Sinh viên làm gia sư online cho con của y bác sĩ
Phú Quốc, sinh viên Đại học Sư phạm Hà Nội, kèm cậu bé lớp 6 môn Toán hai buổi một tuần, với hy vọng giúp phụ huynh em yên tâm đi chống dịch.
Biết đến dự án “Học cùng chiến binh nhí” trên Facebook của khoa Toán Tin hồi đầu tháng 9, Lê Phú Quốc, sinh viên năm cuối Đại học Sư phạm Hà Nội, lập tức đăng ký. Quốc tham gia vì nhận thấy chương trình ý nghĩa và cũng mong được góp sức giúp lực lượng y tế yên tâm nơi chuyến đầu chống dịch.
Để được giao lớp, Quốc phải vượt qua nhiều vòng phỏng vấn, xem xét kinh nghiệm và khả năng của quản lý chuyên môn. Hôm 13/9, Quốc bắt đầu buổi gia sư đầu tiên với Phạm Dương Hiếu, học sinh lớp 6 tại một trường tiểu học công ở Hà Nội. Hiếu có mẹ là bác sĩ khoa Hồi sức tích cực Bệnh viện Nhiệt đới Trung ương, chuẩn bị lên đường chi viện cho TP HCM.
Lớp online 1:1 của Quốc diễn ra vào buổi tối, từ 17h30 đến 19h, thứ hai và thứ năm hàng tuần. Trước khi dạy, Quốc liên hệ với học trò tìm hiểu chương trình và sách giáo khoa để soạn bài. Nam sinh khoa Toán Tin không gặp khó khăn với việc dạy trực tuyến vì cũng đang hướng dẫn thêm bốn lớp khác.
Quốc cho Hiếu làm bài kiểm tra 40 phút để đánh giá, trước khi có lộ trình học phù hợp. Nam sinh sau đó quyết định theo hướng ôn tập chắc kiến thức cơ bản rồi cho Hiếu cọ xát nhiều với các dạng toán nâng cao.
Quốc nhận giải thưởng 26/3 cho cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác Đoàn và phong trào Thanh niên tại Đại học Sư phạm Hà Nội. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Từng ba năm kinh nghiệm gia sư môn Toán nhưng đây là lần đầu tiên chàng trai quê Khánh Hòa nhận kèm học sinh lớp 6. Ban đầu, Quốc khá lo vì đã quen dạy các lớp lớn, tốc độ nhanh. Để học sinh tiếp thu bài tốt, Quốc phải thay đổi phương pháp, dạy chậm lại và giảm khối lượng bài tập trong mỗi buổi học. “Với lớp lớn, một buổi em dạy 10 bài nhưng các em nhỏ thì chỉ 5-6 bài”, Quốc nói.
Vừa dạy, Quốc vừa quan sát xem Hiếu có tập trung, tiếp thu được hay không. Vì dạy 1:1 nên gia sư thường xuyên có các câu hỏi tương tác để đánh giá học sinh nắm được kiến thức vừa học ra sao. “Hiếu rất ngoan, thái độ học tập tốt và tiếp thu nhanh nên em không quá vất vả khi kèm em ấy”, Quốc chia sẻ.
Tham gia “Học cùng chiến binh nhí”, Quốc có cơ hội được ôn tập kiến thức, trau dồi kỹ năng sư phạm.
Là một trong 1.000 sinh viên và giáo viên đang tham gia dự án, Lê Thị Bích Ngọc, khoa Ngữ Văn, Đại học Sư phạm 2 Hà Nội, được xếp dạy lớp 2. Học sinh của Ngọc là Hà My, có mẹ làm y tá ở Bệnh viện Việt Đức, hiện chi viện cho Bệnh viện Dã chiến số 13 ở huyện Bình Chánh, TP HCM. Bố cũng đi làm xa nên My được gửi ở nhà bác, em gái được đưa về bà ngoại gần đó.
Chưa từng gia sư cho học sinh tiểu học nên lúc được phân lớp, Ngọc phải nhờ mẹ là giáo viên hỗ trợ. Mẹ giúp Ngọc cách tiếp cận, vừa là cô giáo, vừa làm bạn với học trò. “Mẹ chỉ bảo em cách dạy mềm dẻo, liên hệ thực tế và hỏi những câu chuyện ngoài lề để hiểu hơn tâm lý học sinh. Mẹ cũng khuyên em nên cho Hà My nghỉ giải lao giữa giờ để bé thoải mái”, Ngọc kể.
