Đề minh hoạ môn Hóa học: Nhớ càng nhiều càng tiết kiệm thời gian làm bài

Hồng Đến14:29 08/02/2018

Theo các thầy cô giáo tổ Hóa học Trường THCS và THPT M.V Lômônôxốp, cấu trúc đề thi minh họa môn Hóa học kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018 tương đối hợp lí (bao quát được các nội dung từ cơ bản đến khó).

ảnh minh họa

Câu hỏi lí thuyết của đề thi bám sát chương trình. Tuy nhiên để làm được chính xác và nhanh, học sinh cần học kĩ sách giáo khoa của toàn bộ chương trình, bám sát nội dung sách giáo khoa lớp 11, 12.

Bài tập có tính sáng tạo. Ví dụ: Vận dụng bài tập dạng đồ thị vào bài toán hóa học để học sinh dễ làm bài (sử dụng kiến thức của Toán học và Hóa học).

Để làm được những bài tập này, học sinh cần học kĩ từ cơ bản đến phức tạp. Không học tủ, học lệch. Giáo viên cần có hệ thống bài tập tương ứng với các mức độ kiến thức phù hợp, rà soát các dạng bài phong phú, đa dạng.

Đề thi có tính phân hóa cao. Để đạt được điểm tối đa đòi hỏi sức học của học sinh phải chắc chắn, có kiến thức sâu, làm nhiều dạng bài tập, biết phân bố thời gian, có kĩ năng làm bài trắc nghiệm hóa học.

So với đề thi THPT quốc gia năm 2017, đề thi minh họa năm nay có số lượng câu khó nhiều hơn.

Để làm tốt bài thi môn Hóa học kỳ thi THPT quốc gia sắp tới, học sinh cần phải học kỹ kiến thức trong sách giáo khoa của cả 3 năm học lớp 10, lớp 11, lớp 12, không học tủ, học lệch. Cần làm càng nhiều dạng bài càng tốt, nhớ nhiều. Môn Hóa học nhớ được càng nhiều càng có lợi trong việc tiết kiệm thời gian khi làm bài thi. Các câu lí thuyết làm nhanh để dành thời gian cho những câu khó hơn (làm nhanh nhưng cần chính xác). Cần ôn tập kĩ kiến thức, đặc biệt là lớp 11, lớp 12 – Các thầy cô giáo tổ Hóa học Trường THCS và THPT M.V Lômônôxốp.

Theo Giaoducthoidai.vn

Lời khuyên để đạt điểm 8 -10 môn tiếng Anh kỳ thi THPTQG 2018

Theo phân tích của các thầy cô tổ Ngoại ngữ Trường THCS và THPT M.V Lômônôxốp, đề minh hoạ 2018 khó hơn năm 2017và có tính phân loại thí sinh cao phù hợp với 2 mục đích: Xét tốt nghiệp và tuyển sinh ĐH,CĐ. Đề thi cũng bám sát với kiến thức và chủ đề trong sách giáo khoa chương trình THPT.

Một giờ học tiếng Anh của học sinh Trường THCS và THPT M.V Lômônôxốp

Video đang HOT

Phần ngữ âm

Phần trọng âm: Kiểm tra kiến thức của học sinh về trọng âm của những từ có 2 hoặc 3 âm tiết.

Phần phát âm: Kiểm tra kiến thức phát âm của 1 số âm tiết cơ bản, quen thuộc.

Vì vậy, phần này học sinh có năng lực trung bình có thể làm được.

Phần ngữ pháp và từ vựng

Các câu hỏi phần ngữ pháp và từ vựng có tính phân loại cao hơn so với đề thi 2017. Ở mức độ nhận biết, đề thi kiểm tra các kiến thức từ vựng, ngữ pháp cơ bản. Ví dụ như câu 5,6, 7, học sinh chỉ cần nắm vững kiến thức cơ bản, nhớ được các cấu trúc cơ bản là có thể làm tốt. Ví dụ:

Câu 5 : Là câu điều kiện loại 2, diễn tả một điều trái ngược với sự thật ở hiện tại.

Câu 6: Kiểm tra về kiến thức về sự phối hợp thì trong quá khứ. Một hành động xảy ra trướ1 hành động trong quá khứ, sẽ được chia ở quá khứ hoàn thành .

Câu 7: Học sinh chỉ cần nhớ được cách dùng của "refuse to V"

Tuy nhiên, cũng có một số câu có tính phân loại cao, đó là những câu 8,9,14, 15, 16.

Đối với những câu hỏi này, đòi hỏi học sinh không những phải nắm vững cấu trúc bên ngoài mà còn phải hiểu được ý nghĩa nội hàm để chọn được đáp án đúng.

