bệnh thành tích

Khoe con: Con mà là số 2 thì không ai số 1

Con mà là số 2 thì không ai số 1 , đứng yên đê mẹ chụp khoe con lên phây nha!Khoe conthời mạng xã hội - Tranhbiếm họacủa Tín Nhượng

Ảnh vui 6-6: Chỉ người nhanh trí mới tìm ra cách giải quyết

Đang đi chơi mà mẹ gọi điện thì nhanh trí thế nào đây? Phe xử lý đỉnh cao.Nhanh trí hay là nhanh tay bắt máy?

Hội khoe con đến hẹn lại lên: Học sinh giỏi tràn ngập mạng xã hội

Người ta gọi đó là đại hộikhoe con , diễn ra hằng năm sau khi kết thúc học kỳ 2. Khắp cõi mạng, lướt đâu cũng thấy điểm số đẹp như mơ . Có những bảng điểm chỉ toànđiểm 10, vài bảng...

Làm đẹp học bạ: Xạo với nhân gian một điểm mười

Thay kỳ thi tuyển lớp 10 bằng xét học bạ có thể giúp giảm áp lực học tập cho học sinh và giáo viên, nhưng đồng thời cũng tạo ra lo ngại về tiêu cực.

Bạo lực học đường: Tốt khoe xấu che

Thế nhưng trên thực tế, vẫn có trường hợp một số nơi giấu giếm các vụ bạo lực học đường chỉ để làm đẹp thành tích cho nhà trường.

Cải cách để giảm áp lực cho giáo viên

Sau bài viết Những nỗi sợ vô hình của nghề giáo đăng trên Báo Người Lao Động ngày 3-10, tòa soạn nhận được nhiều phản hồi từ bạn đọc cho rằng bài viết đã chỉ ra được nhiều góc khuấ...

Tìm thuốc chữa 'bệnh thành tích'

Bao chuyện dạy học, chăm sóc trẻ em và định hướng, trao quyền được ước mơ cũng như phát triển năng khiếu trẻ em lại được bàn đến trong năm học mới. Dù vậy, không thể không nhắc tới...

Điểm 10 hệ 'nhà làm': Thành tích đánh bay chất lượng

Những điểm 10 dối trá đang phá vỡ tính trung trực vốn có của giáo dục. Dần dần thành tích ảo sẽ biến thành hệ lụy thật ảnh hưởng trực tiếp đến thế hệ tương lai

Các cuộc thi gán mác "quốc tế" trên mạng cho học sinh vàng thau lẫn lộn

Ngoài thu lợi từ phí dự thi, thông tin của người tham gia cũng có thể trở thành món hàng của nhà tổ chức, hệ lụy với người tham gia vẫn còn là ẩn số

Đề xuất bỏ khái niệm 'trồng người,' 'tiên học lễ, hậu học văn'

Giáo sư Trần Ngọc Thêm cho rằng khái niệm trồng người, quan điểm tiên học lễ, hậu học văn hay hình ảnh coi thanh niên là cánh tay phải không còn phù hợp với giáo dục Việt Nam hiện ...

Vì sao con mới học cấp 1, bố mẹ đã vội cho đi học thêm: Nhà văn nổi tiếng chỉ ra 2 nguyên nhân nhận nhiều đồng tình

Dạy thêm và học thêm một phần cũng xuất phát từ cung và cầu của chính xã hội và một phần không nhỏ do bệnh thành tích, xuất phát bởi tư duy trọng bằng cấp của xã hội....

Giải pháp nào ngăn chặn những hành vi giả dối đang hủy hoại nền giáo dục?

Tiến sĩ Đặng Thị Thanh Trâm: Nếu như không ngăn chặn và đẩy lùi được sự giả dối thì nó sẽ trở thành phổ biến và gây ảnh hưởng rất xấu tới thế hệ trẻ.

Điểm cao nhưng trượt đại học, lỗi không ở kỳ thi tốt nghiệp!

Với tình hình như hiện nay, chúng ta không thể bỏ kỳ thi trung học phổ thông, nếu bỏ thì học sinh sẽ không chịu học gì.