Hà My vui vẻ trò chuyện và tương tác với cô Ngọc trong một buổi gia sư online. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Ngoài hỏi mẹ, Ngọc cũng tham khảo chuyên môn, phương pháp của các bạn ở khoa tiểu học để chuẩn bị sẵn sàng cho nhiệm vụ mới.
Video đang HOT
Bé Hà My đang học hệ quốc tế tại một trường tiểu học tư ở Hà Nội, do đó môn tiếng Việt đuối hơn các môn khác. Ngọc nghiên cứu kỹ bộ sách giáo khoa Hà My học và nhận thấy kiến thức không quá khác so với bộ sách cũ. Mỗi bài đều chia rõ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và có nhiều phần mở rộng.
Buổi học đầu tiên, cô và trò đều hồi hộp nhưng sau màn giới thiệu vui vẻ, Hà My dần bắt nhịp. Một buổi của Ngọc thường có hai nội dung: Đảo qua kiến thức trên lớp với bốn kỹ năng cơ bản và chuyển qua nội dung bài mới khi Hà My đã đáp ứng tốt các kỹ năng này.
Theo Ngọc, học sinh lớp lớn có sự tập trung cao, trong khi các em lớp nhỏ hay bị xao nhãng. Ngọc phải kiên nhẫn, nhắc đi nhắc lại để Hà My lưu kiến thức trong đầu. Cô cũng thường xuyên sáng tạo trong bài giảng, kết hợp nhiều trò chơi nhằm tạo hứng thú học tập cho Hà My.
Khi thấy Hà My thiếu tập trung, Ngọc sẽ nghĩ cách khơi gợi sự tò mò, đặt phần thưởng ở cuối giờ học để con phấn đấu giành được. Mỗi lần thấy Hà My buồn vì nhớ em và bố mẹ, Ngọc đều phải động viên, kể chuyện vui để bé nguôi ngoai.
Ngọc hiện là sinh viên năm 3, khoa Ngữ Văn, Đại học Sư phạm 2 Hà Nội. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Sau mỗi buổi học, Ngọc sẽ trao đổi lại với chị Phạm Thị Tươi, mẹ của Hà My, về tình hình học tập. Việc liên lạc thường xuyên giúp phụ huynh nắm được việc học của con, đồng thời cũng giúp gia sư hiểu học sinh để có cách dạy phù hợp.
“Tôi vui khi thấy con yêu quý và nghe lời cô Ngọc. Chương trình này thực sự ý nghĩa với những nhân viên y tế phải công tác xa nhà như tôi”, chị Tươi cho biết.
Trước khi vào TP HCM, chị Tươi chưa biết tính sao với hai con. Khi biết có chương trình hỗ trợ, chị đăng ký và yên tâm vì con được các thầy cô kèm cặp. Nữ y tá cho hay công việc tại bệnh viện dã chiến rất bận rộn nhưng chị luôn cố gắng sắp xếp thời gian để gọi về cho các con. Chị cũng gửi các chương trình về nhờ bà hướng dẫn cô con gái thứ hai học.
“Lượng bệnh nhân đã giảm, tôi hy vọng một tháng nữa sẽ được về nhà. Các con cũng ngóng mẹ về từng ngày”, chị Tươi tâm sự.
“Học cùng chiến binh nhí” là dự án cộng đồng được thực hiện bởi Thành đoàn – Hội Sinh viên Việt Nam TP Hà Nội, Công đoàn ngành Y tế Hà Nội, Công ty Truyền thông Viettel (Viettel Media) và Tổ chức giáo dục Blacasa Việt Nam nhằm tiếp sức cho đội ngũ y bác sĩ, lực lượng tuyến đầu chống dịch.
Ngoài gia sư 1:1 các môn văn hóa cho các con, “Học cùng chiến binh nhí” còn có những lớp ngoại khóa, năng khiếu như: Tự tin giao tiếp, thuyết trình; Nhảy, khiêu vũ; Âm nhạc; Ảo thuật… với “thầy cô giáo”.
Học ngành mới Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật có dễ xin việc, lương cao?
Hiện nay số lượng nhân viên Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật vẫn còn khan hiếm trong khi nhu cầu của xã hội cần sự trợ giúp cho người khuyết tật tăng cao...
Xã hội phát triển, nhu cầu được tham gia vào các hoạt động xã hội, được giáo dục và hoà nhập cộng đồng của cộng đồng người khuyết tật ngày càng tăng cao. Chính từ nhu cầu của thị trường, một ngành học mang tên Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã ra đời năm 2020.
