Sự ổn định cần thiết
Trong những năm qua, Bộ GD&ĐT đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp để đổi mới mạnh mẽ cách thức kiểm tra, đán.h giá kết quả học tập.
Ảnh minh họa/INT
Những đổi mới theo hướng phát triển năng lực người học; xây dựng được các hệ thống đán.h giá bảo đảm công bằng, khách quan, chính xác, tin cậy, thuận lợi…
Mục tiêu chung của đổi mới thi, xét tốt nghiệp THPT theo tinh thần Nghị quyết 29 và Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW là thực hiện đúng Luật Giáo dục và Luật Giáo dục đại học, bảo đảm trung thực, khách quan, giảm áp lực, chi phí cho thí sinh, gia đình và xã hội. Để đạt được mục tiêu đó, Chính phủ đã chỉ đạo Bộ GD&ĐT xây dựng phương án tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia lấy kết quả để xét tốt nghiệp THPT và làm căn cứ tuyển sinh ĐH, CĐ.
Qua 5 mùa thi THPT quốc gia 2015 – 2019 và thi tốt nghiệp THPT 2020, có thể đán.h giá: Các kỳ thi đã đáp ứng được yêu cầu giáo dục trong bối cảnh đổi mới và hội nhập. Theo từng năm, việc tổ chức thi ngày càng trở nên khách quan, minh bạch, tạo điều kiện thuận lợi cho người học, giảm áp lực và tốn kém cho xã hội. Áp dụng công nghệ trong tổ chức thi được chú trọng.
Quy chế thi được chỉnh sửa, bổ sung, thay thế mới theo hướng chặt chẽ, rõ ràng, giúp ngăn ngừa tối đa tiêu cực trong thi cử. Phần mềm quản lý thi ngày càng “thông minh hơn”, tạo thuận lợi cho công tác tổ chức thi. Không chỉ vậy, cách thức đề thi được đổi mới theo từng năm đã góp phần tạo động lực thúc đẩy việc nghiên cứu của thầy và học tập của trò. Thành công của kỳ thi được thể hiện qua sự đồng thuận của toàn xã hội, học sinh và cha mẹ học sinh.
Video đang HOT
Có thể nói, chúng ta đã hoàn tất tốt đẹp một lộ trình đổi mới thi. Trên cơ sở đó, Bộ GD&ĐT chủ trương tiếp tục chỉ đạo tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2021 – 2025 theo hướng cơ bản giữ ổn định như năm 2020. Dự thảo sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT mới được công bố xin ý kiến góp ý rộng rãi để khẳng định chủ trương này. Đây cũng là mong mỏi của ngành Giáo dục các địa phương, người học.
So với Quy chế thi tốt nghiệp THPT được ban hành kèm theo Thông tư số 15/2020/TT-BGDĐT, Dự thảo có 16 điều khoản được sửa đổi, bổ sung. Những sửa đổi bổ sung đều hướng đến tổ chức kỳ thi an toàn, nghiêm túc và bảo đảm độ tin cậy cao.
Nghiên cứu dự thảo, có thể thấy, hầu hết các kiến nghị điều chỉnh quy trình, quy chế thi được đề cập trong Hội nghị về công tác thi diễn ra vào đầu tháng 10/2020 tại Quảng Ninh được Bộ GD&ĐT ghi nhận, nghiên cứu và bổ sung, điều chỉnh khá hợp lí. Điều này thể hiện tinh thần trách nhiệm của Bộ GD&ĐT, đặc biệt là Cục Quản lý chất lượng.
Việc bảo đảm tính ổn định của lộ trình đổi mới thi/tuyển sinh; không gây xáo trộn với việc dạy, học của giáo viên và học sinh; kế thừa những thành tựu đã đạt được trong tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia giai đoạn 2015 – 2019 và Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020 là hướng đi đúng.
Bên cạnh đó, cũng cần tiếp tục ứng dụng hiệu quả các thành tựu của khoa học đo lường và đán.h giá trong giáo dục; áp dụng lý thuyết khảo thí hiện đại và ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức thi; tham khảo mô hình tổ chức thi của các tổ chức khảo thí quốc tế, từng bước tiếp cận xu hướng thi/tuyển sinh của nước tiên tiến trên thế giới.
Cần nhấn mạnh rằng, chỉ có thực hiện việc kiểm tra, đán.h giá thi cử thật nghiêm túc mới có chất lượng giáo dục thực chất và tạo động lực cho công tác dạy và học của các nhà trường, trên cơ sở đó có giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học.
Việc thực hiện nghiêm túc quy định, quy chế trong thi cử không phải đến lúc tổ chức kỳ thi mới đặt ra, mà phải thực hiện trong suốt quá trình dạy học; phải được làm hàng ngày, thường xuyên tại nhà trường. Đây chính là cơ sở để thực hiện được kỳ thi tuyệt đối an toàn và đúng quy chế.
Đừng tạo áp lực cho con trẻ
Việc học là quan trọng, nhưng thay vì là người bạn đồng hành, khơi gợi sự yêu thích của con trẻ trong học tập, thì một số bậc phụ huynh lại tạo áp lực, dẫn đến trẻ sợ đi học.
