Trường phổ thông mạnh dạn đầu tư cho trò sáng tạo Khoa học Kỹ thuật
Năm học 2017 – 2018, Nghệ An ghi nhận sự vượt trội về số lượng và chất lượng các dự án tham gia cuộc thi KHKT học sinh trung học cấp tỉnh. Từ cuộc thi này đã tạo động lực, khuyến khích các trường phổ thông đẩy mạnh phong trào sáng tạo KHKT, ứng dụng kiến thức bài học vào nhiều lĩnh vực của thực tiễn cuộc sống.
Thí nghiệm xử lý rác thải tại trường THPT thị xã Cửa Lò, Nghệ An
Sáng chế gắn liền cuộc sống
Đến trường THCS Hương Tiến (huyện Thanh Chương), hai nữ sinh Lô Thị May Sao và Kha Thị Nhật Linh đang kiểm tra, hoàn thiện một số chi tiết của “balo chống đuối nước” trước khi chính thức đưa xuống TP Vinh dự thi KHKT cấp quốc gia. Đây cũng là sản phẩm đã giành giải nhất cuộc thi Khoa học kỹ thuật học sinh trung học cấp tỉnh do Sở GD&ĐT Nghệ An tổ chức tháng 12/2017.
May Sao và Nhật Linh là học sinh dân tộc Thái, hằng ngày đến trường, học sinh phải băng qua nhiều khe suối, cầu tràn. “Đã có những sự cố không may xảy ra khi các bạn học sinh đi học qua vùng nước ngập, điều đó đã thôi thúc chúng em phải làm điều gì đó hữu ích để tự bảo vệ bản thân và bạn bè”, May Sao tâm sự. Sáng chế của hai em có tên là “balô chống đuối nước dành cho học sinh” một sản phẩm được thiết kế với hai chức năng chính là cứu đuối và báo động. Mặt khác, đối với học sinh, lúc nào mang đi học cùng mang theo balo nên rất tiện lợi.
Bề ngoài chiếc balô chống đuối nước không khác biệt so với nhưng chiếc cặp đi học bình thường. Nhưng 2 em sử dụng săm xe đạp cũ để làm phao cứu đuối và các thiết bị định vị, công tắc cảm biến… để làm thiết bị báo động. Khi người đeo balô bị rơi xuống nước, công tắc tự động đóng, còi báo động kêu xa khoảng 50m, giúp người xung quanh biết được đến cứu. Đồng thời, phao là giải pháp cứu đuối tạm thời trong khi chờ sự giúp đỡ từ người lớn.
Hai nữ sinh cho biết: Chúng em được thầy Trần Hưng Hoàn – giáo viên Vật lý trực tiếp giúp đỡ và hướng dẫn. Qua nhiều lần thử nghiệm tại sông, hồ cho thấy, balô có thể nâng một người có sức nặng khoảng 50kg nổi lên mặt nước mà không cần tác động nào từ cơ thể. Một ưu điểm nữa của sản phẩm là gần gũi và cần thiết với mọi học sinh, đặc biệt là giá balo chỉ khoảng từ 400.000 – 500.000 đồng.
Video đang HOT
Không để học sinh thua thiệt về khoa học kỹ thuật
Trường THPT Nguyễn Trường Tộ (Hưng Nguyên, Nghệ An) là một ngôi trường trẻ, mới thành lập 10 năm. Đóng tại địa bàn vùng thấp trũng, học sinh là con em hộ nghèo chiếm gần 50%, nhưng tập thể nhà trường luôn cố gắng, tâm huyết để đảm bảo sĩ số học sinh, tạo môi trường học tập tốt, chất lượng. Đặc biệt, từ năm 2012, trường đã tổ chức cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp trường, như một cách để tăng cường trải nghiệm, ứng dụng kiến thức sách vở vào thực tiễn của học sinh.Đồng thời tính vào điểm thi đua để tạo động lực cho học sinh tham gia.
Để có kinh phí hỗ trợ học sinh, nhà trường vận động xã hội hóa, kêu gọi các quỹ học bổng để tài trợ, đầu tư cho “chất xám”. Bên cạnh đó, nhà trường còn chủ động liên lạc với các học sinh, các trường vùng lân cận có dự án KHKT đạt giải cao hàng năm để cho học sinh, giáo viên của trường mình giao lưu, học hỏi.