Với người mong muốn học ngành này sẽ dược ưu tiên trong xét tuyển đầu vào, tỉ lệ cạnh tranh việc làm thấp, nhu cầu của xã hội cao, mức thu nhập ổn định.
Sinh viên ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật cùng thầy cô hưởng ứng Ngày hội chứng Down thế giới. Ảnh: Khoa cung cấp
Chương trình học tập có gì đặc biệt?
Chia sẻ với phóng viên, Tiến sĩ Đỗ Thị Thảo, Phó trưởng Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho hay: "Với vai trò là người kết nối cộng đồng, công việc của sinh viên tốt nghiệp Ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật sẽ hướng đến đối tượng là người khuyết tật, các trường, lớp hòa nhập và gia đình người khuyết tật".
Với trẻ khuyết tật và người khuyết tật: Các em sẽ là người đồng hành lâu dài, là cầu nối của người khuyết tật với cộng đồng.
Các sinh viên sau khi tốt nghiệp sẽ hỗ trợ trực tiếp việc học tập của trẻ khuyết tật (dạy học, can thiệp, trị liệu) tại nhà, tại trường học, tại các cơ sở giáo dục... tham gia, thực hiện các hoạt động trong cộng đồng và xã hội, tiếp cận các chính sách, nguồn trợ cấp của xã hội và đảm bảo cho người khuyết tật được hưởng các quyền lợi, được đồng cảm, được yêu thương, được đối xử công bằng, được sống độc lập.
Trong trường, lớp hòa nhập thì lại là người tư vấn, hướng dẫn, hỗ trợ giáo viên nắm bắt tình hình học sinh, xây dựng kế hoạch giáo dục cho học sinh khuyết tật, đảm bảo chất lượng dạy học cho mọi học sinh trong lớp hòa nhập, thúc đẩy, hướng dẫn giáo viên và nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục, các chức năng hòa nhập, đảm bảo chất lượng giáo dục cho người khuyết tật.
Với gia đình người khuyết tật và cộng đồng, các bạn sẽ là người tư vấn, hỗ trợ gia đình tìm kiếm các cơ sở giáo dục, cơ sở chăm sóc sức khỏe, y tế, phúc lợi xã hội, việc làm cho người khuyết tật, kết nối gia đình người khuyết tật tiếp cận với chính sách, nguồn trợ cấp của xã hội, các lực lượng giáo dục trong cộng đồng, tuyên truyền về chính sách, chế độ, nguồn trợ cấp của người khuyết tật.
Để có thể trở thành một nhân viên Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật chuyên nghiệp, có kỹ năng đáp ứng được yêu cầu của Bộ Giáo dục - Đào tạo, sinh viên sẽ phải trải qua chương trình đào tạo gồm hơn 200 tín chỉ và gần 4000 tiết học giảng dạy có nội dung và kiến thức thiết kế đảm bảo tính liên thông về nội dung và kiến thức với kết cấu phù hợp cho định hướng đào tạo của ngành giáo dục và phù hợp với yêu cầu của thực tiễn đối với đội ngũ giáo viên, chuyên gia, cán bộ quản lý về giáo dục đặc biệt đang công tác trong và ngoài ngành giáo dục.
Theo đó, chương trình đào tạo gồm các khối kiến thức cơ bản của ngành và chuyên ngành.
Bao gồm, khối kiến thức cơ sở chung phát triển năng lực hỗ trợ giáo dục người khuyết tật gồm: Xây dựng môi trường giáo dục, giao tiếp trong hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, phát triển chương trình hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, chính sách đối với người khuyết tật, phát triển cộng đồng trong hỗ trợ giáo dục người khuyết tật...
Khối kiến thức chuyên ngành hỗ trợ giáo dục người khuyết tật gồm: Lập kế hoạch hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, hỗ trợ chăm sóc sức khỏe và an toàn người khuyết tật, giao tiếp thay thế và tăng cường, chữ nổi Braille và định hướng di chuyển, ngôn ngữ kí hiệu thực hành, hỗ trợ phát triển giác quan và thể chất cho người khuyết tật...
Theo Tiến sĩ Đỗ Thị Thảo, chương trình đào tạo trên được thiết kế đáp ứng những đòi hỏi về kiến thức chuyên ngành hỗ trợ người khuyết tật, hiểu biết về năng lực, nhu cầu của người khuyết tật, kĩ năng hỗ trợ người khuyết tật trong các môi trường và điều kiện khác nhau.
