Thực hiện chương trình – Sách giáo khoa mới: Quan trọng là đội ngũ giáo viên
Đổi mới đào tạo đội ngũ giáo viên (GV), đáp ứng chương trình – sách giáo khoa (CT-SGK) giáo dục phổ thông mới được Bộ GDĐT coi là nhiệm vụ trọng tâm, then chốt.
Trong đó, chú trọng tăng cường kết nối giữa lý thuyết và thực hành cũng như phát triển năng lực dạy học theo hướng giúp cho học sinh (HS) có khả năng vận dụng tổng hợp các kiến thức đã học để giải quyết vấn đề thực tiễn đặt ra.
Ảnh minh họa.
Gắn kết đào tạo giáo viên với các trường phổ thông
Trong quá trình đổi mới, GV là đội ngũ trực tiếp triển khai thực hiện những giải pháp công việc cụ thể. Có chương trình mới, SGK mới và đội ngũ GV vẫn là những con người ấy nhưng cần thay đổi về mặt tư duy, phương pháp giảng dạy… để đáp ứng các yêu cầu mới đặt ra.
Điều này đòi hỏi trước hết ở các trường sư phạm – nơi đào tạo nguồn GV của cả nước cần có những thay đổi từ chương trình đào tạo đến chuẩn đầu ra cho sinh viên (SV)… Hiện toàn quốc có 58 trường đại học (ĐH), 57 trường cao đẳng (CĐ), 40 trường trung cấp (TC) có ngành đào tạo GV (14 trường ĐH Sư phạm, 33 trường CĐ Sư phạm và 2 trường TC sư phạm). Hàng năm có khoảng 60.000 SV sư phạm tốt nghiệp.
Video đang HOT
PGS Lưu Trang- Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Đà Nẵng cho rằng việc đào tạo GV ở mỗi ĐH hiện nay phải cung cấp cho các đơn vị tuyển dụng những GV sẵn sàng thích nghi, hội nhập. Họ không thể là những sản phẩm đầu ra cho giáo dục phổ thông (GDPT) lạc lõng, lúng túng trước Chương trình GDPT mới. Để làm được điều đó, nhà trường vừa nâng cao chất lượng và trình độ đội ngũ giảng viên, vừa chú trọng kết hợp với các trường phổ thông để nắm bắt thực trạng đội ngũ GV và việc giảng dạy ở trường phổ thông. Xây dựng và không ngừng mở rộng hệ thống thực tập thường xuyên (hay gọi là thực tập vệ tinh) của nhà trường ở các trường phổ thông đối với SV nhằm tạo điều kiện thực hành liên tục, phù hợp cho SV, trao đổi nắm bắt việc giảng dạy và nhu cầu của thầy cô giáo trường phổ thông được đầy đủ và sâu sắc hơn. Từ đó, những GV tương lai được vận dụng ngay những gì đã học vào trong trường để nâng cao kiến thức, nhuần nhuyễn thực hành.
Đồng tình với quan điểm này, theo ThS Lê Văn Thắng (Trường CĐ Sư phạm Nam Định), nhìn từ kinh nghiệm của các nước tiên tiến, Việt Nam có thể học hỏi được nhiều điều. Chẳng hạn, ở Phần Lan, đào tạo GV nhằm mục đích phát triển cân bằng các năng lực cá nhân và năng lực chuyên môn của GV. Ngoài việc nghiên cứu sự phát triển trẻ em, học tập nội dung và phương pháp sư phạm đối với từng lĩnh vực kiến thức, mỗi SV hoàn thành một luận văn thạc sĩ trong đó nghiên cứu và giải quyết một vấn đề thực tế dạy học.
“Nhiều nơi trên thế giới, SV sư phạm dành nhiều thời gian hơn ở trường phổ thông trong các chương trình đào tạo so với một, hai thập kỷ trước. Khoảng thời gian này thường đi kèm với sự quan tâm nhiều hơn đến chất lượng của trải nghiệm trong trường – chất lượng của các GV hợp tác được chọn, đào tạo cho vai trò của họ và tạo ra một chương trình giảng dạy thực hành – một chuỗi kinh nghiệm và bài học trong phần thực tập của chương trình”- ThS Lê Văn Thắng nêu quan điểm.