Ví dụ: Câu 8, học sinh phải hiểu được ý nghĩa và cách dùng của từ "little" ( Ý nghĩa phủ định của nó, để lựa chọn phần tag question mang nghĩa khẳng định) bên cạnh kiến thức cơ bản của câu hỏi đuôi với "there be".

Hay câu 9 , học sinh phải hiểu được tình huống được ra trong câu hỏi.Từ đó, xác định được, đây là hiện tượng giả định và nói một điều đáng lẽ nên làm ở quá khứ thì lại không làm ( should have P2)

Với câu 14, đây là câu hỏi kiểm tra khả năng vận dung cao của học sinh, dựa trên vốn từ vựng có sẵn (quen thuộc với học sinh) từ đó hình thành cách tạo cụm từ tình thế. Trong câu 14, câu trả lời là những người có chung suy nghĩ (Like-minded).

Câu 15, muốn trả lời được câu hỏi này, học sinh phải biết được các dùng của 1 số cụm từ cố định, đặc ngữ: "commit st to st". Tuy nhiên, đáp án B (add) cũng là đáp án khiến học sinh hoang mang, vì cấu trúc "add to" nhưng "add to "chỉ có nghĩa là cộng, thêm vào chứ không có ý nghĩa là : "make effort to memorize st" ( dựa và tình huống trong câu)

Câu 16, muốn trả lời chính xác, học sinh phải nhớ và hiểu được các dùng của 1 số cụm động từ (Phrasal Verbs). Ta có cụm động từ look up for có nghĩa là mọi thứ ngày càng tốt hơn.

Phần Từ đồng nghĩa, trái nghĩa

Cấu trúc đề vẫn giống cấu trúc đề 2017 gồm 2 câu đồng nghĩa và 2 câu trái nghĩa.

Trong đó, có câu 17 và 19 là 2 từ đã xuất hiện trong phần Reading sách giáo khoa Tiếng Anh 12. Học sinh chỉ cần nắm chắc phần từ vựng trong SGK là đã có thể làm được.

Với câu 18, 20, với những đáp án nhiều cụm từ ít xuất hiện, đòi hỏi học sinh vừa phải hiểu được ngữ cảnh của câu hỏi vừa phải biết được ý nghĩa của các cụm từ đã cho.

Phần tình huống giao tiếp

Tình huống 1 tương đối cơ bản, học sinh với năng lực trung bình vẫn có thể làm được.

Tình huống 2, có khó hơn 1 chút, yêu cầu học sinh phải biết cách đưa ra ý kiến, quan điểm của mình và cách sử dụng ngôn ngữ giao tiếp.

Nhìn chung, với 2 câu tình huống giao tiếp, học sinh hoàn toàn có thể hoàn thành tốt, không có sự đánh đố hay gây khó khăn cho học sinh.

Phần Đọc hiểu

Phần đọc hiểu có nội dung chủ đề thuộc chương trình lớp 11, 12, nội dung quen thuộc với học sinh. Các câu hỏi rõ ràng, khoa học, kiểm tra được đầy đủ các kĩ năng đọc hiểu của học sinh: đọc tìm ý chính, đọc tìm thông tin chi tiết, đọc để suy luận, đoán nghĩa trong ngữ cảnh và xác định tham chiếu.

Phần đọc hiểu, có sự phân loại thí sinh rõ ràng. Có những câu hỏi, thí sinh chỉ cần hiểu được và vận dụng kiến thức được học là có thể đạt được.

Tuy nhiên, có một số câu hỏi như câu 26,35,38,40 và 42, học sinh phải linh hoạt kiến thức, hiểu được tổng thể cả đoạn văn để tìm được đáp án đúng. Đặc biệt, với bài đọc thứ hai về hệ thống giáo dục bậc đại học gồm những câu hỏi mang tính phân loại cao, yêu cầu học sinh phải có khả năng, tổng hợp phân tích, và suy luận mới có thể rút ra được câu trả lời đúng.

Đồng thời, học sinh phải tìm được clues (manh mối, dẫn chứng) trong bài để rút ra được câu trả lời đúng. Ví dụ, câu 40 học sinh phải tìm ra được cụm từ "high degree of mobility". Hiểu được cụm từ này, học sinh sẽ chọn được câu trả lời đúng là B.

Phần tìm lỗi sai

Câu 43 là tương đối dễ, học sinh chỉ cần nắm được kiến thức sự phù hợp giữa chủ ngữ và động từ.

