Sẽ lưu ý chất lượng đào tạo mã ngành sức khỏe

Theo dõi VGT trên

Nêu thực trạng có những học sinh điểm trung bình đạt 9 nhưng vẫn trượt đại học trong phiên chất vấn sáng nay, 11.11, ĐBQH Trương Thị Ngọc Ánh (Cần Thơ) cho rằng, nguyên nhân có thể do cơ chế tự chủ xây dựng chỉ tiêu, phương thức tuyển sinh của các trường.

“Quan điểm của Bộ trưởng về vấn đề này?”, đại biểu hỏi.

Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, có nhiều nguyên nhân khiến học sinh đạt điểm cao chưa trúng tuyển đại học trong đợt thi tốt nghiệp THCS và tuyển sinh đại học vừa qua. Thực tế, có 165 trường hợp học sinh từ 27 điểm trở lên nhưng không trúng tuyển đại học. Qua nắm bắt thông tin, Bộ trưởng cho biết, hầu hết học sinh này chỉ đăng ký duy nhất một nguyện vọng, và chủ yếu vào các trường công an, quân đội. Bên cạnh đó, Bộ trưởng thừa nhận, cũng có hiện tượng các trường đặt ra quá nhiều cách xét tuyển, mỗi cách xét tuyển dành cho các nhóm nên chỉ tiêu có phần ít, ảnh hưởng đến khả năng trúng tuyển của thí sinh.

Bộ trưởng cũng nêu quan điểm cần điều chỉnh cách xét tuyển của cơ sở giáo dục đại học trong năm học tới. Bởi, “dù việc tuyển sinh là quyền của các cơ sở giáo dục đại học theo quy định của Luật, nhưng các quyền này phải nằm trong chế tài cho phép. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ rà soát theo hướng không nên có quá nhiều phương án xét tuyển trong một cơ sở giáo dục đại học, vừa phức tạp cho xã hội, thí sinh khó theo dõi và rủi ro cho người đăng ký”.

Sẽ lưu ý chất lượng đào tạo mã ngành sức khỏe - Hình 1

ĐBQH Nguyễn Thị Thu Dung (Thái Bình) – Ảnh: Quang Khánh

Cùng mối quan tâm, ĐBQH Nguyễn Thị Thu Dung (Thái Bình) nêu thực tế đang tồn tại chênh lệch lớn giữa điểm tuyển sinh đầu vào của trường đa ngành và chuyên ngành đối với mã ngành sức khỏe. Bộ trưởng Bộ Y tế trả lời chất vấn trước Quốc hội đã khẳng định, việc mở đào tạo mã ngành sức khỏe phải tuân thủ tiêu chí khắt khe. Nhưng thực tế cho thấy, có trường đa ngành được cấp quyết định mở ngành đào tạo này chưa thông qua xin ý kiến của Bộ Y tế. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã rà soát, kiểm tra việc mở mã ngành đạo tào mới? Có giải pháp nào để chấn chỉnh việc đào tạo ngành y dược?

Trả lời chất vấn này, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn thừa nhận, nhiều trường đa ngành hiện có xu hướng mở mã ngành về sức khỏe. Với chủ trương tự chủ đại học, đây là quyền của các đơn vị, nhưng Bộ trưởng cho biết, hai nhóm ngành về sức khỏe và sư phạm vẫn thuộc quyền Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định và quyết định. Bộ đã yêu cầu mở chương trình phải bảo đảm tiêu chuẩn, tiêu chí nghiêm ngặt. Trong thời gian tới, Bộ sẽ tiếp tục rà soát các quy định xem có vấn đề gì chưa chặt chẽ để tiếp tục bổ khuyết thêm.

Chưa hài lòng với trả lời của Bộ trưởng, đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung giơ biển tranh luận: Chênh lệch giữa điểm tuyển sinh mã ngành y dược của trường đạo tạo đa ngành và chuyên ngành trong đợt tuyển sinh vừa qua là 10 điểm. Chất lượng tuyển sinh đầu vào quyết định chất lượng đầu ra. Cán bộ y tế chỉ cần quyết định sai sót về chuyên môn sẽ liên quan đến sức khỏe và tính mạng của người bệnh. Đại biểu cũng cho biết một số trường đào tạo đa ngành có điều kiện giảng dạy mã ngành sức khỏe thấp hơn so với các trường đào tạo chuyên ngành. “Sinh viên mã ngành sức khỏe thực tập ở bệnh viện tuyến huyện sẽ không thể có chất lượng bằng thực tập ở bệnh viện tuyến tỉnh, trung ương”. Nêu vấn đề này, đại biểu đề nghị, Bộ trưởng cần có ý kiến về sự chênh lệch trình độ chuyên môn và điều kiện đào tạo giữa ngành sức khỏe của trường đa ngành và các trường y dược chuyên ngành.