Cập nhật chương trình đào tạo mới
Theo GS.TS Thái Văn Thành- Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Vinh, hướng tới đào tạo đội ngũ GV đáp ứng đổi mới CT-SGK, các trường sư phạm đã áp dụng nhiều mô hình đào tạo tiếp cận năng lực của các nước tiên tiến, trong đó có mô hình CDIO (Hình thành ý tưởng – Thiết kế – Triển khai – Vận hành), do Viện Công nghệ Massachusetts Hoa Kỳ (MIT) khởi xướng.
Việc đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO sẽ đánh giá quá trình bao gồm các bài tập nhóm, hồ sơ học tập, các sản phẩm học tập liên quan đến môn học, kiểm tra giữa kỳ. Thông qua các hoạt động này, SV hình thành các năng lực thực hiện, học đi đôi với hành và có thể kiểm soát chất lượng đào tạo.
Trường ĐH Sư phạm Đà Nẵng cho biết một trong những giải pháp quan trọng của nhà trường đó là đổi mới chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy theo yêu cầu của Chương trình GDPT mới. Các chương trình đào tạo GV được cập nhật, điều chỉnh và bổ sung thường xuyên, từ 1 đến 2 năm một lần.
Từ năm 2013 đến nay trường đã chủ động 4 lần điều chỉnh chương trình: 2013, 2015, 2017 và 2018. SV trường được cập nhật chương trình, nội dung, phương pháp dạy học của Chương trình GDPT mới. Đồng thời họ được học tập và được trải nghiệm sử dụng phương pháp dạy học mới: dạy học STEM, dạy học theo chủ đề, dạy học tích hợp, liên môn, liên ngành…
Đổi mới công tác đào tạo GV trong các trường sư phạm hiện nay đã được chú trọng nhưng trên thực tế diễn ra chưa đồng đều. ThS Thắng lưu ý cần có thời gian chuẩn bị kỹ lưỡng cho những thay đổi lớn trong giáo dục và đào tạo. Từ thực tế đổi mới giáo dục của các nước tiên tiến cho thấy mọi sự thay đổi đều cần thử nghiệm và thực hiện trong một khoảng thời gian nhất định mới khẳng định được kết quả. “Cần có lộ trình phù hợp để công tác đào tạo GV vốn đòi hỏi nhiều thời gian và đào tạo bổ sung cho GV hiện tại cố số lượng lớn và bận rộn với công việc hàng ngày thực sự hiệu quả, tránh hình thức, lãng phí”- ông Thắng nói.
Thu Hương
Theo daidoanket
Trường Đại học Thành Đông kỷ niệm 10 năm thành lập
Sáng nay 14 tháng 9, Trường Đại học Thành Đông kỷ niệm 10 năm thành lập, đón nhận cờ thi đua của Chính phủ và khai giảng năm học mới 2019 - 2020. Phó bí thư thường trực Tỉnh ủy Vũ Văn Sơn tới dự, phát biểu động viên thầy trò nhà trường.
Thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ, đồng chí Vũ Văn Sơn, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy trao cờ thi đua xuất sắc cho Trường Đại học Thành Đông
Chúc mừng những kết quả đạt được của trường Đại học Thành Đông sau 10 năm xây dựng và trưởng thành; Phó bí thư thường trực Tỉnh ủy Vũ Văn Sơn đề nghị Hội đồng quản trị, Ban giám hiệu nhà trường quán triệt tinh thần đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, tiếp tục đa dạng hóa các loại hình đào tạo, đa ngành, đa lĩnh vực và mở rộng quy mô hợp lý. Cùng với mở rộng mô hình liên kết, hợp tác đào tạo, nhà trường cần tiếp tục bồi dưỡng nâng cao trình độ quản lý, kỹ thuật chuyên môn, nghiệp vụ; gắn đào tạo lý thuyết với thực hành và nghiên cứu khoa học. Cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho các đơn vị, doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh; giữ vững uy tín và thương hiệu xây dựng trường Đại học Thành Đông.
