“Lùm xùm” đề thi học sinh giỏi quốc gia: Bộ Giáo dục nói gì?
Nhiều chuyên gia phản ánh, đề thi học sinh giỏi quốc gia 2019 vừa qua có chất lượng thấp. Đặc biệt, cách thức tổ chức vẫn theo lối mòn và tạo áp lực cho học sinh. Bộ GD&ĐT đã trả lời quanh “lùm xùm” này.
Trong các ngày 13-15/1, Bộ GD&ĐT tổ chức kỳ thi chọn học sinh giỏi (HSG) quốc gia THPT cho hơn 4.500 HS trên cả nước, ở 12 môn thi.
Sau cuộc thi, giới chuyên môn đã dấy lên nhiều cuộc bàn tán về đề thi các môn học, mà phần lớn chưa hài lòng về chất lượng đề thi. Trong đó đề thi môn Toán, Văn nhận nhiều ý kiến tranh cãi nhất.
Thẳng thắn bày tỏ với PV Dân trí ngay sau khi cuộc thi kết thúc, cô Lê Trần Diệu Thu, giáo viên Ngữ Văn Trường THPT Trần Quang Khải, Hà Nội cho rằng, đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Văn năm 2019 chưa thực sự hay.
Đặc biệt ở câu 2, bàn về cỗ máy biết viết văn, làm thơ, cô Thu cho rằng, ý kiến đưa ra trong đề thi để học sinh giỏi luận bàn là ở thì tương lai nên không thực tế trong thời điểm hiện tại.
“Học sinh phải lập luận, minh chứng những điều không tưởng. Trong khi, hiện nay đất nước ta có hàng trăm, hàng nghìn vấn đề đáng quan tâm luận bàn, thực tế lại không được đưa vào đề thi”, cô Thu nói.
Đề thi môn Ngữ Văn, kỳ thi HS giỏi quốc gia năm 2019.
Về đề thi Toán, một số chuyên gia cũng cho rằng, đề thi HS giỏi quốc gia nhưng sao chép quá nhiều. Đáng ra phải có những bài toán hay, thì đề thi lợi thế cho học sinh giải bài nhiều và tạo ra cuộc đua “giải bài càng nhiều càng tốt”.
Video đang HOT
Ngày 19/1, Bộ GD&ĐT đã có câu trả lời báo chí về vấn đề này. Theo đó, Bộ cho biết, đã giao Cục Quản lý chất lượng- đơn vị được giao chủ trì tổ chức Kỳ thi, tiến hành kiểm tra, rà soát các nội dung được phản ánh.
Quan điểm mà Bộ GD&ĐT đưa ra, thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia nhằm động viên, khuyến khích người dạy và người học phát huy năng lực sáng tạo, dạy giỏi, học giỏi; góp phần thúc đẩy việc cải tiến, nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng công tác quản lý, chỉ đạo của các cấp quản lý giáo dục; đồng thời phát hiện người học có năng khiếu về môn học để tạo nguồn bồi dưỡng, thực hiện mục tiêu đào tạo nhân tài cho đất nước.
Về công tác đề thi, đơn vị này cho rằng, kỳ thi đáp ứng mục đích tổ chức thi nêu trên, được thực hiện với quy trình chặt chẽ, nghiêm ngặt với nhiều yêu cầu cao.
Đề thi có nội dung nằm trong chương trình giáo dục phổ thông và nội dung dạy học các môn chuyên của trường trung học phổ thông chuyên do Bộ GD&ĐT ban hành,hướng dẫn.
Theo đó, đề phải đảm bảo tính chính xác khoa học, bao quát được nội dung dạy học; có độ tin cậy, độ giá trị, được diễn đạt rõ ràng, mạch lạc; đánh giá đúng năng lực học sinh giỏi và phân loại được thí sinh.
Theo Bộ GD&ĐT, đánh giá chất lượng kỳ thi HS giỏi quốc gia thế nào, sau khi có kết quả chấm thi mới kết luận được. (Ảnh minh họa: Mỹ Hà).
Bộ GD&ĐT ghi nhận những đóng góp của các chuyên gia, các nhà khoa học, các nhà giáo về đề thi. Song, để đánh giá chính xác chất lượng đề thi, đại diện Cục Quản lý chất lượng cho rằng, phải dựa vào phân tích thống kê kết quả thi sau khi chấm thi.
Được biết, Bộ GD&ĐT đang triển khai các công đoạn của quy trình chấm thi theo quy định của Quy chế. Bộ sẽ mời các chuyên gia, nhà giáo giỏi có kinh nghiệm và trách nhiệm tham gia chấm thi để đảm bảo công bằng, khách quan.
Đồng thời, Bộ đang triển khai nghiên cứu, xem xét toàn diện các khía cạnh của công tác thi chọn học sinh giỏi để tiếp tục đổi mới công tác thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia, tập huấn các đội tuyển quốc gia dự thi Olympic khu vực và quốc tế từ sau năm 2020 theo hướng tăng cường phân cấp và phát huy tự chủ của các cơ sở giáo dục, đào tạo nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.
Mỹ Hà
Theo Dân trí
Con mất niềm tin khi mẹ 'nói một đằng, làm một nẻo'
Ai nhìn vào con cũng nghĩ con vô cùng may mắn vì có người mẹ tâm lý, tuyệt vời khi không tạo áp lực cho con, không quá quan trọng điểm số với con. Thế nhưng, chỉ con mới lãnh hậu quả khi thực tế mẹ "nói một đằng, làm một nẻo".
