Trường lớp sẵn sàng đón năm học mới
Đón năm học mới 2022-2023, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã vệ sinh trường lớp, chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, bảo đảm các điều kiện cơ bản cho một năm học nhiều tươi vui, an toàn và chất lượng.
Giáo viên Trường MN phường 5 (TP. Vũng Tàu) trang trí lớp học để chuẩn bị cho năm học mới.
Trường lớp sạch sẽ, tươm tất
Tại Trường MN Sơn Ca (huyện Long Điền), từ giữa tháng 8, toàn bộ khuôn viên trường lớp đã được vệ sinh sạch sẽ. GV các lớp còn tỉ mỉ cắt dán, trang trí từng phòng học để chuẩn bị đón HS vào năm học mới.
Bà Lý Thị Mỹ Linh, Hiệu trưởng Trường MN Sơn Ca cho biết, trường có 2 cơ sở, gồm 17 nhóm lớp với gần 540 HS. Để chuẩn bị cho năm học mới, nhà trường đã sửa chữa, khắc phục tình trạng nứt tường lớp học và khu vệ sinh, nhà kho… tại cơ sở 2. Bên cạnh đó, nhà trường đã tổng vệ sinh trường lớp, khử khuẩn bề mặt tiếp xúc, đồ dùng, đồ chơi, cắt tỉa cây xanh gọn gàng, trang trí khuôn viên trường lớp sinh động, bắt mắt để tạo sự hứng khởi cho trẻ.
Để chuẩn bị năm học mới, Trường THCS Láng Dài (huyện Đất Đỏ) đã sửa chữa lớn theo kế hoạch của huyện. “Năm nay, trường được thay mới toàn bộ mái tôn, thay gạch tất cả các dãy hành lang phòng học, thay đá hoa cương cầu thang, thay cửa chính, cửa số tất cả các phòng học, phòng chức năng… Bên cạnh đó, các phòng học, phòng chức năng cũng được bổ sung trang thiết bị, để phục vụ cho việc dạy và học trước khi vào năm học mới. Nhà trường còn được cấp một số thiết bị, dụng cụ thể dục thể thao phục vụ cho đề án giáo dục thể chất”, ông Lê Quốc Thụy, Hiệu trưởng Trường THCS Láng Dài cho hay.
Còn tại Trường TH Lộc An (huyện Đất Đỏ), nhà trường đã tổng vệ sinh trường lớp, tỉa cành cây xanh nhằm bảo đảm an toàn cho HS trong mùa mưa bão. Năm học 2022-2023, trường có 17 lớp với tổng số 565 HS. Nhà trường bố trí đủ phòng học và tận dụng các phòng học chưa dùng đến để chuyển đổi thành phòng chức năng dạy tiếng Anh, Mỹ thuật. Bên cạnh đó, các thiết bị dạy học thiết yếu cũng được đầu tư, mua sắm, thay thế, đáp ứng yêu cầu năm học mới. Nhà trường cũng tận dụng các thiết bị dạy học sẵn có để tổ chức dạy học cho các khối lớp trong thời gian chờ mua sắm, phê duyệt thiết bị dạy học tối thiểu cho lớp 2 và lớp 3.
Năm học 2022-2023, toàn tỉnh có 381 trường công lập, 96 trường tư thục, nhóm trẻ. Trong đó, có 116 trường MN, 137 trường TH, 92 trường THCS, 30 trường THPT công lập và 6 trung tâm GDTX. Năm 2022, có 6 trường học được thành lập mới tại TP. Vũng Tàu, huyện Long Điền, huyện Xuyên Mộc. Ngoài ra, nhiều trường được xây mới thay thế hoặc cải tạo, sửa chữa, nâng cấp, mở rộng.
Video đang HOT
Tổng kinh phí sửa chữa các cơ sở giáo dục chuẩn bị cho năm học 2022-2023 ước khoảng 230 tỷ đồng. Riêng các cơ sở giáo dục trực thuộc sở, hàng năm đều thực hiện chống xuống cấp, sửa chữa nhà vệ sinh với kinh phí khoảng 13,5 tỷ đồng. Sở GD-ĐT cũng phối hợp với UBND các huyện, thị xã, thành phố tổ chức mua sắm trang bị thiết bị dạy học tối thiểu cho lớp 2 và lớp 6 với tổng kinh phí khoảng 133 tỷ đồng. Đến nay, huyện Côn Đảo đã hoàn thành, các địa phương khác đang tiến hành thủ tục mua sắm. Tổng kinh phí đầu tư mua sắm trang thiết bị khác khoảng 57,4 tỷ đồng.
