Người truyền lửa trên hành trình học tập và trải nghiệm của học sinh
Không chỉ là cô giáo có chuyên môn giỏi, cô Nguyễn Trà My còn là người mẹ thứ hai, luôn lắng nghe, luôn thấu hiểu từng học sinh để động viên khích lệ kịp thời, khiến các con thêm yêu trường yêu lớp.
Cô giáo Nguyễn Trà My trong giờ dạy
Trưởng thành từ công tác Đội
Tại Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ ( quận Hoàng Mai, Hà Nội), cô giáo Nguyễn Trà My được mọi người quý mến vì lối sống giản dị, hòa đồng, thân thiện. Vừa là giáo viên giảng dạy, vừa làm khối trưởng, tổ trưởng chuyên môn, cô My luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao.
Hàng tuần vào các buổi sinh hoạt chuyên môn, ngoài việc trao đổi các nội dung chuyên môn trong chương trình, cô My còn đề xuất nhiều nội dung sinh hoạt bổ ích, hấp dẫn để đồng nghiệp cùng nhau thảo luận, tìm ra những cách làm hay trong công tác chăm sóc – giáo dục học sinh, xây dựng hình ảnh đẹp và tác phong sư phạm chuyên nghiệp của giáo viên trong mắt phụ huynh và đồng nghiệp.
Sự nhiệt tình, sẵn sàng lắng nghe và sẻ chia kinh nghiệm, cô được đồng nghiệp yêu thương, học sinh quý mến. Nhắc đến cô My, học sinh, phụ huynh ai cũng biết bởi lòng yêu nghề, sự hăng say trong nghề nghiệp, bởi sự tận tụy, nhiệt tình trong công tác, sự thân thiện đối với phụ huynh.
Sinh ra và lớn lên trong một gia đình giàu truyền thống, cả bố và mẹ đều là nhà giáo, cô My đã có ước mơ trở thành cô giáo, khát khao được cống hiến cho sự nghiệp trồng người. Tốt nghiệp trường Sư phạm Hà Nội loại giỏi, cô về công tác tại Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ với vai trò là giáo viên Tổng phụ trách Đội.
Với cương vị là một giáo viên Tổng phụ trách, cô My đã tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa bổ ích, nhiều sân chơi lành mạnh cho các con được tham gia. Nhiều học sinh từng học cô cho biết rất thích tham gia vào những hoạt động do cô My tổ chức vì rất vui và có ý nghĩa, những hoạt động này giúp con tự tin, chủ động hơn.
Trong quá trình làm Tổng phụ trách Đội, cô My đã đạt được những thành tích đáng tự hào: Giáo viên Tổng phụ trách giỏi cấp Thành phố các năm học 2009-2010, 2010 – 2011, giấy khen của UBND Quận, Quận Đoàn Hoàng Mai về thành tích xuất sắc trong công tác Đội và phong trào thiếu nhi nhiều năm liền.
Sau nhiều năm phụ trách công tác Đội, cô My khẳng định năng lực chuyên môn nghiệp vụ với vai trò là một giáo viên cơ bản. Với những kiến thức đã được học ở trường, kinh nghiệm đúc kết từ công việc thực tế và không ngừng học hỏi đồng nghiệp đi trước, cô luôn được cấp trên tin tưởng và đánh giá cao về chuyên môn cũng như kĩ năng xử lý tình huống lớp học.
Chính những năm tháng phụ trách công tác Đội đã giúp cô có được những kinh nghiệm quý báu để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, rèn cho học sinh tự tin mạnh dạn trong các hoạt động tập thể, các kĩ năng tự phục vụ bản thân. Những năm học vừa qua, các đề tài mà cô lựa chọn để viết sáng kiến kinh nghiệm luôn hướng đến những biện pháp tích cực để tổ chức tốt các hoạt động giáo dục trải nghiệm cho học sinh.