Mẹ là người tâm lý, hiểu con tuổi teen nhưng mẹ vẫn áp đặt con. Ảnh minh họa
Sách gối đầu giường của mẹ đa phần là sách về tuổi teen: Làm bạn với con tuổi teen dễ ợt, Cuộc chiến với con tuổi teen, Cùng con đi qua tuổi teen... Không thể phủ nhận, mẹ đọc sách nhiều nên khá tâm lý với con. Bằng chứng là mẹ ít chửi mắng con hơn các bà mẹ khác. Mẹ cũng không cấm con chơi thể thao trong những thời điểm thi cử quan trọng, cần phải tập trung tối đa cho việc học. Thỉnh thoảng, vào dịp cuối tuần, mẹ cũng cho con về nhà cũ để chơi với bạn bè. Con rất biết ơn mẹ vì điều đó.
Đi họp phụ huynh, thấy các bà mẹ khác cho con đi học thêm tối ngày, mẹ thường khuyên họ giảm áp lực học tập cho con. Mẹ chia sẻ kinh nghiệm, cần cho con một khoảng thời gian trống trong ngày để con chơi thể thao, nghe nhạc hoặc làm bất kỳ điều gì con thích để con được thư giãn. Có như vậy con sẽ không bị stress, mệt mỏi. Mẹ cũng khuyên vài phụ huynh đừng tạo áp lực học tập cho con, hãy chọn trường cho con thi đúng với khả năng của con. Đừng bắt con thi trường cao hơn để con cố quá mà quá sức... Ai cũng trầm trồ khen mẹ như chuyên gia tâm lý mới có thể am hiểu tuổi teen như vậy.
Thế nhưng, không ít lần con thấy mẹ "nói một đằng, làm một nẻo". Mẹ luôn nói không quan trọng điểm số mà quan trọng là con đã cố gắng hết sức chưa. Vậy mà, mẹ đã làm ngược lại khi nhận điểm thi học kỳ của con. Khi biết con chỉ được 8 điểm Toán, Lý và tiếng Anh, mẹ đã "gào lên" là " Sao điểm thấp thế, sao không phải là 9, 10. Sao mẹ đầu tư bao nhiêu tiền học thêm giáo viên giỏi mà chỉ được điểm khá thế này. Điểm số này thì ở nhà đi, đừng đi học nữa, tốn tiền bố mẹ...".
Chưa hết, thỉnh thoảng chở con đi học thêm, mẹ lại dài giọng kể lể: Mưa gió rét thế này mẹ vẫn phải đưa đón con đi học, mẹ vất vả vì con thế nào con có biết không. Thế mà điểm của con chỉ được 8 thì công sức của mẹ đổ hết xuống sông xuống bể à?...
Con cảm thấy mất niềm tin khi mẹ "nói một đằng, làm một nẻo". Ảnh minh họa
Mẹ luôn nghĩ, cứ học thêm giáo viên giỏi thì đương nhiên con sẽ học giỏi, sẽ phải đạt điểm 9, điểm 10. Với kiến thức nhiều và nặng như lớp 9, số điểm ấy đâu dễ dàng. Hơn nữa, con đâu chỉ học 3 môn đó mà phải học tất cả hơn chục môn. Mẹ không bao giờ nhìn thấy sự nỗ lực của con mà chỉ nghĩ đến đồng tiền, công sức mình bỏ ra thì kết quả phải nhận được tương xứng. Suy nghĩ ấy có thể đúng với nhiều việc nhưng với việc học thì chưa chắc. Kết quả còn phụ thuộc vào khả năng, sự tiếp nhận kiến thức của học sinh là chính.
Mẹ cũng nói với các phụ huynh hãy chọn trường đúng với khả năng, lực học của con chứ đừng bắt con "với cao để rồi ngã đau". Thế nhưng, với con mình, mẹ "nói một đằng, làm một nẻo". Mẹ ép con thi vào trường chuyên bằng được dù con biết rõ con chỉ học khá, chứ không học giỏi, không có niềm đam mê với môn Lý. Thế nên, dù mẹ có tìm cho con thầy giáo ôn thi chuyên có tiếng thì con cũng không thể thêm động lực hay niềm khát khao học Lý. Học cùng các bạn giỏi thực sự, con thấy mình đuối và cứ phải cố, cố mãi. Nhưng đến giờ con thấy mệt mỏi thực sự. Chia sẻ với mẹ, mẹ lại ép con phải nỗ lực hơn.
Giá như mẹ đừng "nói một đằng, làm một nẻo" thì con thấy dễ chịu hơn. Đôi khi, con nghĩ, mẹ cứ như ông bố, bà mẹ khác, cứ quát mắng, ép buộc con, như thế con sẽ thấy ức chế nhưng không mất niềm tin thế này.
N.Minh
Theo phunuvietnam
Cần Thơ: Khai mạc Kỳ thi chọn HS giỏi quốc gia THPT năm 2019 Ngày 12/1, tại Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ tổ chức Khai mạc Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm 2019. Các thí sinh tham dự kỳ thi Đến dự lễ khai mạc có bà Võ Thị Hồng Ánh - Phó Chủ tịch UBND TP Cần Thơ; bà Trần Hồng Thắm - Giám đốc Sở...