Làm thế nào để bắt đầu đọc sách tiếng Anh?
Thầy Quang Nguyen cho rằng việc đọc sách tiếng Anh cần bắt đầu từ chọn tài liệu phù hợp và biết cách xử lý từ mới.
Người giàu đọc sách, người nghèo xem TV. Câu nói này ý nói đọc rất quan trọng. Với nhiều người, đọc tiếng Việt đã khó, nên đọc tiếng Anh còn khó hơn. Bài viết này dành cho những bạn thích đọc, nhưng chưa biết nên bắt đầu từ đâu.
1. Chọn tài liệu
Tài liệu đọc quá dễ sẽ không giúp bạn nâng cao khả năng, còn quá khó thì làm bạn nản lòng. Hãy áp dụng nguyên tắc 5 ngón tay (5 fingers rule). Mở một trang sách bạn định đọc và đếm số từ mới bạn gặp trong trang sách đó. Nếu có:
- 0 hoặc một từ mới: Tài liệu là quá dễ, bạn có thể lựa chọn tài liệu khó hơn để nâng cao khả năng đọc.
- 2 hoặc 3 từ mới: Tài liệu vừa sức.
- 4 hoặc 5 từ mới: Tài liệu khó, bạn nên chọn sách khác hoặc có người hướng dẫn hoặc đọc cùng.
Video đang HOT
2. “Learn to read” hay “ read to learn”
Đọc là để học những điều mới (read to learn), do đó bạn có thể lập luận, kể cả tài liệu không có từ mới. Nếu học được kiến thức mới, việc đọc cũng hữu ích.
Tuy nhiên, nếu mục đích của bạn là nâng cao khả năng đọc (learn to read), hãy nhớ nguyên tắc 5 ngón tay ở trên để luôn thử thách mình và không ngại bất kỳ tài liệu đọc nào, kể cả phức tạp.
Thầy Quang Nguyen với nhiều năm kinh nghiệm dạy tiếng Anh. Ảnh: Nhân vật cung cấp.
3. Xử lý từ mới
Một thói quen của nhiều người đọc là cứ thấy từ mới thì sốt sắng tra từ điển ngay. Việc này làm quá trình đọc bị vỡ nát và bạn khó tập trung “thưởng thức” tác phẩm. Vì vậy, khi thấy từ mới, hãy kiên nhẫn. Bạn cần phán đoán xem từ này có quan trọng để hiểu nghĩa không? Nếu không quan trọng, bạn có thể đánh dấu và bỏ qua. Nếu quan trọng, bạn phán đoán nghĩa của nó dựa trên ngữ cảnh và đánh dấu lại.
Những từ quan trọng sẽ lặp lại nhiều lần trong tài liệu và ở các ngữ cảnh khác nhau. Do đó, sau khi gặp lại từ đó một vài lần, cùng khả năng tự phán đoán, bạn hoàn toàn có thể tìm ra nghĩa của từ.
Nói tóm lại, đừng vội tra từ điển. Hãy cố gắng đọc hiểu (vì mỗi trang chỉ có 2-3 từ mới). Phần lớn trường hợp, bạn sẽ đoán trúng nghĩa của từ mà không cần tra từ điển. Bạn cũng cần lưu ý rằng có những từ có lẽ mình chỉ gặp 1-2 lần trong đời đọc sách và cũng chẳng cần dùng trong cuộc sống. Đừng đọc những từ đó.
4. Xử lý cấu trúc ngữ pháp phức tạp
Khi đọc tiếng Anh, bạn sẽ gặp những câu mà bạn biết (hoặc tra từ điển được), nhưng vẫn không thể hiểu nội dung. Ở trường hợp này, bạn nên dùng bút đánh dấu lại cả câu và tiếp tục đọc. Đôi khi, bạn có thể luận nghĩa sau khi tiếp tục đọc; đôi khi có thể bỏ qua một câu mà vẫn hiểu nghĩa của cả bài.
Nếu bạn đọc tiếp và vẫn không hiểu, hãy dùng Google Translate. Nếu may mắn, phần mềm này sẽ giúp bạn. Nếu không, bạn có thể hỏi các chuyên gia tiếng Anh câu này nghĩa là gì.
5. Nếu có thời gian, hãy thử dịch
Đôi khi, việc dịch Anh – Việt giúp bạn tập trung hơn trong khi đọc, mặc dù nó làm chậm quá trình. Nhưng thi thoảng, bạn có thể kết hơp kỹ năng đọc với dịch để đạt hiệu quả đọc cao nhất.
Nâng cao nhận thức về văn hóa đọc nơi học đường
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các đơn vị, nhà trường đẩy mạnh công tác tuyên truyền về Ngày Sách Việt Nam lần thứ tám, nhằm nâng cao nhận thức về văn hóa đọc, khơi dậy lòng ham mê đọc sách, hình thành thói quen đọc, ý thức tự học thường xuyên, suốt đời của người dân, đặc biệt là học sinh, sinh viên
Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu sở giáo dục và đào tạo, học viện, trường đại học, trường cao đẳng sư phạm đẩy mạnh công tác tuyên truyền về Ngày Sách Việt Nam lần thứ tám đến cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh, sinh viên, trong đó chú ý phát huy vai trò của hệ thống thư viện trường học, phối hợp với các thư viện công cộng trên địa bàn để tổ chức các hoạt động luân chuyển sách, báo, tài liệu; tổ chức các hoạt động trưng bày, giới thiệu sách cho cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên; đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời trong thư viện, tích cực xây dựng các góc đọc, thư viện trong các trung tâm học tập cộng đồng, quan tâm phát triển văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng...
Nâng cao nhận thức về văn hóa đọc, khơi dậy lòng ham mê đọc sách thông qua việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ tám. Ảnh: Internet
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các sở giáo dục và đào tạo chỉ đạo, khuyến khích các nhà trường sắp xếp thời gian 1 tiết/1 tuần cho học sinh được tự đọc sách tại thư viện, dưới sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm và nhân viên thư viện; chú trọng hướng dẫn cho học sinh, sinh viên kỹ năng khai thác tài liệu trên các thư viện điện tử và tìm kiếm, chọn lọc, sử dụng thông tin trên mạng internet.
Hoạt động này nhằm phát huy vai trò, trách nhiệm của các cơ sở giáo dục và đào tạo đối với việc xây dựng và phát triển văn hóa đọc, góp phần xây dựng xã hội học tập.
Khuyến khích nhà trường dành 1 tiết/1 tuần cho học sinh đọc sách Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi các sở giáo dục và đào tạo, học viện, trường đại học, trường cao đẳng sư phạm đề nghị tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ tám. Ảnh minh họa: Nguồn internet Mục đích của hoạt động này nhằm nâng cao nhận thức về văn hóa đọc, khơi dậy lòng ham...