Lý do bà mẹ hạnh phúc khi con gái nói nhiều
Khi giáo viên nhận xét cô bé 13 tuổ.i tò mò và nói nhiều, Alla Umanskly, Mỹ, lại nghĩ đó là phẩm chất tuyệt vời nhất của con gái.
Con gái tôi nói liến thoắng, dồn dập như một cơn bão đổ bộ. Những ý tưởng xuất hiện trong đầu con bé và tuôn ra như dung nham núi lửa. Trong nhiều năm, các giáo viên đều nói với cô bé 13 tuổ.i của tôi rằng con nói quá nhiều, giơ tay thường xuyên và đặt hàng tá câu hỏi. Trên một mẫu đơn phản hồi vào năm lớp 6, nhiều thầy cô đã viết “Con rất thông minh, nhưng quá tò mò và thích nói chuyện”.
Các giáo viên nói con gái tôi có nhiều ý tưởng, một số hợp lý và một số điên rồ. Con bé suy nghĩ nhanh, xử lý thông tin và đưa ra câu trả lời khi hầu hết bạn đang cố hiểu những gì được hỏi. Con giải thích các dữ kiện và số liệu, dễ dàng ghi nhớ các chi tiết nhỏ từ câu chuyện được đọc. Con giơ tay trong lớp, cô gắng tương tác với giáo viên và các học sinh khác. Tôi nghĩ con bé thích kết nối, cảm thấy được lắng nghe và thấu hiểu.
Nói một cách đơn giản, con gái tôi rất thích nói chuyện. Theo một cách kỳ diệu nào đó, cô bé kết bạn ngay lập tức ở mọi địa điểm mình đặt chân đến, từ công viên, tiệc sinh nhật, chuyến du lịch đến sân trượt băng.
Alla Umanskly và con gái 13 tuổ.i của mình. Ảnh: Courtesy of Alla Umanskly
Khi con gái 8 tuổ.i, tôi đưa cô bé đến một hồ bơi công cộng và kinh ngạc khi con nói chuyện với mọi đứ.a tr.ẻ đang xếp hàng chờ đến lượt trượt nước, gồm cả những người ít và lớn tuổ.i hơn con nhưng việc đó không thành vấn đề. Thực lòng để trò chuyện được với nhiều người như vậy, tôi cần nhiều năm.
Cô bé còn là sợi dây kết nối mọi người theo cách tôi cảm thấy bị mê hoặc. Con biết từng bạn trong lớp và có thể mô tả những chi tiết nhỏ về họ, chẳng hạn biết Kelly mới niềng răng, nhớ sinh nhật của Jason, luôn hỏi Jessica về tình hình sức khỏe của bà cô bé. Theo bản năng, con gái 13 tuổ.i của tôi cảm nhận được những việc này đáng chú ý và sự tò mò rất quan trọng khi nói đến tình bạn.
Video đang HOT
Thật ra đây không phải là những điều gia đình chúng tôi chủ đích dạy cô bé. Nhưng may mắn, bằng cách nào đó, chúng tôi đã không phải làm thế, con gái tôi tự tiếp thu và xây dựng một nhóm bạn tuyệt vời. Con biết cách giữ liên lạc với những người quen, kết nối với người xa lạ.
Tôi không biết tương lai có gì dành cho cô gái nói nhiều của tôi. Các thành viên trong gia đình đã thích thú, gợi ý một số ngành nghề mà chúng tôi cho rằng phù hợp với cô bé, từ nghệ thuật đến chính trị. Tuy mọi thứ quá sớm ở thời điểm hiện tại, tôi nghĩ con gái mình biết cách sử dụng kỹ năng trò chuyện để tạo ra những mối quan hệ đáng kinh ngạc. Con sở hữu những món quá mà không hề được đào tạo để có được, đó là điều đáng quý.
Do đó, nhìn theo cách tích cực, việc con gái tôi nói nhiều không hẳn xấu hay đáng bị phàn nàn. Tôi nghĩ khi con cái chúng ta thích thú với việc nói chuyện, giao tiếp và khám phá thế giới xung quanh, đó là tín hiệu đáng mừng. Nhiệm vụ của bố mẹ không phải ngăn cấm mà nên giúp con hiểu nên nói nhiều, tò mò trong những tình huống như nào để tôn trọng cảm xúc đối phương và giữ phép lịch sự.
Còn trường là nơi để học tập, tôi không nghĩ có vấn đề gì khi con gái hỏi thầy cô về điều mình chưa rõ. Vì thế, khi cô giáo nói với tôi rằng cô bé của tôi rất thích nói chuyện, tôi đã trả lời rằng “Vâng, tôi biết. Đó không phải là một món quà rất tuyệt vời sao?”.
Cách ghi nhớ động từ bất quy tắc trong tiếng Anh
Dù không thêm đuôi "-ed" vào cuối, một số động từ bất quy tắc vẫn có cách biển đổi tương tự nhau, bạn có thể nhóm chúng và học cả cụm.
Trong tiếng Anh, các động từ theo quy tắc được thêm đuôi -ed khi ở dạng quá khứ và phân từ hai, chẳng hạn "I work, I worked, I had worked".
