Lạm dụng tìn.h dụ.c học đường: Thực trạng đáng báo động toàn thế giới

Thầy giáo lạm dụng tìn.h dụ.c nhiều cô bé chỉ 6,7 tuổ.i tại Mỹ, hay cô giáo quan hệ với 11 học sinh nam là những con số biết nói.

Hình minh họa

Giáo dục là một nghề cao quý, xã hội đặt niềm tin rất lớn vào những người dành cả cuộc đời để dạy dỗ, truyền đạt kiến thức cho thế hệ trẻ.

Thật không may, một tỷ lệ nhỏ những nhà giáo dục, bao gồm giáo viên, chuyên viên tư vấn, nhân viên trường học,…lại sử dụng vị trí, công việc của mình để khai thác, lạm dụng các em học sinh hòng thỏa mãn dụ.c vọn.g thấp hèn.

Hồi cuối năm 2018, cảnh sát thành phố Omaha ( bang Nebraska, Mỹ) đã bắt giữ nam giáo viên Gregory Sedlacek, dạy lớp 1, với cáo buộc xâm hại tìn.h dụ.c học sinh 7 tuổ.i. Kết quả điều tra sau đó cho thấy đối tượng này còn xâm hại 4 nạ.n nhâ.n 6 tuổ.i khác.

Trước đó, đường dây nóng về lạm dụng tìn.h dụ.c của bang Nebraska nhận cuộc gọi từ một số giáo viên trường Fontenelle. Hai giáo viên cho biết họ đã chứng kiến đối tượng này có những tiếp xúc không phù hợp với học sinh nữ tại sân chơi của trường.

Trên thực tế, tội phạm tìn.h dụ.c không hiếm ở Mỹ, mà đặc biệt là hành vi lạm dụng tìn.h dụ.c đối với học sinh trong các trường học, cơ sở đào tạo. Tuy nhiên, mối đ.e dọ.a về sự kỳ thị xã hội thường ngăn các nạ.n nhâ.n nhỏ tuổ.i lên tiếng về việc bị hã.m hiế.p và lạm dụng tìn.h dụ.c. Do đó, tình trạng này bị giấu nhẹm đi trong nhiều năm.

Theo thống kê năm 2014, khoảng 9,6% học sinh ở Mỹ từng bị giáo viên, huấn luyện viên hoặc nhân viên quản lý lạm dụng tìn.h dụ.c. Tỷ lệ này ở bang California gia tăng hàng năm ở mức độ đáng báo động.

Năm 2013, Armando Gonzalez, giáo viên Trường tiểu học El Sereno ở thành phố Los Angeles, bị cáo buộc lạm dụng tìn.h dụ.c 15 học sinh. 3 nạ.n nhâ.n trong đó mới từ 8 đến 10 tuổ.i.

Trước đó một năm, cảnh sát Mỹ đã bắt Mark Berndt, giáo viên Trường tiểu học Miramonte vì cưỡn.g hiế.p 23 học sinh nam tuổ.i từ 7 đến 10, thu giữ 40 bức ảnh khiê.u dâ.m. Cùng năm, đồng nghiệp của Berndt, Martin Springer, cũng bị bắt vì có hành vi tìn.h dụ.c với học sinh.

Dù theo thống kê, các nhà giáo dục nam giới thường phải chịu trách nhiệm cho loại hành vi này, nhưng trong những năm gần đây, một số trường hợp cao cấp về hành vi sai trái tìn.h dụ.c của một số giáo viên nữ đã được truyền thông đưa tin.

Nổi bật là vụ việc xảy ra tại Mỹ năm 2011 khi một giáo viên trung học đã bị phát hiện có quan hệ tìn.h dụ.c với 11 nam thiếu niên chỉ trong vòng 3 tháng.

Vụ b.ê bố.i của giáo viên Cindy Clifton, 41 tuổ.i đã bị phát giác và làm chấn động cả nền giáo dục nước Mỹ, nhiều người cho rằng đây là nữ giáo viên tồi tệ nhất với những hành vi đồ.i bạ.i không thể chấp nhận được.

