Xây trường hạnh phúc trong lòng xứ đạo
Hải Lý nằm ở phía Nam huyện Hải Hậu (Nam Định), có trên 95% dân số theo đạo Công giáo. Nhiều năm liên tục là xã có phong trào GD toàn diện dẫn đầu huyện Hải Hậu.
Trong đó Trường THCS Hải Lý trở thành đơn vị tiêu biểu xuất sắc của tỉnh Nam Định. Trong thành tích chung đó, có công đóng góp của các linh mục từ 4 xứ đạo trong xã. Họ đã cùng ngành GD chung tay xây dựng trường học hạnh phúc.
Cô và trò cùng nỗ lực dạy tốt – học giỏi
Hấp dẫn học sinh
Thầy giáo Nguyễn Hải Sơn, Hiệu trường Trường THCS Hải Lý, tâm sự: “Chúng tôi cho rằng, trường học hạnh phúc thì phải thực sự hấp dẫn học sinh từ việc dạy tốt – học tốt cho đến điều kiện cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu học tập, vui chơi giải trí của các em.
Đến nay, nhờ công tác xã hội hoá, trường đã có các phòng học hiện đại, bể bơi, sân chơi thể thao cho học sinh. Năm học 2018 – 2019 nhà trường tiếp tục tham mưu với địa phương xây dựng thêm 12 phòng học và phòng chức năng với tổng số tiền hơn 8 tỷ đồng. Nhà trường vinh dự được công nhận là trường đạt chuẩn quốc gia vào tháng 12/2018″.
Video đang HOT
Trong những năm qua, Trường THCS Hải Lý luôn đứng đầu huyện về chất lượng GD và các hoạt động khác. Trường được Sở GD&ĐT Nam Định đánh giá cao. Năm học 2013 – 2014, nhà trường là đơn vị tham gia tích cực các phong trào thi đua của Công đoàn GD và được Công đoàn GD Việt Nam tặng Bằng khen, được Sở GD&ĐT Nam định công nhận là trường đạt xuất sắc về thực hiện phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Thành tích đó được tiếp nối đến ngày nay: Trường là một địa chỉ tin cậy để đón đại diện nhiều trường bạn khắp nơi về tham quan và học tập.
Trường Mầm non Lê Thiện
Chung tay xây trường học hạnh phúc
Thầy Nguyễn Hải Sơn bộc bạch: Trong thành công chung của nhà trường cũng phải kể đến công sức của các linh mục 4 xứ đạo trong xã. Trong đó có cha Nguyễn Văn Đại thuộc giáo xứ Tân An. Vị linh mục này thường xuyên phát quà và sách vở cho HS; trong buổi lễ hay khuyến khích bà con giáo dân chăm lo học hành cho con em mình.
Quan điểm của cha rất rõ ràng: Hạnh phúc là khi thấy các con chiên của mình có gia đình hòa thuận, cuộc sống no đủ, con cái chăm ngoan. Thế nên khi nhà trường đề cập đến xây trường học hạnh phúc, các cha đã hết lòng ủng hộ. Điều này tác động rất lớn đến tâm lý học sinh và cha mẹ các em. Theo thầy Nguyễn Hải Sơn, đây là lợi thế lớn để Trường THCS Hải Lý xây dựng trường học hạnh phúc.
Xây dựng trường học hạnh phúcđã và đang trở thành phong trào rộng khắp ở xã Hải Lý. Các thầy cô giáo hồ hởi vào cuộc bằng việc không ngừng nâng cao chất lượng GD đại trà, bồi dưỡng học sinh giỏi, GD kỹ năng sống, tạo mội trường sư phạm lành mạnh để học sinh có được cảm giác “mỗi ngày đến trường là một niềm vui.
Những nội dung, biện pháp GD theo tình hình thực tiễn của địa phương, nhà trường được nghiêm túc thực hiện và trở thành nền tảng cho nâng cao chất lượng học tập và GD toàn diện học sinh. Cùng với đó là việc thực hiện nội dung GD truyền thống cách mạng, đạo đức lối sống cho học sinh giàu lòng yêu nước, có lối sống đẹp. Những điều này đã tạo niềm tin cho các bậc phụ huynh trong xã và các xã lân cận gửi con em đến trường.
Hạ An
Theo GDTĐ
Lan tỏa văn hoá đọc trong nhà trường
Thư viện trường học đã và đang góp phần lan toả văn hoá đọc trong các nhà trường ở tỉnh Nam Định. Tại nhiều trường học trên địa bàn tỉnh, thư viện nhà trường được đầu tư xây dựng để tạo hứng thú với việc đọc sách của học sinh.