Tuy nhiên, các động từ bất quy tắc lại không tuân thủ quy ước này và rất khác nhau trong cách viết quá khứ, phân từ hai. Ví dụ "I write, I wrote, I had written". Điều gây khó khăn cho người học là những động từ bất quy tắc cũng được sử dụng rất thường xuyên nên chúng ta bắt buộc phải nhớ cách viết của chúng. Trang FluentU giới thiệu một số mẹo để việc ghi nhớ trở nên dễ dàng hơn.
1. Nhóm các động từ bất quy tắc phổ biến lại với nhau
Dù không tuân thủ theo quy tắc thêm -ed ở cuối, một số động từ bất quy tắc vẫn có cách biến đổi giống nhau.
Chẳng hạn nhóm từ giữ nguyên cách viết gồm "cost" (giá), "set" (cài đặt); nhóm biến đổi tương tự ở thì quá khứ và phân từ hai như "Speak, spoke, spoken" (nói), "wake, woke, woken" (thức dậy); nhóm các từ có dạng quá khứ và phân từ hai viết giống nhau gồm "breed, bred, bred" (chăn nuôi), "shoot, shot, shot" (bắ.n)...
2. Học ngay các dạng của động từ khi gặp chúng
Mỗi khi gặp một từ mới ở dạng động từ, bạn có thể tra cứu cách viết của nó ở dạng quá khứ, phân từ hai để ghi nhớ luôn cách chuyển đổi. Việc này sẽ tiết kiệm rất nhiều thời gian vì không phải chia hai lần học, một tra nghĩa, cách dùng, một học về cách viết.
3. Học thuộc 10 động từ bất quy tắc phổ biến nhất
Trong 360 động từ bất quy tắc, không phải từ nào cũng phổ biến. Bạn có thể rất hiếm khi phải dùng một vài từ trong số đó, chẳng hạn "broadcast" (phát sóng). Thay vì học dàn trải và cố gắng ghi nhớ mọi thứ, bạn hãy tập trung vào những động từ phổ biến trước.
Dưới đây là 10 động từ bất quy tắc hay được dùng nhất: "Say, said, said" (nói), "Go, went, gone" (đi), "Come, came, come" (đến), "Know, knew, known" (biết), "Get, got, gotten" (đạt được), "Give, gave, given" (đưa), "Become, became, become" (trở thành), "Find, found, found" (tìm), "Think, thought, thought" (nghĩ), "See, saw, seen" (nhìn).
Sau khi hoàn thiện nhóm 10 từ này, bạn có thể học tiếp 10 từ khác.
Ảnh: Shutterstock
4. Biến việc ghi nhớ thành một trò chơi
Khi gặp khó khăn trong việc học các động từ bất quy tắc, bạn nên tìm đến các trò chơi trực tuyến để giúp dễ dàng hơn. Một số trò chơi của Hội đồng Anh như MacMillan Dictionary, Quia... sẽ hữu ích cho bạn.
Ngoài ra, bạn có thể tự tạo ra các trò chơi của riêng mình với các tấm thẻ ghi dạng hiện tại, quá khứ và phân từ hai của động từ, sau đó tìm kiếm ba cách viết của một từ được chỉ định.
5. Học động từ trong câu
Việc ghi nhớ sẽ dễ dàng hơn nếu bạn gắn động từ đó vào câu cụ thể. Chẳng hạn, để học từ "see", bạn có thể nghiên cứu những câu như "I see the bee" ( Tôi thấy một con ong ), "I saw the snow, but I've never seen a bee in the snow!" ( Tôi đã thấy tuyết nhưng chưa từng thấy ong trong tuyết ).
Những câu càng lạ, có vần điệu lại càng dễ ghi nhớ. Tuy nhiên, bạn nên giữ chúng ngắn gọn, dài dòng sẽ khiến bạn dễ nhầm lẫn. Bạn có thể ghi các câu này lên giấy nhớ, dán tại các vị trí dễ nhìn như tủ lạnh, bàn ăn để luyện tập mọi lúc rảnh rỗi.
6. Nhờ bạn bè sửa giúp
Khi trên lớp hoặc có thời gian tiếp xúc với người có lực học tốt hơn, bạn có thể nhờ họ sửa lỗi cho mình hoặc tổ chức những trò chơi nhỏ. Ví dụ, bạn nhờ người đó viết một vài động từ bất kỳ, sau đó phải ghi dạng quá khứ, phân từ hai của chúng trong 5 giây. Việc luyện tập này không chỉ tốt cho từ vựng mà còn cải thiện phản xạ ngôn ngữ, tăng sự tự tin cho bạn.
Bài cuối: "Đọc vị" được học sinh là chìa khóa thành công của người thầy Sau loạt bài về đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên, Báo Phụ Nữ TP.HCM đã nhận được nhiều ý kiến, chia sẻ của các chuyên gia. Dưới đây là chia sẻ của bà Tô Thụy Diễm Quyên, chuyên gia giáo dục toàn cầu của Microsoft, về bài toán đổi mới phương pháp giáo dục. *Phóng viên: Gần đây, đang có...