Các điều tra viên cho biết Cindy Clifton đã chuốc rượu các học sinh của mình và giở trò đồ.i bạ.i ngay tại nhà riêng của cô ta ở Covington, Tennessee. Rất nhiều học sinh được cho là bạn của con gái Cindy Clifton. Các nạ.n nhâ.n của Cindy Clifton đều ở độ tuổ.i từ 14 đến 17.

Khi nạn lạ.m dụn.g tr.ẻ e.m trở thành thảm kịch quốc gia

Đó là câu chuyện của xứ sở Chuột túi, Australia. Sau cuộc điều tra kéo dài 5 năm về tình trạng lạm dụng tìn.h dụ.c tr.ẻ e.m, với sự tham gia của hơn 8.000 nạ.n nhâ.n, Thủ tướng Australia Scott Morrison đã nói lời xin lỗi quốc gia xin lỗi quốc gia đối với các nạ.n nhâ.n của nạn lạm dụng tìn.h dụ.c tr.ẻ e.m.

Ủy ban điều tra Hoàng gia này do cựu Thủ tướng Australia Julia Gillard thành lập năm 2012 đa phát hiện hàng chục nghìn vụ tr.ẻ e.m bị lạm dụng khi điêu tra hàng nghìn cơ sơ khac nhau, bao gôm viên mô côi, trương hoc, nha thơ, cac nhom hương đao va cac câu lac bô thê thao co tô chưc.

Tuy nhiên, điều đáng báo động nhất mà Ủy ban điều tra đưa ra là đa số các nạ.n nhâ.n không dám tiết lộ chuyện họ bị lạm dụng, chủ yếu do xấu hổ, lo lắng tới phẩm giá, bị trả thù hay đơn giản chỉ là không được người khác lắng nghe vì bị coi “là chuyện con nít”.

Thảm kịch này đã cho thấy, ở các quốc gia phát triển, tình trạng lạm dụng tìn.h dụ.c tr.ẻ e.m vẫn đang diễn ra và ngầm ngầm len lỏi vào nhiều nơi trong xã hội. Đây được xem như lời cảnh tỉnh cho bất cứ xã hội nào bởi vấn nạn này không chỉ xảy ra ở riêng Australia.

Chính phủ cần kết hợp các nhà trường thiết lập chương trình quốc gia để nâng cao nhận thức cho học sinh các cấp về vấn đề lạm dụng tìn.h dụ.c học đường (Ảnh minh họa)

Làm thế nào để chống l ạm dụng tìn.h dụ.c len lỏi vào trường học?

Một hệ thống trường học hiệu quả đòi hỏi các chính sách rõ ràng và luật pháp nghiêm ngặt để đảm bảo tr.ẻ e.m có một môi trường trường học an toàn mà không bị giáo viên và bạn học lớn tuổ.i tấ.n côn.g tình dục.

Các chính sách phải được mọi người biết đến rộng rãi và được chấp nhận, bao gồm cả học sinh và được thực thi hiệu quả bởi cộng đồng.

Bên cạnh đó, nhà trường cần phải kết hợp với cơ quan chức năng thực hiện các chiến dịch nhằm nâng cao nhận thức và tăng cường sự hiểu biết về nạn lạm dụng tìn.h dụ.c tr.ẻ e.m trong trường học.

Về phía chính phủ, nhiều kiến nghị tại các quốc gia đã được đưa ra, trong đó có viêc sửa đổi chính sách, siết chặt các quy định, thiêt lâp môt văn phong toan quôc vê an toan cho tre em, những trung tâm giám sát các cơ sở, tổ chức liên quan tới tr.ẻ e.m.

Ngoài ra, các nhà hoạt động về tr.ẻ e.m cũng khuyến nghị chính phủ các quốc gia thiết lập một chương trình giáo dục toàn quốc, những trung tâm giúp đỡ, huấn luyện để nâng cao nhận thức cho tr.ẻ e.m và người dân về vấn đề này cũng như hậu quả mà nó gây ra.

Theo baogiaothong