh Dương)
Trường ít giáo viên còn đỡ, trường năm bảy chục, thậm chí hàng trăm thầy cô giáo thì chỉ vài năm tủ lưu hồ sơ sáng kiến đã không còn chỗ chứa.
Và thế là, số phận những cái sáng kiến gọi là kinh ngạc kia lại chạy ra hàng buôn ve chai đồng nát để nhường chỗ cho những sáng kiến mới tiếp tục ra lò sau đó.
Nhiều quy định buộc phải có sáng kiến kinh nghiệm đã bị bãi bỏ
Theo Nghị định số: 02/VBHN-BNV hợp nhất Nghị định 56 và Nghị định 88/NĐCP về đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức thì tiêu chuẩn cán bộ, công chức để đánh giá loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đều phải:
“Có sáng kiến, giải pháp cụ thể được áp dụng, nâng cao hiệu quả, hiệu lực hoạt động của các cơ quan, tổ chức hoặc của ngành, lĩnh vực được giao phụ trách và được cấp có thẩm quyền công nhận.”
Tuy nhiên, ngày 13/8/2020, Chính phủ ban hành Nghị định số 90/2020/NĐ-CP về đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20/8/2020.
Trong đó có nội dung nổi bật là quy định đánh giá, phân loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức theo các mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ không còn yêu cầu có sáng kiến kinh nghiệm như ở các văn bản trước đây.
Điều lệ về Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi trước đây cũng buộc giáo viên tham gia thi phải trải qua vòng thi đầu tiên là nộp sáng kiến kinh nghiệm.
Trong khi đó, Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường thì năm nào cũng tổ chức, đồng nghĩa với việc năm nào giáo viên cũng phải có từ 1 đến 2 cái sáng kiến (nếu đề tài viết sáng kiến thi giáo viên dạy giỏi trùng với công tác chủ nhiệm thì giáo viên chỉ cần 1 cái sáng kiến, nếu không trùng bắt buộc giáo viên chủ nhiệm phải có 2 cái sáng kiến).
Thế nhưng, theo điều lệ về Hội thi giáo viên dạy giỏi mới ban hành năm 2020 thì giáo viên dự thi giáo viên giỏi (dạy giỏi, chủ nhiệm giỏi) không còn phải nộp sáng kiến kinh nghiệm nữa.
Điều này đã giải tỏa biết bao áp lực cho nhà giáo vì hàng năm không còn phải lo lắng buộc phải có ít nhất một sáng kiến kinh nghiệm.
Muốn được bằng khen, muốn đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua phải có sáng kiến
Video đang HOT
Tại khoản 3, Điều 9, Nghị định số 91/2017/NĐ-CP quy định danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở” được xét tặng hàng năm cho cá nhân đạt các tiêu chuẩn sau:
” a) Đạt tiêu chuẩn danh hiệu “Lao động tiên tiến” hoặc “Chiến sĩ tiên tiến”;
Có sáng kiến để tăng năng suất lao động, tăng hiệu quả công tác được cơ sở công nhận hoặc có đề tài nghiên cứu khoa học đã nghiệm thu được áp dụng tại cơ quan, tổ chức, đơn vị hoặc mưu trí, sáng tạo trong chiến đấu, phục vụ chiến đấu, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được đơn vị công nhận.
Viên chức muốn đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh/thành phố thì phải có 2 năm liền đạt Chiến sĩ thi đua cơ sở.
Hoặc để được khen thưởng Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ thì viên chức phải được tặng bằng khen cấp bộ, ngành, tỉnh, đoàn thể trung ương, đạt danh hiệu “Chiến sỹ thi đua cơ sở” liên tục từ 5 năm trở lên.
Như vậy, viên chức muốn đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở, Chiến sĩ thi đua thành phố hay nhận Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ thì bắt buộc phải có sáng kiến – thực hiện qua hàng năm.
Việc quy định, muốn đạt các danh hiệu thi đua như Chiến sĩ thi đua các cấp, bằng khen của Chính phủ yêu cầu giáo viên phải có sáng kiến kinh nghiệm là hoàn toàn phù hợp.
Bởi, những danh hiệu này khi đạt được giáo viên không chỉ nâng cao danh tiếng còn được nhận tiền thưởng, được ưu tiên khi xét thăng hạng, có người còn được đưa vào nguồn để thăng tiến sau này.
Vì thế, không còn là bắt buộc phải viết sáng kiến tràn lan như trước đây để giáo viên lấy lý do sao chép, mua bán nộp cho đủ yêu cầu mà liên quan đến thi đua, đến việc đánh giá năng lực, đến tiền thưởng và danh hiệu về sau. Bởi thế, việc sao chép, mua bán sáng kiến cần lên án thói giả dối, hư danh.
Lần đầu tiên, 4 giáo viên ở Phan Rang- Tháp Chàm bị công khai tên vì sao chép sáng kiến kinh nghiệm.