Thủ tướng Chính phủ chỉ thị kiên quyết chống bệnh thành tích trong giáo dục

Có giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử, truyền thống đoàn kết, văn hóa, các giá trị tốt đẹp của dân tộc, của cha ông ta; tăng cường việc dạy và học ngoại ngữ, tin học...

Bỏ danh hiệu học sinh tiên tiến: Bệnh thành tích có giảm?

Từ 5/9/2021, Thông tư 22 của Bộ GD&ĐT có hiệu lực, trong đó quy định bỏ danh hiệu học sinh (HS) tiên tiến được dư luận đặc biệt quan tâm. Nhiều chuyên gia cho rằng, bỏ danh hiệu HS...

Bệnh thành tích giảm khi bỏ danh hiệu học sinh tiến tiến?

Nhiều phụ huynh, giáo viên băn khoăn khi Bộ GD&ĐT bỏ quy định khen thưởng danh hiệu học sinh tiến tiến liệu có giảm được bệnh thành tích trong đánh giá xếp loại?

Giáo dục lạc hậu, trì trệ sẽ kéo theo rất nhiều hệ luỵ

"Tuyển sinh đại học bằng hình thức xét tuyển học bạ cũng có ưu điểm, tuy nhiên cần làm chặt chẽ để ngăn chặn tiêu cực, Giáo sư Nguyễn Xuân Hãn nói.

Còn chạy theo chỉ tiêu thành tích sẽ không có học thật, thi thật

Thực tế hiện nay có một số lãnh đạo nhà trường chạy theo thành tích, giao chỉ tiêu cho các giáo viên làm thế nào để học sinh có điểm số cao, học bạ đẹp, đỗ 100%.

Học sinh đam mê học, tự học và tìm thấy niềm vui mới gọi là giáo dục thật sự

Một khi căn bệnh ngụy thành tích vẫn còn được nuôi dưỡng ở những cá nhân, tổ chức giáo dục thì chúng ta không thể mong có học thật, thi thật, nhân tài thật.

Tiểu học đã ngụy thành tích, 2 bậc trung học chữa làm sao?

Xóa bỏ căn bệnh thành tích trong giáo dục hiện nay cần thay đổi tư duy người lãnh đạo, và bậc học được làm nghiêm nhất chính là bậc tiểu học hiện nay.

Diễn đàn "Học thật, thi thật, nhân tài thật": Bệnh thành tích không chỉ lỗi của ngành giáo dục

Là một giáo viên đã giảng dạy hơn 30 năm, tôi hiểu kỳ vọng của xã hội. Và tôi cũng hiểu được những kỳ vọng bao nhiêu năm nay đa phần trở thành thất vọng. Thủ phạm không ai khác chí...

Góc ngẫm nghĩ: Khắc phục bệnh phô trương thành tích trong giáo dục có khó?

Bệnh thành tíchđã và đang là một thực trạng đáng buồn của ngànhgiáo dụcnước ta.

Học trò nhắn tin, gọi điện xin điểm, thầy cô phải làm sao?

Tình trạng xin điểm, nâng điểm ở nhiều trường học vẫn xảy ra. Điều này đã làm sai lệch kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, đã làm mất công bằng trong giáo dục.

Chuyện dài "học thật, thi thật và nhân tài thật"

Trong buổi làm việc với Bộ GD-ĐT vừa qua, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã nhấn mạnh một số yêu cầu đối với ngành, trong đó nhiệm vụ hàng đầu là học thật, thi thật và nhân tài thật.

Bệnh thành tích còn "lộng hành", học thật, thi thật khó thành hiện thực

Học thật, thi thật và nhân tài thật là mong đợi từ ngàn xưa, nhưng do tình hình phát triển lại có hướng học giả, thi giả và nhân tài giả, đặc biệt là thi giả ngày càng hoạt động mạ...

Diễn đàn 'Học thật, thi thật, nhân tài thật': Cần trị tận gốc bệnh thành tích

Ngày 8-5, Diễn đàn Học thật, thi thật, nhân tài thật của báo Tuổi Trẻ nhận được ý kiến tham gia từ giáo viên, lãnh đạo trường về bệnh thành tích trong giáo dục cũng như những giải ...

