trường phổ thông nguyễn bỉnh khiêm

Sao không phải là học sinh hạnh phúc, thưa Bộ trưởng?

Bộ trưởng Nhạ kính mến, tôi tin rằng, cũng như tôi, ông và nhiều người khác đều nhìn thấy một sự thật: Đã nhiều đời Bộ trưởng, ngành giáo dục vẫn loay hoay tìm kiếm, thử nghiệm các giáo trình, phương án, triết lý giáo dục nhằm tạo ra tr...

Kinh nghiệm tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong môn Vật lí

Hoạt động trải nghiệm trong nhà trường trung học được hiểu là hoạt động có động cơ, có đối tượng để chiếm lĩnh, được tổ chức bằng các việc làm cụ thể của học sinh (HS), được thực h...

Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học Lịch sử

Trên cơ sở tiếp thu quan điểm của các nhà giáo dục thế giới và trong nước; đồng thời căn cứ vào đặc trưng của việc dạy học Lịch sử (DHLS) ở trường phổ thông, yêu cầu đổi mới phương...

Những người thầy “truyền lửa”

Những người thầy có tầm ảnh hưởng sâu rộng ở nước ta từ xưa đến nay thời nào cũng có. Sức cảm hóa, khả năng "truyền lửa" của họ không chỉ với học trò mà còn với xã hội, không chỉ v...

Nghiên cứu chính sách ưu đãi cho trường làm tốt bảo đảm, kiểm định chất lượng

Những vấn đề về công tác đảm bảo, kiểm định chất lượng giáo dục được Bộ GD&ĐT đưa ra trong Hướng dẫn nhiệm vụ quản lý chất lượng năm học 2019-2020.

Giáo viên phổ thông nghỉ hưu năm bao nhiêu tuổi là phù hợp?

Lúc đã ngoài 60 mươi rồi thì liệu giáo viên còn sức để giảng dạy cho học trò nữa không? Lúc ấy, không chỉ khổ cho mình mà còn khổ cho cả học trò nữa!

Bồi dưỡng 500 tổ trưởng chuyên môn về thực hiện chương trình GD phổ thông mới

Sáng ngày 29/10, tại Trường ĐH Vinh (Nghệ An), Bộ GD&ĐT tổ chức khóa Bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường phổ thông về thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới.

Nghệ An tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ

Dạy học ngoại ngữ trong trường phổ thông được ngành giáo dục Nghệ An quan tâm đầu tư song hiệu quả chưa được như kỳ vọng. Chất lượng môn Ngoại ngữ (cụ thể là tiếng Anh) vẫn là vùng...

Dạy Âm nhạc ở trường phổ thông: Hình thành năng lực tự học

Giáo viên (GV) dạy Âm nhạc ở phổ thông khi tiếp nhận Chương trình và SGK mới sẽ phải thực hiện theo phương pháp dạy học năng lực.

Tạo động lực để học sinh học tiếng Anh

Chất lượng dạy và học tiếng Anh trong trường phổ thông còn nhiều bất cập, minh chứng rõ nhất là kết quả thi THPT quốc gia năm 2019, tiếng Anh là một trong hai môn "đội sổ" với gần ...

Hậu… hướng nghiệp

Công tác hướng nghiệp ở một số trường phổ thông chưa hiệu quả khiến cho nhiều học sinh đưa ra lựa chọn sai lầm trong chọn ngành, chọn nghề.

Hải Phòng khánh thành tuyến đường vốn đầu tư gần 1.300 tỷ đồng

Hải Phòng sẽ đầu tư kéo dài tuyến đường bộ ven biển thúc đẩy huyện Vĩnh Bảo thành địa phương có ngành nông nghiệp và công nghiệp cùng phát triển.

Thư viện công: Làm gì để tách dần “bầu sữa” ngân sách?

Câu chuyện làm gì để đẩy mạnh xã hội hóa phát triển văn hóa đọc, hay nói cách khác là để hoạt động thư viện công tách dần "bầu sữa" ngân sách tiếp tục được trao đổi tại hội thảo cù...

Một số đặc điểm của giáo dục Nam Phi

Cộng hòa Nam Phi là nước duy nhất trong châu lục gia nhập G20. Ở đây, ngay từ khi đứa trẻ mới ra đời bố mẹ đã phải tiết kiệm tiền để cho con ăn học. Tôn giáo là một phần không thể ...

Trường trung học phổ thông Phương Nam: Đào tạo gắn liền với chất lượng

Sau 20 năm xây dựng và phát triển, Trường trung học phổ thông Phương Nam đã và đang khẳng định vị trí là cơ sở đào tạo gắn liền với chất lượng.

Đăng ký chỉ tiêu thi đua đầu năm học dù không muốn cao cũng bắt buộc…phải cao!

Người thầy đứng lớp luôn mong muốn học sinh của mình đạt được những thành quả cao nhất trong học tập nhưng đạt được hay không còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố.