Sinh viên ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tậ và Giáo dục đặc biệt tham gia hỗ trợ giảng dạy trẻ tự kỷ. Ảnh: Khoa cung cấp
Với đội ngũ cán bộ, giảng viên gồm 20 giảng viên, trong đó có 1 Giáo sư, 1 Phó Giáo sư, 10 tiến sĩ, 12 thạc sĩ và 2 cử nhân, các em sinh viên sẽ được học tập và rèn luyện trong một môi trường thân thiện và chuyên nghiệp bởi một đội ngũ giảng viên được đào tạo bài bản và có chuyên môn cao về giáo dục cho người khuyết tật tại Việt Nam và các nước tiên tiến trên toàn thế giới.
Các em cũng sẽ được trang bị những kiến thức lí luận nền tảng, những học thuyết và quan điểm giáo dục tiến bộ và những kiến thức thực tiễn về giáo dục người khuyết tật và hỗ trợ giáo dục người khuyết tật phù hợp.
Do ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật thuộc vào nhóm ngành ngoài sư phạm nên sinh viên của ngành sẽ không được hỗ trợ miễn học phí, tuy nhiên mức học phí của trường Đại học Sư phạm Hà Nội luôn nằm ở mức thấp so với mặt bằng chung các trường.
Khoa và trường luôn có những suất học bổng hỗ trợ học phí cho các em sinh viên chăm chỉ, cơ hội nghề nghiệp của ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật sau khi ra trường cũng tương đối rộng mở.
Tiến sĩ Đỗ Thị Thảo, Phó trưởng Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Ảnh: NVCC
Cơ hội nghề nghiệp rộng mở
"Cơ hội việc làm rộng mở với việc được quy định khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Hiện nay số lượng nhân viên Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật vẫn còn khan hiếm trong khi nhu cầu của xã hội cần sự trợ giúp cho người khuyết tật tăng cao là những ưu thế của ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật.
Sau khi tốt nghiệp, các em có thể làm việc trong các trường tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông cho phép học sinh là người khuyết tật nhập học, các trung tâm giáo dục chuyên biệt, trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, các cơ sở nghiên cứu về hỗ trợ giáo dục người khuyết tật (viện nghiên cứu, trung tâm nghiên cứu)....
Ngoài ra, nếu lựa chọn học tiếp để nâng cao trình độ thì sinh viên có thể học nâng cao ở bậc thạc sĩ, tiến sĩ trong và ngoài nước. Cơ hội thăng tiến trong nghề nghiệp cũng rất thuận lợi do ngành học Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật là ngành học có mã nghề và quy định biên chế trong trường công lập ở các bậc học, tiếp cận theo đúng hướng đáp ứng nhu cầu về hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo xu hướng giáo dục hòa nhập hiện nay trên thế giới.
Mức lương khởi điểm của ngành nghề này dao động từ 6,5 - 8 triệu/ tháng. Đây là mức thu nhập được đánh giá ổn và cao cho sinh viên mới ra trường.
Khoa Giáo dục đặc biệt cũng tạo nhiều điều kiện, hỗ trợ các em sinh viên trong việc liên kết với các tổ chức giáo dục về cộng đồng người khuyết tật. Nhiều em sinh viên năm 2, năm 3 của ngành và khoa Giáo dục đặc biệt đã có cơ hội được làm việc trong các tổ chức NGO, hoạt động xã hội.
Ngoài ra, sinh viên ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật có nhiều cơ hội tham gia các khóa bồi dưỡng/ tập huấn của các chuyên gia quốc tế có kinh nghiệm ở trong nước ở các hình thức Online và Offline cập nhật và nâng cao kiến thức để áp dụng vào thực tiễn. Tỉ lệ sinh viên có việc làm sau khi ra trường của khoa cũng đạt hơn 90% ", Tiến sĩ Đỗ Thị Thảo cho biết.
Được biết năm nay, ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật dự kiến thi tuyển qua các khối thi: C00 (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý) và D01,D02,D03 (Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ).
Nhiều trường cho sinh viên học online thêm một tuần Đại học Sư phạm, Đại học Ngoại thương hay Học viện Ngân hàng cho sinh viên học online đến hết ngày 7/3 để phòng Covid-19. Đại học Sư phạm Hà Nội thông báo cho sinh viên, học viên sau đại học tiếp tục học online từ ngày 1/3 đến hết 7/3 và chờ nhà trường ra thông báo tiếp theo. Sinh viên đang...