Cuộc thi sáng tạo Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học bắt đầu được phát động trong toàn ngành giáo dục Nghệ An từ năm học 2011 – 2012. Mặc dù đây là một lĩnh vực mới, khó và đòi hỏi rất nhiều tính sáng tạo nhưng chỉ sau năm năm triển khai nhanh chóng trở thành một phong trào được đông đảo các trường THCS và THPT trong toàn tỉnh hưởng ứng.
Bà Nguyễn Thị Kim Chi – GĐ Sở GD&ĐT Nghệ An cho biết: “Năm học này, với 241 dự án dự thi cấp tỉnh trong đó có 18 dự án dự thi cấp quốc gia, phong trào sáng tạo ứng dụng KHKT ngày càng được mở rộng và có chất lượng. Trong đó, có nhiều dự án có ý tưởng khoa học mới lạ, nhiều dự án mang tính thực tiễn, có tính khả thi cao. Cũng có nhiều đề tài tiếp cận những vấn đề lớn có tính khái quát cần kỹ thuật cao ở phòng thí nghiệm các trường Đại học, viện nghiên cứu… Từ đó tác động tích cực trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh, đồng thời cho thấy sự kết nối giữa trường phổ thông với các trường Đại học, CĐ…
Theo Giaoducthoidai.vn
Đảm bảo chất lượng nguồn tuyển sư phạm
Yêu cầu học sinh tốt nghiệp THPT xếp loại học lực lớp 12 loại giỏi mới được xét tuyển vào các ngành sư phạm, điều này sẽ giúp nâng cao chất lượng đầu vào sư phạm vốn được coi là còn nhiều hạn chế như hiện nay. Nhiều chuyên gia tuyển sinh đã đồng tình với việc Dự thảo Quy chế thi tuyển sinh THPT quốc gia được Bộ GD&ĐT đưa ra lấy ý kiến.
Chỉ tiêu đầu vào cho các trường đào tạo ngành sư phạm được xác định cụ thể nhằm nâng cao chất lượng nguồn tuyển
Chất lượng nguồn tuyển là cần thiết
Bà Vũ Liên Oanh - Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Ninh - nói: "Tôi hết sức tán đồng với nhiều điểm mới của dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh ĐH; CĐ nhóm ngành đào tạo giáo viên hệ chính quy năm 2018 mà Bộ GD&ĐT vừa công bố để xin ý kiến dư luận.
Đặc biệt trong đó là quy định ở Điều 17, Khoản 3 Thông tư số 05/2017/TT-BGDĐT ngày 25/1/2017, được sửa đổi, bổ sung với yêu cầu nâng cao ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào sư phạm.
Cụ thể, đối với trình độ ĐH xét tuyển học sinh tốt nghiệp THPT xếp loại học lực lớp 12 từ giỏi trở lên. Đối với trình độ CĐ, trung cấp xét tuyển học sinh tốt nghiệp THPT xếp loại học lực lớp 12 từ khá trở lên.
Với yêu cầu ngày càng cao đối với giáo viên, việc nâng cao chất lượng đầu vào từ nguồn tuyển cũng đồng nghĩa với việc đảm bảo tốt hơn cho hoạt động đào tạo của các nhà trường. Việc sàng lọc chất lượng đầu vào đội ngũ sư phạm từ học sinh lớp 12 chắc chắn sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo sinh sau này vì một nguồn tuyển tốt sẽ giúp cho chất lượng đào tạo nâng lên là điều ai cũng thừa nhận.
Tuy nhiên vấn đề đặt ra là làm thế nào để thu hút được những học sinh giỏi vào học. Đây là khó khăn không nhỏ vì những em có học lực giỏi thường tìm đến các ngành học hấp dẫn khác.
Chính vì vậy, cần có những đãi ngộ tốt hơn đối với nhà giáo để tạo sức hút với nghề. Điều này thì ngoài khả năng của Bộ GD&ĐT nên rất cần có sự quan tâm của Nhà nước".