Đừng để ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục chỉ là câu khẩu hiệu

Thực tế thì đa phần các nhà trường chưa tận dụng được tối đa lợi thế của công nghệ thông tin trong quản lý và điều hành hoạt động của đơn vị mình.

Áp dụng Bộ Quy tắc ứng xử trong trường học: Cả gia đình và nhà trường cùng vào cuộc

Năm nay, lần đầu tiên Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư quy định Quy tắc ứng xử (QTƯX) trong các cơ sở giáo dục, từ mầm non đến phổ thông, giáo dục thường xuyên.

Hà Nội công bố danh sách các trường 100% vốn đầu tư nước ngoài

Sở GD&ĐT Hà Nội công bố danh sách 25 trường có 100% vốn đầu tư nước ngoài và 39 trường tư thục giảng dạy chương trình nước ngoài.

Ban đại diện cha mẹ học sinh có còn cần thiết hay không?

Thời điểm hiện tại, ở nhà trường phổ thông vẫn nên duy trì sự tồn tại, hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.

Bắc Giang hỗ trợ 248.000 kg gạo cho học sinh vùng đặc biệt khó khăn

Năm học 2019 - 2020, Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Giang sẽ hỗ trợ 248.000 kg gạo cho học sinh và trường phổ thông ở các xã, thôn đặc biệt khó khăn của 4 huyện.

Dạy thêm đang là nguồn thu nhập chính cho nhiều giáo viên hiện nay

Thầy cô nào nhà gần trường thì họ mở lớp tại nhà, thầy cô nào xa trường thì thuê một cái nhà gần trường rồi họ mở lớp để tiện việc đi lại của học sinh.

Gỡ khó cho ngành giáo dục năm học mới

Đến nay, hệ thống trường lớp ở An Giang đã trải khắp 156/156 xã, phường, thị trấn, quy mô trường lớp tiếp tục được kiện toàn, bố trí lại ngày càng hợp lý hơn.

Bắc Kạn tích cực chuẩn bị các điều kiện thực hiện chương trình, SGK mới

Thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT, năm học 2018-2019 vừa qua, Sở GD&ĐT Bắc Kạn tích cực chuẩn bị các điều kiện để triển khai đổi mới CTGDPT, bước đầu...

Steam là đối tác Gateway… thực hư hay trò đùa?

Trường phổ thông liên cấp quốc tế Gateway đã lấy hình ảnh của Steam thuộc tập đoàn Valve để giới thiệu đơn vị hợp tác quốc tế, thực hư như thế nào?

Tập huấn nâng cao năng lực sư phạm cho gần 1.000 CBQL giáo dục Phú Thọ

Trong 3 ngày (3-5/8/2019), Sở GD&ĐT Phú Thọ đã tổ chức Hội nghị tập huấn "Tăng cường năng lực ứng xử sư phạm và nâng cao đạo đức nhà giáo cho cán bộ quản lý (CBQL) giáo dục, giáo v...

Mở trường mầm non, tiểu học trong trường đại học: Lo ngại chất lượng

Hiện nay, nhiều trường ĐH không chỉ đào tạo bậc ĐH, CĐ mà còn mở thêm cả hệ thống trường phổ thông, tiểu học, thậm chí tiến tới mở cả trường mầm non.

Có thể quy định “mở” về thời điểm thu các khoản thu trong năm học

Sở GD&ĐT Đồng Tháp hướng dẫn các cơ sở giáo dục công lập (trường mầm non, phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên) thực hiện các khoản thu năm học 2019 2020.

Đội ngũ là yếu tố quyết định

Nâng cao chất lượng đội ngũ trường mầm non, phổ thông giai đoạn 2019 - 2025 là nhiệm vụ quan trọng của ngành, là vấn đề chiến lược và yếu tố hàng đầu quyết định chất lượng giáo dục...

Điểm thi môn Lịch sử tiếp tục “đội sổ”, Bộ Giáo dục họp gấp tìm giải pháp

Chiều 18/7, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ chủ trì một cuộc tọa đàm tìm giải pháp nâng cao chất lượng môn Lịch sử trong trường phổ thông.

Đổi mới giảng dạy Lịch sử trong trường phổ thông

Bộ GD&ĐT nhận được kiến nghị của cử tri tỉnh Bình Dương gửi tới trước Kỳ họp thứ 6, Quốc hội khóa XIV, đề nghị tăng cường và đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử trong các ...

Kể chuyện gian lận thi năm 2018 – Kỳ cuối: Lấy lại niềm tin thi cử bằng cách nào?

Từ gần 2 thập kỷ qua cho tới vụ gian lận chưa từng có năm 2018, hành trình chống gian lận thi chưa bao giờ ngừng nghỉ. Điều đó cho thấy kỳ vọng ngăn chặn gian lận chỉ là mục tiêu l...

Hành trình gian nan mua nhà Hà Nội của cặp vợ chồng có tổng lương 8,8 triệu/tháng

Sau 3 năm cưới và đã có một bé 2 tuổi, chúng tôi quyết định mua nhà trong sự sửng sốt của người thân quen. Lúc đó, lương của chồng tôi là 3,8 triệu gồm cả phụ cấp còn tôi mới tăng ...

