Trường tiểu học tại TP.HCM dạy online hiệu quả nhờ công nghệ

Giang Di Linh09:27 06/03/2021

Chủ tịch Hội đồng trường ICS tại TP.HCM cho rằng 4 yếu tố giúp học online hiệu quả là nền tảng công nghệ, phương pháp giảng dạy, sự hợp tác của phụ huynh, công việc hỗ trợ khác.

Trước tác động của Covid-19, nhiều đơn vị chủ động chuẩn bị từ trước Tết và đầu tư công nghệ, nội dung để lớp học trực tuyến diễn ra vui tươi, hào hứng. Thay vì “tự bơi” khi tổ chức giảng dạy online, cô Bùi Thị Tuyết Trinh – khối trưởng khối lớp 1 trường mầm non và tiểu học ICS (TP.HCM) – cho biết: “Trước kỳ nghỉ Tết, ban lãnh đạo nhà trường gặp mặt toàn bộ giáo viên để chuẩn bị tâm thế và tinh thần, cả trường có thể tiếp tục học online. Vì vậy, chúng tôi không quá bất ngờ”.

Bà Nguyễn Thuý Uyên Phương, Chủ tịch Hội đồng trường ICS, chia sẻ: “Trường không xem việc dạy học trực tuyến mang tính đối phó. Thay vào đó, chúng tôi cho rằng đây là kỹ năng tự học quan trọng, giúp các em khai phá chân trời tri thức mới. Ngày nay, những trường đại học hàng đầu đều có kho học liệu mở. Vì vậy, tường không khu trú trẻ trong lớp học truyền thống với 4 bức tường và nhiều giới hạn khác”.

Lớp học tương tác cao trên phần mềm dạy học ClassIn. Ảnh chụp màn hình.

Từ kinh nghiệm triển khai, bà Uyên Phương nhận định có 4 yếu tố chính làm nên mô hình học online hiệu quả gồm: Nền tảng công nghệ, phương pháp giảng dạy, sự hợp tác của phụ huynh, công việc hỗ trợ vận hành khác. Về nền tảng công nghệ, nhà trường đầu tư phần mềm dạy học trực tuyến chuyên dụng ClassIn có khả tương tác đa chiều, mô phỏng đến 90% hoạt động lớp học truyền thống.

Ông Đỗ Văn Nhẫn, Giám đốc chiến lược của ứng dụng trực dạy học trực tuyến Classin tại Việt Nam, đánh giá: “Thực tế, các đơn vị giáo dục đang sử dụng phần mềm hội họp, không phải thiết kế riêng cho dạy học trực tuyến. Vì vậy, giáo viên phải độc thoại nhiều giờ, khó giao bài tập hay tổ chức nhiều hoạt động tương tác cho học sinh tham gia”.

Bên cạnh nền tảng công nghệ, bà Uyên Phương nhấn mạnh vai trò quan trọng của phương pháp dạy. Dựa trên các nhóm tính năng của ClassIn, thầy cô chủ động xây dựng tài liệu mới theo hình thức “ game hóa”, lồng ghép hình ảnh sống động vào bài giảng. Với học sinh tích cực phát biểu hoặc có câu trả lời đúng, giáo viên có thể khích lệ bằng cách tặng cúp, gửi lời khen. Trong giờ học về phương tiện giao thông, màn hình máy tính hiện rõ hình ảnh đẹp mắt cho phép học sinh kéo thả, tô màu.

Video đang HOT

Các em được thưởng cúp trên ClassIn nếu tích cực tham gia lớp học. Ảnh chụp màn hình.

“Sáng nay, con được 7 cúp và chơi trò đố vui, check-in cảm xúc, vẽ 14 mặt cười. Học online, con được chơi đố vui nhiều hơn ở trường”, em Hoàng Minh (6 tuổi) chia sẻ cảm nhận khi học môn Tập đọc trên phần mềm ClassIn.

Mặt khác, khi dạy học online, nề nếp mới cần được thiết lập về không gian học tập, giờ giấc ngồi vào máy và thái độ nghiêm túc. Vì vậy trước khi dạy, trường họp mặt để làm rõ mong đợi, những điều phụ huynh có thể giúp con học tập tốt hơn.

Giáo viên năng động và sáng tạo khi giảng dạy online.

Chị Hoàng Anh, phụ huynh bé Hoàng Minh đang học lớp 1, chia sẻ: “Trước đây, việc dạy online cũng như nói chuyện với đầu gối. Hiện tại, các game tương tác, câu hỏi đố vui với nhiều hình ảnh sinh động hơn. Cũng vì vậy, thầy cô vất vả hơn, tôi mong xã hội và phụ huynh hiểu sự đầu tư này”.