Câu 44, đây là hiện tượng ngữ pháp Cleft sentence ( it is/was...). Học sinh nhận biết và vận dụng kiến thức về Cleft sentence về nhấn mạnh trạng từ ( Adverbial Focus) theo chương trình sách giáo khoa lớp 11 ( chương trình cơ bản) là có thể làm đúng được. Với câu này, cái đánh lừa học sinh đó là học sinh sẽ nhầm lẫm giữa cleft sentence và relative clauses.

Câu 45, là câu hỏi phân loại, học sinh phải phân biệt được sự khác biệt giữa 2 từ " formal" và " former" vì hai từ này là 2 từ hay nhầm lẫm vì có cách phát âm gần giống nhau nhưng nghĩa lại khác nhau.

Phần viết lại câu

Đối với phần viết lại câu, có nhiều câu hỏi khó hơn năm 2017 và có sự phân loại học sinh rõ rệt. Đòi hỏi học sinh phải tập trung đọc và hiểu và vận dụng cao kiến thức đã được học.

Trong phần viết có câu 50, là câu sẽ là kiến thức nâng cao, dễ làm khó những học sinh mà chỉ nắm được kiến thức cơ bản. Phần đảo ngữ với công thức:" No sooner...... than....."

Nhìn chung, đề minh họa 2018 khó hơn so với đề năm 2017 và có sự phân loại thí sinh cao. Đề thi gồm các kiến thức cơ bản dành cho học sinh có học lực trung bình đủ đạt kết quả tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, đề cũng có những câu hỏi khó để phân loại thí sinh, phù hợp để làm đề dùng để xét tuyển ĐH, CĐ. Với số lượng câu hỏi không thay đổi, nhưng nội dung kiến thức ngữ pháp và từ vựng khó và mở rộng hơn nên số lượng học sinh làm được điểm 9- 10 là không nhiều.

Vì vậy, để hoàn thành tốt được bài thi này, học sinh cần nắm chắc kiến thức ngữ pháp cũng như là từ vựng đầy đủ của cả 3 lớp (10,11,12) bởi vì đặc thù của mônTiếng Anh là kiến thức luôn liên quan tới nhau không thể tách rời riêng ra được. Ngoài ra, muốn đạt điểm 8-10, học sinh cần mở rộng các kiến thức cấu trúc nâng cao, vốn từ vựng và các cụm từ, thành ngữ.

Theo Giaoducthoidai.vn

Làm bài môn Sinh học thi THPTQG 2018, chú ý đọc kỹ câu dẫn Với đề thi minh họa môn Sinh học THPT quốc gia năm 2018 môn Sinh học, các thầy cô giáo Trường THCS và THPT M.V Lômônôxốp sau khi tiến hành giải đề nhận thấy đề thi vẫn có 40 câu với thời lượng là 50 phút, kiến thức không rơi vào phần giảm tải. ảnh minh họa Nội dung ôn tập đã có...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Phụ huynh soi camera thấy cô giáo liên tục làm 1 điều trước mặt con gái đang gào khóc nức nở, vội up ngay clip lên mạng và thốt lên 4 từ01:18

Tìm đến phòng trọ bắt quả tang chồng nằm võng ôm ấp "tiểu tam", hành động bất ngờ của chị vợ khiến dân mạng thốt lên: IQ cao!00:49

Diễn biến vụ người đàn ông chặn cổng, hành hung người trước cổng BV Bạch Mai: Lãnh đạo Bệnh viện nói gì?01:10

Con cháu đào được 2 hộp đựng vàng của ông bà trong vườn đúng ngày giá leo đỉnh, số lượng bất ngờ04:35

Chị Phiến là ai mà netizen cứ đòi đổ mọi drama trên cuộc đời này cho chị?01:11

Con gái không chịu đi học, mẹ cho sang hàng xóm phụ bán phở, nhìn dòng chữ treo trước ngực vừa thương vừa buồn cười02:25

"Tôi là nạn nhân của nghỉ hưu": Clip 30 giây của 1 cụ ông khiến 4,5 triệu người cười sái quai hàm00:32

Đại gia treo thưởng 34 tỷ đồng tìm con trai mất tích đã nhận kết quả như ý00:10

Truy đến cùng nhóm 3 thiếu niên cầm hung khí, phóng xe điên cuồng giữa khuya tại Hà Nội00:59

Camera ghi lại khoảnh khắc bé gái bị bỏ rơi trong đêm, lời chia sẻ của chủ nhà càng nhói lòng00:53

Bạn gái cũ lao thẳng vào đám cưới, quỳ gối cầu xin chú rể quay lại00:41

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

2 năm trước

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

2 năm trước

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

2 năm trước

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

2 năm trước

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

2 năm trước

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

2 năm trước

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

2 năm trước

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

2 năm trước

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

2 năm trước

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

2 năm trước

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

2 năm trước

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

2 năm trước

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...