Hội thi Olympic Ánh sáng soi đường: Hơn 20.000 lượt thí sinh dự thi trong ngày khai mạc
Sáng 16-5, tại TPHCM, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ GD-ĐT, Bộ LĐTB- XH tổ chức hội thi Olympic toàn quốc các môn khoa học Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh lần thứ IV năm 2021, mang tên Ánh sáng soi đường.
Các đồng chí lãnh đạo thực hiện nghi thức khai mạc hội thi
Hội thi nằm trong chuỗi hoạt động sơ kết 5 năm thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; kỷ niệm 80 năm Ngày Bác Hồ về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam (28-1-1941 – 28-1-2021), 131 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19-5-1890 – 19-5-2021) và 110 năm Ngày Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước (5-6-1911 – 5-6-2021).
Đây cũng là hoạt động thiết thực của tuổi trẻ cả nước trong việc thực hiện Chỉ thị 42-CT/TW của Ban Bí thư về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ, giai đoạn 2015 – 2030″. Hội thi được tổ chức từ ngày 16-5 đến 10-7-2021, được chia làm 2 bảng cá nhân và đội tuyển, với sự kết hợp giữa hình thức thi trực tuyến và sân khấu hóa.
Tại bảng cá nhân, tất cả sinh viên Việt Nam đang học tập tại các trường đại học, học viện, cao đẳng trong, ngoài nước có thể đăng ký dự thi và tham gia thi trực tuyến tại ứng dụng Thanh niên Việt Nam. Đối với bảng đội tuyển, mỗi tỉnh, thành trên cả nước sẽ lựa chọn đội tuyển với 5 thành viên xuất sắc nhất để tham gia các vòng thi cấp cụm, cấp khu vực và vòng chung kết toàn quốc.
Ngay sau lễ khai mạc, 67 Tỉnh, Thành đoàn và Đoàn trực thuộc trong cả nước đã đồng loạt tổ chức cho đoàn viên tham gia thi trực tuyến. Ghi nhận ngày đầu tiên, có 20.123 lượt thí sinh tham gia dự thi.
Hà Nội: 29.335 lượt học sinh Ba Đình làm bài khảo sát tiếng Anh trực tuyến
Tối 14/5, học sinh tiểu học, THCS quận Ba Đình, Hà Nội đã kết thúc năm học nhiều biến cố và bước vào kì nghỉ hè sớm do dịch bệnh Covid-19 bằng sân chơi thú vị với bộ môn Tiếng Anh.
Video đang HOT
Học sinh quận Ba Đình, Hà Nội tham gia khảo sát tiếng Anh trực tuyến tối 14/5.
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021, nhằm đánh giá kết quả dạy và học ngoại ngữ trong trường phổ thông, Phòng GD&ĐT quận Ba Đình ứng dụng công nghệ thông tin, tổ chức khảo thí chất lượng môn Tiếng Anh cho học sinh từ lớp 3 - 8 các trường tiểu học và THCS trên địa bàn quận thông qua Google form.
Học sinh tiểu học làm bài trong 45 phút, với 40 câu hỏi trắc nghiệm. Học sinh THCS làm bài trong 60 phút với 50 câu hỏi trắc nghiệm. Nội dung bài khảo sát trong chương trình đã học với mức độ kiến thức: nhận biết, thông hiểu 70%, vận dụng 20% và vận dụng cao 10%.
Nhằm không gây áp lực cho nhà trường, giáo viên, học sinh, kết quả bài khảo sát không đưa vào xếp loại, đánh giá, thi đua của giáo viên, học sinh.
Mục đích đợt khảo sát giúp học sinh làm quen hình thức thi trực tuyến, phụ huynh biết sức học của con, nhà trường đánh giá được hiệu quả giảng dạy.
Sau khi có kết quả khảo thí, nhà trường cùng giáo viên bộ môn sẽ phân tích số liệu, tìm ra điểm mạnh, tồn tại để có biện pháp điều chỉnh kế hoạch dạy học, ôn tập củng cố cho học sinh trong những năm tiếp theo.
Buổi khảo thí đã thu hút sự quan tâm của phụ huynh học sinh trong quận Ba Đình và lan tỏa tinh thần dừng điến trường nhưng không dừng học của học sinh các quận xung quanh với tổng số học sinh tham gia làm bài là 29.335 lượt.
Học sinh từ lớp 3 - 8 trường tiểu học và THCS trên địa bàn quận tham gia khảo sát.
Bài khảo thí được đánh giá có nội dung phù hợp, hình thức phong phú, sáng tạo và đặc biệt phân hóa được học sinh.