Hãy đồng hành cùng con
Ngay sau khi kết thúc học kỳ I, năm học 2020 - 2021, các trường tổ chức họp phụ huynh ở các khối lớp để thông báo tình hình học tập của học sinh. Với những ông bố, bà mẹ thường xuyên theo dõi, đồng hành cùng con trẻ trong việc học, thì không có gì bất ngờ khi giáo viên thông báo kết quả học tập của con, bởi lẽ họ biết rõ lực học của con mình.
Anh N.T.L, có con học lớp 7 ở TP.Quảng Ngãi cho biết: "Con tôi đạt danh hiệu tiên tiến, cháu hơi buồn vì thấy bạn bè đạt loại giỏi. Tôi động viên con không có gì phải buồn, vì con đã rất cố gắng, ba mẹ không ép buộc con phải giỏi cho bằng bạn này hoặc bạn kia, miễn là con luôn nỗ lực trong học tập".
Các bậc phụ huynh nên quan tâm, chia sẻ và động viên con học tập theo khả năng, sở thích của các em.
Trong khi đó, nhận được kết quả học tập của con trai (lớp 9) trong học kỳ I, năm học 2020 - 2021, cả gia đình anh N.V.H, ở huyện Mộ Đức đều "bàng hoàng". Cháu từ một học sinh chăm ngoan, học giỏi tụt xuống hạng trung bình, lại còn bị phê bình là theo các học sinh khối lớp lớn tham gia đua xe... Anh H chia sẻ: "Vợ chồng tôi lo đi làm kiế.m tiề.n, vất vả cũng chỉ để thực hiện mong ước cho con cái ăn học đến nơi đến chốn. Cứ nghĩ con chăm ngoan, đi thưa về trình rất lễ phép, có ngờ đâu cháu lại bị bạn bè xấu lôi kéo".
Vợ anh H la mắng con vì học tập giảm sút, nhưng anh H thì ngược lại, luôn bên cạnh động viên, nhẹ nhàng phân tích để con hiểu rõ đâu là vấn đề đúng, sai. Từ hôm đi họp phụ huynh về, anh H theo dõi sát việc học của con, hằng ngày đều sắp xếp thời gian để đưa đón con, không để cháu tự đi như lúc trước. "Mình phải biết tâm lý từng lứa tuổ.i. Đối với con tôi, nếu mà đán.h thì chỉ khiến thằng bé nổi loạn thêm. Cháu chuẩn bị thi vào lớp 10, tôi rất lo nên phải dành thời gian ở bên cạnh nhắc nhở con học tập", anh H tâm sự.
Đừng ép con theo ý mình
Một giáo viên chủ nhiệm còn chia sẻ tại cuộc họp phụ huynh rằng: Giáo viên xem học trò như con của mình, luôn nỗ lực để dạy tốt và động viên, khuyên bảo học sinh học tập tốt. Tuy nhiên, cả thầy cô giáo và phụ huynh cần phải hiểu tâm lý của trẻ để việc giáo dục đạt hiệu quả. Các phụ huynh không nên tạo áp lực cho con mình.
Có học sinh đã tâm sự với cô giáo rằng: Học ở trường con thấy thoải mái, nhưng khi về nhà con rất áp lực, sợ bị bố mẹ la mắng vì có môn học chưa đạt điểm 9, 10. Thậm chí có em còn nhờ cô giáo nói giúp với bố mẹ là đừng ép buộc con phải học theo đúng ý của phụ huynh, hãy để con học theo khả năng của mình.
Có không ít bậc phụ huynh giận dữ, đán.h đậ.p con khi kết quả học tập của con không đạt như ý mình muốn, thậm chí còn "đề ra chỉ tiêu" cho con sang học kỳ II phải hơn bạn hoặc phải đạt điểm 9, 10... Điều đó khiến cho không ít đứ.a tr.ẻ thêm mệt mỏi trong việc học, thậm chí là gieo rắc vào suy nghĩ của trẻ những điều không tốt.
Nhắc nhở, quan tâm đến việc học của con là việc nên làm vì ai cũng muốn con mình học tập tốt, nhưng cũng đừng áp đặt suy nghĩ của bố mẹ vào con trẻ và buộc chúng phải làm theo. Các bậc phụ huynh nên biết thực lực, năng khiếu của con để có sự định hướng, giúp trẻ tự mình thấy yêu thích việc học, từ đó nỗ lực học tập trong tâm thế thoải mái, hứng khởi để đạt kết quả cao, như thế sẽ tốt hơn cho sự phát triển toàn diện của trẻ.
Con bị điểm thấp, không thích làm bác sĩ có phải là bi kịch ? Nhìn bảng điểm của con mình, không ít phụ huynh thất vọng nếu như điểm một số môn bị thấp. Hoặc thấy con thích nấu ăn, mê may vá hơn học tập, sẽ mang trong lòng nỗi lo liệu sau này con có thành công? Phụ huynh không nên tạo áp lực về điểm số cho trẻ và hãy giúp con phát huy...