Học sinh náo nức đến thư viện sau khi trở lại trường

Hêt cach ly xã hội , hoc sinh, sinh viên trơ lai trương vơi bao niêm vui phân khơi vì găp thây cô, ban be va nhất là được đoc những cuốn sách, quyển truyện, tờ bao mà mình yêu thích tai thư viện nhà trường.

Theo ghi nhận của chúng tôi, tai nhiêu trương Đai hoc trên cả nước, cac thư viện trương luôn đây ăp hoc sinh. Ba Nguyên Thanh Thuy, Pho Giam đôc Thư viện Ta Quang Bưu – Đai hoc Bach khoa Ha Nôi cho biêt: “Sinh viên Đai hoc Bach khoa đa phai xêp hang đê vao thư viện. Nhiêu em còn săn sang ngôi bên ngoai tai cac ban ơ hanh lang tư hoc ca trưa đê chơ đên lươt vao thư viện buổi chiều. Nhin cac em chăm đoc, chăm hoc chung tôi cam thây rât vui va luôn hô trơ cac em đoc môt cach hiêu qua nhât”.

Bạn Trần Nhật Minh, Khoa Công Nghệ Vật Liệu, trường Đại học Bách Khoa Hà Nội chia sẻ: Thời gian nghỉ dịch quá dài nên chúng em rất nhớ thầy cô, nhớ các bạn, đặc biệt là những cuốn sách trong thư viện. Buổi đầu tiên trở lại học, địa điểm đầu tiên mà em đến chính là thư viện Tạ Quang Bửu . Mấy ngày nay, cứ hết giờ lên lớp, em lại vào thư viện để tìm những cuốn sách tài liệu giúp ích cho chuyên ngành của mình.

Trong khi đó, em Kiều Minh Tuyết, Trường THPT Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang chia sẻ: Lại được đến trường thật là vui. Em không chỉ được gặp lại thầy cô, bạn bè mà còn được đoc những cuốn sách, quyển truyện, tờ bao mà mình yêu thích ngay tai sân trường mình. Các bạn em, ai cũng háo hức, chia sẻ về những điều thú vị trong mỗi cuốn sách, quyển truyện đã đọc.

Các thư viện công cộng cũng bắt đầu mơ cưa trơ lai. Ban đoc đa đên cac thư viện vơi niêm vui hân hoan. Không chi phuc vu tai thư viện, nhiêu thư viện đa đưa xe thư viện lưu đông đên phuc vu tai cac điêm trương. Đê đam bao an toan cho hoc sinh theo đung quy đinh cua Bô Y tê, thư viện lưu đông đa đưa sach đên tưng lơp hoc đê phuc vu các em.

Nhiêu ban đoc cho biêt: Vi co thơi gian nghi vi cach ly xã hội mơi thâm thia thư viện thât quy gia va cân thiêt cho cuôc sông biêt nhương nao.

Nhìn các em sinh viên, và học sinh say mê với những cuốn sách, tờ báo, quyển truyện mới thấy không hẳn giới trẻ đã “hờ hững” với văn hóa đọc. Vì vậy, phát triển văn hóa đọc trong lứa tuổi học sinh là một cách thức dạy học sinh tự học, tự phát triển toàn diện theo sở thích, nhu cầu của mỗi cá nhân. Những tác động tích cực, thường xuyên từ giáo viên, nhà trường, gia đình sẽ giúp các em rèn luyện kỹ năng đọc và xây dựng thói quen đọc sách ngay từ nhỏ. Qua đó, đem lại hiệu quả tích cực, xây dựng nền tảng tri thức cho học sinh từ khi ngồi trên ghế nhà trường.

Việc tạo cho học sinh có được thói quen đọc sách, hứng thú tìm hiểu kiến thức qua sách, báo chính là nền tảng để xây dựng một thế hệ tương lai độc lập, có kỹ năng và kiến thức. Phát triển văn hóa đọc trong nhà trường góp phần thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Đồng thời, góp phần xây dựng và phát triển phong trào đọc sách trong cộng đồng, xây dựng một xã hội học tập và học tập suốt đời.