Video đang HOT
Cô Trà My hướng dẫn học sinh trong các tiết Hoạt động trải nghiệm
Mang đến học sinh những tiết học sôi nổi
Cô Đỗ Thị Kim Liên- Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ cho biết: Với một số giáo viên, khi đề cập đến các môn như hoạt động tập thể, hoạt động trải nghiệm thường có tâm lí “ngại dạy”, nhưng với cô My thì khác. Cô luôn trăn trở để làm sao mang đến cho học sinh một tiết học thật sôi nổi, bổ ích và hấp dẫn.
Trong năm học này, lần đầu tiên môn học Hoạt động trải nghiệm được đưa vào chương trình lớp 1 mới. Trước mỗi giờ lên lớp, cô luôn nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy, tìm đọc thêm các tài liệu, sách báo và tạp chí chuyên ngành, lên phương án tổ chức các hình thức dạy học sao cho phù hợp với bài ngày hôm đó.
Có những bài cô tổ chức cho học sinh thực hành ngay trên lớp như: thực hành nói lời yêu thương với ông bà bố mẹ, hay cô hướng dẫn cho học sinh viết thư pháp chúc mừng năm mới trong chủ đề ngày Tết; có những bài cô lại cho các con trải nghiệm thực tế như: tham quan doanh trại quân đội nhân dân, dâng hương tưởng niệm tượng đài liệt sĩ phường Hoàng Văn Thụ…
Hay trong những giờ Khoa học lớp 5, khối lớp học sinh có nhiều thay đổi về tâm sinh lí, cô My luôn đau đáu suy nghĩ, đầu tư chất xám xây dựng bài giảng, chú trọng lồng ghép với giáo dục kỹ năng sống, đạo đức, tạo lối sống lành mạnh, trung thực, giàu lòng nhân ái cho các em. Nhờ đó các em có thể phòng tránh được những rủi ro.
Khi dạy học sinh về vấn đề giáo dục giới tính, cô như một người mẹ hiền dẫn dắt các con tìm hiểu kiến thức, giúp các con tự tin hơn khi đề cập đến những vấn đề “khó nói”. Cô vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy học, chia lớp làm hai nhóm: học sinh nam và học sinh nữ.
Với mỗi nhóm cô có cách tiếp cận riêng, cô ân cần hướng dẫn các con cách vệ sinh thân thể trong độ tuổi dậy thì, cách phòng tránh để không bị xâm hại. Các phương pháp của cô đều tập trung khơi gợi sự sáng tạo, ham học của các em học sinh, giúp các em phát triển toàn diện về cả năng lực và phẩm chất.
Là giáo viên chủ nhiệm, cô My như người mẹ thứ hai, luôn lắng nghe, luôn thấu hiểu từng học sinh để động viên khích lệ kịp thời, khiến các con thêm yêu trường yêu lớp. Nhắc đến cô, phụ huynh và học sinh nào cũng nhớ đến với lòng biết ơn và cảm phục một nhà giáo có tâm với nghề.
Cùng với lòng yêu nghề mến trẻ, khả năng chuyên môn vững vàng, sự nỗ lực phấn đấu không ngừng, cô Nguyễn Trà My đã đạt được rất nhiều danh hiệu cao quý đáng ngưỡng mộ: 6 năm liền là chiến sĩ thi đua cấp cơ sở; đạt nhiều giải thưởng tại các chuyên đề cấp quận, cấp thành phố, đạt giải giáo viên dạy giỏi cấp Quận, sáng kiến kinh nghiệm cấp Thành phố…
Bí quyết đạt điểm cao khi thi năng khiếu ngành Sư phạm Mầm non
Chia sẻ cùng thí sinh chọn thi vào ngành Sư phạm Mầm non, cô Nguyễn Thị Trường Giang, Trưởng Khoa Đào tạo giáo viên, Trường CĐ Cần Thơ bật mí cách đạt điểm cao trong phần thi năng khiếu.
Sinh viên ngành Sư phạm Mầm non, Trường CĐ Cần Thơ trong giờ học.
