Vẫn còn nhiều thầy cô cho rằng mình có quyền đ.ánh học sinh
Theo ông Vũ Văn Dũng: “Đành rằng giáo viên hiện nay có nhiều áp lực nhưng có áp lực đến đâu đi chăng nữa cũng không thể để xảy ra bạo lực với học sinh”.
Thời gian qua xảy ra nhiều vụ việc bạo lực trong nhà trường. Trong đó, có chuyện thầy cô b.ạo h.ành chính học sinh của mình. Đặc biệt, những vụ việc lạm dụng t.ình d.ục học sinh gây sửng sốt dư luận.
Liên quan đến vấn đề này, phóng viên Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam đã có cuộc trao đổi với ông Vũ Văn Dũng, Giám đốc Trung tâm tư vấn dịch vụ truyền thông của Cục t.rẻ e.m, Bộ Lao động, Thương Binh và Xã hội.
Theo ông Dũng, đây là một thực trạng đã rất là đau lòng khi giáo viên, lãnh đạo nhà trường đã xâm hại t.ình d.ục t.rẻ e.m và ông cảm thấy rất x.ót x.a.
Ông Vũ Văn Dũng, Giám đốc Trung tâm tư vấn dịch vụ truyền thông của Cục t.rẻ e.m, Bộ Lao động, Thương Binh và Xã hội (ảnh Trinh Phúc).
Phân tích sâu hơn vấn nạn này, ông Vũ Văn Dũng bày tỏ quan điểm: “Đành rằng có nhiều áp lực của giáo viên, áp lực về công việc, áp lực cuộc sống gia đình nhưng những áp lực đó có đến đâu chăng nữa cũng không để xảy ra bạo lực và xâm hại t.ình d.ục t.rẻ e.m.
Nhà trường là nơi an toàn nhất để yên tâm gửi con vào học tập và phát triển nhưng các vụ việc vừa rồi đã làm cho phụ huynh và mọi người trong xã hội cảm thấy bất an”.
Để hạn chế được vấn nạn này, theo ông Vũ Văn Dũng, phải nâng cao nhận thức, hiểu biết của học sinh về vấn đề bạo lực, xâm hại.
Video đang HOT
Cùng việc nâng cao nhận thức của học sinh thì phải nâng cao nhận thức của giáo viên.
Ông Vũ Văn Dũng nhấn mạnh: “Vấn đề đ.ánh học sinh vẫn còn xảy ra mà đôi khi người thầy hoặc cô cho rằng mình có quyền được điều đó.
Như vậy, vấn đề nhận thức chưa đúng đắn.
Cần có sự thay đổi về nhận thức làm sao để có câu nói yêu thương mạnh hơn quát mắng.
Cùng với việc nâng cao nhận thức của giáo viên cũng như học sinh thì cũng cần phối hợp rất chặt chẽ giữa nhà trường với học sinh”.
Cuối cùng vị này cho rằng: “Tôi tâm đắc với câu nói lắng nghe con trẻ mỗi ngày. Các bậc phụ huynh khi con về đến gia đình thì hãy dành một thời gian nhất định để trao đổi, trò chuyện cùng với con.
Mỗi cha mẹ quan tâm đến con cái thì sẽ phát hiện ngay ra vấn đề và vào cuộc sớm hơn sẽ không xảy ra các chuyện đau lòng.
Đừng như một trường hợp trẻ ở phía Nam bị bạn của ông xâm hại. Cháu kể với người lớn thì không ai tin. Áp lực quá, khiến cháu đã t.ự t.ử”.
Đã có nhiều cố gắng nhưng việc ngăn chặn bạo lực học đường chưa được như ý muốn
Bàn về trách nhiệm của Cục t.rẻ e.m, ông Vũ Văn Dũng cho biết: “Đối với vấn đề xâm hại t.ình d.ục, bạo lực trong học đường thì Cục t.rẻ e.m là đơn vị quản lý nhà nước về t.rẻ e.m.
Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội có triển khai chương trình phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo về các chương trình phối hợp, các chương trình tập huấn, truyền thông về các vấn đề bạo lực, xâm hại trong nhà trường.