Mới đây, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh có công văn số 3463/SGDĐT-VP gửi các đơn vị trực thuộc về hướng dẫn xét công nhận sáng kiến và đề xuất công nhận phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến, đề tài khoa học phục vụ công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục và đào tạo.
Theo đó, những quy định về một sáng kiến kinh nghiệm khá chặt chẽ:
- Không trùng nội dung của giải pháp trong đăng ký sáng kiến nộp trước;
- Chưa công khai trong các văn bản, sách báo, tài liệu kỹ thuật đến mức căn cứ vào đó có thể thực hiện ngay được;
- Không trùng với giải pháp của người khác đã được áp dụng hoặc áp dụng thử, hoặc đưa vào kế hoạch áp dụng, phổ biến hoặc chuẩn bị các điều kiện để áp dụng, phổ biến;
Kiểm tra những điều quy định này khá dễ dàng, chỉ cần gõ nhẹ lên google là sẽ ra ngay những yêu cầu cần tìm.
Nếu các địa phương cũng thực hiện đúng những quy định này, chắc chắn ngành giáo dục sẽ có những sáng kiến kinh nghiệm thực chất. Và, chợ sáng kiến không cần phải dẹp cũng tự động tan rã.
Chúng tôi cho rằng, việc Bộ Giáo dục bỏ một số quy định viết sáng kiến kinh nghiệm như trước đây đã giảm nhiều áp lực cho giáo viên, đã xóa dần thói hư danh, thành tích ảo để hướng tới một nền giáo dục thực chất hơn.
Những thầy cô giáo thật sự có năng lực, có sáng kiến thật sự cải tiến chất lượng dạy học thì tình nguyện đăng ký thi đua. Những sáng kiến được viết bằng chính kinh nghiệm giảng dạy của mình cũng sẽ rất hữu ích để nhiều thầy cô giáo tham khảo, học tập.
Vấn đề còn lại là từng địa phương sẽ có cách làm hiệu quả để ngăn chặn nạn sáng kiến giả, để người đạt giải sáng kiến cũng như được công nhận các danh hiệu thi đua hoàn toàn xứng đáng.
Tài liệu tham khảo:
thuvienphapluat.vn/van-ban/bo-may-hanh-chinh/Nghi-dinh-91-2017-ND-CP-huong-dan-Luat-thi-dua-khen-thuong-315685.aspx
(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.
Chợ sáng kiến kinh nghiệm sẽ tự giải tán nếu ngành GD thực hiện giải pháp này
Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh quy định sáng kiến phải đáp ứng đầy đủ ba tiêu chí: có tính mới; đã được áp dụng và mang lại lợi ích thiết thực.
Gõ cụm từ "sáng kiến kinh nghiệm" Google cho ra khoảng 119 triệu kết quả chỉ trong vòng 0,39 giây. Như thế để thấy rằng, sáng kiến kinh nghiệm (nay gọi là sáng kiến) thu hút đông đảo sự quan tâm của nhiều người, trong đó đa phần là giáo viên.
Trên diễn đàn của Tạp chí Điện tử Giáo dục Việt Nam đã có nhiều bài viết phản ánh mặt trái của sáng kiến đó là nạn sao chép, xin cho, mua bán tràn lan. Thế nhưng, nếu yêu cầu sáng kiến được thực hiện đúng như quy định của Sở Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh, tôi nghĩ những sáng kiến gian dối sẽ hết đất sống.
Tính mới và khả năng mang lại lợi ích thiết thực của sáng kiến
Ngày 3/12/2021,Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh có công văn số 3463/SGDĐT-VP gửi các đơn vị trực thuộc về hướng dẫn xét công nhận sáng kiến và đề xuất công nhận phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến, đề tài khoa học phục vụ công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục và đào tạo.
Theo đó, sáng kiến là giải pháp kỹ thuật, giải pháp quản lý, giải pháp công tác, giải pháp tác nghiệp, hoặc giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật, được cơ sở công nhận nếu đáp ứng đầy đủ ba tiêu chí: có tính mới; đã được áp dụng và mang lại lợi ích thiết thực.
Ảnh minh họa, tác giả cung cấp.
Một giải pháp được coi là có tính mới nếu tính đến trước ngày đăng ký xét công nhận sáng kiến (đầu năm học), hoặc ngày bắt đầu áp dụng thử hoặc áp dụng lần đầu (tính theo ngày nào sớm hơn), đáp ứng đầy đủ các điều kiện sau đây:
- Không trùng nội dung của giải pháp trong đăng ký sáng kiến nộp trước;
- Chưa công khai trong các văn bản, sách báo, tài liệu kỹ thuật đến mức căn cứ vào đó có thể thực hiện ngay được;
- Không trùng với giải pháp của người khác đã được áp dụng hoặc áp dụng thử, hoặc đưa vào kế hoạch áp dụng, phổ biến hoặc chuẩn bị các điều kiện để áp dụng, phổ biến;
- Chưa được quy định thành tiêu chuẩn, quy trình, quy phạm bắt buộc phải thực hiện.
