Sau địa phương, đến trường chọn sách

Đến thời điểm này, hầu hết các địa phương trên cả nước đã hoàn thành việc phê duyệt danh mục sách giáo khoa (SGK) lớp 2 và lớp 6 sử dụng trong năm học 2021-2022.

Một số ít địa phương chưa công bố danh mục này cũng đang gấp rút hoàn thiện những khâu cuối cùng để công khai những đầu sách được chọn.

Ảnh minh họa

Ngày 28/5, UBND tỉnh Thái Bình ban hành Quyết định số 1260/QĐ-UBND phê duyệt danh mục SGK lớp 2, lớp 6 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh năm học 2021-2022. Theo đó, cả 3 bộ SGK được Bộ GDĐT phê duyệt đều có đầu sách được lựa chọn.

Tiêu chí SGK được Thái Bình lựa chọn là phù hợp với đặc điểm kinh tế – xã hội của địa phương; phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông; SGK phải tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá và các yếu tố khác đi kèm SGK…

Tại Khánh Hòa, ở lớp 6, tỉnh đã phê duyệt 20 bộ SGK trên tổng số 39 bộ SGK được đưa ra để lựa chọn, phục vụ cho 11 môn học. Ở lớp 2, có 10 bộ sách được phê duyệt cho 9 môn học và hoạt động giáo dục (gồm cả bắt buộc và tự chọn). Danh mục được UBND tỉnh phê duyệt căn cứ từ kết quả bỏ phiếu kín từ các hội đồng chọn SGK từng môn học của mỗi khối lớp với nguyên tắc cuốn sách nào có tỷ lệ trên 50% số thành viên lựa chọn sẽ được đưa vào danh sách trình UBND tỉnh phê duyệt.

Vấn đề tiếp sau đây là việc tập huấn giáo viên như thế nào? Các chuyên gia chỉ ra rằng, để việc tập huấn thành công thì mỗi cơ sở giáo dục cần sớm lựa chọn 1 bộ SGK với đầy đủ các môn học, hoạt động giáo dục để sử dụng chính thức cho trường mình, thông báo để phụ huynh biết và mua cho con em.

Bởi không phải mọi cuốn SGK nằm trong danh mục được UBND tỉnh/TP phê duyệt phụ huynh đều phải mua mà còn chờ thông báo chính thức về danh mục SGK được nhà trường lựa chọn. Việc này cần sớm được hoàn thành để tránh tình trạng các nhà xuất bản bị động không kịp in, phân phối sách đến học sinh. Ngoài ra, việc các nhà trường chọn sách sớm cũng giúp giáo viên chủ động nghiên cứu kỹ SGK, tìm cách giảng bài phù hợp hoặc đưa thêm các học liệu khác bổ sung cho bài học để tăng tính hiệu quả.