Hiểu rõ hình thức và cách thức thi
Theo cô Nguyễn Thị Trường Giang, Trưởng Khoa Đào tạo giáo viên Trường Cao đẳng Cần Thơ, môn thi năng khiếu là điều kiện bắt buộc đối với thí sinh mong muốn học ngành Sư phạm Mầm non. Khác với những môn thi khác, các nội dung thi này không có chương trình luyện thi bài bản. Vì vậy mà một số thi sinh khá bối rối và lo lắng.
Theo cô Trường Giang, khi thi năng khiếu ngành Sư phạm Mầm non, trước tiên thí sinh phải tìm hiểu thông tin, hình thức và cách thức tổ chức thi của trường đào tạo. Cầ nắm rõ các yêu cầu cần đạt của từng nội dung thi; luyện tập và lựa chọn tác phẩm dự thi phù hợp, tự tin thể hiện khả năng bản thân, chú ý tác phong sư phạm...
Thường thí sinh tham gia thi năng khiếu ngành Sư phạm Mầm non sẽ thi 3 môn là hát, kể chuyện và đọc diễn cảm. Tùy theo từng trường khác nhau mà các nội dung được thay đổi sao cho phù hợp với yêu cầu đưa ra. Phần thi hát và kể chuyện là bắt buộc với hầu hết các trường tuyển sinh Khối M.Học sinh sẽ có từ 5 - 7 phút để hoàn thành mỗi phần thi của mình.
Về phần thi năng khiếu âm nhạc, chiếm 4/10 số điểm, học sinh phải thực hiện 2 bài hát tự chọn: 1 ca khúc thiếu nhi, nhi đồng hoặc các bài hát trong chương trình Nhà trẻ - Mẫu giáo và 1 ca khúc thanh thiếu niên, ca khúc học đường, ca khúc quần chúng, ca khúc Cách mạng, dân ca... hoặc bài hát trong chương trình mẫu giáo phần "Cô hát cháu nghe".
Trong phần thi năng khiếu kể chuyện, học sinh sẽ kể một câu chuyện phù hợp với đối tượng trẻ mầm non và câu chuyện kể này sẽ do thí sinh dự thi tự chuẩn bị, phần này chiếm 3/10 số điểm thi. Khác với kể chuyện, trong phần thi năng khiếu đọc diễn cảm, học sinh phải đọc thành tiếng đoạn văn hoặc văn bản do Hội đồng thi chuẩn bị trước giám khảo và các thí sinh khác trong phòng thi.
Cô Nguyễn Thị Trường Giang, Trưởng Khoa Đào tạo giáo viên, Trường CĐ Cần Thơ.
Chuẩn bị thật tốt cho nội dung thi
Phong cách lịch sự, trẻ trung, hoạt bát sẽ luôn tạo được ấn tượng tốt với mọi người, cũng như điều này sẽ giúp thí sinh giảm được áp lực và tự tin hơn trong lúc thực hiện các bài thi năng khiếu.
Tác phong của thí sinh khi tham gia thi sẽ rất được giám khảo chú ý. Các em có thể tạo một số ấn tượng tốt với ban giám khảo bằng cách: mỉm cười thật tươi, chào ban giám khảo, giới thiệu về bản thân, giới thiệu bài hát hoặc câu chuyện mình sẽ dự thi. Kết thúc phần thi thí sinh cũng nên chào và cảm ơn giám khảo.
Cô Giang lưu ý thí sinh: Khi thi đừng quá hồi hộp hay lo lắng. Nên nhớ, tự tin vào bản thân sẽ giúp bạn có cơ hội tốt thể hiện bài thi của mình. Ngoài ra, thí sinh cần tìm hiểu các yêu cầu cần đạt của từng nội dung thi để có phần chuẩn bị thật tốt.
Phần thi âm nhạc, yêu cầu học sinh nhận biết được và phân biệt được một số thể loại ca khúc. Mặc dù không yêu cầu học sinh phải có giọng hát hay, nhưng khi hát cần biết hòa giọng vào tiếng đàn hoặc phần nhạc đệm.