Một giải pháp được coi là có khả năng mang lại lợi ích thiết thực nếu việc áp dụng giải pháp đó có khả năng mang lại hiệu quả kinh tế hoặc lợi ích xã hội.
Đáng chú ý, nội dung xét, đánh giá phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến quy định rõ, các sáng kiến sao chép của tác giả khác không được xem xét đánh giá, công nhận phạm vi ảnh hưởng.
Sáng kiến đã được đánh giá, công nhận phạm vi ảnh hưởng nhưng bị phát hiện có sự sao chép nội dung hoặc xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ của người khác thì Hội đồng sẽ quyết định hủy bỏ kết quả đã đánh giá.
Vẫn còn nạn mua bán sáng kiến tràn lan
Nghe đồng nghiệp xôn xao bàn tán việc mua bán sáng kiến trên mạng, tôi quyết tìm hiểu xem thực hư thế nào. Tôi tìm đến một Fanpage của hội giáo viên dạy Ngữ văn có hàng trăm ngàn thành viên. Chỉ sau một vài cái nhấp chuột, đập vào mắt tôi là dòng quảng cáo của một tài khoản rao bán sáng kiến.
Tôi vờ chọn mua một đề tài về dạy học trực tuyến, hỏi giá cả cũng như hình thức thanh toán thì người bán cho biết, các đề tài đồng giá 300 ngàn đồng kèm một số tài liệu tham khảo. Người mua chuyển khoản thanh toán phí, người bán sẽ gửi qua email.
"Đề tài này đã đạt giải cấp tỉnh năm trước. Em chỉ bán cho mỗi tỉnh một giáo viên nên không phải lo lắng gì cả", người bán trấn an.
Vì sao nhiều giáo viên đua nhau mua sáng kiến? Điểm b Khoản 3 Điều 9 Nghị định số 91/2017/NĐ-CP ngày 31/7/2017 quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng yêu cầu danh hiệu "Chiến sĩ thi đua cơ sở":
"Có sáng kiến để tăng năng suất lao động, tăng hiệu quả công tác được cơ sở công nhận hoặc có đề tài nghiên cứu khoa học đã nghiệm thu được áp dụng tại cơ quan, tổ chức, đơn vị hoặc mưu trí, sáng tạo trong chiến đấu, phục vụ chiến đấu, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được đơn vị công nhận".
Bên cạnh đó, sáng kiến được chấm đạt theo quy định thì giáo viên sẽ được công nhận các danh hiệu như Chiến sĩ thi đua cơ sở, Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, được khen thưởng theo mức lương cơ sở, được xét nâng lương trước thời thời hạn.
Ngoài ra, còn có giáo viên sử dụng những danh hiệu này để liệt kê thành tích trong hồ sơ quy hoạch cán bộ nguồn những mong có thêm cơ hội được bổ nhiệm chức vụ quản lí (hiệu trưởng, hiệu phó).
Nhìn chung, giáo viên tìm mua sáng kiến là mất nhiều hơn được. Bởi dùng tiền mua sáng kiến là không khó nhưng nếu bị hội đồng phát hiện thì giáo viên sẽ mất hết danh dự với đồng nghiệp, phụ huynh, học sinh. Báo chí đã từng phản ánh giáo viên bị nêu tên vì có sáng kiến thuộc diện "sao chép và đạo văn".
Điều đáng nói là, khi giáo viên tiếp tay cho sự gian dối thì cũng khó mà dạy ai bởi đó là hành vi không thể tồn tại ở môi trường giáo dục. Thầy cô hãy vì chính mình, học sinh và ngành giáo dục, hãy dừng ngay việc xin, mua sáng kiến.
Tài liệu tham khảo:
https://hcm.edu.vn/van-ban/ve-huong-dan-xet-cong-nhan-sang-kien-va-de-xuat-cong-nhan-pham-vi-anh-huong-cua/vbctmb/39776/67668?
https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Bo-may-hanh-chinh/Nghi-dinh-91-2017-ND-CP-huong-dan-Luat-thi-dua-khen-thuong-315685.aspx
(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện quan điểm, góc nhìn của tác giả.
Thầy giáo có nhiều sáng kiến giảng dạy ở vùng khó khăn Bình Phước Thầy giáo Lê Anh Đông (31 tuổi) đang công tác tại Trường Trung học Phổ thông Ngô Quyền thuộc xã Long Hà, huyện Phú Riềng (Bình Phước) được nhiều người biết đến không chỉ tâm huyết với nghề mà còn có những sáng kiến kinh nghiệm thiết thực trong công tác giảng dạy ở trường vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc...