Trường THCS Kim Ngọc tăng cường lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
Năm học 2022-2023, trường THCS Kim Ngọc, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc tăng cường lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật…
Qua đó, giúp học sinh hình thành và phát huy những phẩm chất tốt đẹp ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường.
Trường THCS Kim Ngọc tăng cường lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh.
Mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã học vào đời sống và tự học suốt đời, có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, biết xây dựng và phát triển hài hòa các mối quan hệ xã hội, có cá tính, nhân cách và đời sống tâm hồn phong phú, nhờ đó có được cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước và nhân loại.
Chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội, biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh tri thức và kĩ năng nền tảng, có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.
Theo đánh giá của Phòng GD&ĐT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc, từ kinh nghiệm thực hiện Chương trình GDPT 2018 ở năm học trước, nên ở năm học 2022 – 2023, các thầy cô giáo đã linh hoạt, chủ động hơn trong việc khai thác, sử dụng thông tin, ngữ liệu từ sách giáo khoa và các tài liệu khác để phù hợp với bài học.
Chương trình giáo dục phổ thông mới giúp học sinh hoàn thành môn học vượt trội, đồng thời giúp các em phát triển các năng lực, phẩm chất và tự tin hơn…
Chia sẻ với phóng viên, cô giáo Nguyễn Thị Đào – Hiệu trưởng Trường THCS Kim Ngọc, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc cho biết: để chuẩn bị tốt cho việc dạy và học theo Chương trình GDPT 2018, nhà trường đã tổ chức cho 100% giáo viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tỉnh Vĩnh Phúc và Phòng GD&ĐT huyện Yên Lạc.
Đồng thời, rà soát lại các thiết bị dạy theo danh mục, cho mua sắm bổ sung các thiết bị dạy học còn thiếu, mua sách giáo khoa lớp 6,7 theo Chương trình GDPT 2018, sửa chữa bảo dưỡng những thiết bị hỏng, xuống cấp. Phân công chuyên môn, giáo viên dạy Chương trình GDPT 2018 với lớp 6,7 phải là những giáo viên đã được tập huấn về Chương trình GDPT mới.
Từ kinh nghiệm thực hiện Chương trình GDPT 2018 ở năm học trước, năm học này nhà trường tăng cường lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Trao thưởng cho các Nhà giáo có thành tích cao trong công tác giáo dục và đào tạo.
Đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt chuyên môn; tăng cường sinh hoạt chuyên môn lấy học sinh làm trung tâm và tổ chức chuyên đề, hội thảo chuyên môn cấp thành phố, trường, cụm trường; Triển khai thực hiện, tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh…
Video đang HOT
Gia đình cầu nối giữa con với nhà trường và xã hội
Cùng với việc nâng cao chất lượng dạy và học, trường THCS Kim Ngọc còn đặc biệt chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh. Qua đó, giúp học sinh hình thành và phát huy những phẩm chất tốt đẹp ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường.
Hiệu trưởng Trường THCS Kim Ngọc cô giáo Nguyễn Thị Đào nhấn mạnh: Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh luôn được nhà trường quan tâm đặc biệt. Bởi học sinh có ngoan, có ý thức khi đến trường thì mới học tốt được. Việc giáo dục đạo, lối sống trong nhà trường được thực hiện thông qua tất cả các hoạt động, trong đó hoạt động có tất cả các thầy cô tham gia đó là đổi mới phương pháp dạy học các môn học theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh, tích hợp các môn học khoa học, hợp lý.
Ban giám hiệu Nhà trường trao thưởng cho các em HS có thành tích cao trong kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện Yên Lạc, năm học 2022 – 2023.
Trong đó, coi trọng các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hóa của học sinh, giáo dục kiến thức pháp luật, giáo dục công dân. Thực hiện có hiệu quả công tác tư vấn tâm lý học sinh, đặc biệt quan tâm kịp thời nắm bắt tư tưởng, tâm lý, phát hiện và xử lý những mâu thuẫn trong quan hệ của học sinh, định hướng đúng theo các chuẩn mực đạo đức, tránh các hành vi lệch chuẩn.
Đa dạng hóa hình thức giáo dục văn hóa ứng xử thông qua các hoạt động tập thể, các câu lạc bộ… Phát huy tốt vai trò của tổ chức Đoàn – Đội. Tăng cường giáo dục, định hướng để học sinh sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin, mạng xã hội trong học tập, rèn luyện, hướng nghiệp, giải trí lành mạnh.
Học sinh trường THCS Kim Ngọc thực hiện tốt việc đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông, xuống dắt xe vào trường.
Cô giáo Nguyễn Thị Đào cho rằng: Công tác chăm sóc và giáo dục đạo đức lối sống học sinh, phụ huynh hay xã hội không thể phó mặc hoàn toàn cho nhà trường. Nhiệm vụ của nhà trường là xây dựng văn hóa nhà trường, môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh và phòng chống bạo lực học đường hiệu quả.