Đến thời điểm này, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã chuẩn bị các điều kiện cơ bản cho năm học mới 2022-2023.
(Bà Trần Thị Ngọc Châu, Giám đốc Sở GD-ĐT)
Niềm vui trong những ngôi trường mới
Năm học này, phường 5 (TP. Vũng Tàu) có 1 ngôi trường mới, cũng là trường MN công lập đầu tiên trên địa bàn. Bà Lưu Thị Huệ, Phó Hiệu trưởng phụ trách Trường MN phường 5 cho biết, trường có quy mô 11 nhóm lớp, đáp ứng nhu cầu học tập của 335 HS. Ngoài ra, trường còn có một số phòng chức năng khác và 2 sân chơi.
Tất cả các nhóm lớp, các phòng chức năng được trang bị đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định. 2 sân chơi được trang bị đồ chơi ngoài trời theo quy chuẩn, đảm bảo an toàn cho trẻ. “Cơ sở vật chất được trang bị đầy đủ, hiện đại, đáp ứng 100% nhu cầu học tập, bán trú của HS, đồng thời tạo điều kiện cho nhà trường tổ chức tốt cấc hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ”, bà Huệ nói.
Chị Nguyễn Thị Hồng, phụ huynh HS Trường MN Phường 5 phấn khởi: “Tôi rất phấn khởi vì sau nhiều năm, phường 5 đã có trường MN công lập đầu tiên. Nhìn ngôi trường khang trang, sạch đẹp, tôi rất vui khi năm học này, con sẽ được học tập trong ngôi trường chất lượng, với mức học phí phù hợp, giảm bớt gánh nặng cho người lao động ở địa bàn còn khó khăn”.
Chung niềm hân hoan chào đón ngôi trường mới, thầy và trò Trường TH Thắng Nhì (TP. Vũng Tàu) bước vào một năm học mới với khí thế mới. Bà Đỗ Thị Yên, Hiệu trường nhà trường hồ hởi: “Từ ngôi trường cũ có “tuổi đời” hơn 30 năm chật chội, thiếu thốn mọi bề, năm học 2022-2023, thầy trò nhà trường đã được tiếp nhận cơ sở mới khang trang, hiện đại. Cán bộ, GV, nhân viên, phụ huynh, HS nhà trường đều phấn khởi. Năm học này, nhà trường đã có đủ phòng học để dạy học 2 buổi/ngày cho tất cả HS các khối lớp. HS khối 3, 4, 5 được học môn Tin học. Đặc biệt, nhà trường đáp ứng được nhu cầu bán trú cho tất cả HS có nguyện vọng”.
Bà Yên cho biết thêm, cơ sở mới của Trường TH Thắng Nhì có tổng mức đầu tư gần 116 tỷ đồng, với quy mô 30 phòng học, có khả năng tiếp nhận được trên 1.000 HS. Mỗi phòng học còn được trang bị thêm các thiết bị hiện đại như bảng trượt, màn hình ti vi có đường truyền Internet, đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp dạy và học.
Năm học 2022-2023, cô trò Trường MN Lộc An (huyện Đất Đỏ) cũng rất háo hức khi sắp được dọn về “ngôi nhà” mới. “Ngôi trường mới đang hoàn thiện những công đoạn cuối cùng để đưa vào sử dụng. Đây là tín hiệu vui với cô trò nhà trường trong năm học mới”, bà Đỗ Thị Hương, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ.
Khắc phục tình trạng thiếu giáo viên cho năm học mới 2022 - 2023
Học sinh đang chuẩn bị bước vào năm học mới 2022-2023, bên cạnh áp lực về trường lớp, trang thiết bị dạy học, ngành Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh cũng đang nỗ lực giải quyết khó khăn về giáo viên nhằm đảm bảo đủ lực lượng giáo viên đứng lớp cho năm học mới.
Giáo viên và học sinh tại Trường Trung học cơ sở Sương Nguyệt Anh, Quận 8 (ảnh minh họa).
Thừa, thiếu giáo viên
Năm học 2022-2023, Thành phố Hồ Chí Minh tăng hơn 21.000 học sinh, kéo theo đó là nhu cầu về trường, lớp, giáo viên đứng lớp cũng tăng theo. Cụ thể, để đáp ứng yêu cầu dạy học trong năm học mới, thành phố cần tuyển hơn 5.200 giáo viên ở các bậc học, trong đó cấp Tiểu học nhiều nhất, với 2.355 giáo viên. Tuy nhiên, việc tuyển giáo viên rất khó khăn, nhất là những môn đặc thù và môn học mới trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 như tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật...