Theo quy định hiện hành, các trường mở ngành đào tạo sức khỏe đều phải đáp ứng đầy đủ các điều kiện đặt ra mới nhận được quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhưng, theo đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung, một cơ sở giáo dục đại học đa ngành được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp quyết định mở ngành sức khỏe không thông qua xin ý kiến của Bộ Y tế. “Bộ Y tế đã đi khảo sát và thấy nhiều trường đã và đang triển khai giảng dạy không đáp ứng yêu cầu đào tạo của khối ngành sức khỏe. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức cuộc thanh tra nào chưa? Kết quả thanh tra như thế nào?”, đại biểu hỏi.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, khi các trường mở mã ngành sức khỏe, Bộ Giáo dục và Đào tạo đều lấy ý kiến Bộ Y tế. Và, Bộ Giáo dục và Đào tạo hiện đang tiến hành rà soát, kiểm tra chương trình mới mở, nhất là với mã ngành sức khỏe. Trong quá trình này, Bộ trưởng khẳng định, sẽ lưu ý ý kiến của đại biểu Quốc hội.

Tranh luận với Bộ trưởng, đại biểu Nguyễn Văn Thân (Thái Bình) đề nghị Bộ trưởng cần có ý kiến về việc các trường đa ngành có nên đào tạo mã ngành sức khỏe không? Bộ Giáo dục và Đào tạo với Bộ Y tế đã trao đổi, thống nhất quan điểm về vấn đề này không?

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định, đây là một vấn đề lớn, với trường đào tạo đa ngành phải xem xét chất lượng đào tạo. Bởi, có trường đa ngành ngành lớn, có lợi thế ở nhiều lĩnh vực đào tạo khác nhau, có thể hỗ trợ cho đào tạo y tế. Do vậy, đơn ngành hay đa ngành nên đào tạo y dược hơn phải căn cứ vào khả năng đáp ứng các tiêu chuẩn, điều kiện đề ra, đặc biệt là cơ sở thực hành. “Trường đa ngành chưa chắc đáp ứng đủ các điều kiện, song cũng có trường đơn ngành chưa tốt, nên vấn đề không nằm ở đây”, Bộ trưởng nói.

Bộ trưởng cũng cho biết, xu hướng trên thế giới là các trường đại học đào tạo y lớn nhất đều nằm trong đại học đa ngành. Đây là thông lệ trên thế giới, không chỉ riêng quốc gia nào. Tuy nhiên, Bộ trưởng cho biết, sẽ lưu ý về chất lượng đào tạo của những trường đa ngành mở chuyên ngành sức khỏe.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Các em trở lại trường đừng nhồi nhét phiếu đánh giá

"Khi trở lại trường, đừng đưa các em ra đánh giá đã học được gì, đừng căng thẳng quá, mà đầu tiên là làm quen môi trường học", bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn chia sẻ khi trả lời chất vấn sáng 11-11.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Các em trở lại trường đừng nhồi nhét phiếu đánh giá - Hình 1

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn - Ảnh: VGP

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn sẽ giải trình, làm rõ các nội dung về: Bảo đảm chất lượng dạy - học, tiếp tục thực hiện đổi mới căn bản giáo dục và đào tạo trong điều kiện dịch COVID-19.

Công tác dạy - học trực tuyến bảo đảm hiệu quả, công bằng trong việc tiếp cận các điều kiện giáo dục, học tập giữa học sinh các vùng miền. Việc giảm tải chương trình học cho học sinh.

Việc thu hẹp khoảng cách về giáo dục giữa thành thị và nông thôn, đặc biệt là vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Công tác an toàn trường học, y tế học đường để học sinh, sinh viên có thể trở lại trường học. Phương án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT trong bối cảnh dịch bệnh.

Ở nhóm vấn đề trên, phó thủ tướng Vũ Đức Đam; bộ trưởng các Bộ Tài chính, Kế hoạch và Đầu tư, Y tế, Lao động - Thương binh và Xã hội, Nội vụ, Thông tin và Truyền thông cùng tham gia trả lời chất vấn, giải trình về những vấn đề có liên quan.

Chiều cùng ngày, bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn và các thành viên Chính phủ liên quan sẽ có thêm 50 phút để tiếp tục trả lời chất vấn đối với nhóm vấn đề thứ ba.

Dạy học thêm cho nhóm riêng biệt là cấm

Bấm nút tranh luận, đại biểu Nguyễn Công Long cho rằng vấn đề học thêm, dạy thêm lâu nay không giải quyết được căn nguyên, đó là cách quản lý "không quản được cấm" trong khi việc này cũng là xuất phát từ nhu cầu thưc tiễn của phụ huynh, học sinh.

Ông Long cũng đề nghị nhìn thẳng vào đời sống giáo viên hiện nay, thu nhập quá thấp, nhiều giáo viên xem dạy thêm là yếu tố để mưu sinh. Qua hai năm đại dịch cho thấy nhiều giáo viên cũng là nhóm cần hỗ trợ.

Trả lời ý kiến tranh luận này, bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay đã từng có quy định về dạy và học thêm là ngành nghề kinh doanh có điều kiện, nhưng sau đó bỏ quy định này. Do đó, tới đây sẽ bổ sung quy định là ngành nghề kinh doanh có điều kiện.

Theo ông Sơn, việc giáo viên dạy thêm cho học sinh của mình mà bớt nội dung, dạy trước nội dung theo quy định, dạy cho các nhóm riêng việc... là vấn đề thuộc đạo đức công vụ, đạo đức nhà giáo, cấm là cấm trên phương diện này.

"Đặc biệt trong điều kiện học trực tuyến mà dạy học như vậy là cần lên án", bộ trưởng nhấn mạnh.

Tranh luận sau đó, đại biểu Phan Thái Bình (Quảng Nam) nhận định việc dạy thêm mà không dạy trước chương trình, hay kèm học sinh giỏi, cũng giúp nâng cao trình độ, cải thiện thu nhập cho giáo viên.

Trao đổi lại, bộ trưởng Sơn cho hay các sở, địa phương có văn bản quy định riêng nên tới đây sẽ rà soát để các vấn đề liên quan được xử lý thấu đáo.

Các đại biểu tiếp tục tranh luận chủ đề này. Đại biểu Nguyễn Lâm Thành (Thái Nguyên) cho rằng bộ giáo dục cần quan tâm đến cả việc giảm tải chương trình học theo sách giáo khoa, nhất là khi tổ chức học trực tuyến.

Đổi mới phương pháp dạy học, chuyển từ phương pháp dồn ép kiến thức sang phương pháp tư duy. Cùng với đó, đổi mới mạnh mẽ phương pháp thi cử và cách tổ chức hệ thống trường học.

Đại biểu Nguyễn Văn Thân (Thái Bình) thì nói bộ trưởng cần đưa ra một số tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên trong việc dạy thêm.

Trao đổi lại với các đại biểu tranh luận, bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng cần quy định luật, hành chính với giải pháp, quan điểm chuyên môn. Đổi mới chương trình theo tinh thần tăng năng lực tự học.

Việc trang bị kiến thức, nhồi nhét kiến thức là nguyên nhân dẫn tới học thêm, nên việc kiểm tra đánh giá sẽ điều chỉnh phương án thi cho phù hợp, để hạn chế việc này.

"Các phụ huynh học sinh cũng có tâm lý muốn con em học ứng thí hơn là chú ý hơn là phát triển bản thân của các cháu, đó là tâm lý xã hội, thấy nhóm bạn đi học cũng muốn con em đi học", ông Sơn nói.

Các em trở lại trường, đừng nhồi nhét ngay các phiếu khảo sát, đánh giá

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói về việc học trực tuyến - Nguồn: THQH

Đại biểu Nguyễn Danh Tú (Kiên Giang) đặt vấn đề hiện nay có 1,5 triệu học sinh không có bất kỳ thiết bị, phương tiện nào để học trực tuyến, muốn bộ trưởng cho biết việc học trực tuyến của 53,9% học sinh có hoàn cảnh khó khăn còn lại thế nào?