Đồng chí Nguyễn Anh Cương, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh trao danh hiệu tập thể lao động xuất sắc và Bằng khen của UBND tỉnh cho các tập thể, cá nhân
Hơn 10 năm xây dựng và phát triển, Trường Đại học Thành Đông đã có cơ sở vật chất và trang thiết bị giảng dạy, học tập hiện đại. Hiện tại nhà trường đào tạo 14 chuyên ngành trình độ đại học trên các lĩnh vực: y dược, kinh tế, kỹ thuật, luật, quản lý nhà nước và 4 chuyên ngành ở trình độ cao học, thuộc lĩnh vực: Quản trị kinh doanh, Quản lý kinh tế, Quản lý đất đai, Luật kinh tế. Nhà trường đã đào tạo và cấp bằng cho 2.785 sinh viên và 297 thạc sỹ.
Với những kết quả đạt được trong 10 năm qua, Thủ tướng Chính phủ quyết định tặng cờ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ công tác và dẫn đầu phong trào thi đua yêu nước. UBND tỉnh tặng danh hiệu tập thể lao động xuất sắc cho 4 tập thể; tặng bằng khen cho 1 tập thể và 5 cá nhân. Bộ giáo dục và đào tạo tặng bằng khen cho 1 tập thể và 2 cá nhân hoàn thành xuất sắc phong trào thi đua, đổi mới công tác dạy và học.
Nhân lễ kỷ niệm, Hội đồng quản trị Trường Đại học Thành Đông công bố quyết định bổ nhiệm phó hiệu trưởng mới và ký kết hợp tác liên kết đào tạo với Tập đoàn Medlatec Việt Nam./.
Đức Hùng
Theo baohaiduong
Trường sư phạm sẽ tập huấn chương trình mới cho giáo viên Cách làm này sẽ thay thế mô hình bồi dưỡng giáo viên các cấp do vụ chuyên môn của Bộ GD&ĐT thực hiện. Chất lượng đội ngũ giáo viên giữ vai trò quyết định trong triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới. Ảnh minh hoạ Đây là lần đầu tiên trường sư phạm tham gia, chịu trách nhiệm trực tiếp về...











Tin đang nóng
Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi
Có thể bạn quan tâm

Vào bar tổ chức "bay lắc", 8 đối tượng chia nhau 50 năm tù
Pháp luật
23:13:46 25/03/2025
Nữ thần sắc đẹp đổi đời nhờ hôn 12 người lạ, trẻ mãi không già sau 25 năm mới sốc
Hậu trường phim
23:10:52 25/03/2025
Choáng với hình ảnh nam sinh hóa trang phản cảm trong ngày hội trường
Netizen
23:08:59 25/03/2025
F-16 Ukraine sắp như "hổ mọc thêm cánh", thách thức không quân Nga
Thế giới
22:59:06 25/03/2025
Phim kinh dị Việt liên tục đổ bộ rạp chiếu
Phim việt
22:54:25 25/03/2025
'Mama boy' trong 'When Life Gives You Tangerines' gây ám ảnh ra sao?
Phim châu á
22:51:50 25/03/2025
Vụ chìm tàu 5 người chết và mất tích: Ngóng người thân trong vô vọng
Tin nổi bật
22:50:09 25/03/2025
Động thái bất ngờ của Jennie giữa lúc bị "kêu réo" khắp nơi vì bức ảnh gây nóng mắt
Nhạc quốc tế
22:38:40 25/03/2025
Hoà Minzy tiết lộ lý do từ chối thi 'Chị đẹp đạp gió' ở Trung Quốc
Nhạc việt
22:33:47 25/03/2025
Trấn Thành là "nạn nhân" của 1 Hoa hậu Vbiz: Khoảnh khắc lia camera 5 giây lộ 1 bí mật muốn chôn vùi!
Sao việt
22:30:12 25/03/2025