Khi đầu tư nghiêm túc nền tảng công nghệ, nội dung và phương pháp giảng dạy, lớp trực tuyến vẫn tràn đầy năng lượng cũng như duy trì tình yêu học tập cho các em.

Thay đổi cơ bản trong các lớp học Thụy Sĩ

Bộ mặt của các Trường Tiểu học Thụy Sĩ đang thay đổi. Phương pháp giảng dạy mới hiện nay là một phần của thói quen hàng ngày.

Bảng đen không còn là tâm điểm của các bài học trong lớp. Ảnh: Swissinfo

Nói cách khác, khái niệm cơ bản về trường học đang thay đổi - "kỹ năng" chứ không phải kiến thức ngày càng được dạy nhiều hơn.

Các cửa sổ của phòng học được khuyến khích mở rộng vào buổi sáng để đón nắng, tạo không khí mát mẻ, tâm trạng thoải mái. Tại phòng 204 của Trường Tiểu học Spitalacker ở Bern, các giáo viên Danielle Baumann và Marie - Theres Moser thường chuẩn bị những bước cuối cùng cho bài học trước khi học sinh từ 6 - 8 tuổi xuất hiện.

Tổng cộng có 700 trẻ em theo học tại Trường Tiểu học Spitalacker. 24 trong số họ - học sinh năm nhất và năm hai - tạo nên lớp của Danielle Baumann và Marie-Theres Moser. Phòng học nhỏ gọn gàng này khá ấm cúng. Và ngay cả ở đây, những thay đổi thực sự lớn trong hệ thống trường học của Thụy Sĩ cũng có thể được nhìn thấy.

"Chúng tôi thích dạy theo nhóm". Marie - Theres Moser nói: "Nó cho chúng tôi nhiều thời gian hơn dành cho những đứa trẻ. Nếu không, hai giáo viên làm việc luân phiên. Cả hai đều làm việc bán thời gian. 75% giáo viên ở các trường tiểu học ở Thụy Sĩ là phụ nữ. Và khoảng 70% giáo viên tiểu học làm việc bán thời gian".

Đề cao vai trò của nữ giáo viên

Beat Zemp, Chủ tịch của Hiệp hội Giáo viên Thụy Sĩ bày tỏ: "Trường học không chỉ là nơi giảng dạy các môn học, mà còn là nơi hỗ trợ phát triển tâm trí, cơ thể và tinh thần. Tôi tin rằng các nhóm đa giới tính có thể hỗ trợ mạnh mẽ hơn cho nền giáo dục toàn diện này". Đồng thời, Zemp rất vui khi thấy ngày càng nhiều phụ nữ tham gia giảng dạy: "Nếu không có phụ nữ, hệ thống trường học Thụy Sĩ sẽ đi vào bế tắc". Zemp cho biết, tình trạng thiếu giáo viên đang diễn ra trầm trọng và sẽ chỉ trở nên tồi tệ hơn vì nhiều người sớm nghỉ hưu trong khi số lượng học sinh đang tăng lên.

Martin Schfer, hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Bern, cũng lo ngại rằng việc thiếu giáo viên sẽ trở nên trầm trọng hơn: "Một ngày nào đó ở Thụy Sĩ, chúng tôi có thể sẽ phải tự hỏi mình ở đâu có thể tìm được đủ giáo viên được đào tạo tốt". Schfer cho biết, phụ nữ giảng dạy ở các trường tiểu học là chủ yếu. Về kỹ năng chuyên môn, họ không thua kém gì nam giới.

Nỗ lực tìm lại sự cân bằng tương đối

Giáo viên sử dụng phương pháp giảng dạy theo nhóm ở Trường Tiểu học Adrian Moser. Ảnh: Swissinfo

Ron Halbright, chủ tịch dự án "Nam giới ở trường tiểu học", cho biết nghề ngày nay thu hút phụ nữ chủ yếu vì sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống. "Ở Thụy Sĩ, đàn ông và phụ nữ thường phân chia sự nghiệp và công việc gia đình theo cách truyền thống. Halbright nói: "Các ông bố thường trở thành trụ cột chính trong gia đình, các bà mẹ làm việc bán thời gian.

Tuy nhiên, việc nữ quyền hóa nghề dạy học làm tổn hại đến danh tiếng của nó, tiền lương đã giảm, một điều khiến nam giới không muốn tiếp tục công việc này. Với thực trạng này, nhiều người đàn ông tin rằng, làm việc với trẻ em về cơ bản là việc của phụ nữ. Họ chỉ nhận ra ở giai đoạn muộn rằng họ cũng sẽ phù hợp với nó". Bất chấp những khó khăn, hiệp hội của Halbright đã tự đặt ra mục tiêu là hướng tới số lượng giáo viên nam trong trường tiểu học ít nhất là 30% - tất cả trên khắp Thụy Sĩ.