"Bộ trưởng đánh giá chất lượng học trực tuyến như thế nào, nhất là học sinh tiểu học đầu cấp? Giải pháp củng cố, bổ sung kiến thức cho học sinh sau thời gian học trực tuyến?", đại biểu hỏi.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói việc dạy và học trực tuyến ở quy mô lớn, dù chúng ta quan tâm chuyển đổi số quốc gia, thiết bị dạy học nhưng vẫn còn hơn 1,8 triệu học sinh thiếu thiết bị học tập. Do đây là việc bất đắc dĩ để ứng phó, nên trước khi nói vấn đề chất lượng, cần phải lo và quan tâm đến thiết bị dạy học, khi thiếu thiết bị khiến các cháu bỏ học, đó là yêu cầu cấp bách hơn.

Việc đánh giá chất lượng dạy học trực tuyến một cách đầy đủ, bộ trưởng cho rằng cần có điều tra, khảo sát đầy đủ, song học trực tuyến có thách thức và ảnh hưởng chất lượng, không thể nói học trực tuyến không ảnh hưởng chất lượng. Theo đó, bộ đã có văn bản hướng dẫn để khi các cháu quay trở lại trường bổ sung, hướng dẫn kiến thức.

"Khi trở lại trường, các nhà trường đừng đưa các em ra đánh giá các em đã học được gì trong đầu, đừng căng thẳng quá, mà đầu tiên làm quen môi trường học, học cách tự phòng chống dịch cho bản thân, lấy lại tinh thần tâm lý thư thái. Đừng nhồi nhét ngay, không đưa ngay cho các em phiếu khảo sát, các loại đánh giá, về phương diện chuyên môn là chưa phù hợp, cân đong đo đếm chất lượng là công việc cần phải tiếp tục", bộ trưởng Sơn nêu quan điểm.

Đồng thời, bộ sẽ có giải pháp củng cố kiến thức, gắn học trực tiếp và trực tuyến, thực hiện đánh giá, phân loại học sinh để tùy theo khả năng của từng em, có phương pháp phù hợp, nên cần giải pháp tổng thể về chuyên môn, tăng cường trang thiết bị, tư vấn tâm lý...

Trúng điểm cao vẫn trượt đại học, sẽ phải rà soát lại quy định

Đặt vấn đề mở mã ngành với ngành sức khỏe, bộ trưởng Sơn cho hay việc mở mã ngành phụ thuộc vào quyền các đơn vị. Song riêng hai nhóm về sức khỏe, sư phạm thì bộ thẩm định, quy định với yêu cầu, tiêu chuẩn, tiêu chí nghiêm ngặt. Do đó, ông Sơn khẳng định sẽ rà soát lại.

Về việc dạy học trực tuyến vẫn sử dụng chương trình dạy học trực tiếp, bộ trưởng Sơn cho rằng việc dạy chương trình học bộ đã ban hành văn bản để xác định chương trình cốt lõi theo hướng tinh giản. Thực tế các năm 2019, 2020 trước tình hình dịch bệnh bộ đã hai lần tinh giản chương trình phù hợp với tình hình mới; năm 2021 - 2022 này tiếp tục rà soát, để xác định yêu cầu, nội dung cốt lõi chứ không phải mỗi năm rút một ít.

Theo đó, các trường bám sát vào chương trình cốt lõi, khi có thời gian sẽ bổ sung thêm kiến thức, nên dạy học sẽ bám sát chương trình cốt lõi.

Với câu hỏi điểm cao vẫn trượt đại học, ông Sơn cho rằng có nhiều nguyên nhân. Như năm qua, có 165 học sinh phổ thông có điểm cao từ 27 điểm trở lên, hầu hết là học sinh chỉ đăng ký duy nhất 1 nguyện vọng vào trường công an, quân đội.

"Có hiện tượng các trường đặt ra quá nhiều cách xét tuyển, chỉ tiêu ít nên ảnh hưởng xét trúng tuyển. Thực tế này cũng có việc phải điều chỉnh ở các trường đại học, khi việc tuyển sinh là quyền của các trường, nhưng phải nằm trong quy định cho phép, nên chúng tôi sẽ rà soát để không nên có quá nhiều phương án, gây phức tạp và rủi ro cho người đăng ký", ông Sơn nói.

