Làm sao để trẻ bắt nhịp nhanh với SGK lớp 1?
Nhiều phụ huynh có con học lớp 1 tỏ ra lo lắng, thậm chí căng thẳng khi trẻ thiếu tập trung trong học tập, chưa quen nền nếp…
Theo các chuyên gia chia sẻ kinh nghiệm, đồng hành của giáo viên (GV), nhà quản lý giáo dục sẽ giúp phụ huynh hiểu, kết hợp với nhà trường tốt hơn trong việc giáo dục trẻ.
Học sinh lớp 1H, Trường Tiểu học Nguyễn Thái Sơn, Quận 3, TPHCM trong tiết học môn Tự nhiên và Xã hội. Ảnh: Phan Nga
Giúp trẻ kỹ năng hòa nhập môi trường mới
Chị Nguyễn Thu Quỳnh có con học lớp 1 Trường Tiểu học Quỳnh Mai (Hai Bà Trưng – Hà Nội) chia sẻ: Con vào học gần 1 tháng nhưng vẫn lơ là, thiếu tập trung học tập. Con hay gọt bút, quay ngang nói chuyện hoặc xin đi vệ sinh… trong lúc học tập. “Thiếu tập trung khiến con chậm hơn các bạn từ việc đánh vần, viết chữ, tập tính toán. Mặt khác, con chưa có ý thức xếp đặt góc học tập gọn gàng, sách vở thường lộn xộn… Gia đình dù đã nhắc nhở, kèm cặp nhưng sự tiến bộ cả về hành động và ý thức nền nếp đều chậm”, chị Quỳnh nói.
Cô Lê Thị Kim Ngọc – GV Trường Tiểu học Hòa An (quận Cầu Giấy – Hà Nội) bày tỏ: Trẻ lớp 1 chưa tập trung với việc học trong lớp ngay cả khi đã bước vào tuần thứ tư là vấn đề không mới. Khi học mẫu giáo, các em chủ yếu vui chơi, việc thiếu tập trung gần như không ảnh hưởng đến học tập, sinh hoạt tại trường. Tuy nhiên, bước vào lớp 1 tình trạng này nếu không được cải thiện sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập.
Tuy vậy, theo cô Lê Thị Kim Ngọc, phụ huynh không nên nản lòng với hiện tượng con lơ là thiếu tập trung và cần hiểu rằng, trẻ 6 tuổi có sự tập trung trong khoảng thời rất hạn chế (khoảng 10 – 30 phút). Vì vậy, dù sự tiến bộ rất nhỏ cha mẹ không nên tiếc lời khen ngợi để trẻ thấy mình được động viên, quan tâm và sẽ cố gắng tập trung hơn.
Ngoài ra, để nâng cao khả năng tập trung học tập, cha mẹ cần chú ý khắc phục điều kiện, môi trường xung quanh chỗ học tập của trẻ. Chọn những nơi yên tĩnh, sạch sẽ thoáng mát, không để các yếu tố bên ngoài tác động. Phụ huynh cũng nên tập cho con thói quen dọn góc học tập, để sách vở đồ dùng ngăn nắp. Như vậy, khi cần tới, trẻ sẽ nhanh chóng tìm được đồ dùng học tập, không rơi vãi lộn xộn khiến trẻ phân tâm.
Video đang HOT
Đội ngũ GV tạo nên thành công trong việc triển khai CT và SGK mới. Ảnh Đức Trí
Cô Lê Thị Kim Ngọc lưu ý, cha mẹ cần hướng cho con học đều các môn. Với môn Tiếng Việt, thời gian đầu, nhiều HS gặp khó khăn, cha mẹ cần phối hợp GV chủ nhiệm để được giúp đỡ, thậm chí GV có thể hướng dẫn cha mẹ dạy con đọc, viết… đúng cách, hiệu quả ngay tại nhà.
Ông Nguyễn Duy Hải – Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở GD&ĐT Lâm Đồng cũng chỉ ra, Chương trình GDPT 2018, lớp 1 được thiết kế dạy học 2 buổi/ngày, sáng học 4 tiết, chiều học không quá 3 tiết đòi hỏi việc học tập của trẻ tại nhà cũng cần khoa học. “HS lớp 1 học cả ngày, kiến thức cơ bản được hoàn thành tại lớp, như vậy không phải lo lắng chuyện học thêm mới đủ kiến thức. Ngoài thời gian học tại trường, cho trẻ nghỉ ngơi hợp lý để phát triển trí tuệ, thể lực, sức khỏe cũng như những kỹ năng sống để phục vụ cho bản thân…” – ông Hải khẳng định.
Kết hợp gia đình và nhà trường
Cô Trần Thị Minh Chung – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Bắc Cường, thành phố Lào Cai (Lào Cai) bày tỏ: Việc giáo dục của GV trên lớp sẽ khó khăn và không thể đạt hiệu quả nếu thiếu sự đồng hành từ phía gia đình.