Các em cũng lưu ý, khi dự thi thì sau phần giới thiệu tên bài hát, giám khảo sẽ dạo đàn, thí sinh phải cảm âm, cảm nhịp để hát đúng theo giọng đàn và nhịp độ của giám khảo dạo đàn. Ngoài ra, thí sinh khi biểu diễn bài hát phải phát âm rõ lời, tròn tiếng, phát âm chuẩn và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát.
Trong phần thi kể chuyện, yêu cầu học sinh phải lựa chọn câu chuyện phù hợp với đối tượng trẻ mầm non và nghiên cứu tác phẩm để xác định cách kể phù hợp. Bên cạnh đó, sắc thái giọng kể phải phù hợp với nội dung câu chuyện để thuyết phục người nghe. Đặc biệt, khi kể chuyện, thí sinh cần lưu ý âm lượng đủ nghe, ngữ điệu kể phải phù hợp với nội dung, tình tiết, tính cách nhân vật, biết kết hợp điệu bộ, cử chỉ, tranh ảnh... hỗ trợ lời kể.
Cô Nguyễn Thị Trường Giang cùng sinh viên ngành Sư phạm Mầm non Trường CĐ Cần Thơ.
Với phần thi đọc diễn cảm, thí sinh cần nhận biết và phân biệt văn bản thuộc các loại phong cách ngôn ngữ khác nhau: hành chính, khoa học, chính luận, nghệ thuật... để thể hiện cách đọc cho phù hợp và phát âm chính xác, đọc phải rõ ràng, đầy đủ thông tin cơ bản; Đồng thời ngừng nghỉ đúng chỗ, hợp lí và thể hiện được cảm nhận đối với nội dung văn bản.
L uyện tập kĩ không bao giờ thừa
Thí sinh khi thi môn năng khiếu nên cẩn thận lựa chọn những chủ đề phù hợp với bản thân mình và theo yêu cầu của đề thi như ca khúc thiếu nhi, nhi đồng, ca khúc thanh thiếu niên, ca khúc học đường, ca khúc quần chúng, ca khúc cách mạng, dân ca...
Thí sinh cần để ý kỹ nội dung bài hát cho phần thi năng khiếu âm nhạc; Tránh luyện tập nhầm phải những chủ đề không được phép dự thi; Nên luyện tập trước nhiều lần ở nhà.
Đối với kể chuyện, học sinh nên lựa chọn những câu chuyện có độ dài vừa phải, phù hợp với đối tượng trẻ mầm non như các truyện thần thoại, truyền thuyết, cổ tích...
Đồ họa: An Nhiên
Đặc biệt cần chọn câu chuyện có sự thay đổi ngữ điệu giọng (của các nhân vật trong truyện). Để thực hiện tốt bài thi này thí sinh nên luyện tập đọc trước nhiều lần ở nhà. Các em có thể có thể đứng trước gương hoặc nhờ người thân ngồi nghe khi mình kể chuyện để có thể góp ý và chỉnh sửa. Cách là này sẽ giúp bạn bớt bị căng thẳng hay hồi hộp khi đứng nói trước đám đông.
Ngoài ra, học sinh cần luyện tập thói quen đọc thầm (đọc bằng mắt) một vài lần văn bản trước khi đọc diễn cảm văn bản. Cố gắng luyện nói tránh các lỗi phát âm từ địa phương và cần luyện tập thêm về cách đọc các thể loại văn bản, lưu ý tốc độ đọc, cường độ đọc.
Cũng không nên luyện tập quá sức trước hôm thi vì điều này sẽ khiến bạn mất giọng ảnh hưởng nhiều tới kết quả. Trước hôm thi thí sinh nên nghỉ tập để có sức khỏe và tinh thần thoải mái nhất.
Cần Thơ: Giáo dục đạo đức HS thông qua hoạt động trải nghiệm Từ hoạt động giáo dục trải nghiệm, giảng dạy tích hợp vào các môn học, trường học ở TP Cần Thơ tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục giá trị sống cho học sinh. HS TP Cần Thơ tham gia trải nghiệm tại Bảo tàng thành phố. Sáng 11/5, Hội nghị trực tuyến toàn quốc...