Xây dựng chương trình dạy trực tuyến như thế nào?

Đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung (Thái Bình) đặt vấn đề hiện nay nhiều trường đạo tạo đa ngành đang có xu hướng mở mã ngành đào tạo sức khỏe. Bộ trưởng có ý kiến gì về việc này?

Đại biểu Trương Ngọc Ánh (Cần Thơ) đặt vấn đề việc dạy và học trực tuyến theo chương trình trực tiếp, gây áp lực cho cô và trò? Kế hoạch điều chỉnh chương trình dạy và học theo từng bậc học để học sinh khi trở lại trường không bị lệch, hổng kiến thức? Thời gian qua có nhiều học sinh trung học phổ thông có em điểm trung bình môn 9 điểm nhưng không đậu đại học, ý kiến của bộ trưởng?

Đại biểu Phạm Thúy Chinh (Hà Giang) chất vấn bộ đã có giải pháp cho việc xây dựng hệ thống đào tạo qua mạng? Giải pháp khắc phục việc các trường vùng sâu, vùng xa thiếu giáo viên ngoại ngữ?

Chất vấn về việc học trực tuyến của học sinh lớp 1 - Nguồn: THQH

Với việc học sinh lớp 1 học trực tuyến, bộ trưởng Sơn khẳng định chủ trương lớp 1 và lớp 2 có thể học trên truyền hình. Với trường có đủ điều kiện có đủ giáo viên mới học trực tuyến. Theo đó, bộ đã phối hợp Đài truyền hình Việt Nam sản xuất 166 bài giảng, đáp ứng yêu cầu học tập của lớp 1 và lớp 2. Thống kê cũng có hàng triệu học sinh vào học.

"Trong mọi giải pháp khó có giải pháp đáp ứng yêu cầu nhưng chọn giải pháp tối ưu hơn cả. Các cháu lớp 1 học trên truyền hình là lựa chọn và được đông đảo phụ huynh lựa chọn. Song việc kiểm tra đánh giá các cháu thế nào cho phù hợp thì chúng tôi đã có hướng dẫn, khi đến trường hỗ trợ củng cố", ông Sơn nói.

Đánh giá việc dạy học trực tuyến nói chung, bộ trưởng Sơn nhìn nhận việc trang bị kỹ năng cho học sinh còn hạn chế, nên khi học sinh quay trở lại trường cần chú trọng vấn đề này.

Đặc biệt khi dịch bệnh còn kéo dài, để tăng cường chất lượng cần giải pháp tổng thể. Với nhóm, vùng miền tiếp tục dạy học trực tuyến cần củng cố tăng cường hạ tầng thông tin, bài giảng truyền hình. Gắn với đó là thanh kiểm tra giám sát, rà soát để thực hiện đúng quy định hướng dẫn của bộ về thời gian, nội chương, chương trình giảng dạy.

Tăng cường tư vấn tâm lý, sức khỏe, tránh căng thẳng với học sinh khi dạy học trực tuyến kéo dài.

Trẻ lớp 1 học trực tuyến có phù hợp?

Đại biểu Trần Văn Tuấn (Bắc Giang) chất vấn quan điểm của bộ trưởng và giải pháp để đổi mới phương thức giáo dục rèn luyện kỹ năng, nhất là các kỹ năng mềm như giao tiếp, ứng xử...

Đại biểu Hoàng Văn Liên (Long An) đặt vấn đề hiện nay có số lượng lớn sinh viên ra trường không có việc làm. Việc này do nhiều nguyên nhân, trong đó có việc các cơ sở đào tạo tuyển sinh, đào tạo không gắn với nhu cầu thị trường. Trách nhiệm và giải pháp khắc phục là gì?

Việc cho trẻ em học lớp 1 học trực tuyến không phù hợp, khó khăn cho phụ huynh, quan điểm của bộ trưởng?

Đại biểu Nguyễn Thị Huế (Bắc Kạn) nêu trong các bộ sách giáo khoa khoa học tự nhiên, tiếng Việt của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam có một số bài học thiếu tính khoa học, giáo dục. Ý kiến bộ trưởng và đâu là giải pháp khắc phục?