Ước gì Bộ trưởng Sơn về Bà Rịa-Vũng Tàu 1 chuyến, có "thuốc" trị ngụy thành tích

Không chỉ công khai tỷ lệ học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ năng mà giải pháp của Vũng Tàu đưa ra để khắc phục tình trạng này cũng khác biệt.

Thi cử quá nhiều lấy đi cơ hội phát triển của học sinh

Đó là nhận xét về vấn đề thi cử của PGS Chu Cẩm Thơ (ảnh), Phó trưởng ban phụ trách Ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục (Viện Khoa học giáo dục Việt Nam).

Bệnh thành tích và sản phẩm giả trong nhà trường

Việc một số học sinh lớp 6 trường THCS-THPT Tân Mỹ (huyện Thanh Bình, tỉnh Đồng Tháp) mà đọc, viết vẫn khó khăn khiến dư luận băn khoăn. Phải chăng bệnh thành tích đã tạo nên những...

Tật xấu "con gà tức nhau tiếng gáy" khiến học sinh lớp 6 đọc, viết như lớp 1

Bệnh thành tích rất dễ lây lan, không chỉ xảy ra ở một cấp, một ngành, do đó cần xử lý nghiêm khắc, quy trách nhiệm cụ thể, ông Lê Như Tiến nhấn mạnh.

Phải xem căn bệnh ngụy thành tích, giả dối,… trong giáo dục là tội ác

Những nhà giáo chân chính, thậm chí phụ huynh học sinh, mong chờ ngành giáo dục cần lấy lại chữ thật trong đánh giá học tập.

Xóa sổ bệnh thành tích, giả dối thì mới có chất lượng giáo dục thật

Việc đánh giá trong giáo dục hiện nay phải đánh giá dựa vào sự hài lòng, sự vui vẻ của học sinh chứ không chỉ dựa vào số lượng tỉ lệ học sinh khá, giỏi hay 100% học sinh lên lớp.

6 giải pháp chấn hưng giáo dục cô giáo tiểu học gửi Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn

Bộ trưởng cần khởi động cuộc vận động 2 không nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện quyết liệt và xử lý nghiêm những cá nhân vi phạm

Không chỉ lưu ban, học sinh học không giỏi giáo viên cũng bị cắt thi đua

Nếu học sinh không đạt thì giáo viên cứ cấy, sạ,... điểm miễn sao học sinh phải đạt chỉ tiêu chất lượng bộ môn giao là được.

Đạo đức nhà giáo có mấy hạng?

Không thể có chuyện mỗi hạng giáo viên có một giá trị đạo đức riêng. Không thể có chuyện giáo viên hạng cao hơn có đạo đức tốt hơn giáo viên hạng thấp hơn.

Nhà giáo được phép có "đạo đức nghề nghiệp" khác nhau, chuyện gì vậy?

Với 4 thông tư đã ban hành, cơ quan quản lý giáo dục đã chính thức quy định giáo viên hạng thấp, tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp sẽ thấp hơn giáo viên hạng cao.

Thi đua mà bị biến thành ganh đua, giáo dục sẽ lệch hướng

Động lực được chuyển hóa từ bên trong thì mới bền vững. Trong giáo dục, động lực không đến từ thưởng, phạt và từ những cuộc thi mang tính cạnh tranh.

Thành tích và bệnh ngụy thành tích trong giáo dục

Thành tích là sự ghi nhận nỗ lực thực chất thì bệnh ngụy thành tích là người ta chỉ xem trọng về lượng mà không có chất, khiến người ta trở nên lừa lọc, dối trá.

Đừng biến "học sinh giỏi" thành thợ giải bài, làm thui chột khả năng sáng tạo

Thay vì tổ chức thi học sinh giỏi chạy đua theo thành tích, chúng ta nên tạo những sân chơi lành mạnh, sáng tạo đa lĩnh vực để học sinh có nhiều trải nghiệm hơn.

Giáo dục chỉ cất cánh khi chống triệt để căn bệnh thành tích

Chúng ta phải chống triệt để căn bệnh thành tích, bệnh hình thức thì mới có được chất lượng giáo dục thật, TS. Nguyễn Tùng Lâm, thành viên Tổ tư vấn của Ủy ban quốc gia Đổi mới giá...