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, hiện các trường Tiểu học trên địa bàn có nhu cầu tuyển dụng giáo viên Ngoại ngữ, Tin học, Âm Nhạc, Mỹ Thuật, Tổng phụ trách Đội... nhưng số ứng viên đăng ký ứng tuyển cũng không đủ chỉ tiêu. Trong khi đó, số lượng giáo viên Ngoại ngữ và Tin học đăng ký tuyển dụng để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới theo yêu cầu còn hạn chế, do chưa đảm bảo được các yêu cầu quy định về bằng cấp và chứng chỉ. Dù vậy, ngành cũng đang nỗ lực thực hiện các biện pháp trước mắt và lâu dài để phấn đấu đảm bảo tỉ lệ 1,5 giáo viên/lớp và cơ cấu giáo viên để dạy đủ các môn học và hoạt động giáo dục theo quy định. Đối với các cơ sở giáo dục gặp khó khăn trong việc bố trí giáo viên, cần xây dựng kế hoạch thực hiện môn học linh hoạt, phù hợp, sắp xếp thời khóa biểu khoa học để thực hiện phương án giáo viên dạy liên trường, dạy tại nhiều điểm trường.
Tình trạng thiếu giáo viên cũng diễn ra ở bậc học Mầm non, nhất là khối ngoài công lập. Năm học vừa qua, thành phố có 465 trường mầm non công lập, 844 trường dân lập và tư thục, 1.582 nhóm trẻ độc lập. Do là bậc học chịu ảnh hưởng đặc biệt nhất vì dịch COVID-19, so với năm học trước, số trẻ, trường và nhóm lớp đều giảm mạnh. Nhiều cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên, không có khả năng hỗ trợ cho người lao động khi dịch COVID-19 kéo dài trong nhiều tháng. Ghi nhận ở một số quận, huyện tình hình tuyển dụng giáo viên ở bậc Phổ thông khá tốt khi số lượng đăng ký ứng tuyển khá dồi dào, nhưng việc tuyển giáo viên Mầm non khó khăn do lượng người đăng ký ứng tuyển không đủ số chỉ tiêu đề ra.
Năm nay là năm đầu tiên ngành giáo dục triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới ở bậc Trung học Phổ thông với khối lớp 10. Việc tuyển giáo viên cho một số môn học mới, như môn Nghệ thuật rất khó. Đây cũng là khó khăn chung của ngành giáo dục cả nước khi lượng người được đào tạo sư phạm ngành này ít, trong khi đó người học những trường đào tạo chuyên ngành về nghệ thuật muốn đi dạy lại vướng quy định về nghiệp vụ sư phạm. Việc thiếu giáo viên khiến cho nhiều trường Trung học Phổ thông không thể tổ chức dạy được môn này ngay trong năm học mới.
Mặt khác, việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới ở lớp 10 với quy định bên cạnh các môn bắt buộc, học sinh được đăng ký môn học tự chọn theo nguyện vọng, cũng dẫn đến tình trạng thừa giáo viên cục bộ ở một số trường. Như tại Trường Trung học Phổ thông Nguyễn Du (Quận 10), năm học mới này có 17 lớp 10. Nhưng học sinh thiên về chọn học các môn tự nhiên nên trường thừa cục bộ giáo viên 2 môn Giáo dục công dân và Công nghệ. Theo lãnh đạo nhà trường, trước mắt trường sẽ sắp xếp để giáo viên các môn này dạy thêm Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp và Giáo dục địa phương. Mặt khác, lớp 11 và 12 vẫn học theo chương trình cũ nên trong năm này giáo viên vẫn đủ số tiết dạy. Nhưng những năm sau khi chương trình giáo dục phổ thông mới được triển khai theo lộ trình ở các lớp 11 và 12 thì tình trạng thừa giáo viên cục bộ ở những môn này có thể tăng lên. Thực tế, việc sắp xếp giáo viên dư cục bộ dạy các Hoạt động giáo dục chỉ là giải pháp tình thế, về lâu dài là không phù hợp, bởi giáo viên không được giảng dạy đúng chuyên môn, sở trường của mình. Tình trạng này cũng diễn ra ở một số trường Trung học Phổ thông khác khi việc đăng ký học các môn tự chọn không đồng đều dẫn đến có giáo viên rất ít giờ dạy, ngược lại có thầy cô lại quá tải.
Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh cho biết, Sở đang phối hợp với các trường đào tạo sư phạm trên địa bàn để giải quyết bài toán thiếu nguồn tuyển. Trong đó, Sở đặt hàng các trường đào tạo giáo viên các ngành còn thiếu; đồng thời, phối hợp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho những người học chuyên ngành khác để đủ điều kiện đi dạy học theo quy định. Còn trước mắt, Sở đã hướng dẫn các trường còn thiếu giáo viên chủ động liên kết để chia sẻ giáo viên thỉnh giảng hoặc ký kết hợp lao động ngắn hạn để đáp ứng yêu cầu giảng dạy các bậc học. Trong đó phải đảm bảo giáo viên phải đáp ứng điều kiện tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp với cấp học.
Nghiên cứu thêm chính sách đãi ngộ
Thực tế, một trong những nguyên nhân khiến tình trạng thiếu giáo viên kéo dài hiện nay là chính sách đãi ngộ chưa thu hút, thu nhập của giáo viên còn thấp. Chia sẻ về thực trạng này, ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh cho biết, sau khi đào tạo sư phạm, nhiều người học lại chọn làm nghề khác chứ không chọn đi dạy dẫn đến nguồn tuyển giáo viên khó khăn, nhất là môn tiếng Anh và Tin học. Ở những địa phương ở xa như các huyện ngoại thành, việc tuyển giáo viên các môn này càng khó khăn hơn.
Đơn cử như môn Tiếng Anh bậc tiểu học là một trong những môn luôn thiếu giáo viên từ nhiều năm nay. Nhưng việc tuyển giáo viên rất khó, bởi người học có trình độ ngoại ngữ có rất nhiều lựa chọn khác ngoài đi dạy với mức thu nhập tốt hơn. Theo Phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, lương của giáo viên tiếng Anh bậc tiểu học mới ra trường khoảng chỉ hơn 3 triệu/tháng, trong khi số tiết dạy nghĩa vụ còn tương đối cao (23 tiết/tuần). Điều này khiến các quận huyện rất khó tuyển giáo viên hoặc giữ chân giáo viên giỏi, có kinh nghiệm, đặc biệt ở các vùng xa xôi khó khăn. Ở các nơi này, việc tuyển giáo viên tiếng Anh đủ tiêu chuẩn hầu như là không thể thực hiện được, việc tuyển giáo viên mới và đào tạo lại để các giáo viên này có kỹ năng dạy tiếng Anh bậc Tiểu học phải tiến hành liên tục hàng năm, dẫn đến sự bất ổn về nhân sự.
"Mức 3 triệu đồng là tiền lương hằng tháng giáo viên được hưởng theo quy định. Bên cạnh đó, giáo viên còn có các khoản phụ cấp ưu đãi khác, tổng thu nhập mỗi tháng khoảng 5 triệu đồng. Tuy nhiên, khoản thu nhập này cũng là mức thấp trong giai đoạn hiện nay", đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh chia sẻ.
Phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai nhiệm vụ năm học mới 2022-2023 của ngành giáo dục thành phố, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Nên nhấn mạnh đến vấn đề chăm lo đội ngũ nhà giáo. Theo Bí thư Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Nên những năm qua, thành phố đã có nhiều nỗ lực trong việc tuyển dụng giáo viên. Nguồn tuyển dụng đầu vào hiện nay không còn yêu cầu hộ khẩu thành phố giúp công tác tuyển dụng thuận lợi hơn, tuyển được đội ngũ nhà giáo giỏi và yêu nghề. Thành phố rất trân trọng những nhà giáo, cá nhân đã nỗ lực vượt lên chính mình, vượt qua khó khăn, thử thách để bám nghề, đóng góp vào thành tích chung của ngành giáo dục.
"Tuy nhiên, nếu cứ để các thầy cô giáo bươn chải với đời sống hàng ngày thì không thể yên tâm dạy học. Trước hết, việc nâng cao thu nhập cho nhà giáo là vấn đề cấp bách hiện nay. Trong khi chờ chính sách chung, thành phố tiếp tục nghiên cứu để có thể ban hành cơ chế chính sách hỗ trợ, giúp đội ngũ thầy cô giáo đảm bảo cuộc sống, yên tâm cống hiến, đặc biệt đối với những khu vực còn nhiều khó khăn", Bí thư Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Nên lưu ý các ngành liên quan.
Khó khăn cơ sở vật chất triển khai chương trình mới: Cần kế hoạch rất cụ thể để tháo gỡ Chuẩn bị cơ sở vật chất là một nội dung quan trọng được trao đổi tại Hội nghị trực tuyến giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo với các địa phương về việc tiếp tục thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 sáng 11/3. Học sinh Trường Trung học cơ sở-Trung học phổ thông Ban Mai-Hà Đông, Hà Nội. Bên cạnh...