Cần lên án việc dạy thêm, học thêm trực tuyến

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Các em trở lại trường đừng nhồi nhét phiếu đánh giá - Hình 2

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn trả lời chất vấn sáng 11-11 - Ảnh: VTV

Với chỉ đạo không dùng văn mẫu trong giảng dạy môn Ngữ văn, bộ trưởng Sơn cho rằng đây là môn học quan trọng để bồi đắp tình cảm, năng lực thẩm mỹ, nên với định hướng giáo dục tăng yếu tố dạy người.

"Việc tăng cường ngoại ngữ là quan trọng nhưng chúng ta phải giỏi tiếng Việt trước hết. Do đó, tôi có nêu vấn đề chấm dứt dạy theo văn mẫu, đặc biệt là giáo viên đọc cho học sinh chép, soạn những bài văn mẫu cho học sinh học thuộc rất tai hại. Vì vậy ngành sẽ có giải pháp để điều chỉnh", ông Sơn nói.

Về dạy thêm học thêm trực tuyến trong điều kiện dịch, bộ trưởng Sơn khẳng định: "Bình thường cần phải ngăn, trong khi học trực tuyến căng thẳng hơn, mà việc dạy học thêm giờ càng phải lên án", ông Sơn nhấn mạnh.

Theo quy định về dạy học trực tuyến, Bộ đã đề nghị các sở và địa phương tăng cường kiểm tra thanh tra việc học trực tuyến xem có bố trí quá giờ, quá hiện tượng hay không, để có biện pháp ngăn chặn.

Với câu hỏi về việc cần khắc phục trong ngành giáo dục, ông Sơn nói "chúng ta test virus để tìm bệnh, nhưng virus cũng test ra cả hệ thống chúng ta".

Trong khó khăn dạy học trực tuyến, các thầy cô vẫn vượt qua khó khăn, sáng tạo với tinh thần tận tâm, giúp chúng ta củng cố thêm niềm tin. Những vấn đề cần sửa chữa, bổ khuyết, theo ông Sơn đó là việc vận hành văn bản, chính sách còn bộc lộ khiếm khuyết, đặc biệt trong dịch bệnh thấy rõ hơn.

Về quản lý nhà nước, khả năng ứng phó với tình trạng khẩn cấp, ứng phó với vấn đề an ninh phi truyền thống, còn cần phải khắc phục. Việc ban hành chính sách cả nước cần phải chú ý nhiều hơn đến tính đa dạng vùng miền, phù hợp với thực tiễn.

"Qua chống chọi dịch bệnh ta thấy vấn đề hạ tầng, kỹ năng đội ngũ quản lý, nhà giáo, kỹ năng của học sinh đặc biệt là năng lực tự học", ông Sơn cho hay.

Để nâng cao chất lượng dạy và học trong thời gian dài tới đây, ông Sơn cho rằng có ba nhóm đối tượng cần phải có nhóm giải pháp khác nhau: nhóm vấn đang học trực tiếp bình thường, sẽ phải tăng cường chất lượng; nhóm đang chuẩn bị đưa học sinh quay trở lại trường học; nhóm cần tiếp tục học trực tuyến thêm.

Quan điểm về dạy thêm, học thêm trực tuyến?

Đại biểu Nàng Xô Vi (Kon Tum) hỏi bộ trưởng chỉ đạo như thế nào về chủ trương không dùng văn soạn mẫu trong dạy học.

Đại biểu Nguyễn Huy Thái (Bạc Liêu) nêu đã nghiêm cấm nhưng hiện có việc dạy thêm, học thêm trực tuyến, có trường học sinh bị ép. Quan điểm bộ trưởng về việc thanh, kiểm tra dạy thêm, học thêm?

Đại biểu Nguyễn Thị Quyên Thanh (Vĩnh Long) đặt vấn đề qua ứng phó dịch COVID-19, bộ trưởng nhận thấy những hạn chế gì trong điều hành, quản lý của Bộ GD-ĐT cần khắc phục? Định hướng gì trong việc dạy và học trực tuyến để nâng cao chất lượng giáo dục, đảm bảo sức khỏe, tâm lý học sinh, giáo viên trong thời gian dài?

Mở đầu phần chất vấn, bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo Nguyễn Kim Sơn chia sẻ gần 2 năm qua đại dịch COVID-19 làm đảo lộn, tàn phá trên nhiều lĩnh vực, trong đó giáo dục chịu nhiều ảnh hưởng nặng nề.