Về mặt quản lý nhà nước các Bộ ngành đã phối hợp làm sao nâng cao được trình độ, nhận thức về vấn đề bạo lực xâm hại t.rẻ e.m cũng như giáo viên trong nhà trường.
Chính phủ đã có các chương trình cụ thể như chương trình quốc gia bảo vệ t.rẻ e.m, rồi các dự án trong chương trình mục tiêu quốc gia về hệ thống trợ giúp xã hội.
Những cái này, cũng đã có các chương trình, kế hoạch triển khai vấn đề này. Tuy nhiên, vấn đề trong quá trình triển khai có thể gặp khó khăn và chúng ta chưa đặt được hệ quả như mong muốn của các chương trình đã đề ra”.
Trinh Phúc
Theo giaoduc.net.vn
Anh đề xuất không lấy kết quả thi quốc gia để xếp hạng trường
Các trường học của Anh sẽ không còn bị phạt vì không đáp ứng được các tiêu chuẩn của Chính phủ về kết quả kỳ thi quốc gia.
Bộ trưởng Giáo dục Anh Damian Hinds sẽ công bố quyết định này như một phần của chiến dịch mới nhằm thu hút và giữ chân giáo viên làm nghề.
Đề xuất này được tiết lộ bởi Bộ trưởng Hinds. Điều đó đồng nghĩa với việc các trường sẽ không bị đ.ánh giá là yếu kém hoặc không đạt chuẩn dựa trên kết quả bài thi GCSE. Động thái này nhằm xoá bỏ những gánh nặng kiểm tra, đ.ánh giá từ lâu đã bị chỉ trích là gây ra áp lực cho học sinh và giáo viên.
Thay vào đó, trong tương lai, chỉ có bài kiểm tra của Ofsted là được sử dụng như một yếu tố để can thiệp vào hoạt động của các trường, ví dụ như thay đổi về cách quản lý. Đề xuất này được các lãnh đạo trường học ủng hộ vì đã bớt bỏ đi một "mối nguy" mà nhiều người phải đối mặt.
"Các tiêu chuẩn đang làm tăng thêm sự căng thẳng không cần thiết mà không giúp gì cho việc cải thiện chất lượng" - ông Paul Whiteman, tổng thư ký Hiệp hội hiệu trưởng quốc gia nhận xét.
Trong khi đó, Bộ trưởng Hinds cho rằng, động thái này sẽ giúp công việc này trở nên hấp dẫn hơn, công việc linh động hơn và giảm khối lượng công việc ở các khâu chấm điểm, thu thập dữ liệu và soạn bài.
Hiện tại, Anh đang thiếu giáo viên trung học trầm trọng. Số lượng học sinh trung học cơ sở dự kiến sẽ tăng 15% trong 10 năm tới - theo số liệu từ Hiệp hội Nghiên cứu giáo dục quốc gia. Trong khi đó, Chính phủ nước này đã không thực hiện được mục tiêu tuyển dụng giáo viên trong 6 năm qua, đặc biệt là ở các môn: Toán, Ngoại ngữ và Vật lý.
Bà Carole Willis, giám đốc điều hành của Hiệp hội Nghiên cứu giáo dục quốc gia, nhận định: "Rõ ràng là chúng ta cần khuyến khích thêm nhiều giáo viên ở lại, và chào mời những người đã bỏ nghề về một sự nghiệp thú vị, được đền đáp xứng đáng và được trao quyền tự chủ để họ muốn quay lại".
Nguyễn Thảo
Theo The Guardian
Đ.ấm học sinh trong cơn nóng giận, thầy giáo Nhật gây tranh cãi Hành vi bạo lực bị nhiều người phản đối kịch liệt, nhưng nhóm khác lại thông cảm cho áp lực thầy giáo phải chịu khi học sinh quá vô lễ. SCMP ngày 23/1 đưa tin, video quay lại cuộc cãi vã giữa một n.am s.inh và thầy giáo ở Nhật Bản đang lan truyền mạnh mẽ trên mạng xã hội. Cảnh thầy giáo...