Kết quả, cấp THCS có 77 học sinh xuất sắc (14 học sinh lớp 6; 13 học sinh lớp 7 và 52 học sinh lớp 8) với điểm tuyệt đối 50/50.
Cấp tiểu học có 1.296 học sinh xuất sắc (556 học sinh lớp 3; 638 học sinh lớp 4 và 102 học sinh lớp 5) với điểm tuyệt đối 40/40.
Điểm trung bình của lớp 4 là 36,36/40 điểm, cao nhất cấp tiểu học; của lớp 7 là 43,66/50, cao nhất cấp THCS.
Để thực hiện được phần thi trực tuyến, với thầy cô khâu khó nhất là ghép nội dung bài nghe vào Google form, khi hệ thống chỉ hỗ trợ bổ sung file video.
Với tinh thần tất cả vì học sinh thân yêu, thầy cô đã không ngần ngại tìm hiểu để hoàn thiện đề thi với đủ các kỹ năng: nghe, đọc và viết. Chính vậy, bài thi khảo thí Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh được tiếp cận với hình thức thi trực tuyến mà chính thầy cô cũng tự nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
29.335 lượt học sinh quận Ba Đình, Hà Nội tham gia khảo sát.
Một số lỗi học sinh hay mắc phải trong bài khảo thí cũng được các thầy cô tổng hợp.
Theo đó, lớp 3: Phần từ vựng và ngữ pháp, học sinh hay nhầm lẫn trong các câu hỏi thuộc kiến thức về câu nghi vấn với đại từ chỉ định (this, that, these, those). Nhiều học sinh chưa nắm được cách chuyển danh từ sang dạng số nhiều.
Lớp 4: Phần từ vựng và ngữ pháp, học sinh sai nhiều ở câu hỏi There is/There are. Phần viết, nhiều học sinh chưa biết cách đặt câu hỏi với cấu trúc "How many .. are there?".
Lớp 5: Phần từ vựng và ngữ pháp, phần lớn học sinh sai phần kiến thức sử dụng sở hữu cách ('s) trong câu. Nhiều học sinh chưa nhận biết được cách sử dụng giới từ in/on với ngày/tháng. Phần đọc hiểu, học sinh sai nhiều nhất ở câu hỏi yêu cầu xác định thông tin sai so với nội dung bài đọc. Phần viết, nhiều học sinh chưa nhận biết được vị trí của trạng từ/động từ/tính từ trong câu để tạo thành câu hoàn chỉnh đúng ngữ pháp.
Ở lớp 6, với bài nghe và bài đọc, học sinh hay chọn sai ở những câu hỏi yêu cầu thông tin chi tiết (ví dụ: thời gian/ngày/giờ cụ thể) và câu hỏi tư duy ngược (ví dụ: thông tin nào không được nhắc đến trong bài). Bài phát âm: học sinh sai nhiều ở câu hỏi về cách phát âm của âm cuối (đuôi s/es/ed) và trọng âm của từ. Kiến thức ngữ pháp: sai nhiều ở câu lựa chọn đúng giới từ, danh từ ghép, danh động từ/động từ nguyên thể.
Lớp 7, lỗi thường gặp ở bài đọc là học sinh đọc nhanh, không chú ý nội dung chi tiết nên hay chọn vào phương án gây nhiễu. Kiến thức ngữ pháp: học sinh sai nhiều ở câu hỏi phân biệt cách sử dụng tính từ đuôi -ing/ed, câu hỏi gây nhiễu về số ít/số nhiều, câu bị động.
Lớp 8: Bài phát âm, học sinh sai nhiều ở câu hỏi phân biệt âm // và âm //.Kiến thức ngữ pháp: học sinh sai nhiều ở câu hỏi phân biệt cách sử dụng của động từ khuyết thiếu trong các ngữ cảnh khác nhau. Kiến thức nền: học sinh sai nhiều ở câu hỏi có liên quan đến các thuật ngữ về chủ đề bảo vệ môi trường, hiệu ứng nhà kính.
Nghỉ hè trước, kiểm tra học kỳ sau, ổn không? Trong khi nhiều tỉnh thành cho học sinh thi học kỳ xong hoặc thi trực tuyến mới nghỉ hè, thì Sở GD-ĐT Hà Nội cho học sinh nghỉ hè từ ngày 15-5 và chưa kiểm tra cuối học kỳ 2. Học sinh Trường phổ thông liên cấp Wellspring (Hà Nội) học trực tuyến tại nhà để phòng dịch COVID-19 - Ảnh: TH.THỦY Quyết...