Kế hoạch thi cử, năm học bị đảo lộn, gần 2 triệu học sinh, sinh viên không được tới trường trong thời gian dài và trên 7.000 sinh viên không ra trường đúng thời hạn.

Việc tổ chức học trực tuyến, học qua truyền hình trong điều kiện vật chất thiếu thốn gây nhiều hệ lụy, ảnh hưởng tiêu cực. Học sinh căng thăng, giáo viên áp lực, phụ huynh bức xúc. Ngành giáo dục đã ra sức, kiên trì để hạn chế ảnh hưởng, tác động.

Tuy nhiên việc khắc phục không thể một sớm một chiều. Dù bước đầu có những con số, chỉ số ảnh hưởng và có những điều hạn chế được nhìn thấy ngay, nhưng cũng có những tác động chưa đong đếm được, đặc biệt những khoảng trống kiến thức, tác động tâm lý lâu dài đối với học sinh, giáo viên.

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?
Có;
Không

Tin liên quan

Xem nhiều
Bé gái khóc nghẹn trong đám cưới mẹ và cha dượng, phát biểu chạm đến triệu người: Con từng không muốn mẹ quen người khác01:12Kinh hoàng clip bà bầu bất ngờ bị cả kệ hàng đổ sập lên người: Tiếng kêu cứu thất thanh gây ám ảnh01:05Chàng trai đứng bật dậy bỏ về khi bạn gái cũ giàn giụa nước mắt xin quay lại, biết cái kết mới sốc01:08:48"Bà hàng xóm" lén quay cảnh Chu Thanh Huyền đi ăn cỗ ở quê Quang Hải, lỡ miệng thốt ra 1 từ khiến cả họ đứng hình00:28Shipper giao hàng nhưng chủ không có nhà, hành động của chú chó gây choáng: "Sao khôn dữ vậy"00:26"Con chúc cô bò nhanh như con cua" - Lời chúc 20/11 đặc biệt kèm những món quà có "1 không 2" của các em nhỏ vùng cao khiến hàng triệu người lịm tim01:39Vừa làm bài tập xong, bé gái bất ngờ lăn đùng ra giữa nhà gào khóc, hàng xóm cũng vội vàng kéo sang hỏi thăm00:54Những món quà 20/11 độc đáo khiến dân mạng vừa bật cười vừa xúc động01:34Mời 100 khách, cô dâu vào hôn trường thấy vắng tanh chỉ có 5 người03:51Người đàn ông luôn ngồi ở cửa nhà đợi con gái làm ăn xa trở về: Đến năm thứ 5, khi cánh cửa mở ra tất cả không thốt nên lời00:39Vụ nam khách mời có hành động lạ với chú rể, khiến cô dâu như "tàng hình" gây tranh cãi: Người trong cuộc lên tiếng00:10

Tin đang nóng

Truy tìm "cò" xin việc vào ngành Công an
15:08:53 20/11/2024
Chân dung mẹ vợ hào phóng nhất miền Tây: Tặng con 1.000 cây vàng làm của hồi môn, đám cưới không nhận tiền mừng, khách tới dự còn có vàng mang về
15:14:08 20/11/2024
1 cặp đôi phim giả tình thật công bố kết hôn làm sập MXH, nhà gái hot đến mức khiến nhà trai thành kẻ tội đồ
15:20:24 20/11/2024
Bạn gái mới của Hồng Thanh bị check VAR lối sống "phông bạt", sáng công bố tình yêu chiều vội khoá trang cá nhân
17:24:20 20/11/2024
Đám cưới Thái Trinh: Visual cặp đôi quá xịn, cô dâu mừng ra mặt khi nhận 1 món đồ từ nhà chồng
14:30:15 20/11/2024
Quang Minh khoe cận nhóc tỳ mới chào đời, thừa nhận 1 điều khi có con ở tuổi 65
17:40:11 20/11/2024
Hà Tĩnh: Đến xin quần áo cũ "cuỗm" luôn 1,2 cây vàng của chủ nhà
15:47:16 20/11/2024
1 cặp sao hàng đầu vướng tin rạn nứt vì đàng gái phải lòng "bạn trai quốc dân hot 6000%" trong showbiz?
17:35:42 20/11/2024

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022
Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022
Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022
Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022
Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022
Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022
Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022
Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022
UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022
Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022
Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022
Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022
Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...