Đại diện nhiều trường ĐH, CĐ khẳng định đây là một chủ trương đúng vì sẽ giúp chất lượng đầu vào sư phạm tốt hơn nhiều. TS Đặng Lộc Thọ - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - cho rằng: Một nguồn tuyển tốt sẽ là nền tảng căn bản tốt cho chất lượng đào tạo.
Chắc chắn các nhà trường nếu thực hiện điều này sẽ gặp khó trong nguồn tuyển, sẽ có những trường sư phạm khó tuyển hết chỉ tiêu, hoặc một số ngành đào tạo rất khó tuyển sinh. Song điều này là hoàn toàn cần thiết.
Cần được sẻ chia ở cả cộng đồng
Đồng tình với quan điểm nâng cao chất lượng nguồn tuyển như Dự thảo thông tư yêu cầu, GS.TS Đinh Xuân Khoa - Hiệu trưởng Trường Đại học Vinh - cho rằng, cần có phương án để kiểm soát việc làm đẹp học bạ vì ở nhiều nhà trường việc đánh giá giỏi hay không có thể thiếu khách quan.
Thế nên, ngoài ngưỡng đảm bảo với học bạ với yêu cầu loại giỏi thì cũng cần kết hợp thêm với điểm thi THPT quốc gia của thí sinh đó. Các môn phải đạt được một ngưỡng nhất định nào đó thì mới đảm bảo độ tin cậy học lực của em đó có giỏi không.
Việc này phụ thuộc rất nhiều ở các thầy cô giáo và các trường phổ thông. Cần có sự công tâm trong việc cho điểm, vì đây cũng là trách nhiệm với sự nghiệp chung.
Được biết mới đây, để nâng cao chất lượng giáo viên, UBND tỉnh Thanh Hoá đã có đề án đặt hàng Trường Đại học Hồng Đức đào tạo mỗi năm mỗi ngành từ 10 -15 giáo viên với yêu cầu chất lượng tổng điểm 3 môn thấp nhất là 24 điểm. UBND tỉnh Thanh Hoá cũng cam kết nếu đào tạo đạt các chuẩn theo yêu cầu thì tỉnh sẽ sử dụng và đảm bảo cho các em việc làm khi ra trường.
Về phía Trường Đại học Hồng Đức cũng cho biết, các giáo sinh này sẽ được đào tạo theo chương trình chất lượng cao, mỗi sinh viên sẽ được hỗ trợ thêm 5 triệu đồng mỗi năm. Mong rằng sau Thanh Hoá sẽ còn có nhiều địa phương khác cũng sẽ có những đơn đặt hàng và chế độ đãi ngộ thu hút nhiều học sinh giỏi đến với nghề sư phạm.
Thí sinh cần lưu ý, quy định xét tuyển học sinh giỏi vào các trường sư phạm chỉ áp dụng đối với phương thức xét tuyển bằng học bạ THPT. Còn với những thí sinh tham gia xét tuyển vào các trường sư phạm bằng điểm thi THPT quốc gia thì không phụ thuộc vào tiêu chí này. Tuy nhiên, năm 2018 này, chủ trương của Bộ GD&ĐT là sẽ đưa ra mức điểm đảm bảo chất lượng đầu vào cao phù hợp với việc đào tạo giáo viên trong các trường sư phạm. Mức điểm ngưỡng chất lượng sẽ được xây dựng dựa trên nhu cầu đào tạo của các địa phương vừa nâng cao chất lượng đồng thời cũng hạn chế tình trạng thừa thiếu giáo viên cục bộ như hiện nay.
Theo Giaoducthoidai.vn
Cho học sinh nghỉ Tết thêm hai ngày, Ban giám hiệu bị khiển trách Thấy học sinh ít đến trường, Ban giám hiệu Trường Tiểu học Dương Nổ (Thừa Thiên Huế) đã cho các em nghỉ thêm mùng 6-7 Tết. Trường Tiểu học Dương Nổ. Ảnh: Võ Thạnh Ngày 21/2 (mùng 6 Tết), theo kế hoạch các trường phổ thông ở Thừa Thiên Huế bắt đầu học lại sau kỳ nghỉ Tết. Riêng Trường Tiểu học Dương...