Theo đó, trường yêu cầu bố mẹ cùng rèn luyện nền nếp, ý thức tự giác, thói quen tự phục vụ của các con qua từng việc làm, hành động. Bố mẹ không quá chiều chuộng, khiến con ỷ lại (qua hành động như cõng con tới trường, sách cặp cho con vào lớp…). Tất cả phải để HS tự làm để quen và sớm có ý thức hòa nhập.
Mặt khác, bố mẹ phải hướng dẫn con chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến trường. Đặc biệt lưu ý không hỏi con hôm nay được mấy điểm mà chỉ hỏi con có vui không? học được gì? bạn bè, trường lớp…
HS lớp 1 sẽ nhanh chóng bắt nhịp với học tập khi được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng. Ảnh: Đức Trí
Trường Tiểu học Bắc Cường đã triển khai một số tiết dạy có mời phụ huynh HS đến dự nhằm biết con học như thế nào? cần gì ở Chương trình và SGK mới. Tháng 10 sẽ tiếp tục tổ chức các tiết dạy “Cha mẹ học cùng con”. Qua đó giúp cha mẹ nắm bắt những kiến thức kỹ năng cơ bản để có thể hỗ trợ việc học cho trẻ tại nhà.
Cô Đỗ Thị Mỹ – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ninh Thắng (Hoa Lư – Ninh Bình) cũng cho biết: Mặc dù nhà trường đã làm tốt công tác bồi dưỡng GV, Ban giám hiệu trực tiếp hỗ trợ GV trong cả chuyên môn lẫn hướng dẫn HS ổn định nền nếp đầu năm học… Song muốn HS đến trường học hiệu quả không thể thiếu sự phối hợp của bố mẹ trong các hoạt động.
Đơn cử, cha mẹ phải hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà thật tốt, đầy đủ đồ dùng học tập. Như vậy khi đến lớp, GV có thể bắt tay ngay vào dạy học mà không mất nhiều thời gian để ổn định và hỗ trợ thiết bị học tập cho HS.
Với một số nội dung, kiến thức học trên lớp, khi về nhà cha mẹ cần hướng dẫn con thực hành lại. Dạy con học nhưng cũng là cơ hội để cha mẹ tiếp cận yêu cầu kiến thức của con, cùng kết hợp và hỗ trợ GV giúp con học tốt…
HS lớp 1 không chỉ học kiến thức trên lớp, các em còn học được nhiều kỹ năng, kiến thức ngay từ những trải nghiệm cuộc sống hàng ngày. Như vậy, khi có được sự hỗ trợ của gia đình, cha mẹ với nhà trường, chắc chắn việc học của HS sẽ hiệu quả.
Giáo viên lớp 1 hứng thú bắt nhịp đổi mới
Sau gần 1 tháng giảng dạy SGK lớp 1 theo Chương trình GDPT 2018, tại TPHCM, đa số giáo viên đã bắt nhịp với đổi mới. Việc triển khai dạy học bước đầu ghi nhận những tín hiệu tích cực.
Học sinh lớp 1H, Trường Tiểu học Nguyễn Thái Sơn, Quận 3, TPHCM trong tiết học môn Tự nhiên và Xã hội. Ảnh minh họa: P.Nga, chụp ngày 30/9/2020
Học trò hào hứng
Tiết học với bài Đồ dùng trong nhà (tiết 2) môn Tự nhiên và Xã hội của học sinh lớp 1H, Trường Tiểu học Nguyễn Thái Sơn, Quận 3 do cô Lê Minh Thanh Thảo đứng lớp khởi đầu bằng bài hát "Một con vịt" vui nhộn khiến học sinh vô cùng hào hứng.
Cô Thanh Thảo sử dụng nhiều hình ảnh để minh họa, truyền tải bài học với màu sắc đẹp, cùng đồ dùng quen thuộc trong gia đình để các em dễ nhận biết, gọi tên. Trước một bức tranh được trình chiếu, chỉ cần cô giáo đặt câu hỏi "con thấy những vật dụng nào có thể gây nguy hiểm?", nhiều cánh tay giơ lên. Bạn khiết Nhi, Nguyên Khôi, Kiến Minh, Tú Anh... trả lời nào dao, kéo, ổ điện, lò vi sóng, bình nước sôi... Các em còn giải thích được vì sao chúng có thể gây nguy hiểm.