Chương trình mới, khái niệm cơ bản mới

Sự thành công của mô hình giáo dục mới cũng là do khái niệm cơ bản về dạy và học đang thay đổi ở Thụy Sĩ. Lehrplan 21 (hay còn gọi là Chương trình giảng dạy 21), có giá trị đối với vùng Thụy Sĩ nói tiếng Đức, cũng như chương trình Plan d'études romand dành cho vùng nói tiếng Pháp, không chỉ nêu rõ nội dung sẽ được học - điều quan trọng còn là các kỹ năng mà học sinh có được. Các chiến lược học tập và giải quyết vấn đề đang chuyển nhiều hơn vào trọng tâm của bài học.

Với chương trình giảng dạy mới, các trường học ngày nay sẽ có đủ năng lực để phản ứng với những thay đổi nhanh chóng trên thế giới, Matthias Gubler nói. Ông là nhà tâm lý học và người đứng đầu Institut Unterstrass ở Zurich chuyên đào tạo giáo viên mẫu giáo và tiểu học.

Gubler nói: "Để có được kiến thức, học sinh không cần phải đến trường những ngày này, họ chỉ cần có đủ công cụ học tập trên Internet. Trong tương lai, một người sẽ đi học để có các kỹ năng được sử dụng sau này trong cuộc sống nghề nghiệp và có thể làm việc với những người khác trong một dự án chung". Mục đích của giáo dục là chuẩn bị cho các học sinh hôm nay xử lý tốt những nhiệm vụ tương lai. Gubler nói: "Trường học sẽ tiếp tục thay đổi. Chương trình giảng dạy mới và sự lan tỏa của mô hình giảng dạy mới chỉ là những bước đầu tiên của sự thay đổi đó".

Nhìn về phía trước

Phòng học số 204 của trường Spitalacker ở Bern sẽ có nhiều thay đổi trong những năm tới. Bước tiến quan trọng tiếp theo sẽ diễn ra sau 2 năm: Tất cả trẻ em mẫu giáo và tiểu học trong độ tuổi từ 4 - 8 sẽ được dạy trong các lớp học được gọi là cấp độ cơ bản.

Các lớp học sẽ được thiết lập theo cách: trẻ em của cả hai năm mẫu giáo cộng với các lớp năm một và năm hai sẽ đến trường cùng nhau. Theo cách này, khía cạnh vui chơi của lớp mẫu giáo và khía cạnh học tập của những năm đầu tiểu học sẽ được trộn lẫn với nhau. "Đó là một thách thức mà chúng tôi đang mong đợi," giáo viên Danielle Baumann nói.

Giáo viên lớp 2, lớp 6 sẵn sàng tâm thế bắt nhịp chương trình mới Theo lộ trình, năm học 2021 - 2022, Chương trình GDPT 2018 triển khai ở lớp 2 và 6. Các trường đã có kế hoạch chuẩn bị cơ sở vật chất (CSVC), lựa chọn đội ngũ dự kiến dạy lớp 2, lớp 6 để định hướng. GV chủ động tự học để đáp ứng mục tiêu dạy học theo hướng phát triển năng...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Từ Hàn Quốc về mà không báo ai, chàng trai bị mẹ "tát không trượt phát nào"01:12

Đoạn clip 22 giây ghi lại khoảnh khắc cậu bé phi nhanh như mũi tên bắn hot rần rần, netizen xúc động mãi không thôi00:22

Tranh cãi clip 2 nhân viên môi trường vào tận nhà "xin" tiền lì xì đầu năm: Thái độ gia chủ gây xôn xao01:01

Cậu bé vùng vằng, chê ít thế và đập bao lì xì xuống ghế khi được mừng tuổi00:20

"Anh ơi, chạy đi còn kịp" - tiếng la thất thanh cùng pha dập lửa bình gas bốc cháy ngùn ngụt khiến ai cũng tái mặt03:56

Shock nhất Douyin: Một cú nổ lớn vang lên, "trẻ con có biết gì đâu" khiến bố mẹ đối mặt với khoản bồi thường hơn 3,5 tỷ đồng!00:19

Quán Quang Linh bị so sánh với quán của Trường Giang - Trấn Thành, giống 1 điều03:06

Chúc Tết một câu cực lạ, cụ bà 96 tuổi khiến anh trai 98 tuổi bật cười, rút ví thưởng "hậu hĩnh"02:07

9,5 triệu lượt xem clip ông ngoại 94 tuổi nhảy múa cùng cháu, chắt ngày Tết01:00

Đoàn Di Băng nhuộm đỏ biệt thự 22 tỷ ngày Tết, lấp lánh như lâu đài, CĐM lóa mắt02:57

Tết "khó đỡ" với nhiều dịch vụ lạ, truyền thống bị thương mại hóa quá đà?04:05

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...