Gia đình cần phối hợp tốt với nhà trường cập nhật, trao đổi thông tin, tham gia tích cực trong các buổi họp, gặp gỡ trao đổi, xử lí các tình huống có liên quan. Gia đình sẽ là điểm tựa vững chắc cho con vững bước vào đời, là cầu nối giữa con với nhà trường và xã hội. Trong khi đó, chính quyền địa phương có chức năng, nhiệm vụ là chỉ đạo, tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường tổ chức giáo dục văn hóa ứng xử trong trường học theo thẩm quyền.
Học sinh trường THCS Kim Ngọc tham gia cuộc thi Khoa học kỹ thuật năm học 2022- 2023 với dự án “Hành vi cái tôi của học sinh THCS – Thực trạng, nguyên nhân và giải pháp”.
Cô giáo Nguyễn Thị Đào – Hiệu trưởng Trường THCS Kim Ngọc, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc chia sẻ: Với tinh thần Lá lành đùm lá rách, cùng với thông điệp trao yêu thương, xây dựng tình đoàn kết gắn bó giữa người miền xuôi và miền núi. Chỉ sau 2 ngày vận động các thầy cô giáo và các bạn học sinh trường THCS Kim Ngọc, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc đã ủng hộ được: 5.340.000 đồng; 500 quyển vở các loại; trên 300 cái bút và nhiều bộ dụng cụ học tập khác.
Cô trò trường THCS Kim Ngọc tích cực thực hiện chương trình thiện nguyện trao quà cho các em học sinh vùng cao, có hoàn cảnh khó khăn.
Số tiền và hiện vật trên cùng với sự ủng hộ của các mạnh thường quân khác đã trao 89 xuất quà (mỗi xuất trị giá 300.000 đồng) cho 89 em học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại điểm trường tiểu học Bản Mớ, xã Phúc Than, huyện Than Uyên và điểm trường THCS Tát Xôm, xã Trung Đồng, huyện Tân Uyên, tỉnh Lai Châu. Cùng với đó, gần 500 học sinh tại điểm trường Tát Xôm còn được trao mỗi em 2 quyển vở, 2 bút; 2 điểm trường còn nhận được bánh, kẹo phát cho học sinh làm quà.
Phát triển toàn diện nhân cách học sinh qua bài học giáo dục đạo đức
Là một phần của văn hóa học đường, giáo dục đạo đức, lối sống góp phần hiện thực hóa 'học để làm người' và được các trường tổ chức đa dạng sáng tạo.
Giáo dục đạo đức lối sống là một phần quan trọng trong các nhà trường. Ảnh minh họa.
Giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên trẻ
Thầy giáo Lê Tuấn Anh, Phó Bí thư Đoàn trường THPT Khoái Châu, huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên, cho biết: Thành lập từ năm 1962, đến nay, Trường THPT Khoái Châu đã tròn 60 năm tuổi. Trong những năm tháng qua, một trong những nhiệm vụ trọng tâm của công tác Đoàn trường THPT Khoái Châu chính là giáo dục chính trị, tư tưởng.
Nhiệm vụ này được tiến hành thường xuyên, sâu rộng ở tất cả các chi đoàn gắn với các ngày lễ kỷ niệm, các sự kiện chính trị trọng đại của đất nước. Từ đó, các hoạt động đã thắp sáng niềm tin, lý tưởng cách mạng cho tuổi trẻ trong thời kỳ mới.
Cũng theo thầy Tuấn Anh, hàng năm, nhà trường tổ chức các nội dung giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức phong phú như giáo dục đạo đức, tác phong, giá trị sống và kỹ năng sống, giáo dục truyền thống tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn... Không chỉ đa dạng về nội dung, hình thức tổ chức cũng không kém phần phong phú như mít tinh, tọa đàm, gặp mặt truyền thống, hoạt động về nguồn...
Trong đó, nổi bật là các phong trào thi đua học tập của đoàn viên, thanh niên. Ban chấp hành Đoàn trường xác định 3 phong trào: "Thanh niên tình nguyện", "Tuổi trẻ sáng tạo", "Tuổi trẻ xung kích bảo vệ Tổ quốc" cùng nhiều chương trình đồng hành với thanh niên như "Đồng hành với thanh niên trong học tập", "Đồng hành với thanh niên khởi nghiệp, lập nghiệp", "Đồng hành với thanh niên rèn luyện và phát triển kỹ năng trong cuộc sống, nâng cao thể chất, đời sống văn hóa tinh thần".