Học sinh và GV Trường THCS Hải Lý cùng đọc sách trong thư viện trường
Ngoài chức năng phục vụ đọc sách, thư viện còn là không gian học tập đa chức năng. Ở nhiều trường học, thư viện được các góc học tập gồm cả sách khoa học, vật dụng thí nghiệm, dụng cụ và vật liệu sáng tạo mô hình, tranh vẽ.
Ông Cao Xuân Hùng - Giám đốc Sở GD&ĐT Nam Định cho rằng: Trong thời đại công nghệ phát triển, việc tìm kiếm thông tin qua Internet được nhiều người lựa chọn vì tính năng nhanh nhạy. Đây là ưu điểm nhưng cũng là nhược điểm nếu học sinh quá phụ thuộc vào việc lấy thông tin trên các thiết bị thông minh.
Để hạn chế việc đó, phát triển thư viện truyền thống là việc cần làm. Thực tế cho thấy, đọc sách và thư viện vẫn là nguồn cung cấp thông tin có giá trị đối với nhà trường và học sinh. Vấn đề là các nhà trường và mỗi học sinh biết kết hợp khai thác một cách hiệu quả giữa việc đọc sách trong thư viện truyền thống và Internet để việc dạy và học đạt hiệu quả tốt nhất.
Thầy Nguyễn Hải Sơn, Hiệu trưởng Trường THCS Hải Lý, huyện Hải Hậu cho biết: "Chúng tôi đang nỗ lực tốt nhất để khai thác hiệu quả của thư viện. Với học sinh cấp THCS, trường phát động phong trào đọc sách cho các em; vận động phụ huynh đừng để con em mình quá lệ thuộc vào điện thoại thông minh. Thật mừng là học sinh nhà trường rất thích đến đọc sách trong thư viện.
Tuy nhiên, chúng tôi cũng đẩy mạnh ứng dụng công nghệ vào việc đọc sách. Ngoài việc lên thư viện của trường, các GV của trường đều sử dụng Internet để tìm kiếm thông tin. Tôi cho rằng Interrnet có lợi thế nhanh và dễ kiếm tìm, nhưng thư viện truyền thống vẫn có một nền tảng vững chắc, thực sự cần thiết. Chỉ có sách trong thư viện mới là nguồn tư liệu chuẩn trái với thông tin trên mạng nhiều khi có những sai sót và độ tin cậy không được bảo đảm".
Thư viện của Trường Tiểu học Trần Tế Xương (TP Nam Định) là hình mẫu cho một thư viện truyền thống hấp dẫn học sinh đến đọc sách. Một không gian đầy chất giáo dục và mang màu sắc văn hoá với những bức tranh, dòng chữ được vẽ viết trên tường hết sức sinh động thể hiện nội dung theo từng chủ đề. Cô Bùi Thị Ngọc Dung, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: "Thư viện giúp cho việc đọc sách thường xuyên để các em học sinh vừa rèn luyện kỹ năng đọc lại bổ sung thêm nhiều kiến thức, giúp các em ham đọc sách và hứng thú trong học tập hơn".
Để nâng cao hiệu quả của các thư viện cũng như hiệu quả cho việc tìm kiếm thông tin của học sinh, Sở GD&ĐT Nam Định và các Phòng GD&ĐT đã có chỉ đạo tăng cường nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên về vai trò của thư viện trong trường học và văn hóa đọc; cũng như có những quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất cho thư viện trường học để duy trì hoạt động thường xuyên, liên tục. Nói như NGƯT Cao Xuân Hùng, khi lan toả văn hoá đọc, cũng đồng nghĩa với nâng cao chất lượng dạy - học trong các nhà trường.
Hạ An
Theo giaoducthoidai
Xây dựng trường học hạnh phúc: Hiệu trưởng phải là người đi đầu "Cả nước hiện có gần 30.000 hiệu trưởng trường phổ thông, khi hiệu trưởng hạnh phúc sẽ tạo ra môi trường tốt cho hơn 800.000 giáo viên phổ thông, giáo viên sẽ tạo hạnh phúc cho trên 16 triệu học sinh, học sinh hạnh phúc sẽ lan tỏa tới phụ huynh, cứ như thế điều tốt, điều thiện sẽ tăng lên và lan...