Hẹn nhau ra nói chuyện, một người bị đâm bất tỉnh

Hai nhóm thanh niên khoảng 10 người hẹn nhau để nói chuyện về mâu thuẫn trước đó thì Nguyễn Bình Khiêm (34 tuổi, ngụ huyện Ninh Phước, tỉnh Ninh Thuận) bất ngờ bị đâm thấu tim, bất...

Đẩy mạnh giáo dục tinh thần cho học sinh

Vài năm trở lại đây, hoạt động giáo dục trải nghiệm trong trường phổ thông đã có nhiều khởi sắc. Nhiều hình thức học tập mới lạ được các trường mạnh dạn đưa vào áp dụng nhằm thu hú...

Bổ sung chính sách sau cử tuyển

Một trong những nội dung được nhân dân và các Đại biểu Quốc hội thảo luận, góp ý nhiều nhất là chính sách cử tuyển trong dự thảo Luật GD (sửa đổi). Đa số ý kiến thống nhất quan điể...

Đề thi chủ yếu trong chương trình lớp 12

PGS Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng, đã nhấn mạnh như vậy sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố Thông tư số 03/2019/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số...

Thi THPT quốc gia và tuyển sinh 2019: Để trường và thí sinh cùng gặp nhau

Thời điểm này các trường ĐH, CĐ đang tích cực tìm đến các trường phổ thông để trực tiếp gặp thí sinh nhằm tiếp thị ngành nghề đào tạo.

Nhiều trường tại TP.HCM dạy và học theo xu hướng đánh giá năng lực

Xu hướng thi theo bài đánh giá năng lực khiến nhiều trường phổ thông tại TP.HCM đã chuyển hướng dạy và học. Các môn chủ yếu để đánh giá năng lực học sinh.

Thất bại dạy tiếng Anh: Muốn ‘xóa mù’ phải học thêm

Trung tâm tiếng Anh đua nhau mọc như nấm ngoài xã hội. Trong khi tại các trường phổ thông, việc học tiếng Anh chỉ như cưỡi ngựa xem hoa.

Triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới: Lo về nguồn vốn đầu tư thêm

Đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh tỏ ra băn khoăn về kinh phí đầu tư cơ sở vật chất cho chương trình giáo dục phổ thông mới là rất lớn.

Đội ngũ giáo viên hiện nay khó thích ứng với đổi mới giáo dục

Đội ngũ giáo viên chưa được chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để thích ứng và thực hiện tốt nhiệm vụ trong xu thế đổi mới giáo dục hiện nay.

Hơn 500 học sinh khai bút tại khu tưởng niệm vương triều Mạc

500 học sinh giỏi của Hải Phòng đã tề tựu tại nơi phát tích vương triều Mạc khai bút đầu xuân bày tỏ mong ước về TP cảng tương lai.

Phấn đấu 100% cán bộ quản lý giao tiếp được bằng ít nhất 1 ngoại ngữ

UBND TP Hà Nội vừa ban hành kế hoạch về dạy và học ngoại ngữ trong các trường phổ thông, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn TP Hà Nội đến năm 2025.

Chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới: Cần trách nhiệm, đồng bộ và sự phối hợp của cả cộng đồng

Sau một thời gian biên soạn và lấy ý kiến nhân dân, chương trình giáo dục phổ thông mới bao gồm Chương trình tổng thể và các chương trình môn học, hoạt động giáo dục đã được Bộ trư...

Góp ý dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi): Hiệu trưởng trường phổ thông không có nhiệm vụ tăng nguồn thu

Nếu như ở bậc ĐH, tự chủ về tài chính bao hàm vấn đề tạo lập nguồn thu và phân phối, kiểm soát nguồn thu thì ở giáo dục phổ thông chỉ dừng lại ở mức phân phối và kiểm soát nguồn th...

Trường học lạm thu do lạm dụng xã hội hóa?

Tự chủ tài chính với trường phổ thông đồng nghĩa với bản thân mỗi trường phải tìm kiếm các nguồn thu và khả năng lạm dụng chính sách xã hội hóa để tạo nguồn thu, gia tăng học phí h...

Sơn La: mục tiêu 100% trường phổ thông có tổ tư vấn, hỗ trợ HS

Sở GD&ĐT Sơn La ban hành kế hoạch triển khai công tác tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường phổ thông năm học 2018 2019.

Điều chỉnh, bổ sung hàng loạt chính sách đối với các trường chuyên

Không phủ nhận những đóng góp của hệ thống trường chuyên cho mục tiêu bồi dưỡng nhân tài, tuy nhiên, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, thời gian tới sẽ điều chỉnh định hướng phát ...

Học sinh hòa nhập… khó hòa nhập!

Theo Thông tư 03/2018 ban hành ngày 29.1.2018 của Bộ GD-ĐT quy định về giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật, các cơ sở giáo dục thực hiện giáo dục hòa nhập sắp xếp, bố trí cá...