Có thể bạn quan tâm

Sáng kiến 'đột phá' tại G20 hướng tới thế giới công bằng và bền vững

Thế giới

20:08:11 20/11/2024
Ngoài tài chính khí hậu, G20 cũng kêu gọi giảm dần các khoản trợ cấp nhiên liệu hóa thạch không hiệu quả, song không đề cập đến việc chấm dứt hoàn toàn sử dụng loại nhiên liệu này.

Tốp học sinh đầu trần đi mô tô, cầm cờ 'diễu phố' gây bức xúc

Tin nổi bật

20:06:00 20/11/2024
Nhóm này đi từ 5 - 6 xe mô tô nhãn hiệu Honda Wave, Honda Vision... có xe chở ba người, xe đi 2 người, tất cả đều không đội mũ bảo hiểm , anh M.H.M. cho biết.

Tử hình đối tượng mang 25kg ma túy bơi qua sông biên giới về Long An

Pháp luật

20:01:04 20/11/2024
Đối tượng Trần Văn Mển vận chuyển trái phép chất ma túy qua biên giới ở Long An với khối lượng 25kg vừa bị toà tuyên phạt tử hình.

Hot: Song Joong Ki vừa lên chức bố lần 2!

Sao châu á

19:52:23 20/11/2024
Vào chiều ngày 20/11, Song Joong Ki thông báo anh đã lên chức bố lần 2. Được biết, con thứ 2 của vợ chồng tài tử là 1 bé gái. Cả mẹ và em bé đều có sức khỏe ổn định.

Cô giáo cho vay 17 triệu, hẹn 10 năm sau mới cần trả lại: Lời của con trai cô và luật sư khiến tôi bàng hoàng

Netizen

19:51:34 20/11/2024
Tôi là một cậu bé miền núi bình thường với điều kiện gia đình trung bình. Cha tôi là công nhân, còn mẹ tôi kiếm sống bằng nghề nông ở làng

Độc đạo - Tập cuối: Kết đẹp dành cho Hồng và Diễm

Phim việt

19:48:48 20/11/2024
Trải qua muôn vàn thử thách của số phận, Hồng và Diễm thực sự hiểu nhau, thấu hiểu từng nỗi đau của đối phương mà từ đó cũng dành tình yêu cho nửa kia.

Rời Trung Quốc, Oscar sẽ đối đầu Messi?

Sao thể thao

19:35:08 20/11/2024
LA Times đưa tin ban lãnh đạo LAFC muốn biến Oscar trở thành một trong những ngôi sao hưởng lương cao nhất tại giải Nhà nghề Mỹ (MLS) ở mùa giải 2025.

Đối phó với da sần vỏ cam

Làm đẹp

19:14:27 20/11/2024
Hút thuốc, sử dụng rượu bia gây ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe nói chung và làn da nói riêng. Chính vì vậy, hãy từ bỏ những thói quen xấu để duy trì làn da khỏe đẹp, ngăn ngừa lão hóa sớm.

Nữ MC mới tậu biệt thự để hưởng thụ: "Vẫn chưa có nghề nào ra đâu vào đâu cả"

Sao việt

18:56:53 20/11/2024
MC Kỳ Duyên tiết lộ thêm về bản thân mình, rằng ngoài các công việc từng làm như nhiếp ảnh gia, MC, ca hát, kinh doanh, diễn viên, cô còn làm cả thiết kế trang sức đá quý.

Không nhận ra Công chúa Disney một thời: Tái xuất như nữ thần, tạm biệt hình ảnh nghiện ngập bệ rạc ngày nào!

Sao âu mỹ

17:57:34 20/11/2024
Xuất hiện tại sự kiện, ngôi sao sinh năm 1986 diện váy đen xuyên thấu gợi cảm. Cô để mái tóc vàng dài rực rỡ và trang điểm tươi tắn, dự sự kiện với nụ cười rạng rỡ luôn nở trên môi.

Loạt bom tấn điện ảnh siêu hot 2025: Có phim chưa tung trailer đã gây tranh cãi khắp cõi mạng

Phim âu mỹ

17:04:37 20/11/2024
Năm 2023-2024 cho thấy nhiều tín hiệu đáng mừng khi nhiều phim đã cán mốc 1 tỷ USD trở lại, báo hiệu một năm 2025 bùng nổ với hàng loạt bom tấn đổ bộ phòng vé trở lại.