Cô giáo tiếp tục hướng học sinh đến phần tiếp theo của bài học là dạy học sinh kỹ năng sử dụng các vật dụng trong nhà an toàn, cẩn thận bằng 4 bức tranh miêu tả những hành động của các bạn nhỏ. Học sinh được chia nhóm để thảo luận cùng với bạn. Không khí lớp học trở nên sôi nổi, hào hứng hơn khi cô giáo đặt ra các tình huống giả định như cho bạn mượn cây kéo, bê nước uống mời bạn hay bê tô canh nóng lên bàn... để học sinh thực hành, rèn kỹ năng ngay tại lớp. Những vật dụng như kéo, ổ điện, tô, ly nước... được cô Thanh Thảo chuẩn bị để cho phần rèn kỹ năng thêm sinh động.
Những câu trả lời, lượt xung phong thực hành của học sinh đều được cô tặng lời khen, kèm theo tiếng vỗ tay khích lệ. Kết thúc bài học, cô Thanh Thảo đặt ra tình huống: Khi ba mẹ có việc ra ngoài một lát, bạn nhỏ ở nhà một mình và chơi trò cắt dán, không may bị đứt tay. Nếu là con - con sẽ làm gì? Rất nhiều ý kiến được các em đưa ra. Sau khi "chốt" lại được mục đích của bài học qua lời dặn dò vào những phút cuối, cô Thanh Thảo cùng trò ngân lên lời bài hát "Em là học sinh lớp 1" để kết thúc bài học trong niềm vui, tiếng cười của trò.
Ảnh minh họa: P.Nga, chụp ngày 30/9/2020
Bắt nhịp đổi mới
Cô Lê Minh Thanh Thảo chia sẻ: Nội dung, chương trình đáp ứng yêu cầu đặt ra là dạy học theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh. Từng bài học, không chỉ đáp ứng về mặt kiến thức mà còn giúp các em hình thành kỹ năng để áp dụng vào trong cuộc sống đời thường một cách gần gũi. Các em dễ nhớ, thực hành. Không khí lớp học lúc nào cũng vui vẻ, các em như "vừa học, vừa chơi" mà hiệu quả.
Ở các môn học, những hình ảnh, minh họa được đưa vào bài một cách linh hoạt. Giáo viên cũng khá thuận lợi khi chỉ cần đăng nhập vào trang web theo bộ sách để tải các hình ảnh về làm minh họa cho từng bài. "Giảng dạy học sinh theo chương trình mới, giáo viên cũng linh hoạt chủ động để đánh giá năng lực, phẩm chất... của từng em để có điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh. Với tôi, các con vui vẻ, đón nhận bài học một cách hào hứng là điều quan trọng nhất", cô Thanh Thảo nhấn mạnh.
Cũng theo cô Thanh Thảo, thời điểm vào đầu năm học, khi thấy đầu sách của con khá nhiều, một số phụ huynh cũng có những lo lắng, băn khoăn... Khi đó, giáo viên vừa phải giải thích rõ cho phụ huynh hiểu, đồng thời giảng dạy thật tốt để tạo sự yên tâm. Chính vì vậy, bên cạnh nỗ lực của giáo viên, rất mong phụ huynh cùng đồng hành với thầy cô để giáo dục học sinh tốt nhất, các em thấy được "đến trường là vui, hạnh phúc".
Thạc sĩ Đinh Hữu Đắc, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Thái Sơn cho biết: Trường có 420 học sinh lớp 1/10 lớp, toàn trường đều thực hiện dạy học 2 buổi/ngày. Sau gần 1 tháng triển khai chương trình mới, giáo viên lớp 1 của nhà trường tích cực, chủ động, đã và đang thực hiện tốt việc dạy - học.
Vị hiệu trưởng này chia sẻ thêm, để thuận lợi cho việc dạy học sinh lớp 1, hằng tuần trường duy trì việc họp chuyên môn, để bàn bạc, trao đổi về các hoạt động dạy học, rút kinh nghiệm, những gì cần cải thiện tốt hơn, vấn đề nào hay cần phát huy. Ngoài ra, trong tổ cũng đề xuất về đồ dùng, trang thiết bị dạy học, tài liệu bổ trợ... để ban giám hiệu phê duyệt.
"Ngày 1/9 mới tựu trường, so với mọi năm hơi chậm, vừa dạy chương trình mới, thầy cô vừa rèn nền nếp cho học sinh lớp 1, điều đó cho thấy đội ngũ giáo viên rất nỗ lực, chủ động và đầy tâm huyết, quyết tâm để thực hiện đổi mới. Những ngày đầu, qua dự một số tiết học, thấy học sinh vui vẻ, tham gia hoạt động trong lớp rất hào hứng, chúng tôi cũng yên tâm", Thạc sĩ Đinh Hữu Đắc cho hay.
Bắc Giang sẵn sàng thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới Thời gian qua, ngành giáo dục tỉnh Bắc Giang tích cực chuẩn bị các điều kiện để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, bắt đầu triển khai đối với lớp 1 năm học 2020 - 2021. ến nay, công tác chuẩn bị điều kiện cơ sở vật chất; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; lựa chọn sách giáo...