"Với mục tiêu phát triển toàn diện nhân cách học sinh nên các phong trào hoạt động đã được Ban chấp hành Đoàn trường cụ thể hóa dưới nhiều hình thức tổ chức đa dạng, nội dung phong phú, phù hợp với sở thích, nguyện vọng của đông đảo đoàn viên thanh niên trong trường", Phó Bí thư Đoàn trường THPT Khoái Châu chia sẻ.
Học sinh Trường THPT Khoái Châu tham gia chương trình "Đổi sách lấy cây".
Đơn cử, Ban chấp hành Đoàn trường khuyến khích đoàn viên thanh niên tham gia các cuộc thi như "Thanh niên làm theo lời Bác", "Viết về thầy cô và mái trường", "Sức sống mới từ rác", "Ngày hội STEM", "Giai điệu tuổi hồng"... Hoặc lồng ghép giáo dục đức - trí - thể - mỹ thông qua các các hoạt động Thể dục thể thao, sinh hoạt các Câu lạc bộ: Bóng rổ, Nghệ thuật, Sách và hành động, Truyền thông, Hội họa... qua đó, rèn luyện, nâng cao giáo dục toàn diện cho học sinh.
"Để viết tiếp truyền thống vẻ vang của nhà trường 60 năm qua, đoàn viên thanh niên nguyện quyết tâm phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giữ vững thành tích đã đạt được, xây dựng tập thể đoàn kết, nhiệt tình, sáng tạo, sẵn sàng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao", thầy Tuấn Anh bày tỏ.
Học để làm người
Còn tại Trường THCS Nguyễn Hữu Tiến, xã Duy Tiên, tỉnh Hà Nam, công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh là một trong những nhiệm vụ quan trọng, song hành cùng giáo dục văn hóa.
Theo cô giáo Lê Thị Thúy Nga, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Hữu Tiến, hàng năm nhà trường đã thực hiện nhiều phong trào thi đua và đạt hiệu quả như "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", "Dạy tốt - học tốt", "Đền ơn đáp nghĩa"...
"Mỗi phong trào đều có kế hoạch thực hiện, triển khai cụ thể, sâu rộng, thiết thực; có sự kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời", cô Thúy Nga chia sẻ.
Bên cạnh đó, các hoạt động giáo dục đạo đức lối sống luôn gắn liền với tinh thần chất lượng cao về trí dục, chuẩn mực về nền nếp kỉ cương, thân thiện trong ứng xử, sáng tạo nhiệt tình trong công việc, nghiêm túc trong kiểm tra thi cử, hiện đại về cơ sở vật chất.
Theo chia sẻ của cô Thúy Nga, nhà trường luôn đảm bảo kỷ cương, nền nếp; đồng thời, nâng cao chất lượng hiệu quả đào tạo, chống tiêu cực trong thi cử. Nhà trường chú trọng tăng cường xây dựng môi trường sư phạm, giáo dục thái độ, hành vi ứng xử thân thiện trong đội ngũ nhà giáo, học sinh, phát huy vai trò tích cực của học sinh.
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh qua nhiều hoạt động sáng tạo.
Tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh trong nhà trường cũng tích cực thực hiện tốt đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, quy định của ngành, của trường.
"Những năm qua, công tác giáo dục nói chung và giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh nói riêng đã có sự tham gia ngày càng rõ nét và phong phú của cha mẹ học sinh và cộng đồng. Việc kết hợp ba môi trường giáo dục, bao gồm nhà trường, gia đình và xã hội cũng thêm phần chặt chẽ, hiệu quả, từ đó, thúc đẩy chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường", cô Thúy Nga chia sẻ.
Theo PGS.TS Đào Duy Quát, Nguyên Phó trưởng Ban Thường trực, Ban tư tưởng - Văn hóa Trung ương, văn hóa học đường là một phần của văn hóa quốc gia dân tộc, tạo điều kiện môi trường để hiện thực hóa "Học để làm người" của giáo dục.
PGS.TS Đào Duy Quát nhấn mạnh, nhận thức văn hóa học đường là hệ thống các giá trị chuẩn mực được kiến tạo và không ngừng hoàn thiện qua quá trình tương tác ứng xử giữa nhà quản lý giáo dục, cán bộ giảng viên, giáo viên, học sinh, sinh viên và các cộng đồng với nhau.
Qua đó, giáo dục, bồi dưỡng, xây dựng thế hệ trẻ trong các nhà trường phát triển toàn diện: nhân cách, đạo đức, trí tuệ, năng lực sáng tạo, thể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp luật, tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, lương tâm trách nhiệm của mỗi người với bản thân mình, với gia đình, cộng đồng, xã hội và đất nước.
Không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo Trường cao đẳng (CĐ) Hòa Bình Xuân Lộc do tổ chức tôn giáo thành lập và điều hành hoạt động. Với mục tiêu thăng tiến con người toàn diện, trường không chỉ tập trung nâng cao chất lượng đào tạo nghề mà còn chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên. Học sinh Khoa Điện công nghiệp Trường...